2026年甘肃高考语文真题试卷

2026年甘肃高考语文真题试卷（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

在快节奏的生活环境中，人们越来越关注如何在有限的时间内实现最大的效率。这种追求效率的心态，既体现在职场中，也渗透到个人生活的方方面面。然而，效率并不等同于速度，更不是对一切的“快”，而是一种有目的、有分寸的成果产出。真正的效率，是在合理安排时间的前提下，以最少的资源消耗获取最优的结果。信息时代的到来，让我们面对海量信息，如何筛选、整理并有效利用，是对现代人智慧的一种考验。效率的提升，本质上是思维方式和行为方式的转变，需要我们理性辨别、主动规划和持续反思。材料二：

在乡村，许多老一辈人仍然保持着慢节奏的生活方式。他们用四季的流转安排农事，用传统的手工技艺延续文化底蕴。这种“慢”并非懈怠，而是一种顺应自然、注重过程的生存哲学。在城市中，虽然节奏快，但仍有部分人选择回归田园，寻找内心的平静。无论是快节奏还是慢节奏，生活的价值不在于速度，而在于质量。效率和慢工并非对立，而是可以用不同方式实现人生的意义。如何找到适合自己的节奏，是现代人必须思考的问题。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调效率就是速度的体现

B.材料二认为慢工是懈怠的表现

C.两则材料都认同效率与慢工的对立

D.两则材料都认为生活的质量高于速度根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为效率是资源消耗最少而成果最大的过程

B.材料二关注农村生活中的节奏与文化传承

C.两则材料都对现代社会提出反思

D.材料二的主旨是批判城市化带来的快节奏生活下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过现象引出观点，运用对比论证

B.材料二以农村生活为例，采用举例论证

C.两则材料论证方式相同

D.两则材料都运用了因果论证请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“效率与生活节奏”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】夜幕已经降临，街道上渐渐热闹起来。霓虹灯闪烁着五彩斑斓的光芒，映照在人群熙攘的街头，像一把把流动的火焰，也像无数个灵魂在城市中相互追逐。张工是一名软件工程师，每天加班到深夜，却从未感到满足。他总觉得自己像一个被时间追赶的囚徒，无法逃离这个节奏。直到有一天，他在偶尔停下脚步时，看到一位老人在巷口卖小吃，那份从容不迫的态度让他深受触动。他开始思考，自己是否真的需要如此快的速度，才能实现内心的平静与满足。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本以城市夜景开篇，营造了热闹的氛围

B.张工是一个典型的现代都市青年形象

C.老人象征着慢节奏生活的代表

D.作者借张工的经历表达对现代生活的批评关于文中“像一把把流动的火焰，也像无数个灵魂在城市中相互追逐”这一句，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.使用比喻手法增强画面感

B.暗示了科技对人的异化

C.突出了城市生活的快节奏

D.表达了对现代生活的热烈赞美请分析文中画线部分“他开始思考，自己是否真的需要如此快的速度，才能实现内心的平静与满足。”的表达效果。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】景公问于晏子曰：“寡人欲令富国强兵，安可得之道？”晏子对曰：“君王欲富国强兵，则务积其财，蓄其力。夫财者，民之命也；力者，民之本也。若财不积则国贫，力不蓄则兵弱。君王若能以民为本，勤政爱民，则国富兵强。”景公曰：“善！”遂下令与民共利，修水利，兴农桑，以安百姓。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A若B不积C则D国贫E也F

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“富国强兵”指使国家富裕、军队强大

B.“务积其财”中“务”意为“致力于”

C.“民之命也”是对“财者”的定位

D.“君王”在文中指齐景公下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.晏子认为君王应以民为本

B.晏子建议君王通过富国强兵实现国家强盛

C.文中晏子的建议包含政策与态度两个层面

D.晏子指出“财”与“力”是国家强盛的关键把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）夫财者，民之命也。

（2）君王若能以民为本，勤政爱民，则国富兵强。文末作者评价传主“可谓有道矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首宋诗，完成15～16题。】《秋日登高》

风起云气寒，清江落日残。

远山皆如黛，孤雁自长叹。

欲寄无由达，知音不可还。

凭栏空对月，独倚望长安。（作者：苏轼，朝代：北宋）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联描绘了秋日黄昏的苍茫景象

B.颔联通过色彩与意象渲染了孤独感

C.尾联表达了诗人对家乡的思念

D.本诗情感层层递进，由景入情本诗颈联“远山皆如黛，孤雁自长叹”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·关雎》中，“______________，______________”两句，表达了恋人间深切的思念之情。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐声中情感的起伏变化。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】随着科技的不断发展，市场上的新产品层出不穷。这些产品往往标榜自己拥有“______”的优势，但实际上却因使用不便而遭到用户批评。有些公司“______”，将价格压到最低，却忽略了产品的质量和服务。因此，企业在追求创新的同时，更应注重用户体验，以“______”的态度赢得市场和顾客的信任。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子“因此，企业在追求创新的同时，更应注重用户体验”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近日，某市科技馆举办了一场别开生面的“未来城市”主题展览。展览通过沉浸式体验，展示了无人驾驶、智能家居、绿色能源等前沿技术。参观者纷纷表示，这场展览不仅增长了见识，也让他们对未来的生活充满期待。科技馆负责人表示，希望通过展览激发公众对科技的兴趣，推动科技普及。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：一个人在途中，却被旁人认为在努力；一个人在努力，却被旁人视为多余。

材料二：人生如逆水行舟，不进则退。要求：自拟标题，结合以上材料，写一篇不少于800字的议论文，观点明确，论据充分，论证严密，语言流畅。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：D

解析：材料一明确指出效率不是速度，而是成果最大化的体现。A、B选项与原文意思相悖，C选项不符合材料一的主旨。答案：D

解析：材料二并未表达对现代生活的热烈赞美，而是聚焦在慢节奏生活与文化传承的关系上。答案：C

解析：材料一和材料二的论证方式不同，材料一偏重说理，材料二偏重叙事，因此论证方式并不相同。答案示例：①提出效率与生活节奏的问题；②分析效率的内涵与现实困境；③强调效率与慢工的辩证关系；④指出个体应找到适合自己的节奏。

评分标准：每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

解析：全文围绕效率与生活节奏展开，由现象引入话题，层层递进，最终提出个人应寻找适合自己的节奏。答案示例：材料一侧重阐述效率的本质及其现实意义，主要从哲学和思维角度论述；材料二侧重描述慢节奏生活方式，着重分析其文化价值与获得感。二者的共同点在于都关注效率与节奏之间的关系，主张寻找适合自己的生活方式。

评分标准：每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。能结合文本具体分析，言之成理即可。

解析：两则材料均以效率与节奏为主题，但材料一强调效率的思辨性，材料二则从现实生活出发，两者结合体现了效率与节奏的辩证关系。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：原文并未表达对现代生活的热烈赞美，而是反思与批评。答案：D

解析：“孤雁自长叹”体现了孤独情绪，而非“知音不可还”的直白表达。答案示例：①运用环境描写渲染出孤独氛围；②通过环境衬托人物内心情感；③推动情节发展，引出后文的反思；④暗示主题，表达对现代生活节奏的思考。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：画线句写张工停下脚步后的思考，为下文情节发展埋下伏笔，也引导读者反思当前的生活方式。答案示例：表层：表达对快节奏生活的不满；中层：呼唤内心平静和人文关怀；深层：反思科技发展带来的异化与迷失。

评分标准：每层2分，共6分。能结合文本具体内容分析，言之成理即可。

解析：文本通过张工的经历，层层展开，从表面的物质追求，到内心的孤寂，再到对慢生活的向往，展现出多层次的主题内涵。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：DEF

解析：断句依据为“若不积则国贫”“也”“则”等词的语法停顿。答案：C

解析：“民之命也”是对“财者”的定位，而非对“民”的定位。答案：B

解析：晏子的建议是通过积财蓄力实现国家强盛，而非直接劝谏“富国强兵”。答案：（1）财，是百姓的命脉；（2）如果君王能以民为本，勤政爱民，那么国家就能富强。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

解析：翻译时要注意文言词语的古今异义和语序变化，如“夫”作发语之词，“若”表假设条件。答案要点：①重视民本思想；②提出“积财蓄力”观点；③主张以政德服人。

评分标准：每点1分。

解析：晏子从政策、道德和人心三个层面表达了对国家治理的深刻见解，体现了其对治国之道的把握。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：诗歌并未表达“对家乡的思念”，而是借物抒情，暗含孤寂与乡愁。答案示例：①“远山皆如黛”运用比喻，形象描绘山色；②“孤雁自长叹”拟人手法，突出孤独感；③对仗工整，具有整饬美；④情感含蓄，引发读者思考。

评分标准：每点2分，答出任意三点得6分。

解析：这两句通过色彩与意象的搭配，既有画面感又含情感，对仗工整，使诗句富有节奏美和意境美。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：厚积薄发饮水思源一丝不苟

解析：第一空强调积累的重要性；第二空指公司只考虑利润不考虑质量；第三空表达企业应持认真态度。答案示例：有些公司把价格压到最低，却忽视了产品的质量和服务。

解析：原句成分残缺，“忽略了”后面缺少宾语，应补全。答案示例：①运用对比，突出效率与品质的关系；②语言简洁有力，强化中心思想；③引导读者关注科技发展与人类情感之间的平衡。

评分标准：每点2分，答出任意两点得4分。

解析：句子结构紧凑，有层次地表达了企业应有的态度，增强了语言的说服力。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①展览通过沉浸式体验展示科技未来；②参观者纷纷表示收获颇丰；③科技馆负责人期待激发公众对科技的兴趣。

评分标准：每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

解析：语段围绕科技馆的展览及其意义展开，各分句之间逻辑递进，需补全承上启下的语句。答案示例：某市科技馆举办“未来城市”主题展览，以科技手段展示未来生活图景，激发公众兴趣。

评分标准：包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过70个字。

解析：信息需简洁，保留核心要素，如主题、方式、目的等。四、写作（60分）

23.答案：略

解析：写作时需围绕“效率与节奏”“努力与被认可”等关键词展开，可以结合现实与历史，体现对人性与社会的认知。

【审题立意解析】

1.材料解读：材料通过对比“途中”与“努力”的状态，引导思考个人努力与外界评价的关系；“人生如逆水行舟”强调持续努力的必要性。

2.核心立意：追求有意义的生活，不应盲目与他人比较，而应坚持自我价值的实现。

3.写作提示：可结合励志人物、乡土生活、个人成长等角度，呈现对努力、节奏、价值的深度思考。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、内