AIGC视觉营销设计（微课版）-课程标准

PAGEPAGE14《AIGC视觉营销设计（微课版）》课程标准使用专业修读学期制订时间2026年4月课程代码课程学时46（含实训）课程学分3课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课对应职业资格证或内容执笔人合作者审核人一、课程定位本课程是一门依据高等职业教育培养目标与数字经济行业岗位需求设置的专业核心课，面向电子商务、网络与新媒体、市场营销、视觉传达设计等相关专业学生，以及电商设计师、品牌运营人员、新媒体美工等社会从业者。本课程立足AIGC技术与视觉营销设计深度融合，通过系统理论学习与实操训练，帮助学生掌握视觉营销核心理论、AIGC工具应用及全场景视觉设计技能，培养“AI技术+设计技能+营销思维”的复合型人才，精准对接企业智能视觉营销岗位需求。本课程紧跟AIGC技术发展潮流与视觉营销行业趋势，内容兼具前沿性与实用性。课程以AIGC赋能视觉设计为核心，采用理实结合的教学模式，培养学生的AIGC工具实操、视觉创意设计及场景适配能力，同时注重塑造版权意识、审美素养与职业规范，使其成长为适应数字经济时代需求的应用型视觉营销设计人才。二、课程设计思路（一）设计理念本课程以培养“懂营销理论、精AI工具、善视觉设计、能实战落地”的创新型、实用型人才为核心目标，紧盯电商、品牌、新媒体等行业对AIGC视觉营销设计岗位的真实需求，严格秉承“理论够用为度，技能训练为本，AI赋能为核，实战成果为标”的设计原则。通过“学理论、练工具、做项目、出成果”的递进式教学模式，让学生在真实项目实训中掌握AIGC驱动视觉营销设计创新的核心能力，匹配企业对“AI+视觉营销”复合型人才的用人标准。（二）课程设计思路1．教学内容设计在数字经济高速发展、品牌营销视觉化、内容创作智能化的行业背景下，消费者对视觉内容的审美要求持续提升，企业对视觉营销设计的效率、个性化、场景适配性提出更高标准，AIGC技术成为推动视觉营销设计提质增效、创意升级的核心驱动力。本课程依托教材完整体系，拆解为9大递进式教学项目，全方位覆盖AIGC视觉营销设计全流程：AIGC与视觉营销设计概述、AIGC工具的高效应用、视觉营销设计基础技能、AIGC＋品牌与商品包装视觉营销设计、AIGC＋店铺首页视觉营销设计、AIGC＋商品详情页视觉营销设计、AIGC＋广告与活动视觉营销设计、AIGC＋移动端店铺视觉营销设计、AIGC＋新媒体平台视觉营销设计。教学内容紧扣教材“知识储备+任务实施+AI赋能+综合实训”模块结构，理论部分聚焦视觉营销价值、设计规范、色彩排版、版式构图等核心知识点，实操部分深耕主流AIGC工具应用、提示词设计、素材生成与优化、全场景视觉物料制作，实现“理论支撑技能，技能服务实战”。2．教学模式设计本课程采用“目标引领，技创融合，学练一体”的教学模式，以视觉营销设计岗位任务为目标引领教学全过程，以AIGC工具应用与视觉设计技能融合为核心培养岗位能力。依托教材配套微课资源、实训平台与主流AIGC创作工具，让学生在课程实训中完成真实品牌视觉设计、电商页面制作、新媒体物料产出等任务，实现“学知识、练工具、做项目、出成果”的闭环教学。深度对接电商企业、品牌方、设计机构，引入真实商业项目资源，将教材案例与实战项目结合，提升学生学习的实战性、成就感与岗位适配度。3．教学方法设计本课程采用讲授法、案例分析法、工具实操法、项目式学习法、小组协作法等多元教学方法，坚持以学生为中心、教师为引导者的教学理念，分层开展教学活动。•理论学习阶段：依托教材“案例导入”模块，结合行业爆款视觉案例拆解分析，搭配精讲点拨，帮助学生快速理解视觉营销逻辑与AIGC应用价值，夯实理论基础。•技能训练阶段：采用“教师演示+学生实操+纠错优化”模式，聚焦AIGC工具操作、提示词设计、色彩排版、图像优化等单项技能，结合教材“AI赋能”模块强化工具熟练度。•实战进阶阶段：组建4~6人学习小组，承接真实视觉营销设计任务，分工协作完成从需求分析、创意构思、AI创作到成果优化、落地呈现的全流程工作，教师与行业导师共同指导、全程评价。4．教学过程设计教师采用“模块化教学+项目化实战+微课化辅学”模式，将知识点拆解融入各项目实训，依托教材微课资源实现课前预习、课中教学、课后复盘的全流程覆盖，具体环节如下：•案例引入：以教材中伊利、王老吉、京东、58同城等品牌AIGC视觉营销实战案例为切入点，激发学生学习兴趣，明确岗位需求与学习方向。•知识铺垫：精讲教材“知识储备”模块内容，讲解视觉营销理论、设计规范、AIGC概念、工具特性等核心知识，搭建完整知识体系。•单项实操：围绕教材“任务实施”环节，指导学生使用即梦AI、可灵AI、美图设计室、剪映等工具完成单项设计任务，强化提示词设计、素材生成、图像优化等基础技能。•综合实战：依托教材“综合实训”项目，小组协作完成全场景视觉营销设计成果，进行成果展示、互评互议，教师针对性点评，提升学生综合设计与问题解决能力。三、课程学习目标通过本课程的学习，系统传授AIGC视觉营销设计理论知识与实操技能，锤炼学生严谨务实、创新进取、恪守规范的职业素质；培养学生自主学习、跨界思考、团队协作的核心能力，使其熟练掌握AIGC工具在视觉营销设计全场景的应用技能，具备岗位适配能力与可持续发展能力，成长为符合行业需求的复合型人才。（一）总体目标通过本课程的学习，能够深刻理解视觉营销设计核心逻辑与AIGC技术赋能价值，树立“AI技术赋能视觉营销”的职业理念，熟练掌握主流AIGC工具操作、提示词设计、视觉基础设计、全场景营销物料制作等方法流程；能够独立完成品牌视觉、商品包装、电商页面、广告活动、移动端、新媒体等场景的AIGC视觉设计工作，培养兼具营销思维、审美能力、AI技能的复合型视觉营销设计素养，满足数字经济时代企业视觉营销岗位的实战需求。（二）具体目标1．知识目标（1）掌握AIGC视觉营销的核心概念、行业价值与前沿应用场景。（2）熟悉主流AIGC工具分类、功能边界及高效交互（提示词）底层逻辑。（3）掌握视觉营销基础设计规范，涵盖色彩、排版、构图与版式设计原理。（5）掌握使用AIGC工具辅助设计与制作店招、导航、全屏海报、优惠活动区的方法。（6）掌握使用AIGC工具辅助设计与制作商品主图和商品图文描述的方法。（7）掌握使用AIGC工具辅助设计与制作广告图与活动页的方法。（8）掌握使用AIGC工具辅助设计与制作移动端店铺首页和商品图文描述的方法。（9）掌握使用AIGC工具辅助设计与制作新媒体图片和直播间贴片的方法。2．职业能力目标（1）能熟练操作主流AIGC工具，高效生成各类视觉营销设计素材。（2）能精准设计提示词，优化AIGC生成成果，完成视觉物料精修。（3）能运用AIGC工具完成品牌视觉识别体系全流程设计。（4）能独立完成电商多场景视觉物料的AIGC辅助设计制作。（5）能结合不同场景需求，产出合规且符合营销需求的视觉设计作品。（6）能分析行业案例与用户需求，优化设计方案并解决实战问题。（7）能团队协作完成综合视觉营销项目，规范呈现并阐述设计逻辑。3．职业素养目标（1）恪守行业职业道德，树立AIGC应用合规与版权安全意识。（2）培养“营销+设计+AI”跨界思维，主动探索技术创新应用场景。（3）养成自主学习习惯，持续跟进技术迭代与行业设计趋势。（4）提升沟通协作能力，高效配合完成团队设计任务。（5）树立严谨务实的工作态度，严格校验设计成果的准确性与合规性。（6）培养创新审美意识，兼顾设计作品的商业价值与艺术价值。（7）具备抗压应变能力，高效应对实战中的项目调整与突发问题。四、课程整体设计本课程主要教学内容分成9个项目进行组织教学，含实训共46学时。1．知识模块顺序及对应的学时序号教学内容要求课时分配讲授实训合计1AIGC与视觉营销设计概述熟悉3142AIGC工具的高效应用方法与技巧掌握3143视觉营销设计基础技能掌握3254AIGC＋品牌与商品包装视觉营销设计掌握3255AIGC＋店铺首页视觉营销设计掌握4376AIGC＋商品详情页视觉营销设计掌握4487AIGC＋广告与活动视觉营销设计掌握2248AIGC＋移动端店铺视觉营销设计掌握3259AIGC＋新媒体平台视觉营销设计掌握224总计2719462．课程教学的重点、难点及解决方法（1）教学重点：AIGC工具的高效应用方法与技巧；视觉营销设计基础技能；AIGC＋品牌与商品包装视觉营销设计；AIGC＋店铺首页视觉营销设计；AIGC＋商品详情页视觉营销设计；AIGC＋广告与活动视觉营销设计；AIGC＋移动端店铺视觉营销设计；AIGC＋新媒体平台视觉营销设计。（2）教学难点：本课程教学的难点在于是否能够结合实训进行教学，让学生在实践中学习与领悟所学知识点。（3）解决方案：可以通过强化实训课程来解决，通过实训平台、校企合作等方式来解决。五、课程教学目标与内容设计项目一AIGC与视觉营销设计概述学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点难点：组织实施建议讲授法+案例法+实践法学习场地与设施建议投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时初识视觉营销1初识视觉营销设计1.5了解AIGC在视觉营销设计中的应用1.5本学习单元学时小计4项目二AIGC工具的高效应用方法与技巧学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时112本学习单元学时小计4项目三视觉营销设计基础技能学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时1121本学习单元学时小计5项目四AIGC＋品牌与商品包装视觉营销设计学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时认知品牌与商品包装视觉营销1品牌视觉识别体系基础系统设计2商品包装视觉设计2本学习单元学时小计5项目五AIGC＋店铺首页视觉营销设计学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时规划店铺首页1设计与制作店招和导航2设计与制作全屏海报2设计与制作优惠活动区2本学习单元学时小计7项目六AIGC＋商品详情页视觉营销设计学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时44本学习单元学时小计8项目七AIGC＋广告与活动视觉营销设计学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时设计广告图2设计活动页2本学习单元学时小计4项目八AIGC＋移动端店铺视觉营销设计学习性工作任务或项目载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时122本学习单元学时小计5项目九AIGC＋新媒体平台视觉营销设计学习性工作任务或项目5．活动设计：案例展示-学生实践-讲评载体或活动学习方法建议讲授法+案例法+实践法学习重点与难点组织实施建议理实一体项目化教学学习场地与设施建议实训室、投影仪、提供宽带网络学习单元设计拟实现的能力目标必须掌握的知识内容学时22本学习单元学时小计4六、教学实施1．教材选用建议《AIGC视觉营销设计（微课版）》（书号：ISBN978-7-115-69150-7），童红斌傅俊高雅斯主编，人民邮电出版社，2026年4月出版。2．教学方法建议（1）“案例导入—工具实训—成果落地”三阶式教学法以教材各项目品牌实战案例为切入点，拆解AIGC视觉营销设计思路、场景逻辑与设计要点，帮助学生快速建立岗位认知；随后紧扣教材“任务实施”“AI赋能”模块，开展AIGC工具单项实操训练，重点攻克提示词设计、素材生成、图像优化、版式排版等核心技能，强化多工具协同应用能力；最后引导学生将实训成果对接真实设计需求，优化完善并落地呈现，形成“案例认知—技能掌握—实战输出”的完整教学闭环，贴合教材微课辅学、理实结合的特点。（2）“任务驱动+角色分工”协作式教学法以教材“综合实训”项目为核心任务，结合企业真实设计需求，将学生分组扮演设计策划、AI创作、后期优化、营销复盘等岗位角色；小组内依托教材“知识储备”模块理论，分工协作完成从需求分析、创意构思、AI生成到成果优化、提案展示的全流程工作，全程运用教材指定AIGC工具完成设计任务；任务结束后，参照教材设计规范与评价标准，开展组内自评、组间互评与教师点评，深化学生对岗位协作流程与设计规范的理解。（3）“模块拆解—动态反馈—综合整合”项目化教学法依据教材9大项目逻辑，将教学内容拆解为“基础认知层、工具技能层、设计实操层、综合实战层”4大核心模块，每个模块对应教材核心知识点与技能点，循序渐进推进教学；教学过程中，教师针对学生AIGC生成成果、设计作品进行实时反馈，对照教材标准纠错优化，动态调整教学节奏；最终通过综合项目整合各模块技能，实现从单项能力到全流程设计能力的进阶，完美契合教材知识递进、技能升级的体系。（4）“微课辅学+线上线下”混合式教学法依托教材微课版配套资源，搭建线上预习、复习平台，让学生利用碎片化时间攻克重难点；线下课堂聚焦实操训练、项目指导、成果点评，解决学生实操难题；线上线下联动实现“课前预习铺垫、课中实操精讲、课后复盘提升”，适配高职学生学习特点，提升教学效率与学习效果。3．教学考核评价建议本课程为考试课，期末考核方式为闭卷考试+技能实训。在教学考核评价方面，建议围绕知识目标、能力目标和素养目标的实现程度，着力构建多元化考核评价体系。评价要素主要包括平时表现与素养、作业完成情况、技能水平及期末考试成绩，尽量全面、客观地评价学生的成长与发展水平。总评成绩主要由两部分组成：总评成绩=平时成绩（50%）+末考成绩（50%）其中，各项评价指标的构成及比例如下表所示。多元化考核知识目标能力目标素养目标平时成绩课后作业30%技能实训成绩60%表现与素养10%末考成绩知识点考核50%技能实训考核35%拓展能力15%总评成绩=平时成绩×50%+末考成绩×50%七、数字化教学资源的开发与利用本课程的教学资源主要有微课视频、PPT课件、教学大纲、课程标准、教案、习题答案等，为教师的教学和学生的学习提供了丰富的拓展资源。（1）积极开发和利用网络课程资源，不断增加教学资源的品种，不断提升教学资源的针对性。（2）利用现代信息技术开发微课资源，通过搭建起多维、动态、自主训练平台，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动，实现“教学做合一”，让学生在真实情境中学习、体验和锻炼。（3）通过整合各种资源，为学生创造实训实践、接触实际工作的良好资源环境，全方位推动理论联系实际，切实促进产学结合，全面提升学生的综合素质和实际应对能力，并能在各方面迅速适应社会需求。八、软硬件条件本课程在课堂教学中十分注重运用现代的教学理念与教学方法，当然这些理念和方法的运用离不开现代教学技术手段的支持。这些现代教学技术手段的运用不仅促进了教学活动的开展，还激发了学生的学习兴趣，同时也提升了教学效果。（1）多媒体手段运用多媒体技术集声、像、字、画动态显示于一体，图文并茂，形象生动，能够达到抽象概念具体化，微观概念宏观化的良好效果。本课程通过多媒体课件和微课视频的展示，让学生更加容易理解与接受，能够提升教学效果。（2）网络教育手段的运用充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。九、教学队伍建设建