版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
LearningObjectives通过本课时的学习,学生能够:
掌握并运用引导状语从句的连词(so...that,unless,assoonas),理解其在句子中的逻辑关系(结果、条件、时间),并能根据语境完成相关语法练习,准确使用目标语法结构。区分-ed和-ing形容词(如embarrassed/embarrassing、confused/confusing等)的用法。运用所学语法知识和话题词汇,围绕“跨文化交际”的话题,用含有so...that/unless/assoonas的句子描述跨文化交际中的感受,提升用英语表达观点、交流体验的能力。03Readthesentences.Whatdothewordsinredmeans?Howarethepairsofwordsinblueuseddifferently?4aDoyoueverbow?No,that’ssoformalthatwedon’tdoitthesedays.ShouldIbringsomething?Sure.Bringasmallgift,butdon’tbringfoodunlessthehostasksyouto.Iwassurprisedbyyourbow.Weusuallyjustsay“hello”orshakehandsintheUS.That’ssurprising!InJapan,webowassoonaswemeetateacher.Don’tlooksoembarrassed!Butitisembarrassing!
“如此……以至于……”“除非;如果不”,相当于if...not(人)感到……惊讶的“(事物)令人……惊讶的”(人)感到尴尬的(事物)令人尴尬的Translatethesesentences4aDoyoueverbow?No,that’ssoformalthatwedon’tdoitthesedays.ShouldIbringsomething?Sure.Bringasmallgift,butdon’tbringfoodunlessthehostasksyouto.Iwassurprisedbyyourbow.Weusuallyjustsay“hello”orshakehandsintheUS.That’ssurprising!InJapan,webowassoonaswemeetateacher.Don’tlooksoembarrassed!Butitisembarrassing!
不,那太正式了,我们现在不这么做。确定。带一个小礼物,但不要带食物,除非主人让你带。那令人惊讶!在日本,我们一见到老师就会鞠躬。但是它令人尴尬!
你鞠过躬吗?
我应该带点什么吗?不要看起来如此尴尬!我对你的鞠躬感到很惊讶。在美国,我们通常只说“你好”或握手。Doyoueverbow?No,that’ssoformalthatwedon’tdoitthesedays.so…that…如此……以至于,引导结果状语从句语法聚焦1(1)so+形容词/副词+that从句
Hewassoangrythathecouldn’tsayaword.
他如此生气,以至于说不出话来。(2)so+形容词+a/an+可数名词单数+that从句=sucha/an+形容词+可数名词单数+that从句(翻译)这是一本如此有趣的书,以至于我爱不释手。It’ssointerestingabookthatIcan’tputitdown.=It’ssuchaninterestingbookthatIcan’tputitdown.(3)somany/few/much/little+名词+that从句Hehassomuchmoneythathedoesn'tknowwhattodowithit.他钱多到不知该如何花ShouldIbringsomething?Sure.Bringasmallgift,butdon’tbringfoodunlessthehostasksyouto.unless=if...not...引导条件状语从句,表示“除非……,如果不……”语法聚焦2它通常用于表达一种否定的条件,从句表条件,主句表该条件下的结果。
结构:主句+unless+从句
或
unless+从句,+主句
时态规则:主将从现注意:unless本身表否定,从句中不可再加not(避免双重否定)Youwillfailthetestunlessyoustudy.你如果不学习,就会考试不合格。除非你快点,否则你会错过公交。(一句多译)①___________________________________________(用unless)②_____________________________________________(用if...not)Youwillmissthebusunlessyouhurryup.Youwillmissthebusifyoudon’thurryup.Iwassurprisedbyyourbow.Weusuallyjustsay“hello”orshakehandsintheUS.That’ssurprising!InJapan,webowassoonaswemeetateacher.语法聚焦3assoonas意为“一……就……”,引导时间状语从句。若主句是将来时(will/shall/begoingto),从句用一般现在时表将来(即“主将从现”)IwillcallyouassoonasIarriveattheairport.(我一到机场就给你打电话。)assoonas时态规则:4bCombinethesentencesusingthewordsinbrackets.1.Türkiye:Peopledon’tkissoneanotheronthecheek.Theycandosoiftheyaregoodfriends.(unless)InTürkiye,peopledon'tkissoneanotheronthecheekunlesstheyaregoodfriends.2.Japan:Takeoffyourshoes.Youdothiswhenyouentersomeone’shome.(assoonas)3.Kenya:Beinglateisverycommon.Youshouldbepatientandnotexpectpeopletobeontime.(so...that)4.China:Stickingchopsticksintoabowlofriceisveryrude.Youshouldavoidit.(so...that)5.Mexico:Don’tusesomeone’sfirstnameifyoudon’tknowhimorherwell.Youcanuseitifthepersoninvitesyoutodoso.(unless)4bCombinethesentencesusingthewordsinbrackets.2.Japan:Takeoffyourshoes.Youdothiswhenyouentersomeone’shome.(assoonas)_______________________________________________________________InJapan,youshouldtakeoffyourshoesassoonasyouentersomeone’shome.4bCombinethesentencesusingthewordsinbrackets.3.Kenya:Beinglateisverycommon.Youshouldbepatientandnotexpectpeopletobeontime.(so...that)_______________________________________________________________InKenya,beinglateissocommonthatyoushouldbepatientandnotexpectpeopletobeontime.4bCombinethesentencesusingthewordsinbrackets.4.China:Stickingchopsticksintoabowlofriceisveryrude.Youshouldavoidit.(so...that)_______________________________________________________________InChina,stickingchopsticksintoabowlofriceissorudethatyoushouldavoidit.4bCombinethesentencesusingthewordsinbrackets.5.Mexico:Don’tusesomeone’sfirstnameifyoudon’tknowhimorherwell.Youcanuseitifthepersoninvitesyoutodoso.(unless)_________________________________________________________________________________________________________________InMexico,don’tusesomeone’sfirstnameunlessyouknowhimorherwell,unlessthepersoninvitesyoutodoso.Iwassurprisedbyyourbow.Weusuallyjustsay“hello”orshakehandsintheUS.That’ssurprising!InJapan,webowassoonaswemeetateacher.Don’tlooksoembarrassed!Butitisembarrassing!形容词以-ed/-ing结尾形容词以-ed结尾:形容人的感受,“感到......的”形容词以-ing结尾:修饰事物,形容事物的特性“令人......的”语法聚焦41.你能说几个形容词以-ed结尾和-ing结尾的词么?amaze使惊奇bore使厌烦excite使兴奋interest使感兴趣disappoint使失望relax使放松amazed感到惊奇的bored感到无聊的excited感到兴奋的relaxed感到放松的disappointed感到失望的amazing(令人)惊奇的boring(令人)无聊的exciting(令人)兴奋的relaxing(令人)放松的interesting(令人)有趣的interested感兴趣的disappointing(令人)失望的4cCompletethepassagewiththewordsinthebox.Canyoutellwherethewriterisfrom?so...that的用法so...that、unless和assoonas引导的状语从句引导结果状语从句unless的用法Summary结构:so+形容词/副词+that从句(重点)区分such...that/so...that区分so...that/sothat...引导条件状语从句unless=ifnot时态规则:主将从现assoonas引导时间状语从句时态规则:主将从现(重点)1.Nobodycanhearyou________youspeakinaloudervoice.A.untilB.assoonasC.unless2.—Whenareyouarriving?—I’mnotsure.I’llcallyou________Igetthere.A.aswellasB.assoonasC.asquicklyas3.Themoviewas________interesting________Iwatchedittwice.A.so...that...B.such...that...C.very...that...4.Shestudiedveryhardfortheexam,________shestilldidn’tpassit.A.assoonasB.butC.unless5.Youshouldbepatientandnotexpectpeopletobe________time.A.inB.onC.at6.InTürkiye,peopledon’tkissoneanother________thecheekunlesstheyaregoodfriends.A.inB.onC.atExercises
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- YY/T 1998-2026体外诊断试剂临床试验质量通用要求
- 2026年学校宿管人员年度培训计划
- 2026年学生国防教育与军事训练
- 2026年课程开发专题培训讲座主题:基于工作任务的课程体系构建
- 2026年饮用水卫生知识讲座与净水器选择
- AI在物流中的应用
- 2026年新能源场站站长管理能力提升手册
- 2026年社区居家养老服务机构等级评定标准
- 2026年体育馆反恐防暴应急演练
- 2026年体育教研组PBL教学主题教研活动
- 2026年上海市虹口区社区工作者招聘考试备考试题及答案解析
- 外立面装饰装修子单位工程监理质量监控措施
- 体重管理门诊工作制度
- 2026婴幼儿发展引导员3级理论易错题练习试卷及答案
- 老年人常见疼痛类型
- 幼儿资助校长责任制度
- 2025年建筑施工安全法规培训
- 期中基础模拟卷二(1-3单元试卷)2025-2026学年三年级数学下册人教版(含答案)
- 院外心脏骤停三人团队心肺复苏抢救流程演练
- 电力系统运行与控制技术规范
- 2026AI营销案例解读
评论
0/150
提交评论