2025年浙江省温州市八年级地理生物会考考试题库（附含答案）

2025年浙江省温州市八年级地理生物会考考试题库（附含答案）考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）下列属于先天性行为的是（

）

A.老鼠走迷宫寻找食物

B.鹦鹉模仿人说话

C.蜜蜂采蜜

D.猫学会抓老鼠

答案：C

解析：蜜蜂采蜜是通过遗传获得的本能行为，属于先天性行为；而老鼠走迷宫、鹦鹉学说话、猫抓老鼠都是通过学习获得的行为，属于学习行为。下列关于细菌和真菌的描述，正确的是（

）

A.所有细菌都是营寄生生活

B.真菌与细菌一样都是原核生物

C.细菌分布广，但不是所有地方都有细菌

D.真菌可以进行光合作用

答案：C

解析：细菌是原核生物，真菌是真核生物；细菌可以自养或异养，有些寄生，有些腐生；真菌不能进行光合作用，需依靠吸收营养。下列关于生物多样性的描述，错误的是（

）

A.生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

B.保护生物多样性就是保护所有物种

C.生物多样性是人类赖以生存的基础

D.生物多样性对维持生态系统的稳定性起重要作用

答案：B

解析：保护生物多样性并不是保护所有物种，而是要根据生态价值、实际需求和保护代价综合考虑。下列属于无性生殖的是（

）

A.玉米用种子繁殖

B.玉米用根进行繁殖

C.蝌蚪发育成青蛙

D.植物靠种子繁殖

答案：B

解析：无性生殖是不经过两性生殖细胞结合的生殖方式。用根繁殖的植物属于无性生殖，而用种子繁殖属于有性生殖。人的性别遗传是由（

）决定的

A.基因

B.染色体

C.DNA

D.细胞质

答案：B

解析：人的性别由性染色体决定，男性的性染色体为XY，女性的性染色体为XX，因此性别由染色体决定。下列属于完全变态发育的是（

）

A.蟋蟀

B.蝉

C.蜜蜂

D.蚜虫

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蜜蜂属于完全变态。蟋蟀、蝉、蚜虫属于不完全变态。下列关于光合作用的叙述，正确的是（

）

A.所有生物都能进行光合作用

B.光合作用主要发生在线粒体中

C.光合作用能够释放氧气

D.光合作用是生物圈中的碳-氧平衡的唯一途径

答案：C

解析：光合作用主要发生在叶绿体中，植物才能进行光合作用；光合作用通过吸收二氧化碳、释放氧气参与碳-氧平衡。下列关于传染病的传播途径，正确的是（

）

A.鼠疫通过空气传播

B.病毒肝炎通过血液传播

C.疟疾通过饮食传播

D.肺结核通过飞沫传播

答案：D

解析：肺结核主要通过飞沫传播；鼠疫可通过空气或体液传播，病毒肝炎可通过血液传播，疟疾通过蚊虫传播。细菌和真菌在自然界中主要起到（

）

A.防止动物死亡

B.促进物质循环

C.提供氧气

D.吸收太阳能

答案：B

解析：细菌和真菌作为分解者，能够将有机物分解为无机物，促进物质循环。下列哪种动物既属于昆虫，又属于完全变态发育（

）

A.蝉

B.蜜蜂

C.蟋蟀

D.蚜虫

答案：B

解析：蜜蜂属于昆虫纲，且发育过程中经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。下列关于地图三要素的描述，正确的是（

）

A.比例尺是表示图上距离和实际距离的比

B.方向总是上北下南

C.图例是地图刻度

D.地图三要素包括经纬线、图例、颜色

答案：A

解析：地图三要素包括比例尺、方向、图例，比例尺是图上距离与实际距离的比，方向不一定上北下南，图例表示符号含义。下列属于基因显性性状的是（

）

A.单眼皮

B.色盲

C.多指（并指）

D.有耳垂

答案：D

解析：有耳垂为显性性状，而单眼皮、色盲、多指均为隐性性状。下列关于基因的描述，错误的是（

）

A.基因是DNA分子上具有特定遗传效应的片段

B.基因控制生物的性状

C.基因在细胞中成对存在

D.每个生物体的基因都是相同的

答案：D

解析：基因存在个体差异，受遗传和变异影响，不同个体基因不完全相同。下列关于等高线地形图的描述，正确的是（

）

A.等高线密集表示坡陡

B.等高线重合表示山脊

C.数字越大表示海拔越低

D.等高线向高处凸出表示山谷

答案：A

解析：等高线密集表示地形坡陡，稀疏表示坡缓；等高线向低处凸出为山脊，向高处凸出为山谷；数字越大表示海拔越高。下列关于真菌的描述，正确的是（

）

A.所有真菌都能形成菌落

B.真菌没有细胞壁

C.真菌的繁殖方式均为孢子繁殖

D.真菌是自养生物

答案：C

解析：真菌通过孢子繁殖，属于异养生物，细胞有细胞壁。下列生物结构与功能对应的描述，正确的是（

）

A.线粒体-储存遗传物质

B.叶绿体-进行细胞呼吸

C.细胞核-控制细胞生命活动

D.细胞膜-合成蛋白质

答案：C

解析：线粒体进行细胞呼吸，叶绿体进行光合作用，细胞核控制细胞生命活动，细胞膜控制物质进出。下列关于细菌与人类的关系，描述错误的是（

）

A.部分细菌可以用于制作酸奶

B.大肠杆菌能引起疾病

C.所有细菌都是病原体

D.有些细菌可以分解污染物

答案：C

解析：细菌既有益也有害，并非所有细菌都是病原体。下列关于生物分类的说法，正确的是（

）

A.种是最大的分类单位

B.界是基本的分类单位

C.从种到界共有七个分类等级

D.种是基本的分类单位

答案：D

解析：生物的分类等级从大到小为界、门、纲、目、科、属、种，种是基本的分类单位。下列属于危害生物多样性的行为是（

）

A.保护湿地

B.过度开发

C.建立自然保护区

D.国家设立相关法律法规

答案：B

解析：过度开发会破坏栖息地，影响生物多样性；其他选项均有利于保护生物多样性。下列关于生物圈中的作用叙述不正确的是（

）

A.动物在维持生态平衡中起重要作用

B.细菌和真菌可作为分解者

C.人类对生物圈的破坏影响生态平衡

D.植物没有作用

答案：D

解析：植物是生产者，在生物圈中发挥重要作用，如制造有机物、吸收二氧化碳等。二、填空题（每空1分，共20分）地球自转的方向是______，周期为______。

答案：自西向东；24小时

解析：地球自转方向为自西向东，周期为一天，即24小时。某地的纬度越高，获得的太阳辐射越______。

答案：少

解析：纬度越高，太阳光照射角度越小，太阳辐射越弱。中国最大的平原是______，最著名的高原是______。

答案：东北平原；青藏高原

解析：东北平原是中国最大的平原，青藏高原是世界上海拔最高的高原。细菌和真菌通过______作用可使动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐。

答案：分解

解析：细菌和真菌是生态系统中的分解者，能将有机物分解为无机物。动物的______行为是可以通过生活经验积累而获得的。

答案：学习

解析：学习行为是动物在生活过程中通过经验获得的行为，与先天性行为相对。细胞是______的基本单位，细胞膜具有______的功能。

答案：生物体；控制物质进出

解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞膜具有控制物质进出和保护细胞的作用。人类和现代类人猿的共同祖先被认为是______。

答案：森林古猿

解析：根据进化论，人类和现代类人猿的共同祖先为森林古猿。草履虫的运动结构是______，其摄食结构是______。

答案：纤毛；口沟

解析：草履虫通过纤毛摆动实现运动，通过口沟摄入食物。基因的______是指生物在遗传过程中性状的差异。

答案：变异

解析：变异是生物在遗传过程中产生的性状差异，包括可遗传和不可遗传变异。青藏地区的主要自然环境特征是______、______。

答案：高寒；地势高

解析：青藏地区地势高，气候寒冷，自然环境以高寒为主。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下面的“生态系统结构图”，回答以下问题：

（1）生产者是______，消费者是______，分解者是______。

（2）写出该生态系统中的一条食物链：______。

答案：

（1）绿色植物；动物；细菌、真菌

（2）绿色植物→昆虫→青蛙→蛇

解析：生态系统包括生产者、消费者和分解者；食物链由生产者到消费者再到分解者构成。下图是“人类生殖发育简图”，请回答：

（1）精子和卵子结合形成______。

（2）胎儿在______中发育。

（3）胚胎发育的起点是______。

答案：

（1）受精卵

（2）子宫

（3）受精卵

解析：精子和卵子结合形成受精卵；胚胎在子宫内发育；发育的起点是受精卵。四、实验探究题（每题10分，共20分）某同学为探究“草履虫对盐分的反应”，设计了如下实验：

（1）将草履虫培养液分为两部分，一部分加入盐水，另一部分不加。

（2）观察并记录草履虫的运动状态。

（3）得出结论：草履虫对盐分有反应。

请评价该实验设计的合理性。

答案：该实验设计基本合理，能够对比草履虫在不同环境中的反应。但应增加重复实验以提高数据可靠性，并且应控制单一变量。

解析：实验设计应遵循单一变量原则，避免其他因素干扰，若只加入盐水为变量，其他条件相同则可行。某小组为研究“植物的光合作用是否需要光”，进行了如下实验：

（1）取两盆相同的植物，分别置于有光和无光环境中。

（2）每隔一定时间测量植物叶片的颜色变化。

（3）最终得出结论：光合作用需要光。

请分析该实验的优缺点。

答案：优点：实验设计简单，能直观观察结果；缺点：未考虑温度、水分等其他变量，结果可能不准确。

解析：该实验没有设置对照组，或未控制其他变量，结论可能不科学。五、材料分析题（10分）阅读材料，回答问题：

材料：人类在农业生产中往往使用化肥和农药，但这种做法会导致