2026年体育单招文化考试语文真题及答案

2026年体育单招文化考试语文练习题及答案一、语言知识与运用（共15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A.氛围（fèn）腈纶（jīng）戛然而止（jiá）刚愎自用（bì）B.拘泥（nì）妊娠（shēn）踽踽独行（jǔ）翘首以盼（qiáo）C.戏谑（xuè）逮捕（dǎi）暴殄天物（tiǎn）自怨自艾（ài）D.镌刻（juān）烘焙（péi）拾级而上（shí）方兴未艾（ài）答案：B解析：A项“氛围”应读fēn；C项“逮捕”应读dài，“自怨自艾”应读yì；D项“烘焙”应读bèi，“拾级而上”应读shè。2.下列各句中，没有错别字的一项是（）A.他站在领奖台上，手捧奖杯，眼框里泛着泪光，嘴角却挂着释然的笑。B.教练反复强调：“比赛不仅是体能的角逐，更是心态的搏弈，稳住节奏最重要。”C.深秋的校园里，银杏叶铺成金毯，梧桐叶打着旋儿飘落，勾勒出一幅静谥的画卷。D.团队成员分工明确，有人负责技术攻关，有人协调资源，有人记录数据，配合得十分默契。答案：D解析：A项“眼框”应为“眼眶”；B项“搏弈”应为“博弈”；C项“静谥”应为“静谧”。3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.面对对手的挑衅，他怒发冲冠，挥拳相向，这种睚眦必报的性格实在不可取。B.为了备战全运会，运动员们每天训练到深夜，身体早已捉襟见肘，却仍咬牙坚持。C.这次比赛，年轻选手初生牛犊不怕虎，竟一举击败了蝉联三届冠军的老将，令人刮目相看。D.教练的战术布置精妙绝伦，队员们心领神会，比赛中每一次传球都天衣无缝，最终大获全胜。答案：C解析：A项“睚眦必报”指极小的怨恨也要报复，含贬义，此处语境不符；B项“捉襟见肘”形容经济困难或处境窘迫，不能形容身体疲惫；D项“天衣无缝”强调完美无缺，而“传球”是团队配合，用“默契”更合适，此处用词过重。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过参加这次体育文化交流活动，使运动员们不仅提升了竞技水平，更增进了对不同文化的理解。B.能否在比赛中保持稳定心态，是决定运动员能否取得优异成绩的关键因素之一。C.学校体育场馆向社会开放后，不仅满足了周边居民的健身需求，而且完善了自身的管理体系。D.近年来，随着全民健身热潮的兴起，使得各种新兴运动项目如飞盘、桨板等受到年轻人的青睐。答案：B解析：A项“通过……使”导致主语残缺，可删去“通过”或“使”；C项“不仅……而且”递进关系不当，应先“完善管理体系”，再“满足需求”；D项“随着……使得”主语残缺，可删去“随着”或“使得”。5.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①体育精神的核心，从来不是简单的胜负②它更像是一面镜子，照见的是人类对自我的超越、对极限的挑战③从古代奥运会的“更快、更高、更强”到现代的“更团结”④当运动员们在赛场上拼尽全力时⑤那些流淌的汗水、坚定的眼神、跌倒后重新站起的身影⑥都在诉说着一个真理：体育，是人类写给自己的赞歌A.①②③⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.③⑤①②④⑥D.①③②⑤④⑥答案：B解析：③句引出“体育精神”的发展脉络，为首句；①②承接③，强调体育精神的核心；④⑤具体描述赛场场景；⑥总结全段。二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-9题。李绩，字懋功，曹州离狐人也。隋末，李密起兵，绩从之。密败，绩据其地，谓长史郭孝恪曰：“魏公既归唐，今此人众土地，魏公所有也。吾若上表献之，是利主之败，自为功以邀富贵，吾所耻也。”乃具录州县户口以启密，使自献之。高祖闻而嘉之，赐姓李氏。贞观三年，绩为通漠道行军总管，击突厥颉利可汗，破之。太宗尝曰：“隋炀帝劳百姓筑长城以备突厥，卒无所益。朕用绩守并州，突厥畏威不敢南寇，贤于长城远矣。”绩既忠力，每行军，用师筹算，临敌应变，动合事机。与人议事，从善如流。战胜则推功于下，所得金帛，悉散之士卒。故人皆效死，所向多克捷。绩病，太宗亲为剪须和药。及疾笃，谓其弟弼曰：“我见房玄龄、杜如晦辛苦作得门户，亦望后嗣守之。吾子孙今以付汝，苛有操行不伦、交游非类者，急榜杀以闻，毋令污我家。”卒年七十六，赠太尉，谥曰贞武。（节选自《旧唐书·李绩传》，有删改）6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.绩从之从：跟随B.是利主之败利：利用C.突厥畏威不敢南寇寇：侵犯D.苛有操行不伦伦：符合答案：D解析：“伦”此处意为“合理、合乎规范”，“不伦”即不合规范、不正派。7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A.今此人众土地，魏公所有也道之所存，师之所存也B.乃具录州县户口以启密以勇气闻于诸侯C.战胜则推功于下于其身也，则耻师焉D.苛有操行不伦、交游非类者求人可使报秦者答案：A解析：A项均为“所”字结构，表“……的东西”；B项前者表目的“来”，后者表凭借“凭借”；C项前者表承接“就”，后者表转折“却”；D项前者为“……的人”，后者为定语后置标志。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）朕用绩守并州，突厥畏威不敢南寇，贤于长城远矣。（3分）（2）战胜则推功于下，所得金帛，悉散之士卒。（3分）答案：（1）我任用李绩镇守并州，突厥畏惧他的威名不敢向南侵犯，（这）比长城有效得多了。（2）打了胜仗就把功劳让给下属，所得到的金银布帛，全部散发给士兵。9.李绩被太宗称为“贤于长城”，请结合文本概括他的“贤”体现在哪些方面。（3分）答案：①忠诚重义：李密败后，不贪功献地，让李密自献以全其名；②善用兵法：行军筹算精妙，临敌应变合宜；③体恤士卒：推功让利，士卒愿效死力；④深受信任：太宗亲剪须为其治病，委以镇守要职。三、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成10-13题。假肢上的光王师傅的假肢在阳光下泛着冷光，和他掌心的老茧形成鲜明对比。他蹲在训练馆门口，正用粗布擦拭那截金属与碳纤维的“腿”——那是他在残奥会田径场上拼来的“战友”。六年前的事故，让他失去了右腿。“当时就想，这辈子完了。”他说这话时，指节捏得发白，“可看着电视里残奥运动员在跑道上飞驰，突然觉得，断腿不是终点，是换了条路重新出发。”训练的苦，超出想象。最初套上假肢，残肢被磨得血肉模糊，他咬着毛巾硬撑；平衡感差，摔得青一块紫一块，爬起来继续；最煎熬的是心理关——他总怕别人投来同情的目光，直到教练拍着他的肩说：“你不是在表演坚强，你是在证明，残缺的身体里，照样能长出完整的灵魂。”去年全运会，他站在T47级100米决赛起跑线上。发令枪响起的瞬间，假肢与地面撞击的声音比心跳还响。“那不是金属的冷硬，是翅膀的振动。”他后来回忆，“风灌进耳朵，我听见观众在喊我的名字，像涨潮的海。冲过终点时，我摔在地上，抱着假肢哭。这截‘腿’，比真腿更懂我的倔强。”现在的他，是市残奥队的教练。学员里有个叫小夏的姑娘，因车祸失去左腿，训练时总躲在角落。王师傅把自己的假肢取下来，递到她面前：“摸摸看，它不是负担，是武器。我当年第一次摸到它，觉得像摸到了第二次生命。”小夏颤抖着伸手，指尖刚碰到冰冷的金属，王师傅突然说：“热乎了吗？它沾过我的血，浸过我的汗，现在该沾你的了。”昨天训练课，小夏主动找到王师傅：“我想加练弯道加速。”夕阳把两人的影子拉得很长，假肢的冷光与汗水的反光交织在一起，在地面铺成一条发亮的路。（有删改）10.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.开头“假肢在阳光下泛着冷光”与结尾“冷光与汗水的反光交织”形成呼应，暗示主人公心态从疏离到接纳的转变。B.“咬着毛巾硬撑”“爬起来继续”等细节描写，突出王师傅训练的艰辛，也为后文他成为教练后理解学员做铺垫。C.教练的话“残缺的身体里，照样能长出完整的灵魂”是全文的核心，直接点明了体育精神对残障人士的救赎意义。D.小夏“主动加练”的情节是故事的高潮，表明王师傅的经历和引导已真正触动她，体现了体育精神的传递与延续。答案：C解析：“直接点明”不准确，教练的话是对王师傅的启发，全文核心需结合王师傅的经历和小夏的转变综合理解，并非直接点明。11.文中画横线的句子“那不是金属的冷硬，是翅膀的振动”有什么含意？请结合上下文分析。（5分）答案：①表层含义：假肢虽由金属等冷硬材料制成，但在比赛中成为王师傅飞跃的支撑，如同翅膀帮助他飞翔；②深层含义：假肢象征着对残缺的超越，它承载着王师傅的汗水与坚持，赋予他突破生理局限的力量；③情感层面：表达了王师傅对假肢的珍视，以及通过体育重获生命尊严的自豪。12.王师傅的形象有哪些特点？请结合文本简要概括。（6分）答案：①坚韧顽强：面对残疾打击，通过刻苦训练重新站起；②乐观豁达：将假肢视为“战友”“武器”，接纳身体残缺；③温暖传递：作为教练，用自身经历鼓励学员，帮助小夏克服心理障碍；④热爱体育：从运动员到教练，始终投身残奥事业，践行体育精神。13.有人认为，本文以“假肢上的光”为题更贴切，你是否同意？请结合文本说明理由。（6分）答案：同意。理由：①“光”是核心意象，既指假肢在阳光下的冷光，也指汗水的反光、希望的光芒，具有多重象征意义；②“光”贯穿全文：开头写假肢冷光，中间写比赛时的“翅膀振动”（光的动态），结尾写冷光与汗水反光交织，结构上形成线索；③“光”突出主题：象征残障人士通过体育突破局限、重获生命尊严的精神力量，比原标题更具文学性和感染力。四、古代诗歌阅读（共10分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。观拔河俗戏李隆基壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。欲练英雄志，须明胜负多。噪齐山岌嶪，气作水腾波。预期年岁稔，先此乐时和。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.“壮徒恒贾勇”写拔河者始终鼓足勇气，“抵长河”以河流比喻拔河绳索，突出场面壮阔。B.“欲练英雄志”点明拔河的意义：不仅是竞技，更是培养坚韧意志、激发英雄气概的方式。C.“噪齐山岌嶪”用山崩地裂的轰鸣形容呐喊声，“气作水腾波”以水波翻腾比喻气势之盛。D.尾联“预期年岁稔”将拔河与丰收预期关联，体现古代劳动人民通过民俗活动祈求丰年的传统。答案：A解析：“抵长河”指拔河双方对抗如长河对峙，而非“绳索比喻河流”。15.这首诗是如何表现拔河场面的？请结合诗句简要分析。（7分）答案：①正面描写人物状态：“壮徒恒贾勇”直接写拔河者始终鼓足勇气；②侧面烘托氛围：“噪齐山岌嶪”通过呐喊声震山的夸张，渲染现场热烈；③动态比喻：“气作水腾波”将选手气势比作翻腾的水波，突出力量感；④点明深层意义：“欲练英雄志”从竞技上升到精神培养，丰富场面的内涵；⑤关联民俗文化：尾联“预期年岁稔”将拔河与丰年祈愿结合，赋予场面文化厚度。五、作文（40分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“体育的终极目标，是让人成为更好的自己。”从突破体能极限的运动员，到坚持晨跑的普通人；从赛场上相互扶持的对手，到社区里一起打拳的老人……体育以不同的方式，塑造着我们的身体与心灵。请结合以上材料，以“体育与成长”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不