曹刿论战-课件-第一课时

初中语文初中语文曹刿论战初中语文要求和方法指导：读准字音读熟练（至少3遍）概括文章写了什么内容，不超过50字。（方法：时间、地点、人物、起因、经过、结果）任务一：初读课文，了解内容初中语文曹 请忠之 也公与之齐师败下视其望其旗guì又何 焉 jiàn肉食者 bǐ敢专也 fú小惠未 biàn小信未 fúshǔchéngjìzhé战，勇气也。fúmǐ请同学们按暂停键，圈画词语，标注字音，朗读文章，注意读准字音。初中语文任务一：初读课文，了解内容概括文章写了什么内容（时间、地点、人物、起因、经过、结果）不超过50字。参考答案：鲁庄公十年的春天，齐国攻打鲁国，曹刿请见鲁庄公与之论战，并亲自督战。长勺之战，鲁国胜利。初中语文学贵有疑关于这场战争齐国为什么攻打鲁国？曹刿为什么参与？鲁国为什么能打赢？曹刿是何许人？曹刿为什么说“肉食者鄙”？为什么文章没有具体描述战争的过程？……初中语文背景介绍十年春，齐国为什么攻打鲁国？初中语文春秋时期诸侯列国政区图初中语文莒国纠逃快速送回逃回去很慢齐国（齐桓公）齐国（齐襄公）小白（齐桓公）鲁国长勺进攻初中语文齐鲁长勺之战作战示意图“长勺之战”

这是一场恃强凌弱的非正义战争，最终这场战争鲁国以弱胜强。初中语文本文核心问题齐强鲁弱，为什么在长勺之战中，鲁国能战胜强齐？初中语文这场战争，历史上怎么记载的？《春秋》记载：十年春，壬正月，公败齐师于长勺。初中语文《左传》是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书。旧传是春秋时期鲁国史官左丘明根据孔子编写的鲁国历史《春秋》所编写的。所以后人又称《左传》为《春秋左氏传》即《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代史学和文学著作。近人认为是战国时人所编。编年体：以年代为线索编排有关历史事件其他体例：纪传体，司马迁的《史记》国别体，西汉刘向《战国策》关于《左传》初中语文关于《左传》《左传》保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。初中语文要求和方法指导：结合注释，疏通文意，字字对译。注释里没有的，结合学过的知识，根据上下文推断。利用工具书。按暂停键，先自己尝试逐段翻译。然后再听讲解，做好笔记。任务二：结合注释，疏通文意初中语文（第1段）疏通文意十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远鲁庄公十年春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求接见。他的同乡人说：“当权者谋划这件事，你又参与什么呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入（宫）拜见（庄公）。初中语文军队（班师回朝、尊师重教）攻打（口诛笔伐、禁止伐木）参 谋。”乃入见。与吃肉的人，这里指当权者浅陋，目光短浅（先帝不以臣卑鄙）请求初中语文伐：本义为“用武器击杀

”引申为“砍” 例如“禁止伐木”引申为“征伐”“攻打” 例如“齐师伐我”引申为“声讨” 例如“口诛笔伐”从也。”凭借把初中语文独自享有回答安身遍及问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗

跟从（曹刿）问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。”（曹刿）回答说：“小恩小惠没有遍及群众，群众是不会跟从的。”初中语文祭祀用的纯色全体牲畜虚夸，夸大实情公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”使信服 赐福，保佑鲁庄公说：“用来祭祀的祭品，（我）不敢虚报，一定如实禀告神。”（曹刿）回答说：“小信用未能使神信服，神不会保佑您。”初中语文公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能弄清楚，一定诚心处理。”（曹刿）回答说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随着去。”诉讼事件诚实，诚心尽力做好分内的事“为人谋而不忠乎？”凭借请允许，跟随虽然 明察可以初中语文思考：第一段写了什么内容？战前分析。初中语文（第2段）疏通文意初中语文公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”鲁庄公同曹刿共坐一辆战车。在长勺作战。庄公将要击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐军三次击鼓后，曹刿说：“可以了。”击鼓进军，“之”补足音节，不译。“鸣金击鼓”初中语文齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。齐军溃败。鲁庄公将要驱车追赶齐军。曹刿说：“不行。”向下查看齐军车轮的印迹，又登上横木远望，说：“可以了。”于是追击齐军。大败驱车追赶车轮碾出的痕迹（南辕北辙）车前的横木追，追击（随波逐流、舍本逐末）初中语文找找看：“轼”在哪里？初中语文思考：第二段写了什么内容？战争过程，大败齐师。初中语文（第3段）疏通文意初中语文既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。（鲁国）已经战胜了齐军，鲁庄公问曹刿这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠勇气的。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就耗尽了。他们的士气耗尽而我军的士气旺盛，所以战胜了他们。已经战胜（共克时艰）原因，缘故（无缘无故）振作、鼓起第二次充满，士气旺盛（热泪盈眶）穷尽（竭尽全力）初中语文既：本义“吃完饭”引申为“完尽”虚化为“已经”即：本义“就食”引申为“走近、靠

近”“接触”

“就在”“就是”初中语文夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”倒下（所向披靡）（齐国）是大国，是难以推测的，害怕有埋伏在那里。我看见他们的车印混乱，望见他们的战旗倒下，所以追击他们。”推测，估计（变幻莫测） 埋伏初中语文初中语文思考：第三段写了什么内容？战后分析初中语文论作战之前，

作战过程，

作战之后，

任务三 以“论”为核心，梳理情节初中语文论作战之前，论作战条件作战过程，大克齐师作战之后，论获胜原因任务三 以“论”