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文档简介

/让教学更有效精品|语文学科第7课我不是最弱小的【教学目标】1.生字闯关：给下面生字注音并组词(选2个)2.词语花篮：认读并圈出你喜欢的词语，抄写2个弱小簇拥芬芳传递勇敢娇嫩掀起抚摸3.我的小疑问：读了课题，我想知道：①②4.初读梳理：课文主要写了(人物)在(地点)遇雨，通过 5.情节脉络：用箭头连接故事发展顺序森林游玩→→雨衣传递→→感悟道理 ,要用(轻柔/心疼)的语气朗读。读雨中的句子，从“打掉花瓣"无力垂头”这些词，我感受到野蔷薇很,要用(轻柔/心疼)的语气朗读。3.朗读小技巧：给下面句子标注朗读语气(填序号)三：研读对话，体悟心理次数萨沙的话妈妈的话萨沙的心理朗读语气们应该保护比自己弱小的。不解、好奇语调上扬，稍慢坚定、自豪2.心理变化轨迹：→(用文中词语填空)4.动作品味：萨沙保护野蔷薇的动

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