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文档简介
2025~2026学年贵州省遵义市高二上学期学科素养练习历史试卷一、单选题1.商王常向臣属方国临时派遣使者,令其定期汇报方国情况;甲骨卜辞中亦多见“王循”(巡)、“朕循”(巡)的记载。这()
A.表明商王垂直管理地方B.说明商朝监察制度完善C.促进商朝内外服制确立D.利于商王政治势力扩大2.据岳麓秦简《行书律》,文书收发传递需记录时日、逾期追查、遗失上报,相关主管官员违规者罚二甲;睡虎地秦简《内史杂》规定“有事请也,必以书,毋口请,毋羁请”。这些规定旨在()
A.提升中枢行政效率B.强化国家治理效能C.完善文书行政制度D.消除地方割据势力3.唐后期,江南道豪强家族十年间兼并土地达万亩,并通过“飞洒”(分散登记)将土地化整为零,逃避户等升级。这可用于说明当时()
A.两税法存在制度漏洞B.农民赋税负担加重C.征税标准以人丁为主D.租庸调制面临危机4.毛泽东在给友人萧子升的书信中谈及,王安石变法“欲行其意而托于古……而卒以败者,无通识,并不周知社会之故,而行不适之策”。他认为王安石变法失败的主要原因在于()
A.托古改制,动摇根基B.背离民意,损害民生C.认知不足,脱离实际D.固守传统,缺乏创新5.下图是明中期制定的《文堂陈氏乡约》节选,它规定了每月朔望日举行的乡约集会流程。据此推知明朝()
A.借助宗族稳定秩序B.乡约取代国家法律C.血缘政治占据主导D.地方士绅垄断司法6.下表是清末新政时期选官制度变革的部分史实,其反映这一时期()
年份文件主要内容1901《学堂选举鼓励章程》凡由学堂考试合格毕业生,均给予贡生、举人,进士出身;殿试后“酌加擢用,优予官阶”1903《奖励游学毕业生章程》对留学日本的归国毕业生,承认他们在日本政府合法注册的学校取得的文凭,并给予科举出身,优予官阶1904《奏定学堂章程》自高等小学以上,毕业考试结果分为五等,一般中等以上者都获得相应的奖励出身,并被予以官职或得以升学
A.公派留学教育勃兴B.官员考核程序严格C.新式教育体制完善D.选官方式新旧并存7.自行车传入中国伊始是稀奇、时髦的交通工具,代表着先进和富有。到20世纪二三十年代,自行车成为城市知识分子、公司职员、学生等群体日常短途出行的重要交通工具。这一变化源于()
A.民族资本主义迅速发展B.西方商品输出规模扩大C.近代交通工具不断革新D.城市居民出行区域拓展8.“边区边区地呀地方好,劳动英雄真呀真不少……人人都能把劳动英雄来做呀嘿,今年的生产要更加油来,更加劲来”。这一秧歌剧()
A.巩固了工农民主政权B.践行了“三三制”原则C.服务于革命斗争需要D.推动民间文艺形式创新9.下表是新中国成立以来我国不同时期护照的实行概况。导致这些变化的原因是()
时间概况1949年至20世纪50年代末护照为俄文对照,办理少20世纪70年代护照改为中法英文对照20世纪80年代将75版中“本护照前往下列国家和地区有效”改为“本护照前往世界各国有效”
A.外交政策的调整B.中苏关系的破裂C.国际地位的提升D.改革开放的实施10.河北省石家庄造纸厂厂长马胜利任职期间,推行“干多少活拿多少钱”的分配原则,实行“择优上岗、末位淘汰”,对消极怠工、影响生产的职工坚决予以辞退。该厂1987年产值突破3000万元,成为全国造纸行业的明星企业。该厂的发展得益于()
A.乡镇企业的蓬勃兴起B.市场经济体制的建立C.经济责任制逐步推行D.对外开放政策的深化11.公元前7世纪时,希腊贵族骑兵被穿戴沉重盔甲武装起来的平民重甲步兵所取代。公元前5世纪时,无财力将自己装备成重甲步兵的雅典城市贫民成为海军划手,为战胜波斯做出突出贡献。这些军事上的变化()
A.增强了雅典城邦的军事力量B.推动了古希腊民主政治的发展C.确立了雅典城邦的寡头政治D.促进了古希腊商品经济的繁荣12.《圣经·摩西十诫》中有以下内容:当孝敬父母;不可杀人;不可奸淫;不可偷盗;不可做假证陷害人;不可贪恋人的房屋;也不可贪恋人的妻子、仆婢、牛驴和他一切所有等。这些戒律反映了()
A.基督教会禁锢人们思想B.宗教发挥伦理教化作用C.西欧封建经济繁荣发展D.法律维护公民私有财产13.早在工场手工业时代,曼彻斯特就已发展起来,以至有些外国旅行家把它当作大城市来看待,但在法律地位上,它只是一个富庶的乡村教区,既没有市政机关,也不是英国议会选区。这一状况表明英国()
A.机器化大生产进程加速B.宗教改革强化专制王权C.经济发展呼吁政治变革D.城乡经济发展失去平衡14.1883年通过的美国文官法案规定任何公务人员都没有权利利用职权或个人影响去强迫别人或别的团体采取政治行动;任何公务人员不因此而承担向政治基金会捐款的义务,也不因此承担提供政治服务的义务。这些规定体现的原则是()
A.权力制衡B.公平公开C.政治中立D.权责法定15.如表所示是欧洲七国东印度公司的经营状况。这些公司的兴衰反映出()
建立国家成立与解散时间存续时长(年)英国1600~1874年274荷兰1602~1799年197丹麦1616~1729年113葡萄牙1616~1633年17法国1664~1794年130瑞典1731~1813年82奥地利1775~1785年10
A.英国的工业优势B.股份制的普及化C.激烈的殖民争夺D.自由主义的观念16.下图是描绘当前国际形势的一幅漫画。对其解读最合理的是()
A.国际政治经济新秩序建立B.和平与发展成为时代主题C.世界一体化趋势日益加强D.全球治理体系的动荡变革二、材料题17.阅读材料,完成下列要求。材料一《资治通鉴·唐纪》载:“夷狄亦人耳,其情与中夏不殊。人主患德泽不加,不必猜忌异类。盖德泽洽,则四夷可使如一家;猜忌多,则骨肉不免为仇敌。”唐朝在边疆少数民族地区先后设立羁縻府、州、保留原有的统治机构和政治制度,从长官到僚佐均由本族人担任,并派遣汉官充当羁縻府州的部分官员,组成联合统治机构,共同治理。永徽二年(公元651年)在《贞观律》基础上修改完成的《永徽律》,明确规定:“诸化外人,同类相犯者,各依本俗法,异类相犯者,以法律论。”——摘编自马敏钱晓芳《论唐朝的民族政策的特点及其对现实的借鉴意义》等材料二清初建立的历代帝王庙,除了供奉三皇五帝以来的历代开业帝王外,还增入辽太祖、金太祖、明太祖等皇帝进行祭祀并提出“中华统绪,不绝如线”的观点。针对“华夷之辨大于君臣之伦”,雍正帝驳斥道:“自我朝入主中土,君临天下,并蒙古极边诸部落,俱归版图,是中国之疆土,开拓广远,乃中国臣民之大幸,何得尚有华夷中外之分论哉?”清朝遵循“顺者以德服,逆者以兵临”与“修其教不易其俗,齐其政不易其宜”的政治原则。在处理民族事务方面,雍正皇帝曾明确要求“从俗从宜”“各安其俗”,在不改变少数民族地区的行政制度、风俗习惯、社会组织和宗教信仰的基础上进行统治,以构建不同民族的共同利益基础。——摘编自常建华《国家认同:清史研究的新视角》等(1)根据材料一、二并结合所学,概括唐朝和清朝统治者民族政策的共同之处。(2)根据材料一、二并结合所学,分析唐朝和清朝统治者民族政策的历史作用。18.阅读材料,完成下列要求。材料一1911年,清政府修订《大清民律草案》,初步形成独立的、系统的、完整的法律体系,中国有了近代历史上第一部民法典。《大清民律草案》从日、德民法典移植过来关于所有权保护的条款,如第983条规定“所有人于法令之限制内得自由使用、收益、处分其所有物”,体现了对财产所有权的法律保护……在婚姻篇中规定“同宗者不得结婚”,“婚姻须由父母允许”;在继承篇中规定女儿只有承受遗产权,没有继承权,妻子只有在“夫亡无子守志”的情况下,才可以承受其夫应继之份为继承人。——摘编自贾孔会《晚清民法近代化论略》材料二回顾人类文明史,编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工程,是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。民法是民事领域的基础性、综合性法律,它规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系,涉及社会和经济生活的方方面面。党的十九大明确提出,要保护人民人身权、财产权、人格权。而现行民事立法中的有些规范已经滞后,难以适应人民日益增长的美好生活需要。编纂民法典,必须坚持依法治国与以德治国相结合,注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范。2020年5月,我国颁布了《中华人民共和国民法典》,这部民法典吸收借鉴了人类法治文明建设的有益成果,整合了新中国成立以来的民事法律规范,被称为“社会生活的百科全书”,在法律体系中居于基础性地位。民法典由总则、人格权、合同、物权、婚姻家庭、继承、侵权责任七编组成,以民事权利为红线构建民法典体系。——摘编自王利明《体系创新中国民法典的特色与贡献》等(1)根据材料一并结合所学知识,分析晚清民法编订的影响。(2)根据材料二并结合所学知识,分析《中华人民共和国民法典》编纂的背景及意义。19.阅读材料,完成下列要求。材料一大约从公元前2世纪起,罗马开始了城市化运动。奥古斯都是帝国的创建者,也是城市化运动的倡导者和最有力的推动者。继奥古斯都之后的克劳狄、韦伯芗等,都追随奥古斯都的政策,积极扶持各行省发展城市生活。于是,整个帝国迅速“变成了一个由许多城市组成的集市”。据不完全统计,帝国时期,西班牙地区大约有700座城市,高卢地区约1200座,意大利1197座,阿非利加省650座,东方地区包括希腊大约900座。舒适的城市生活成为奴隶主和广大城市自由民追求的目标,由此繁衍出五彩缤纷的罗马城市文明。——摘编自陆霞《试论罗马帝国时期的城市文明》材料二英国和意大利按行业划分的人口比例
国家1500年1750年城市人口农村非农业人口农业人口城市人口农村非农业人口农业人口英国7%18%74%23%32%45%意大利22%16%62%22%19%59%——摘编自【英】罗伯特·C.艾伦《全球经济史》(1)根据材料一,概括罗马帝国时期城市化的特点。(2)根据材料二,指出1500—1750年英国和意大利城市化进程的差异,并结合所学知识分析其原因。20.阅读材料,完成下列
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