2026年初一开卷考试道法试卷及答案

2026年初一开卷考试道法试卷及答案一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题3分，共45分）1.进入初中后，小琪在日记中写道：“我有时能平静地接纳自己的普通，有时又因成绩落后而焦虑；想和同学打成一片，却总担心说错话。”这体现了青春期的矛盾心理是（）A.独立与依赖的矛盾B.闭锁与开放的矛盾C.勇敢与怯懦的矛盾D.反抗与依赖的矛盾2.2025年11月，“00后”大学生小宇连续3个月利用周末到社区老年食堂帮厨。他说：“看到爷爷奶奶吃得开心，我觉得比打游戏更有意义。”小宇的经历启示我们（）①服务社会能获得更多物质回报②要主动参与社会实践，实现人生价值③亲社会行为需要在实践中养成④帮助他人比自我成长更重要A.①②B.①④C.②③D.③④3.小辉和小凯是数学竞赛搭档。备赛期间，小辉发现小凯的解题思路有漏洞，便耐心指出并一起修正；小凯则帮小辉梳理易错题。最终两人均获省级奖项。这说明（）A.竞争必然伤害友谊B.友谊是平等的、双向的C.朋友间只能合作不能竞争D.朋友是我们最重要的依靠4.2025年9月，某中学开展“我的老师我来夸”活动。学生们写下：“张老师总蹲下来和我们说话，像朋友一样”“李老师会把自己的成长故事融入课堂”。这体现了（）①亦师亦友的新型师生关系②教师是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人③教师的教学风格完全相同④学生要绝对服从教师的安排A.①②B.①③C.②④D.③④5.2025年5月，云南漾濞发生5.0级地震，某小学因日常开展应急演练，268名师生仅用58秒全部撤离到安全区域。这启示我们（）A.掌握自救自护方法能完全避免灾难B.守护生命需要增强安全意识和自我保护能力C.只有地震时才需要应急演练D.他人生命比自己的生命更重要6.2025年“清朗”系列专项行动重点整治“网络水军”、虚假信息等问题。截至11月，已关闭违法违规账号1200余万个。这说明（）①网络信息良莠不齐，要提高媒介素养②网络无限，自由有界，要遵守法律③国家通过严格执法维护网络秩序④青少年应远离网络，避免受其影响A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.小萌在超市购物时，发现收银员多找了10元钱。她主动归还并说：“虽然只是10元，但诚信是做人的根本。”小萌的行为（）①践行了社会主义核心价值观②体现了换位思考的交往准则③是珍惜个人诚信记录的表现④说明诚信需要智慧，有时可以说谎A.①②B.①③C.②④D.③④8.2025年7月，某社区推行“积分换服务”模式：居民参与垃圾分类、照顾空巢老人可积“公益分”，凭积分兑换图书借阅、免费体检等服务。这一模式（）①鼓励居民积极履行法定义务②引导居民参与社区治理，承担社会责任③说明承担责任必然获得物质回报④有利于形成“我为人人，人人为我”的社会氛围A.①②B.①③C.②④D.③④9.2025年10月，“时代楷模”陈老师扎根山区教育38年，用扁担挑书、用背篓送教，帮助2000多名孩子走出大山。陈老师的事迹体现了（）①爱岗敬业的职业道德②关爱他人、无私奉献的品质③生命的意义在于对社会的贡献④只有扎根山区才能实现人生价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.2025年12月，某法院审理一起未成年人盗窃案时，依法对犯罪记录予以封存。这体现了对未成年人的（）A.家庭保护B.学校保护C.司法保护D.网络保护11.2025年8月，我国自主研发的“极目”卫星成功观测到伽马射线暴，科研团队平均年龄仅32岁。这启示我们（）①创新是民族进步的灵魂②要培养创新精神和实践能力③只有科学家才能创新④青春的我们要敢于尝试、勇于探索A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12.小浩的爸爸是农民工，妈妈在社区做保洁。小浩常说：“父母靠劳动赚钱，我为他们骄傲。”这说明小浩（）①懂得劳动不分贵贱，都值得尊重②能理解父母的辛苦，感恩父母③认为体力劳动比脑力劳动更重要④传承了勤俭持家的传统美德A.①②B.①③C.②④D.③④13.2025年6月，某中学开展“模拟政协”活动，学生就“校园周边交通拥堵”提交提案，相关部门采纳建议并优化了红绿灯设置。这体现了（）①中学生可以直接参与国家管理②公民要积极行使参与权、表达权③实践是培养民主意识的重要途径④中学生的提案具有法律效力A.①②B.①④C.②③D.③④14.2025年11月，我国发布《儿童青少年肥胖防控实施方案》，要求学校保证学生每天1小时体育活动。这是因为（）①生命是宝贵的，要守护身体生命②健康是个人成长和发展的基础③肥胖是影响青少年健康的唯一因素④国家重视未成年人的健康成长A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.2025年12月，“冰墩墩”“雪容融”设计者曹雪在讲座中说：“设计要扎根传统文化，也要关注时代需求。”这启示我们（）①中华文化是世界上最优秀的文化②要推动中华优秀传统文化创造性转化③文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本的力量④要在交流互鉴中发展中华文化A.①②B.①③C.②④D.③④二、非选择题（共55分）16.【成长的困惑与超越】（12分）进入初中后，小薇遇到了以下情境：情境一：小薇喜欢在朋友圈分享日常，但妈妈总追问“和谁一起”“去了哪里”，还要求查看聊天记录。小薇觉得妈妈不信任自己，常因此争吵。情境二：小薇的数学成绩下滑，她怀疑自己不是“学数学的料”，上课注意力不集中，作业也敷衍了事。情境三：班级竞选班长时，小薇因害怕失败而放弃报名，看到好朋友当选后，她又觉得“要是我也报名就好了”。（1）结合情境一，运用“亲情之爱”的知识，为小薇和妈妈化解矛盾提两条建议。（4分）（2）情境二中，小薇的表现反映了哪些问题？请从“做更好的自己”角度给出改进建议。（4分）（3）情境三中，小薇的行为启示我们应如何正确面对生活中的“不确定”？（4分）17.【法治与生活】（15分）2025年3月，13岁的初中生小林用妈妈的手机看直播时，被主播“打赏返现”的话术诱导，在1个月内偷偷转账1.8万元。妈妈发现后要求平台退款，平台以“账号已实名认证”为由拒绝。小林妈妈向法院提起诉讼，法院经审理认定：小林为限制民事行为能力人，其大额打赏行为超出能力范围，判决平台全额退款。（1）结合材料，运用“法律为我们护航”的知识，分析法院判决的合理性。（6分）（2）案例中小林的经历对青少年合理使用网络有何警示？（6分）（3）如果你是小林的朋友，会提醒他在生活中如何增强法治意识？（3分）18.【责任与担当】（18分）2025年是抗美援朝战争胜利72周年。某中学开展“传承红色基因·争做时代新人”主题教育活动，请你参与并完成以下任务。任务一：设计活动方案（6分）学校计划开展“红色故事我来讲”活动，请你设计活动流程（至少3个环节）。任务二：分析现象（6分）活动中，有同学说：“抗美援朝是过去的事，现在和平年代不需要这种精神了。”请你运用“国家利益至上”的知识对此观点进行反驳。任务三：行动倡议（6分）活动结束后，校团委发起“用行动传承红色基因”倡议。请你结合生活实际，写出两条具体行动。19.【价值判断】（10分）判断下列行为或观点是否正确，并简要说明理由。（1）小俊认为：“只要不违法，偶尔说点谎话没关系。”（5分）（2）小娜看到同学被欺负，因害怕报复而选择沉默。（5分）答案及解析一、单项选择题（每小题3分，共45分）1.B解析：小琪“想和同学打成一片”体现开放，“担心说错话”体现闭锁，符合闭锁与开放的矛盾。2.C解析：①错误，服务社会主要获得精神回报；④错误，帮助他人与自我成长相辅相成。3.B解析：两人互相帮助、共同进步，体现友谊的平等双向；A、C错误，竞争不必然伤害友谊；D“最”绝对。4.A解析：③错误，教师教学风格各有不同；④“绝对服从”错误。5.B解析：A“完全避免”错误；C“只有”绝对；D“更重要”错误。6.A解析：④“远离网络”错误，应合理使用。7.B解析：②未体现换位思考；④错误，诚信是核心原则，善意的谎言需具体分析。8.C解析：①错误，参与社区服务是道德义务；③“必然”错误。9.A解析：④“只有……才”绝对。10.C解析：法院对未成年人犯罪记录封存属于司法保护。11.B解析：③错误，每个人都可以创新。12.A解析：③错误，体力与脑力劳动同等重要；④未体现勤俭持家。13.C解析：①错误，中学生不能直接参与国家管理；④错误，提案无法律效力。14.B解析：③“唯一”错误。15.C解析：①“最优秀”错误；③表述不完整，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。二、非选择题（共55分）16.（12分）（1）①小薇应理解妈妈的关爱，主动与妈妈沟通，分享自己的朋友圈内容，减少误会；②妈妈应尊重小薇的隐私，通过平等对话了解她的需求，而不是强行查看记录。（每点2分，共4分）（2）问题：缺乏学习信心（或自我否定）、学习态度不端正。（2分）建议：①学会接纳自己的不完美，欣赏自己的优点；②主动与老师沟通，分析成绩下滑原因，制定合理学习计划；③通过珍视自己的兴趣爱好等方式激发学习动力。（任答2点，2分）（3）①树立勇气，敢于尝试，即使失败也是成长的积累；②理性分析“不确定”的风险，做好应对准备；③学会接纳自己的选择，无论结果如何都积极面对。（每点2分，任答2点得4分）17.（15分）（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，需要法律特殊保护；②小林13岁属于限制民事行为能力人，其大额打赏行为超出与年龄、智力相适应的范围；③法律规定，限制民事行为能力人实施的超出能力范围的民事法律行为需法定代理人同意或追认，否则无效。因此法院判决平台退款合理。（每点2分，共6分）（2）①提高媒介素养，学会辨析网络信息，抵制不良诱惑；②增强自我控制能力，不随意转账或打赏；③遇到问题及时与家长、老师沟通，寻求帮助；④遵守网络生活的基本准则，理性参与网络生活。（每点2分，任答3点得6分）（3）①学习法律知识，了解未成年人保护相关法律；②树立法律意识，知道什么能做、什么不能做；③权益受侵害时，及时寻求法律帮助（如告知家长、报警、诉讼等）。（每点1分，共3分）18.（18分）任务一（6分）：示例：①前期准备：各班征集红色故事（如黄继光、邱少云事迹），筛选3-5个优秀故事；②活动开展：选手依次讲述，评委从内容、表达等方面打分；③总结颁奖：颁发“最佳讲述者”奖项，校长总结红色精神的时代价值。（每个环节2分，合理即可）任务二（6分）：①抗美援朝精神是爱国主义精神的具体体现，是中华民族精神的重要组成部分；②国家利益至上，无论和平年代还是战争时期，都需要维护国家主权、安全和发展利益；③今天，我们仍面临国际竞争、科技挑战等，需要发扬抗美援朝精神中的团结、奋斗、奉献品质，为国家发展贡献力量。（每点2分，共6分）任务三（6分）：示例：①参观本地红色纪念馆，撰写参观心得；②在班级分享红色书籍，带动同学阅读；③主动参与“红领巾志愿服务”，为