四年级英语期末复习计划

四年级英语期末复习方案

一、复习指导思想：

本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复

习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生稳固所

学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完本钱学期的学习任务，能在期末考试中取

得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的根底。因此对于老师和学生来说，最后总

复习显得尤为重要，在复习过程中要防止把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正

的意义而变得枯燥乏味，复:习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：1月13日--1月17日

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教

材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的根底和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的根底，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1）指导学生在语境中复习句子。

2）根据句子类型指导学生在比拟中复习句子，教给学生适当的语法知识。

五、复习策略

1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。

语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形

式。

2、阶段复习的实施方法：

第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习,

答问训练并与连词成句等形式，

第三阶段：在学生进行自主归类复习的根底上，设计一些综合练习，配合复习资料进

行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到

提高。

3、复习措施

（I）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

(2)、加明听力，口头和空头练习。

(3)、每复习一个单元，及时做报纸和习题进行稳固，以便查漏补缺，发现问题及

时解决。

六、复习时间安排：

1月8日单元复习：1、2

1月10日单元复习：3、4

1月13日单元复习；5、6

1月15日单元复习：7、8以及考试要求强调

七、应注意的问题：

1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词,

2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为

主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得

好成绩，也为以后的学习打下坚实的根底。

译林版英语四年级上册总复习教学设计方案NO：

课题Unitlllikedogs复习课时1—1总课时总第：日期

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词likedogcatpandahorsetiger.

2、能听得懂、会说和会读日常交际用语Ilike•••.Idon'tlike•••.Doyou

like…？Yes,Ido.No,Idon,t.

教学目标

能够与他人交流LikesandDislikes.

4、了解字母g在单词中的发音。

5、会唱歌曲《Littlemonkey》

教学重点能听懂、会说、会读和会拼写单词likedogcatpandahorsetiger.

能听得懂、会说和会读日常交际用语IlikeIdon'tlike•••.Doyou

教学难点

like…？Yes,Ido,No,Idon't.

教学准备歌曲《Littlemonkey》

预习要求

教学过程二次修改、旁注

一、单词

cat猫,dog狗，elephant大象，horse马,lion狮子，monkey猴子，

panda熊猫，tiger狮子,like喜欢,animal动物,cute可爱的,

fat胖的，have有，don't不

二、词组

1sthesetoyanimals这些玩具动物

2、boysandgirls男生们和女生们

3、lookat看…4^Ilike我喜欢

5、Idon'tlike我不喜欢

6、culeandfal又胖又可爱7>Ihave我有

8、Idon'thave我没有

9>littlemonkey小猴子1()、inthetree在树上

11、runwithme跟我跑

三、句型

1>Doyoulike+复数？你喜欢…吗？

肯定答复：Yes,Ido。否认答复：No,\don,to

2、Wouldyoulikea...?你想要一个...吗？

肯定答复：Yes,pleaseQ否认答复：No,thankso

3、Whafsthat?那是什么？It'sa…它是一个…

四、课文翻译第一单元我喜欢狗

第一幅图：看这些玩具动物，男生们女生们。哇喔。

第二幅图：看这个猫，我喜欢猫。他很可爱。

第三幅图：我喜欢狗。你喜欢狗吗，苏海？是的，我喜欢。

第四幅图：你喜欢狗吗，迈克？不，我不喜欢。我喜欢熊猫，他们又

胖又可爱。

五、小练笔

1.Lookatthese__________(猫).

A.catB.cats

2.Lookat_________bag.It'snice.

A.thisB.these

3.Ilikecats.___________cute.

A.They'reB.It's

4.Thoseare__________.

A.monkeyB.monkeys

5.看这只可爱的猫。我喜欢猫。

Lookat_________cutecat.Ilike________.

6.

Tom:Doyoulike_________（马），Ji川？

Jim:Yes,I__________,Doyoulike___________too?

Tom:No,I_________,Ilike__________（猫）。

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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案NO

Unit2Let,smakeafruit

课题课时1—1总课时总第：日期

salad复习

1、能听懂、会说、会读和会拼写单词makeanybananasomeour.

2、能听懂、会说和会读日常交际用语Ihave….Doyouhave…?及其答复Yes,I

do.No,Idon,t.

教学目标

3、能熟练运用句型告知他人自己拥有的物品以及询问他人是否有某个物品

4、了解辅音字母h在单词中的读音。

5、能有表情地演唱歌曲《Doyoulikepurplegrapes?》。

教学重点能听懂、会说、会读和会拼写单词makeanybananasomeour.

能听懂、会说和会读日常交际用语Ihave….Doyouhave…？及其答复Yes,1

教学难点

do.No,Idon't.

教学准备歌曲《Doyoulikepurplegrapes?》

预习要求

教学过程二次修改、旁注

一、单词：

banana香蕉,grape葡萄，mango芒果,pineapples菠萝,

pear梨子，doll洋娃娃，let's咱们/让我们，make做，

fruitzK果，salad色拉，any•些，some•些，our我们的，

cool酷，真棒，wonderful精彩的，绝妙的

二、词组

1、somegrapes一些葡萄2、Hereyouare给你

3、afruitsalad一个水果色拉

4、makeafruitsalad做一个水果色拉

5、ourfruitsalad我们得水果色拉

6、Hownice多么漂亮7、howmany多少

8、haveahotcake吃一个热蛋糕

9、purplegrapes紫色葡萄10、niceandsweet又漂亮又甜

三、句型

1、Doyouhavea...?你有一个…吗？

肯定答复：Yes,Ido。否认答复：No,IdonK

2、Doyouhave+复数？你有…吗？

肯定答复：Yes,Ido。否认答复：No,IdonK

3、Howmany+复数+doyouhave?你有多少个…？

四、课文翻译：第二单元让我们做一个水果色拉

第一幅图：我有一个菠萝。我有一个芒果和一个橘子。

第二幅图：你有一些香蕉吗，杨玲？不，我没有，我有一些葡萄。

第三幅图：王兵，你有一个香蕉吗？是，我有。

第四幅图：给你。谢谢

第五幅图：让我们做一个水果色拉.棒极了.

第六幅图：看我们的水果色拉.，多漂亮啊！

五、小练笔

1.—Doyou_______________a____________?（猫）

—No,Idon't.

2.1like_______________.Ihaveafruit_______________.

A.pies;pieB.pie;pies

3.你有菠萝吗？不，我没有。

A:Doyouhave________________pineapples?

B:__________,Idont

4.选词填空。

①.Doyouhave_______________rubbers?

A.someB.any

®.Ihave____________orangecap.

A.aB.an

③.Doyoulike_______________?

A.grapeB.grapes

Ihaveten____________.

A.mangoB.mangoes

⑤.Doyoulikethat_____________?

A.chairB.chairs

5.Ben:HappyNewYear.Let"s_________afruitsaladnow

Lily:Great

Ben:I_________apineappleandthree___（香蕉）。Lily:

Doyouhave_________mangoes?

Ben:No,Idon,t.Ihavesome___________（苹果）。

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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案NO

日

课题Unit3Howmany?复习课时1—1总课时总第：

期

1＞能听懂、会说、会读和会拼写单词thirteencanfifiteensureeighteenplay

manydo

2能听懂、会说、会读日常交际用语Howmany…doyouhave?Ihave…

教学目标

Whatdoyouhave?

3、了解辅音字母1在单词中的读音。

4、能准确有节奏的读出rhyme《Cakes》.

能听懂、会说、会读和会拼写单词thirteencanfifiteensureeighteenplay

教学重点

manydo

能听懂、会说、会读日常交际用语Howmany•••doyouhave?Ihave…

教学难点

Whatdoyouhave?

教学准备rhyme《Cakes》

预习要求

教学过程二次修改、旁注

一、单词

thirteen十三；sticker贴纸；can可以、能、会；very很、非常；

fifteen十五；sure当然；fourteen十四；sixteen十六；seventeen十七；eighteen

十八；nineteen4A;play玩、打；many许多；box盒子；

but但是；do做、干；beautiful漂亮的；funny有趣的；library图书室；crayons

蜡笔

that对应词thisthose对应these

that复数thosethis复数these

二、词组

1、toycais玩具汽车2、somestickers些贴纸

3、verybeautiful非常漂亮4、howmanystickers多少个贴纸？5、

tabletennis乒乓球6、sofunny如此有趣

7、playtabletennis打乒乓球8、Icandothis我会做这个。

9、Whataboutyou?你呢？

ID、whatabout...?...怎么样11、inthelibrary在图书室里

三、句型：

1>Howmany...doyouhave?你有多少个…？

答复：Ihave+数字+…

2、Whatdoyouhave?你有什么？

答复：Ihavesome…

3、CanIhavealook?我能看•看吗?

答复：Yes/Sure

4、Canyou…？

肯定答复：Yes,Ican否认答复：No,IcarTi

四、课文翻译：第三单元多少？

第一幅图：看我的玩具汽车。他们真好看。迈克，你有多少个汽车？13个

第二幅图：海伦，你有一些玩具汽车吗？不，我没有。你有什么？我有一些

贴纸。

第三幅图：我能看一看吗？好的。

第四幅图:他们非常漂亮。你有多少张贴纸？我有15张贴纸。我能拿一个吗？

当然

isn't=isnotaren't=arenotdon't=donotcan't=cannot

what's=whatishe's=heisit's=itisshe's=sheislefs=letus

五、小练笔

1.Lookatmytoy_________（熊猫）。Theyarecute.

2.Doyouhave________toys?Yes,I________.

3.Ihave___________toycars.（十三个）。

4.CanIhavealook?__________________!

5.Howmany______________doyouhave?（桔子）

6.--你有铅笔吗？--不，我没有。但我有一些钢笔。

A.youhave_____________pencils?

B.No,I_____________.ButIhave_______________pens.

7.连词成句

basketbal1howhavemanydoyou

___________________________________________________________?

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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案NO

Unit41canplaybasketball日

课题课时1—1总课时总第：

复习期

1、能听懂、会说、会读和会写单词basketballfootballjumpskateswim.

2、能听懂、会说和会读日常交际用语Ican….Canyou…？及其答复Yes,I

can.No,Ican't.

教学目标

3、能够运用句型Ican…和Canyou…？表达自己的能力以及询问他人的能力。

4、了解辅音字母f在单词中读音。

5、能演唱歌曲《IcanskateandIcanjump》.

教学重点能听懂、会说、会读和会写单词basketballfootballjumpskateswim.

能听懂、会说和会读日常交际用语lean….Canyou…？及其答复Yes,Ican.No,I

教学难点can"t.

能够运用句型Ican…和Canyou…？表达自己的能力以及询问他人的能力。

能够运用句型Ican…和Canyou…？表达自己的能力以及询问他人的能力。

教学准备

预习要求

教学过程二次修改、旁注

一、单词：

basketball篮球well好yeah是的can,t不能/不会football足球

jump跳skate溜冰fly飞sad伤心的either也about关于

try试试brother哥哥/弟弟sister姐姐/妹妹

funny有趣的breakfast早饭afternoon下午

二、词组：

1、playbasketball打篮球2、playfootball踢足球

3、verywell非常好4、whatabout…？…怎么样

5、haveaIry试一试6^skaleandswim溜冰和游泳

7、jumpandrun跳和跑8、lookatme看我（的）

9、don'tbesad不要伤心

三、句型：

1、CanTomplayfootball?〔分清男女〕

答复：肯定Yes,hecan。否认No,hecan't。

2、CanLucyswim?（分清男女）

答复:肯定Yes,shecan□否认No,shecan't。

3、leant…我不会…Hecan't…他不会…Shecan't…她不会…

4、well和good区别：well和动词连用，位于句尾；good和名词连用，放在名

词前。

四、课文翻译：第四单元我会打篮球

第一幅图：你会打篮球吗，王兵？是的，我会。漂亮。

第二幅图：迈克会打篮球吗？是的，他打篮球非常好。看！酷！

第三幅图：你呢，刘涛？你会打篮球吗？不，我不会。

第四幅图：试一试，刘涛。是的！我会打篮球。棒极了！

五、小练笔

1.连词成句。

①.can,play,you,well,football

9

②.he,not,swim,can

2.鸟儿会飞，你会飞吗？不，我不会。

A：__________canfly.Can_________fly?

B:No,I___________.

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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案NO

Unit5Ournewhome复

课题课时1—1总课时总第：日期

习

教学目标1、能听懂、会说、会读、会拼写单词bedroomlivingroomclocktablebathroom.

2能听懂、会说、会读日常交际用语

Howareyou?Where,s…？It'Whereare…？Theyare….

3、能够利用Where's…？能's….Whereare…？Theyarc….来询问以及答复物

体的位置。

4、了解辅音字母k在单词中读音。

5.会唱歌曲《Ilovemybedroom》

教学重点能听懂、会说、会读、会拼写单词bedroomlivingroomclocktablebathroom.

能听懂、会说、会读日常交际用语

Howareyou?Where,s…？It's***.Whereare…？Theyare….

教学难点

能够利用Where's…？It's….Whereare…？Theyare….来询问以及答复物体

的位置。

教学准备歌曲《Ilovemybedroom》

预习要求

教学过程二次修改、旁注

一、单词：

clock钟；fridge冰箱；sofa沙发；table桌子；bathroom卫生间；

bedroom卧室；kitchen厨房；livingroom客厅；home家；come来；

hungry饥饿的

二、词组：

Kinyourbedroom在你的卧室里2、myskirts我的短裙

3、onthesofa在沙发上4、hiswhitecap他的白色帽子

5、comeandlook过来看看6、Idlike我想要

7、inthekitchen在厨房8、niceandclean漂亮又干净

9、flymykite放风筝

10^Hereyouare给你11ournewhome我们的新家

三、句型：

1、Where's•,•?

答复：It'sin/on/near/***..

2、Whereare…？

答夏：They'rein/on/near/--..

3、Whatwouldyoulike?你想要什么？Vdlike…我想要…

4、Wehave,,,inthelivingroom在客厅里我们有…

5、Howareyou?你好吗？

答复：Fine,thankyouo或说I，mhungry/fine/….

四、课文翻译：第五单元我们的新家

第一幅图：妈妈，我的包在哪里？它在你的卧室里。

笫二幅图：妈妈，我的短裙在哪里？他们在客厅里，沙发上。

第三幅图：苏海，我的白色帽了在哪里？它在你的卧室里吗？不，它

不在。

第四幅图：过来看看，苏阳。你的帽子在厨房。

五.小练笔

一、联系上下文填空

A:___________________myskirts?

B:They,reinthebathroom.

二.按要求，写单词，并用适当的形式填空。

1.1like__________(马).

2.Wouldyoulike______(一只)elephant?

3.Thisis______niceelephant.(a/an)

4.Howmany______(tiger)canyouname?

5.Doyoulike______(lion)?No,I______(do)

6.Lookatthosetoy____________(动物).They'reinteresting.

7.1likepandas.______cuteandfat.(Ifs/They're)

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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案NO

Unit6Atthesnackbar

课题课时1—1总课时总第：日期

复习

1、能听懂、会说、会读、会，悌写单词atcoffeeteajuicerisefishbig.

2、能听懂、会说、会读日常交际J用语Wha1wouldyoulike?I'dlike….Anything

else?

教学目标3、能利用句型Whatwouldyocilike?I'd1ikeAnythingelse?进行点餐,

以及询问别人的需要。

4、了解辅音字母x在单词中词涪。

5、能够诵读《WhatwouldyoiJlike?))

教学重点能听懂、会说、会读、会拼写单词atcoffeeteajuicericefishbig.

教学难点能听懂、会说、会读日常交际用语Whatwouldyoulike?I'dlike•••.Anything

else?

能利用句型Whatwouldyoulike?I'dlike•••.Anythingelse?进行点餐，以

及询问别人的需要。

教学准备诵读《WhatNouldyoulike?》

预习要求

教学过程二次修改、旁注

一、单词：

coffee咖啡；tea茶叶；juice果汁；milk牛奶；hamburger汉堡；

sandwich三明治；noodles面条；rice米饭；hungry饿的；fish鱼肉；

fox狐狸；taxi出租车

二、词组：

1、atthesnackbar在小吃店2、wouldlike想要

3、twoglassesofjuice两杯果汁4^threecupsoftea三杯茶

5、fivecupsofcoffee五杯咖啡6、sixglassesofmilk六杯牛奶

7、Anythingelse?还要别的什么吗？

,

8、Heresasnackbaro这里有一个小吃店

9^Whatabigegg!多么大的鸡蛋啊!

三、句型：

1>Whatwouldyoulike?答复：Fdlike…

2、CanIhelpyou?我能为你效劳吗？（我能帮你吗？）

答复：Yes」'dlike-**..

3>rdlike=Iwouldlike我想要（注意：'d的完整形式是would）

4、Anythingelse?还要别的什么吗?答复：dlike）….

用于Whatwouldyoulike?后作为第二个问句。

四、课文翻译：第六单元在小吃店

第一幅图：你想要什么？我想要一个汉堡和一杯牛奶。我想要一些面条。

第二幅图：爸爸，你呢？我想要一个三明治和一杯咖啡。

第三幅图：一个汉堡、面条和一杯牛奶。还要别的什么吗？一个三明治和一杯

咖啡。

第四幅图：给你。谢谢。谢谢

五、语法：可数名词与不可数名词

可数名词:hamburger,sandwich,noodles；不可数名词:coffee,tea,juice,

milk,rice

不可数名词都默认为单数，所以总是用is；不能根据some、any、alolof等词

去作判断，以免受误导。

复数变化规则（可数名词如何变“复数形式〃）

a.•般情况下，直接加-s,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds;

b.以s.x.sh.ch结尾，力口-es,如：bus-buses,box-boxes,,glass-glasses；

c.以“辅音字母+y〃结尾，变y为i,再加-es,如：family-families,

d.不规则名词复数：man-men,woman-women,foot-feet,fish-fish,

注意：不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得

在数词和不可数名词之间加上“量词+o和。例如：aglassofjuice,acupof

coffee,abagofapples

五、小练笔

一、将以下汉语翻译成英语：

想要__________两杯咖啡_______我也是____________________

二、根据课文内容填空：

I，dlikesome_____________（米饭）and_______________（鱼）

Tdlike_________________（梨子）1'dlike__________（香蕉）和

_（一杯茶）

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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案NO

课题Unit7Howmuch?复习课时】一1总课时总第：日期

1能听得懂、会说、会读和会拼写单词shoesocktwentythirtyfortyfifty.

2、能听得懂、会说和会读日常交际用语CanIhelpyou?Howmuchis

s,,,yuan.Howmucharethey?Theyare…yuan.

教学目标

3、会用Howmuch询问价格，并且知道单数要is复数用are。

4、了解辅音字母v在单词中的读音。

5、会演唱歌曲《Theclothesshop》.

教学重点能听得懂，会说、会读和会拼写单词shoesocktwentythirtyfortyfifty.

能听得懂、会说和会读日常交际用语CanIhelpyou?Howmuchis

教学难点

s,,•yuan.Howmucharethey?Theyare••,yuan.

教学准备歌曲《Theclothesshop》

预习要求

教学过程二次修改、旁注

一、单词：

fan扇子；umbrella伞；shoes鞋子；socks袜子；twenty2（）；thirty3（）；forty40；

fifty50;yuan元；only只有；her她的；tail尾巴；longK;forty-five45

二、词组：

1、howmuch多少钱2、CanIhelpyou?我能为你效劳吗？

3、iheseshoes这些鞋子4、ihesesocks这些袜子

5、ihisumbrella这把伞6、welldone干的好/好样的

7、onlynineteenyuan只有19元8、Wouldyoulike…？你想要..？

9、fivemen五个男人

10>They'reformysister他们是给我姐姐的

11、Howbeautiful!多漂亮

三、句型：

1、CanIhelpyou?我能为你效劳吗?（购物场景）

答复：Yes.!*dlike…

2、Howmuchisit?它多少钱？（问一个物品）

答复：II'syuan.

3、Howmucharethey?它们多少钱？（问不止一个物晶：

答复：They're….yuan.

4、Howmany…wouldyoulike?你想要多少…？答复：I'dlike…

5、These-areverynice.这些…非常漂亮。（称赞复数物品）

6、This-iscoolo（称赞单数物品）

四、课文翻译：第七单元多少钱？

第一幅图：早上好，我能为你效劳吗？好的。我想要这些鞋子。他们多少钱？

5元c好C

第二幅图：这些袜子非常漂亮》他们多少钱？他们4元。好的。给你。

第三幅图：你好，迈克。你好，这把伞真酷。它多少钱？它只有19元

第四幅图：李老师，我们有28元。好样的！

五、语法：数字十几teen：几十ty

onetwothreefourfivesixseven

eightnineteneleventwelvethirteenfourteen

fifteensixteenseventeeneighteennineteentwentythirty

fortyfiftysixtyseventy

二十三十四十五十六十七十eighty

ninety

八十九十

五、小练笔

1.将以下汉语翻译成英语。

她的扇子_____________________

一双袜子_

2.将问题与正确答案连线。

CanIhelpyou?They'retwentyyuan.

Howmanywouldyoulike?I'dlikeafan.

Howmucharethey?Ten,please.

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译林版英语四年级上册总复习教学设计方案NO

课题Unit8Dolls复习课时1—1总课时总第：li叫

1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词eyesmallhisshortcarthintall.

2、能听得懂、会说和会读日常交际用语He's…She's….His/Her…is/are….

3、了解物主代词及其使用