河南省开封市2014届高三第一次模拟语文试题

河南省开封市2014届高三第一次模拟语文试题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成13题。中国古代的天文古代西方人的一种观念是“天圆地方”，我们老祖宗却认为“天圆地圆”，有黄道、赤道。两千多年前，诗人屈原在其著作《天问》中引证天是圆的，地也是圆的。他说：九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？九天是指坐标，就是昊天（东）、阳天（东南）、赤天（南）、朱天（西南）、成天（西）、幽天（西北）、玄天（北）、鸾天（东北）、钧天（中间向上），一共是九个坐标位置。屈原说，如果天圆地平，就会相交，成“九天之际”。“安放安属？”相交的点放在哪里呢？“隅隈多有，谁知其数？”天地相交显然不合理。因此，天是圆的，地一定也是圆的。天如蛋壳，地如蛋黄，各自可转。所以中国古代天文就是赤道、黄道两个圆轨道。他下面再问：天是圆形的，还是椭圆形的？东西南北，其修孰多？南北顺椭，其衍几何？其中东西是经度，南北是纬度。他问的是经度长一些，还是纬度长一些。实际上，地球的赤道直径与南北两极的距离相差22公里，屈原当然没有求出来，不过他这种解析问题的能力及有关天圆地圆的推测都令人佩服。《周礼》说：“以苍璧礼天，以黄琮礼地。”璧的外围是圆的，中间有圆孔，代表天。可是，为什么天中有礼？琮的造形更奇怪了，外面是方的，中间也有一个圆孔穿过去。外边为什么是方的？为什么璧代表天，琮代表地？另外，商代还有一种玉器叫璇玑，造型很像璧。璧，璇玑，琮，它们的关系是什么？《虞书·舜典》注疏：“璇，美玉也；玑为转运，径八尺，圆周二丈五尺强，王者正天文之器。”璇玑是一个大的天文仪器。我们今天看到的璇玑玉器，直径仅约33厘米，可能是模型，是商代的文物。那么璇玑怎样做天文仪器呢？每颗恒星和行星，都要转圈，都各自沿着一个圆在走。大打球面上有一点不动，就是天球面和地球的轴的相交点，叫做正极。我们可以设想，璇玑或璧、琮的前身可能是一个旋转式天文仪器，目的就是把这个旋转轴的指向定准于正极。怎样做到这个要求呢？我的猜想是：假如要定准正极，一定要有一根长管。如果转盘的直径是8尺，那么管子的长度应约是转盘直径的2倍，这个管子对着正极。再做一个形状像璇玑的大盘子；边上有三个凹口，每一个凹口正好对着一个星，星在天空转，这个盘子随着星转，竹管是不动的，要定正极的位置，必须通过管子对着正极，然后让盘子随天转动，把三颗星的位置扣住。竹管一定要和地固定，方法是用一些大石头把它绑起来，每块大石成方形，约高一尺。竹管四周均有大石块，这样的造型的古代天文仪器就有两个部分：一是大璇玑那样的盘子，凹口对着星，随天上的星面转，代表天；一是这些大石头绑住的长竹管，跟地永恒，代表地。假如用很细的针在竹管一端开一个直径为2毫米的孔，管子长15尺左右，它测量正极分类的精确性能达到0.013度。我还有一个想法，就是在商朝时正极没有任何明显的星。人们为了纪念炎黄古代天文学的成功，就制作了璇玑这种小型玉器，后来把璇玑变得更简单：一部分变成璧，竹管和外包的大石块就变成琮。因而“以苍璧礼天，以黄琮礼地”。1.从原文看，下列对古人“天圆地圆”观念解说，不准确的一项是（）A.中国古人很早就有天圆地圆的观念，如把天比作蛋壳，把地比作蛋黄，认为存在赤道和黄道两个圆形的轨道。B.东西是经度，南北是维度，经度与纬度哪个长一些呢？作者认为，这样的问题屈原也难解答。C.璧为圆形，中有圆孔，代表天，琮为方形，中有圆孔，代表地。《周礼》所谓，“以苍璧礼天，以黄琮礼地”可为印证。D.璧为圆形，可以代表天，可是，琮为方形，怎能代表地呢？作者认为琮的方形是特意加上去的，起装饰作用。2.下列对中国最初的天文仪器的设想的表述，符合原文意思的一项是（）A.用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上，把一个边上开有三个凹口的状如璇玑的盘子放在长竹管上。B.一根长竹管，一个边上开有三个凹口的状如璇玑的盘子，把这个盘子放在长竹管上，四周用大石块固定。C.竹管长15尺左右，它测量正极分类的精确性能达到0.013度，管的四周均有大石块，每块大石成方形，约高一尺。D.转盘直径约为8尺，管子的长度约为转盘直径的2倍，管子的一端开有直径为2毫米的孔。3.根据原文提供的信息，以下推断不正确的一项是（）A.所谓“璇玑”是商代文物，这种玉器可能是上古时代的天文仪器。B.用璇玑测定天文，主要是根据三颗星的位置来推测北极星的位置。C.由于恒星和行星的运行轨道各不相同，因此天球球面和地球的轴的相交点也有多种。D.商代的璇玑玉器之所以造型很像璧，可能是因为它是璧的前身，又能代表天。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。王昙首传王昙首，琅邪临沂人，太保弘少弟也。幼有业尚，除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄？”高祖大笑。昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及即位，以昙首为侍中，诛徐羡之等，平谢晦，昙首之力也。晦平后，上欲封昙首等，会宴集，举酒劝之，因拊御床曰：“此坐非卿兄弟，无复今日。”时封诏已成，出以示昙首，昙首曰：“近日之事，衅难将成，赖陛下英明速断，故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光，效其毫露，岂可因国之灾，以为身幸？陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺，故封事遂寝。时兄弘为录尚书事，又为扬州刺史，昙首为上所亲委，任兼两宫。彭城王义康与弘并录，意常怏怏，又欲得扬州，形于辞旨。以昙首居中，分其权任，愈不悦。昙首固乞吴郡，太祖曰：“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉？贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？亦何吴郡之有？”时弘久疾，屡逊位，不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康，义康乃悦。元嘉七年，卒。太祖为之恸，中书舍人周赳侍侧，曰：“王家欲衰，贤者先殒。”上曰：“直是我家衰耳。”4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.乃能屈志戎旅屈：抑制B.若但如民，门户何寄但：只是C.及即位，以昙首为侍中及：等到D.上不能夺，故封事遂寝夺：改变5.以下各组句子中，全都表明王昙首“沈毅有器度”的一组是（）①既从神武之师，自使懦夫有立志②喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也③手不执金玉，妇女不得为饰玩④宰相才也。汝每事咨之⑤岂可因国之灾，以为身幸⑥贤兄比屡称疾，固辞州任A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.王昙首是太保王弘之弟，自幼就很优秀，兄弟间分财产，他只拿取图书，从军后随高祖外出，高祖要众人赋诗，昙首写成，王弘对他评价甚高，高祖也很高兴。B.王昙首性格沉稳，喜怒不形于色，同时治家有方，家庭融洽，太祖也赏识昙首，晋升他的官职，并遵高祖交代，遇事咨询昙首。C.平定谢晦后，太祖想封昙首等人，昙首认为自己虽尽了些微薄之力，但不应借此受赏，太祖听从了他的意见，没有进行封赏。D.王昙首在义康心里有压力时，劝慰义康，并提出化解矛盾的方法，义康才高兴起来；昙首劝王弘让出部分兵力，才化解了彼此的矛盾。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）既从神武之师，自使懦夫有立志。（2）贤兄比屡称疾，固辞州任，将来若相申许者，此处非卿而谁？（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成89题。送邹明府游灵武贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。8.请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（5分）9.贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）子曰：“三人行，必有我师焉。______，其不善者而改之。”（《论语·述而》）（2）西当太白有鸟道，______。地崩山摧壮士死，______。（李白《蜀道难》）（3）若夫日出而林霏开，______，______，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由得暗自吃了一惊。他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来的呀？”“从军队里回来。”“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”“我是请长假的。我妈病了。”“唔！”两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。“看你的样子，还不到二十岁吧？”“十八！”“十八岁就当兵！……”他不断地打量着我，“唔，恐怕你也不很愿意，你妈家里还有什么人呢？”“还有一个哥哥，他是残废。”“一个残废的人能做什么呢？”“他只是一个白吃饭的人。”“那么，你妈待你一定很娇啰？”“不，她老人家很少管过我。”“你妈病了，要你回去，就不能等明天啰？”“不能！”“不能！？你妈病得很厉害吗？”“嗯。”“哦！”他似乎了解我万分焦急的心情，“好吧，就开船吧。”他把斗笠戴好，破棉袄脱在船舱里，他一边掌舵，一边同我闲谈。我问他有多少年纪，他说七十七。问他家里有什么人，他说有一个儿子，一个孙子，儿子是个渔人，孙子是学木匠的。“你是一个人过日子吗？”我问他。“是的，一个人过日子。”他沉默了一会儿，好像思索什么似的，接着说，“我是一个孤独的人，我妻死了，儿子在外面，孙子也在外面。家里虽有吃的，但是很寂寞。”“那么，为什么不跟你的儿子、孙子一块去呢？”“唉，儿媳妇不贤慧，把我骂出来了。”“哦！”我不觉吃了一惊。“讲了这许多，为什么不给你妈带些药回去呢？”“akitine，就是医治脑膜炎的药。”“脑膜炎，唔，那是很不容易医好的。这药你去请了吗？”“还没有。”“这怎样行呢？你应该赶快地去请呀！不论你要多少钱，我可以帮忙你。”我一边听着他的话，一边在心里想，我原先以为他是一个爱钱如命的老头，谁知他却是一个心地善良的老侠士呢。“你妈今年几岁呢？”他问。“三十七岁。”“你是十七岁吗？”“是的。”“哦！我知道了，你的妈是你的继母，不是你的亲妈。”“哦，你是怎么知道的？”“因为你妈若是你的亲妈，要你回去，你不会那么焦急的。”我不得不承认他的判断是正确的。我只好把所有的情形告诉他，他大笑起来。他说：“你妈在等你，赶快回去吧。”我突然觉得最重要的是回去看我的妈了，我也起身告辞了。他的船和渡船一同晃荡在湖的中央，他一边摇着船，一边向我大声说道：“小伙子，回去吧！见了你的妈，你千万莫忘记了我呀！”我大声答应着，他点了点头。他的船便消失在黑暗的夜里，我回到自己的船上，躺在船中，想着他的话，觉得非常惭愧。第二天一早，我便赶到了家里。当我把akitine交给母亲的时候，她已经不省人事了。（有删改）（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。B.渡夫不愿马上开船送“我”过湖，还教训“我”：“年纪轻轻，开口就是‘钱’”，这让“我”暗自吃惊，因为“我”担心他谋财害命。C.渡夫没有让“我”处在一个陌生的环境中，而是不断地与“我”交流，使“我”开始时的紧张心情逐渐放松。D.文中多处运用细节描写，如“饱饱地吸足了一口”，“接着又燃第二口”，表现了渡夫此时悠闲的生活状态。E.渡夫说“你的妈是你的继母，不是你的亲妈”，这是他根据“我”的回答做的合理推断，通过渡夫的话，揭示了真相。（2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）（3）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）（4）作品为什么以渡夫的任船“消失在黑暗的夜里”结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分）四、实用类文本阅读（25分）12.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。爱国科学家邓叔群经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国。两时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥匙证章。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。在回国后的十年中，为了求到合适的工作以施展才华，他四处奔波，先后在岭南大学、金陵大学、中央大学和四川农业学院任教授，还曾担任过广西大学系主任。当时，中国农村的病害非常严重，他决心研究并防治植物病害，曾两次赴日本考察。1937年，日本侵华战争爆发，他带着妻儿回到老家，投入了当地的抗日救亡运动，农忙时，他会到田间劳动，资助贫穷的农户购买种子和肥料，为他们讲解防治病害的知识。1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同事共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强而奋斗终生。我决不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海动员他去东北筹建农学院，他欣然前往。新中国成立后，他担任沈阳农学院副院长，长期从事森林病理学的研究和教学，为新中国的林业建设做出了重要贡献。1955年，邓叔群当选为中国科学院学部委员。不久，他担任中国科学院微生物研究所副所长，致力于真菌学研究，取得了许多重要成果。他先后从我国的上壤中发现了3个新属和40多个新种，其中不少是国际上首次发现的。他利用自己研究真菌的成果，创办了中国真菌学会，成立了真菌研究室和标本室，为我国真菌学的发展做出了卓越贡献。邓叔群生活俭朴，不图物质享受。新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还将自己多年积蓄的科研奖金全部捐献给科学院微生物研究所。他经常深入野外考察，先后走遍了大江南北、名山大川，还多次去原始森林探险，在那里工作条件极为艰苦，他却毫无怨言。他一心扑在科研上，在他60岁时，依然不顾年事已高，亲自到贵州进行野外考察。他对自己的要求很高，在科学研究上，他始终保持严谨的治学态度。他对待晚辈热情，和蔼可亲，经常在学术上给予指导。他培养的学生中，不少人已成为国内外知名的学者。（摘编自《中国现代科学家传记》等）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自尊心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。B.考虑到岭南大学的急需，邓叔群听从导师惠凑的建议当即回国，没听恩师的建议完成博士论文后再回去。C.邓叔群先后担任中央大学、沈阳农学院和中国科学院微生物研究所的副院长，在这些地方都取得了杰出的成就。D.邓叔群捐献给国家的花园洋房和科研奖金，这充分体现了他不图物质享受、一心为国为民的高尚品德。E.邓叔群晚年虽然年事已高，但是仍然亲自到野外考察，为国家的林业建设和真菌学研究做出了重要贡献。（2）邓叔群为什么最终没有接受中央研究院迁往台湾或去美国的要求？请结合材料简要分析。（6分）（3）邓叔群为中国的林业建设和真菌学研究做出了哪些贡献？请结合材料简要分析。（6分）（4）作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分）五、语言文字运用（20分）13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）A.对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从漫无边际的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。B.从长辈们的闲言碎语中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。C.在44年的记者生涯中，他创作了一批优秀的新闻作品，在中国新闻史上留下了浓墨重彩的一笔。D.市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。B.根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍低于相关机构的预测。C.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。D.为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了