第4课+中古时期的亚洲+课件-2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

中古时期的阿拉伯帝国是如何而形成的？有何影响？同一时期还有哪些独具特色的文明，他们之间有何联系呢？第二单元第4课中古时期的亚洲目标导航通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期亚洲各区域文明的多元面貌。1.了解伊斯兰教的创立、印度教的形成过程，从时空观念的角度认识宗教文明的多样性。2.通过阿拉伯帝国、奥斯曼帝国的扩张，从唯物史观的角度认识其对东西方文化交流的重要作用和影响。3.掌握古代日本、朝鲜仿效中国建立中央集权制度，日本的幕府制度等，从史料实证的角度认识人类政治文明的多样性。1课程标准2学习聚焦时空坐标4世纪初7世纪初622年646年7世纪末8世纪中期10世纪初12世纪末13世纪初14世纪末1453年16世纪后期17世纪笈多帝国征服与繁荣穆罕默德建立政权阿拉伯半岛基本统一新罗初步统一朝鲜半岛日本进入幕府统治时期李成桂迁都汉城，改国号为朝鲜奥斯曼帝国建立伊斯兰教创立日本“大化改新”阿拉伯帝国建立高丽王朝建立；日本中央集权体制开始瓦解突厥人在印度建立德里苏丹国家拜占庭帝国灭亡日本德川幕府建立

目录CONTENTS01政教合一的西亚：阿拉伯帝国、奥斯曼帝国02多种宗教的南亚：笈多帝国、德里苏丹国

03中央集权的东亚：日本、朝鲜

公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。

——（美）斯图亚特∙戈登:《极简亚洲千年史》政教合一的西亚

阿拉伯帝国奥斯曼帝国壹任务一：《一千零一夜》反映了阿拉伯帝国的社会生活，以及阿拉伯文化对世界文化的继承和发展。阅读教材P22，梳理阿拉伯帝国兴起的过程，将下面的示意图补充完整。750年阿拉伯帝国全盛时的疆界穆罕默德创立伊斯兰教地跨亚非欧三大洲的大帝国基础落实《古兰经》——具有法律效力规定了伊斯兰教的基本信仰、教法、宗教义务和作为穆斯林必须恪守的道德规范

伊斯兰教以一神崇拜代替氏族部落的多神崇拜，以共同的宗教信仰把阿拉伯各氏族部落团结在伊斯兰的旗帜下，从而为打破氏族部落之间的壁垒，建立阿拉伯统一国家，奠定了思想基础。

——吴于廑齐世荣《世界史·古代史（下卷）》知识拓展伊斯兰教任务二：波斯历史学家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对孪生兄弟。”结合教材P22—23，梳理阿拉伯帝国的统治措施。政治最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，下设各部大臣经济文化手工业和商业发展，从事陆上和海上贸易；城市繁荣融合东西方文化，阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁基础落实根据材料并结合所学，概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因是什么？材料：

阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。帝国政治的相对稳定，交通发达，经济繁荣，为阿拉伯—伊斯兰文化的形成与发展提供了有利环境……帝国的统治者日益认识到科学文化的重要性。因此，阿拉伯帝国历代统治者都比较关心发展科学文化事业。到阿拔斯王朝时期……他们不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者。8世纪中叶，中国的造纸术和罗盘针传入阿拉伯帝国，对阿拉伯—伊斯兰文化的发展与繁荣，起了积极的促进作用。

——吴于廑齐世荣《世界史·古代史（下卷）》（1）国家统一，政局相对稳定（2）工商业发达，经济繁荣（3）统治者重视知识、人才（4）地处亚非欧交界，地理位置优越（5）兼收并蓄，融合东西方优秀文化思考点

阿拉伯文化对世界文化发展的推动作用是巨大的。9世纪初兴起的“百年翻译运动”是翻译史上的伟大工程,大批阿拉伯的研究者翻译、注释了古希腊、印度和罗马的著作,使人类古典文明的辉煌成果得以继承，这些翻译著作还引发了欧洲的文艺复兴运动。——哈力木杜山艾力《浅析阿拉伯文化的历史渊源和对世界文化的贡献》830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等阿拉伯帝国的文化保存和传播欧洲古典文化，为文艺复兴奠定了一定的基础。知识拓展探究主题——阿拉伯帝国的文化合作探究材料一阿拉伯帝国的文化成就数学改进印度数字，传入欧洲医学阿拉伯人伊本·西那的医学著作《医典》传入欧洲，在12—17世纪一直是西方大学的医学教科书天文花剌子密天文表成为东西方天文表蓝本哲学通过阿拉伯人翻译保存的希腊古典著作在中古后期传入欧洲，使欧洲人重新关注和研究柏拉图和亚里士多德等哲学家的著作文学《一千零一夜》融汇各地民间故事，被译成多国语言(1)根据材料一并结合所学知识，概括阿拉伯文化的特点。答案特点：兼收并蓄，融合创新；各领域成就斐然。探究主题——阿拉伯帝国的文化合作探究(2)根据材料二并结合所学知识，分析阿拉伯文化繁荣的原因。答案原因：帝国政治相对稳定，交通发达，经济繁荣，为文化交流和发展提供了有利条件；各个领域广泛吸收东西方文化并进行融合创新；统治者的政策支持；学者的勤奋研究等。材料二哈里发马门(813－833年)十分热心扶植科学文化事业。曾派著名学者向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，其中包括欧几里得的《几何学原理》，他还让学者将这些著作翻译成阿拉伯文，并以与译稿同等重量的黄金酬劳翻译的学者。他还在巴格达创建了规模宏伟的学术研究中心——智慧馆，把从各地搜集来的文化典籍收藏在这里。智慧馆由图书馆、科学院和翻译馆等三部分构成，既是一所科学研究机构，也是一所培养科学人才的高等学府。

——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》整理任务三：奥斯曼帝国是土耳其人建立的多民族帝国，因创立者为奥斯曼一世而得名。阅读教材P23—P24，梳理奥斯曼帝国兴起和扩张的进程。在小亚细亚发展起来，不断攻击拜占庭帝国，逐步征服小亚细亚帝国兴起继续发展逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区帝国发展帝国极盛13世纪14世纪中期1453年16世纪后期灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔，定为帝国首都先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国基础落实任务四：奥斯曼帝国的制度深受阿拉伯帝国的影响，以伊斯兰教为国教。结合教材P24，梳理奥斯曼帝国的统治措施。政治最高统治者是苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税经济首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响阿拉伯政治体制的继承者东西方商路的阻断者

奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。

——宋保军《奥斯曼帝国与16世中期旧商路的贸易复兴》奥斯曼帝国14世纪前后欧亚主要商路基础落实奥斯曼帝国对世界历史的影响

奥斯曼帝国,作为横跨欧亚非并且穿越中古近代世界史的一支重要力量,在蒙古西征之后在中亚崛起乃至最终吞并了东罗马帝国的新兴势力,对于世界史产生了十分重要的影响。军事扩张奥斯曼帝国大规模的对外扩张，给被侵略国家人民带来了灾难海外贸易东西方贸易受到影响，促使西欧国家致力于寻找通往东方的新航路地区局势征服巴尔干半岛和东南欧部分地区，导致该地区民族关系极为复杂，国际关系紧张，为一战爆发埋下伏笔文化传播使伊斯兰教及其文化得到更大范围的传播和发展，促进了世界文化的多样性和丰富性知识拓展多种宗教的南亚

笈多帝国德里苏丹国贰任务：中古印度历史一方面表现出强烈的连续性，另一方面也有一些重要的新因素出现。阅读课文P24，用史实论证上述观点。320-5401206-1526连续性：笈多帝国时代种姓制度仍然存在；由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。新因素：13世纪初，突厥人在印度建立德里苏丹国，以伊斯兰教为国教。基础落实

中世纪印度文学上的成就以梵文文学为典型,大约10世纪开始,印度的古典梵文文学开始向民间文学过渡，而这种过渡也因伊斯兰教文化的传入得以加速……伊斯兰教的传入,为印度带来了建筑雕刻艺术的新发展,出现了民间传统与波斯中亚艺术的结合。

——孟广林《世界中世纪史》

德里苏丹统治时期，虽然时有战乱，但由于政治统一改变了原来小国林立的割据状态，穆斯林的到来也促进了社会交往的扩大，社会经济有了明显的发展……棉花、甘蔗、香料等经济作物成了主要的农作物，在手工业上，纺织业发展迅速，产品远销海外，官营手工业规模大，商业随之繁荣，出现许多新兴城市，城市间的贸易兴盛，在外贸上，与中亚、西亚以及东南亚和中国等地都有比较密切的贸易联系。

——孟广林《世界中世纪史》

经济：农工商及外贸均有所发展文化：梵文文学、建筑雕刻艺术等中古印度的发展概况知识拓展日本朝鲜中央集权的东亚叁德川幕府建立，实行锁国政策17世纪镰仓幕府建立，进入幕府政治时期12世纪末中央集权体制瓦解，形成庄园，豢养武士10世纪646年出现严重社会危机6-7世纪中国人民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展秦汉之际◎日本疆域简图“大化改新”，模仿中国建立了中央集权国家任务一：日本的历史发展深受中国的影响。结合教材P25，梳理古代日本发展的脉络，完成下面的示意图。基础落实日本唐朝政治中央：二官八省地方：国、郡、里中央：三省六部制地方：州县制经济班田收授法、租庸调制均田制、租庸调制政治、经济制度社会生活习俗城市布局建筑风格文字货币样式中华文明对日本社会的影响知识拓展这段评价有道理吗?谈谈你的理由。

坂本太郎在《日本史》一书中如此评价锁国政策:有关锁国的利弊，历来议论纷纭;但它确实是加强和巩固慕府封建统治的有效政策，长达二百余年的江户时代，能在国内保持和平，幕府政权得以维持，锁国无疑是个有力因素。在经济方面，国内产业得到发展，在文化方面日本独特文化得以昌盛等等，可以说都是由于锁国的影响。但是另一方面，它缩小了人民刚刚开展的、面向世界的目光，扼杀了不断探索的精神……

这段评价有道理。

作为封建政权，幕府的锁国政策力图维护日本的稳定，锁国政策也的确让日本获得了200年左右的和平，日本文化在此期间获得一定发展。

但是，锁国政策的影响更多是负面的：日本在面对外部世界时，不是积极进取，而是退缩保守，最终不仅葬送了幕府统治，而且使得日本在面对美国等西方列强时，最初处于完全被动的地位，成为西方列强侵略的对象。明治维新和学习西方的成功，反证了锁国政策的落后。思考点面对世界格局，意图以锁国政策加强统治，抵御外来影响。1633年，德川幕府发布锁国令，规定：一、除特许船以外，严禁其他船只驶往外国。二、除特许船以外，不得派遣日本人至外国。如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主,一并扣留。……六、外国船到来，应即呈报江户。并应按照往例……派遣监视舰船。……九、禁止官吏在长崎码头直接购买外国船之货物。——周一良、吴于廑总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑∙中古部分》德川幕府的锁国政策知识拓展根据材料并结合所学，概括日本大化改新的背景，并说明其影响。材料

六、七世纪之交，中国重新实现统一，隋、唐两朝相继崛起……唐朝……建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……

东亚政治形势的变化给日本带来巨大压力……统治阶级在国内的争夺加剧起来，他们“各置己民，恣情驱使。又割国县山海林野田池，以为己财，征战不已。或者兼并万顷田，或者全无容针之地”。——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》背景：隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影响；日本统治阶级争权夺利，政局动荡不安，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。影响：建立了中央集权国家，促使封建生产方式的初步形成；有利于社会经济的发展。合作探究任务二：与古代日本类似，古代朝鲜历史的发展也深受中国影响。结合课文P25最后一段，从政治和文化的角度出发，用史实论证上述观点。李成桂与景福宫新罗初步统一朝鲜半岛政治：新罗模仿中国建立中央集权国家，高丽王朝仿效唐朝设三省六部，实行科举制度。文化：中国的儒家经典和辞章之学广为传播。基础落实

政教合一的西亚多种宗教的南亚中央集权的东亚政治

经济

文化

君主中央集权体制农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴政教合一的专制统治经济繁荣，手工业和商业得到很大发展；对外贸易发达农工商及外贸均有所发展多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了重大贡献多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展政教合一的君主集权体制，但宗教冲突导致仍处于分裂割据的状态课堂小结蒙古建国后，于公元1219年至1260年的四十余年时间，先后进行了三次大规模的西征，建立起庞大的帝国，对世界历史的影响既深且远。当时的蒙古帝国土疆之广大是史无前例的。13世纪初，蒙古汗国兴起于中国北方，随后灭亡西夏、金和南宋等，并发动了西征。13世纪中后期，蒙古军队占领亚欧大陆的广大地区。

运用地图，了解蒙古西征的大致范围。查阅相关资料，说明蒙古西征的影响。学习拓展七、真题演练—把握考向1、（2025·福建·高考真题）1613年，日本仙台大名遣使西班牙，希望发展与西属美洲殖民地之间的贸易，并愿意帮助西班牙抵制荷兰和英国。这体现了当时（

）A．西班牙在亚洲势力消长

B．天皇保留名义上的权力C．日本大名与幕府间的矛盾

D．荷兰与英国的利益趋同C据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：1613年（日本）。根据题干可知，1613年仙台大名伊达政宗派使团赴西班牙，愿助西抵制荷、英。结合所学可知，德川幕府实行“锁国政策”，伊达政宗派使团（违背锁国），反映大名（地方）与幕府（中央）在外交、权力上的矛盾，C项正确；伊达政宗（日本大名，地方势力）行为，与西班牙亚洲势力无直接关联（西班牙亚洲势力由国家主导），排除A项；德川时代天皇无实权，大名（如伊达政宗）掌握地方权力，其行为体现大名外交，与天皇无关，排除B项；伊达政宗愿助西抵制荷、英，说明英荷与西班牙存在利益冲突，排除D项。故选C项。七、真题演练—把握考向2、（2025·安徽·高考真题）据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268—前232年在位）在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位于今孟加拉湾西岸）已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见（

）A．适时反思成就南亚全境统一 B．官方文献含有统治者认识转变的内容C．维护君主专制应该神化王权 D．历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据B据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：古代（印度）。据材料“阿育王在征服羯陵迦后转向道德宣传，认为战争中的屠杀和俘虏是残忍罪行”和所学知识可知，材料直接反映了统治者通过官方诏令表达对武力征服的反思和道德观念的转变，B项正确；据所学知识可知，阿育王并未实现南亚全境统一（如南端泰米尔地区未征服），排除A项；据材料可知，诏令强调道德而非神化王权，排除C项；据所学知识可知，历史研究需多元互证，碑刻铭文仅是史料类型之一，排除D项。故选B项。七、真题演练—把握考向3、（2025·甘肃·高考真题）1588年，为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权，这导致了（

）A．武士集团形成 B．封建军事专制强化C．天皇地位巩固 D．幕府集权统治建立B据本题主题干设问词可知，这是影响题，时空是：1588年（日本）。据材料“为了防止百姓以武犯禁，日本太政大臣丰臣秀吉颁布了《刀狩令》，坚决禁止百姓持有刀、弓、枪等各种武器，所有国主、地方官应尽收民间各类武器上缴。法令施行后，佩带武器成为武士的特权”和所学知识可知，《刀狩令》通过解除平民武装，强化了武士阶层的军事垄断地位，从而加强了封建军事专制统治，B项正确；据所学知识可知，武士集团在《刀狩令》颁布前已形成，排除A项；据所学知识可知，此时天皇并无实权，排除C项；据所学知识可知，丰臣秀吉时期并未建立幕府体制，排除D项。故选B项。七、真题演练—把握考向4、（2025·重庆·高考真题）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法