安徽合肥市百花中学等四校2025-2026学年高一第二学期期中联考历史试题（含答案）

合肥百花中学等四校2025—2026学年第二学期高一年级期中考试历史本试卷分选择题和非选择题两部分，共4页。满分100分。考试用时75分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.一位考古学家提出：“辨识一个原生文明的核心标志，并非青铜或城市，而是一套自源产生、能够有效管理复杂社会经济的‘书写系统’及其配套的制度技术’。”若依据此标准，下图展示的文物最有可能佐证的古代文明区域是（）泥板战车A.西亚的两河流域 B.东亚的黄河流域C.南亚的恒河流域 D.非洲尼罗河流域2.波斯帝国在国内建立了许多驿道、驿站，并备有马匹供信使使用；罗马帝国建立了完备的道路信息系统。二者共同目的是（）A.强化中央对地方的管控 B.推动境内商品的自由贸易C.促进不同文明平等交流 D.保障底层民众的出行便利3.12世纪的法国，一位领主在授予封臣采邑时明确承诺：“我将在法庭上保护你，正如领主应当保护其封臣。”而封臣则宣誓：“我将效忠于您，奉您为我的领主，并按照惯例为您提供（每年）四十天的骑兵服役。”这反映出封君封臣制（）A.以土地占有为基础 B.具有双向契约性质C.加强了国王的权力 D.缺乏法律明文保障4.阿拉伯翻译运动始于倭马亚王朝（661—750年），盛于阿拔斯王朝（750—1258年），广泛译介古代波斯、印度、希腊与罗马的医学、博物学、化学、天文学、数学、哲学、历史等学科成果，“智慧宫”、图书馆及学校在帝国城乡广泛建立。这可用于说明阿拉伯帝国（）A.建立了相对完整的国民教育体系B.科学研究水平领先世界C.推动了东西方文明的融汇与传承D.重视构建多元学科体系5.某同学整理的资料卡片内容涉及元朝人游历、对外贸易、廷巴克图文化中心等，其学习主题是（）◎元朝人汪大渊曾到此游历◎对外贸易扮演重要角色◎廷巴克图是重要的文化中心。◎“石头城”是其南部文明的代表A.古代美洲文明 B.古代非洲文明 C.古代欧洲文明 D.古代亚洲文明6.1497年，达·伽马船队依托改良星盘、季风知识与阿拉伯领航员的指引，沿非洲西海岸南下绕过好望角，横渡阿拉伯海抵达印度。此次航行并非偶然探险，而是葡萄牙经长期筹备、以突破贸易垄断为目标的战略行动。由此可知，达·伽马船队航行成功的关键在于（）A.个人冒险精神与偶然机遇 B.长期技术积累与周密战略规划C.获取亚洲商业资源的驱使 D.奥斯曼帝国综合国力日益衰退7.17世纪初，随着荷兰与英国在北大西洋高纬度地区商业竞争的加剧，效力于荷兰东印度公司的英国航海家亨利·哈得逊，为探寻通往亚洲的西北航道，多次深入北大西洋高纬度地区。虽未达预期目的，但他发现并以自己的名字命名了哈得逊河、哈得逊湾，还留下了大量有关北美洲海岸地形的航海日记。由此可见，哈得逊的远航（）A.拓展了欧洲人对世界的认知B.开辟了北大西洋到达亚洲的航线C.为哥伦布到达美洲奠定基础D.促进了欧洲与大洋洲的直接联系8.16世纪中期，荷兰的安特卫普成为东西方贸易中心。葡萄牙人将从海外运回的香料等商品，先集中于里斯本，再转运至安特卫普并销往欧洲各地。欧洲各国商人纷纷在此开展贸易与金融活动，当时商品市场价格波动剧烈，投机活动盛行。据此可知，当时（）A.价格革命瓦解了欧洲封建制度B.荷兰率先实现社会经济转型C.欧洲商业格局发生了重大变化D.商品的世界性流动速度加快9.马丁·路德曾向德意志诸侯疾呼道：“上国的帝不在罗马，不属于罗马，不在这里，也不在那里，乃是在信仰者心里，无论他们在罗马，或在任何别的地方。”据此可知，马丁·路德的主张有利于（）A.根除民众的宗教迷信 B.推动近代民族国家形成C.推动人文主义的发展 D.彻底摆脱罗马教廷控制10.16至18世纪是西欧社会观念发生重大转变的历史时期。在归纳引发社会观念转变的因素时，以下补充项中正确的是（）精神版图以人为本，发现人的价值与尊严宗教领域因信称义，挑战千年教会的权威

权力结构天赋人权，权力来源于社会契约A.经济领域蒸汽机车，突破地域间的隔阂B.科学领域数学语言，解读宇宙这本巨著C.政治舞台君主王冠，在革命中摇摇欲坠D.思潮涌动资本批判，自由理念激烈碰撞11.1871年德意志帝国宪法规定，宰相俾斯麦“不仅有权在联邦议会和帝国议会发言、发起辩论与提出议案，而且若表决失败也不能迫使他辞职。”由此可见，德意志帝国（）A.资产阶级代议制有不彻底性 B.联邦议会拥有较大的权力C.形成了分权制衡的共和政体 D.责任内阁制原则得以完善12.工业革命前，英国的呢绒工场中，水力漂洗机代替了人工踩打，卧式踏板织机得到了普及，生产过程被拆分为染色、洗毛、纺纱、织呢等多道工序。这一状况（）A.为工业革命提供了技术积累 B.推动了工场向垄断组织转型C.使机器生产取代了手工劳动 D.加重了产业工人的劳动强度13.19世纪末，洛克菲勒石油公司成立后，通过疯狂收购或挤垮竞争对手，控制了美国90%的炼油产能，80%的石油产品市场。上述现象反映了第二次工业革命中（）A.产业结构已完成转型 B.世界市场的最终形成C.科学与技术紧密结合 D.生产组织形式的变革14.巴黎公社在其文件中，反复将所要建立的共和国描述为“民主的、社会的、统一而不可分割的共和国”“社会民主共和国”等。在执政实践中，公社尝试推行了将工厂交予工人管理、保障工人劳动权利、建立全民武装等政策。上述材料体现了巴黎公社（）A.推动各国无产阶级政党走向了联合B.将马克思主义作为其指导思想C.致力于探索建设新型民主社会道路D.强化了法兰西民族国家的认同15.综合下面信息。最适合探究的历史主题是（）会议：1876年国际地理学会议参会国家：比利时、英国、法国、德国、意大利、沙俄、葡萄牙、奥匈帝国会议成果：成立国际考察和开发中非协会，并在各国设立分会，确定了各分会在非洲建立据点的范围；与会国相互保证在据点地区有“行动的自由”A.世界殖民体系的形成与演变 B.西方列强掀起瓜分非洲浪潮C.全球化与国际分工雏形出现 D.帝国主义国家间的矛盾加剧16.下表为某同学的课堂笔记，与所记内容相关的历史事件是（）成立祖国党1882年反抗英国侵略爱国军官阿拉比领导A.伊朗立宪革命 B.埃及的抗英斗争C.埃塞俄比亚抗意战争 D.苏丹马赫迪起义二、非选择题：共52分。17.【文明交流】阅读材料，完成下列要求。材料一古代埃及的象形文字通过商路传播至两河流域，影响了楔形文字的演变。波斯帝国统治埃及后，吸收了当地的建筑艺术和宗教观念；同时，帝国疆域内多民族杂居共处、相互往来，促进了不同文化的碰撞与融合。古希腊人在借鉴古埃及和两河流域文明成果的基础上，发展出独特的文明体系：依托城邦政治中公民参与现实政治的氛围，逐渐摆脱了对神权的依附；学术探究注重严密的推理和基于事实的验证，建立了系统的自然哲学与数学理论；戏剧创作则常以人的命运与情感为核心主题。这种持续的文化互动与借鉴吸收，构成了地中海沿岸古典文明多元发展的基础。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》等材料二到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，连成了一条从苏格兰高地到中国、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。当然，即使早在古代文明时期，也始终存在着某种地区之间的相互接触，如游牧部落向四面八方的入侵就是一个证明。但是，在古典时代，技术进一步发展，使农业和文明的扩展大大超过过去，商队的路线已遍绕整个欧亚大陆，欧亚地区之间的相互联系更为紧密。——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括古代文明交流的主要途径，并指出古希腊文明的独特特征。（2）根据材料二并结合所学知识，分析古典时代欧亚文明联系加强的原因及历史影响。18.阅读材料，完成下列要求。17—18世纪英法美资产阶级革命过程中颁布的纲领性文件编号文件内容（摘编）①国民会议在上帝面前及其庇护之下，承认并且宣布如下的人权和公民权：第一条人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。第二条一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫②一切人生来就是平等的，他们都是造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人民中间成立政府。如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变它或废除它③凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法（1）根据材料并结合所学知识，按照英法美资产阶级革命的发展进程推断材料中文件①②③颁布的文件并说明理由。（2）根据材料并结合所学知识，概括英法美资产阶级革命过程中颁布文件的特点。19.阅读材料，完成下列要求。材料一18世纪末到19世纪初，英国的工业革命从棉纺织业扩展到采矿、冶金、交通运输等多个行业，机器生产逐步取代了手工劳动，工厂制度普遍建立。到19世纪中期，英国成为世界上第一个工业国家，其工业产量占世界总产量的一半以上，被称为“世界工厂”。同时，英国凭借强大的工业实力，在全球范围内进行殖民扩张，建立了庞大的殖民帝国，控制了世界上大部分的贸易航线和原料产地。——摘编自《世界近代史》材料二19世纪中后期，工业革命逐步扩展到法国、德国、美国等西方国家。这些国家纷纷引进英国的先进技术和设备，同时结合本国的国情进行创新，推动了本国工业的快速发展。其中，德国和美国的发展速度最快，到19世纪末20世纪初，两国的工业产量已经超过了英国，跃居世界第二和第一位。同时，这些国家也纷纷加入殖民扩张的行列，掀起了瓜分世界的狂潮，资本主义世界体系最终形成。——摘编自《全球通史》材料三工业革命不仅推动了生产力的巨大发展，也深刻改变了世界的面貌。它促进了城市化的快速发展，改变了人们的生活方式和思想观念；同时也加剧了资产阶级和无产阶级的矛盾，推动了工人运动的兴起和发展；此外，工业革命还推动了世界市场的形成和发展，加强了世界各地之间的联系。——摘编自《工业革命史》（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国成为“世界工厂”的条件。（2）根据材料二并结合所学知识，分析19世纪中后期美德工业快速发展的共同原因。参考答案一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.A2.A3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.B10.B11.A12.A13.D14.C15.B16.B二、非选择题：共52分。17.（1）主要途径：贸易往来；战争与征服；民族交往。独特特征：深受城邦政治影响；理性思维突出；人文精神鲜明。（2）原因：帝国的兴起与扩张形成横贯欧亚的文明地带；技术进步推动农业与文明扩展；商队遍布欧亚大陆，构建起广泛的贸易网络；游牧民族的迁徙也促进了区域间的交流。历史影响：推动了欧亚各文明之间的文化、技术与商贸交流，促进了不同文明的相互借鉴与融合；加强了区域间的政治联系，为后世欧亚大陆的文明互动奠定了基础；同时也加速了文明成果的传播，推动了人类文明的整体进步。18.（1）①法国《人权宣言》②美国《独立宣言》③英国《权利法案》理由：①理由：材料中国民会议承认并宣布一些人权和公民权，明确提出人权、自由、平等和保护私有财产等内容。②理由：宣告美国脱离英国独立，宣扬天赋人权与人民革命权利，③限制王权，确立君主立宪制。（2）特点：都强调自由、平等、权利等核心思想；都以法律形式巩固革命成果；都服务于资产阶级利益；都对后世民主政治产生重要影响。19.（1）条件：英国较早确立了资本主义制度，为工业革命提供了政治前提；海外殖民扩张和掠夺，积累了大量的原始资本，提供了广阔的海外市场；圈地运动提供了充足的自由劳动力；手工工场的发展积累了丰富的生产技术经验；蒸汽机的改良和推广，解决了动力问题。（任答3点）