湖南省部分校联考2025-2026学年高二下学期3月阶段检测历史试卷

高二阶段检测历史(试卷满分：100分，考试时间：75分钟)注意事项：1.在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，请将答题卡上交。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.《史记》记载：“封商纣子禄父殷之余民封诸侯，班赐宗彝，作《分殷之器物”《左传》记载：“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。”这反映出西周分封制A.以血缘与功臣为主要对象B.推动了文化的交流整合C.核心目的是维护政权稳定D.分封同姓王族巩固统治《孟子·“”·“斩伐养长不失其时，故山林不童”“杀生时则草木殖”。这主要体现了儒家A.“节用”的生活智慧B.“制天命而用之”的主张C.朴素的辩证法思想D.“天人合一”的生态理念3.汉武帝时期推行“乡三老”制度，选拔民间五十岁以上德高望重者担任。三老虽“与县令丞尉以事相教”A.中央集权体制不断弱化B.政令实施借助民间力量C.律令儒家化的作用显现D.郡中老投身乡约教化4.敦煌莫高窟第156窟是晚唐建成的功德窟,其中的父母恩重经变是依据东土僧经变，生动地再现了父母含辛茹苦养育儿女的辛劳情景。这反映出当时

A.壁画的内容丰富多彩和技术进步B.佛教与中原本土儒家思想的合流C.佛道思想的并用有助于社会教化D.外来宗教强烈冲击本土儒学地位5.明朝时，来华的传教士利玛窦多次向朝廷请求易服，他认为“神父们应该像高度有教养的中国人那样装束打扮”“不配和官员，甚至和一个有教养的阶层的人平起平坐”。利玛窦的做法意在A.传播中华优秀文化B.提升自身道德素养C.推动民间信仰融合D.减少西学传播阻力6.下列为清代的一份徽州文书。该文书可以佐证当地十月内付还。如过期，加价，行罚。存照。乾隆三十五年二月二十日A.玉米已成为较重要的食物B.小农经济已经面临瓦解C.农民的赋役负担较为沉重D.生态环境保护意识浓厚7.19进化论与人类社会的伦理学“费尽心机”地联系起来，提出“物竞天择，适者生存”的进化论思想。严复意在A.纠正生物进化论中的错误B.为反清革命提供理论依据C.传播“中体西用”的思想D.促进国人救亡意识的觉醒8.1918年,李大钊在《东西文明根本之异点》中指出：“东洋文明既衰颓于静止之中,而西洋文明又疲命于物质之下,为救世界之危机,非有第三新文明之崛起,不足以渡此危崖。俄罗斯之文明诚足以当媒介东西之任。”其主张A.有利于马克思主义在中国的传播B.反映出李大钊对传统文化的全盘否定C.实质上背弃了新文化运动的宗旨D.体现出国人开始对西方文明进行反思9.新中国成立后，1951年《中华人民共和国海关法》确立独立自主的关税制度，明确关税税则由国家自主制定；1985年起，我国多次调整关税税则，降低进口商品税率，扩大征税商品范围。上述关税制度调整注重A.限制外资企业在华的发展规模B.应对冷战结束的国际大变局C.兼顾国家关税主权与发展需求D.保持关税税率长期稳定不变

10.古代苏美尔泥版文书中记载了吉乌苏德拉造大船躲避洪水的传说，这一故事腊的洪水故事。据此材料，下列说法正确的是A.苏美尔文明主导世界文明发展进程B.洪水传说还原古代历史的真实面貌C.古代文明之间存在文化交流与传承D.早期人类对自然灾害存在集体记忆“智慧宫”等。哈里发麦蒙甚至以书籍重量的奖励译者。这场持续约两百年的“百年翻译运动”，使阿拉伯帝国成为当时世界文化的汇聚地。这一运动A.推动了伊斯兰教的全球传播B.推动了东西方文化的融合C.标志阿拉伯帝国完成封建化D.旨在传播古希腊罗马文化12.13—14世纪西欧出现了一批语言通俗、不依赖拉丁文书写、受众涵盖手工业事聚焦商人的冒险与生活智慧。这反映了西欧中世纪后期文学A.创作摆脱了宗教文化的影响B.意在服务于封建统治的需要C.渗透了成熟的人文主义思想D.以城市为背景反映市民诉求13.“月中有兔”的想象并非中国古代神话所独有。在阿兹特克神话中，有神向月入月的故事。这说明A.中华文明有强大的辐射力B.世界文明呈现多元一体格局C.人类文明发展具有共通性D.各个大洲之间存在交流互鉴14.170918世纪后期到19护期限，自然进入公共领域，英国对部分传统行业专利限制松绑。上述现象A.体现反垄断组织的需求B.说明保护专利成为共识C.客观推动工业革命扩展D.削弱英国世界霸主地位15.1867年，柏林、汉堡经济收入处于中等水平以上的居民人均居住面积分别为5.8平方米和12.4平方米;到1910年分别减少到2.3平方米和3.4平方米。1867

52.6%的工人家庭居于狭小的住房中，1907年这一比例升至78.3%。这反映出德国A.城市化发展暗含危机B.城市基础建设落后C.城市治理主体的单一D.城乡发展差距加大16.2025年，美国宣布对进口电动汽车加征25%关税，欧盟则限制人工智能技术出口，全球数字贸易协定谈判陷入停滞。这些现象表明A.技术竞争成为国际冲突核心B.逆全球化背后的大国利益博弈加剧C.设置关税壁垒导致经济萧条D.开放包容保障着国际政治经济秩序二、非选择题：本题共4小题，共52分17.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一9上都超过了前代。同州自龙门引黄河溉田6000余顷，朝邑、河西引洛水和黄河渠灌溉面积达4减少，灌溉面积减少。高宗永徽六年(665年),雍州长史长孙祥奏说：“往日郑白渠”“至大历中(766—779年),水田才得六千二百余顷。”自大历到宝历(826年)60年间，上游泾阳县权势之家阻断水流，影响了下游高陵县灌溉。材料二唐德宗贞元初(785年)“太仓供天子六宫膳不及十日，禁中不能酿酒”。300万石，江西节度使韩混、淮南节度使杜亚，运至东西渭桥仓。岁终宰相计课最。贞元二年(786年)四月，关中仓廪皆竭，禁军激愤，险些酿成兵变，当韩混运米300“‘’”南漕运对汉隋唐京师长安的重要。以上材料均摘编自王培华《汉唐长安粮食供应与关中天地人关系》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出唐朝关中水利工程存在的隐患。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析唐朝水利事业与粮食安全的关系。(6分)18.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一文化迅速繁荣，内容上也有较大演变与更新。—摘编自马敏、邢来顺《中世纪西方文化的实质和特征》材料二在中世纪前期，基督教会和经院哲学控制了西欧的知识领域，但到世纪，由于多种因素共同的作用，西欧社会出现了一种良好的知识氛围。代自然科学。——摘编自程德林《论西欧中世纪后期的知识氛围》(1)根据材料一,概括中世纪西方文化的特征。(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析推动西欧中世纪后期知识氛围形成的因素。(7分)

19.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一大约在公元前4000族所利用。当希克索斯人入侵埃及后，他们带来了复合的弓、青铜短剑、盔甲，爱戴。—摘编自刘文鹏《论古埃及文明的特性》材料二阿拉伯文化具有明显的“重商”倾向，“商人”在阿拉伯语中有“聪明人”获取生活资源。古代阿拉伯人或“自己经营商业”,或“受雇于商旅，为别人做驮夫、镖客或向导”,受真主喜爱的职业，并把为经商而周游各地的人们与为真主而作战的人相并提。在公元750方国家。—摘编自肖凌《阿拉伯文化传统中的“重商”倾向》(1)根据材料一并结合所学知识，归纳古埃及文明的主要特征。(6分)(2)“重商”明阿拉伯帝国对世界文明的贡献。(8分)

20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料“天下为物、讲信修睦、亲仁善邻。"—摘编自都永浩《中华民族共有精神家园的优秀传统文化渊源》“中华优秀传统文化的内涵”自拟论题并展开论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)

高二阶段检测·历史参考答案、提示及评分细则1.C根据材料“封商纣子禄父殷之余民”可知西周初期分封商纣王的儿子禄父统“昔周公吊二叔之不咸”可知周公对宗室叛乱(三监之乱)感到痛心，故分封同姓诸C项正确。材料强调的是分封的目的而非分封的对象，排除A项；材料没有体现出“文化的交流整合”,排除B项；材料里不仅体现了分封同姓王族，还涉及对前代贵族的分封，排除D项。2.D根据材料可知，儒家强调砍伐林木需遵循时节，保障草木自然生长繁衍，“天人合一”的生态理念，故D项正确。“节用”A项；“制天命而用之”强调人对自然的改造与利用，材料凸显顺应自然而非主动改造，排除B项；C项。3.B根据材料可知，汉武帝时期，选拔50岁以上民间德高望重之人担任“三老”,他们虽无官吏身份与俸禄，却能参与地方事务，负责教化乡民、劝课农桑，被“三老”实施，故B项正确。材料中主要是郡中长老协助县令进行政令实施，并非威胁中央集权，排除A项；材料未提及律令条文的修订与法律体系向儒家化的转变，排除C项；材料中长老协助县令推行政令，并非主动投身乡约教化，而是政府的主导，排除D项。4.B根据材料可知，重庆大足宝顶山石窟造像题材佛教石刻体现了儒家的伦理道德，说明佛教与中原本土儒家思想的合流，故B项正确。敦煌莫高窟与大足宝顶山大佛湾石刻都属同一内容，无法说明丰富多彩，排除A项；材料反映了佛教与儒学的融合，与道教思想无关，排除C项；材料并未涉及儒学地位受到佛教的冲击，排除D项。5.D根据题干和所学知识可知，利玛窦建议传教士模仿中国士大夫的装束，是为了拉近与中国上层人士的距离，减少西学传播和传教过程中的阻力，故D项

秀文化，排除A项；“装束打扮”属于外在行为，并非直接提升道德素养，排除BC项。6.A根据材料可知，材料中“锄种苞芦”和“交纳苞芦壹佰陆十斤”直接体现玉米已成为当地重要的粮食作物和经济支柱，故A项正确。乾隆年间小农经济仍占主导，佃农承佃耕作模式强化了自给自足经济，未体现瓦解趋势，排除B项；丁入亩，负担相对稳定，排除C项；内容聚焦山地开垦种植，无林木保护或生态约束的记载，清代山区开发常导致环境破坏，排除D项。7.D19世纪末民族危机空前严重，严复宣传“物竞天择，适者生存”,意在唤醒国人救亡意识，推动维新变法，故D项正确。严复并非要纠正生物进化论的错误，而是借用进化论思想宣传变法图强，排除A项；严复是维新派代表，主张改良变法，并不主张反清革命，排除B项；“中体西用”是洋务派的主张，与严复维新思想无关，排除C项。8.A以作为第三种文明，解决中国和世界面临的问题。李大钊主张借鉴俄罗斯文明，以俄为师，是受到了十月革命的影响，有利于马克思主义在中国的传播，故A统文化全盘否定，排除B项；李大钊主张以俄为师，推动新文化运动发展到新C项；李大钊的观点体现对西方文明“疲命于物质之下”的反思，但看不出“开始”。行反思，排除D项。9.C1951年《中华人民共和国海关法》确立自主制定关税税则的制度，捍卫了国家关税主权；1985年后调整关税，降低税率、扩大征税商品需求的特点，故C项正确。1985年降低进口商品税率、扩大征税商品范围，是

排除A1991B确提到“多次调整关税税则，降低进口商品税率”,排除D项。10.C主旨，故C项正确。材料仅体现苏美尔洪水传说的传播，无法得出其“主导世界文明发展进程”A项；洪水传说属于神话故事范畴，不能直接还原古代历史真实面貌，仅能反映当时人类对自然的认知，排除B项；材料核心是D项。根据材料“重金聘请学者翻译希腊、波斯、印度的典籍，如柏拉图的《理者”结合所学知识可知，“百年翻译运动”动了东西方文化的融合，故B项正确。材料仅提及翻译希腊、波斯、印度的典籍，未涉及伊斯兰教教义的传播，与宗教扩散无关，排除A项；封建化通常与C项；“百年翻译运动”文化并非核心宗旨，排除D项。12.D义的追求，故D项正确。中世纪后期宗教仍占据社会思想主导，世俗文学虽侧重市民生活，但未完全割离宗教文化痕迹，排除A“讽刺封建贵族与教会的贪婪虚伪”,与“服务封建统治需要”直接矛盾，其核心是反映市民诉求，而非维护封建统治，排除B项；人文主义思想的成熟是文艺复兴运动发展到后期的结果，二者时间与阶段属性不符，排除C项。13.C面对自然现象(如月亮)(如兔子常被关

),C华文明是源头或辐射影响其他文明，仅强调该现象并非中国独有，故“中华文明辐射力”A“多元发展”,不存在一体B(),且古代跨大洲交流受限，相似性更可能是独立演化的结果，排除D项。14.C根据材料并结合所学知识可知，18世纪后期到19世纪中期正是英国工业革命蓬勃发展的时期。此前专利制度保护了发明人利益，激励了早期技术创新；技术扩散动力，故C项正确。19世纪英国虽有零星反对行业垄断的相关法规，但反垄断组织的系统化发展和职能完善是20世纪中后期的事，与材料时间不符，排除A项；B项说法太过绝对，不符合史实，排除；材料中英国专利政策的合非“削弱”,排除D项。15.A19世纪中后期到20口过度集中、资源分配失衡带来的住房危机，故A项正确。材料中居住面积的减少和工人家庭住房拥挤，更与城市化快速发展直接相关，且材料没有体现“基础建设落后”,排除B项；材料重点是城市化带来的住房供需失衡，而非“治理主体”的单一，排除C项；材料仅呈现住房拥挤的现象，没有涉及与农村的