2026年北京海淀八年级道德与法治期中质量监测原创模拟试卷第073套（含参考答案与分步解析）

八年级道德与法治期中质量监测原创模拟试卷学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________满分：120分考试时间：90分钟考生须知：本试卷为原创模拟卷。请将选择题答案填入答题栏，主观题写清要点并结合材料作答；书写规范、条理清楚、观点正确。题型选择题填空题解答题综合压轴题分值30分18分48分24分得分一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个最符合题意的选项。）题号12345678910答案1.（3分）在海淀区某校的“走进中关村创新社区”活动中，同学们采访创业者、社区工作者和快递员，发现每个人的生活都离不开他人的劳动、制度保障和公共服务。对此理解正确的是（）A.人的成长只取决于个人兴趣，与社会环境关系不大B.参加社会活动会分散学习精力，应尽量回避C.个人是社会的有机组成部分，人的身份在社会关系中确定D.社会关系越复杂，个人越难形成正确价值观2.（3分）学校组织八年级学生到社区开展“文明骑行劝导”和“共享单车整理”活动。下列同学的认识最恰当的是（）A.在服务社会中养成亲社会行为，增强责任感B.志愿服务主要是为了获得表扬和加分C.只要完成任务，不必关注居民真实需要D.中学生年龄小，社会事务都应由成年人承担3.（3分）某同学收到一条“点击链接即可领取学习资料礼包”的陌生短信，页面要求填写姓名、身份证号、家庭住址和银行卡验证码。正确做法是（）A.马上填写，学习资料越多越好B.转发给同学，提醒大家一起领取C.只要不填银行卡号，其他信息可以随便填D.不点击不填写，核实来源并提醒家人防范网络诈骗4.（3分）课堂讨论“自由与规则”时，四位同学发表观点。下列说法正确的是（）A.自由就是想做什么就做什么，不应受任何约束B.社会规则划定自由边界，保障人们有序享有自由C.规则只限制个人行为，对维护公共利益没有作用D.只要目的正当，违反规则也可以被理解和认可5.（3分）早高峰时，一名骑车人闯红灯横穿路口，引发车辆急刹。交警对其教育处罚，路口志愿者也进行劝导。这启示我们（）A.遵守规则主要依靠处罚，个人自觉并不重要B.行人和骑车人速度慢，交通规则可适当放宽C.遵守社会规则需要自律和他律共同发挥作用D.只有发生事故时，规则才具有约束力6.（3分）在小组合作中，小宇总抢着否定别人的方案，还给同学起绰号。你想劝他改正，理由可以是（）A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现，应学会换位思考B.只要学习成绩好，对同学说话直接一些没有关系C.给同学起绰号能活跃气氛，属于同学之间的玩笑D.表达自己必须强势，否则观点就不会被采纳7.（3分）某网店承诺“48小时内发货”，因仓库系统故障无法按时发出，店主主动告知顾客并提出补偿。该做法体现的品质是（）A.宽容B.诚信C.节俭D.自强8.（3分）放学路上，同学发现有人正在撬公共自行车锁。下列处置最合适的是（）A.冲上去与对方搏斗，显示勇敢B.拍摄并上传网络，让网友评判C.装作没看见，保护自己最重要D.保持安全距离，记住特征并及时报警或求助9.（3分）某科研团队成员放弃海外高薪岗位，回国参与关键核心技术攻关。他说：“个人理想要同国家需要相结合。”对此理解正确的是（）A.国家利益与个人利益总是完全一致，不会发生矛盾B.只有科学家才需要维护国家利益，中学生无须参与C.坚持国家利益至上，要把个人前途同祖国发展联系起来D.个人利益应被完全否定，个人发展没有价值10.（3分）班级筹备校园开放日，小李负责讲解、同桌负责物资、班干部负责统筹。大家按分工完成任务，活动顺利进行。这说明（）A.每个人只扮演一种角色，责任固定不变B.角色不同责任不同，承担责任有助于集体有序运转C.承担责任必然会牺牲个人利益，得不偿失D.责任来自老师命令，和个人选择无关二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分。请把最恰当的内容填写在横线上。）11.（3分）人的成长是不断__________的过程。通过父母抚育、同伴交往、学校教育和社会实践，我们逐步形成社会认可的行为方式。____________________________________________________________12.（3分）关心社会、了解社会、服务社会，有利于养成__________行为，使我们在奉献中实现人生价值。____________________________________________________________13.（3分）合理利用网络，需要提高媒介素养，学会“信息节食”，自觉抵制不良信息，并在网上传播__________。____________________________________________________________14.（3分）与人交往时，既不轻视他人，也不盛气凌人，能够平等对待不同职业、不同处境的人，这体现了__________他人的要求。____________________________________________________________15.（3分）一个人安身立命之本、企业无形资产、社会文明的重要基石是__________。____________________________________________________________16.（3分）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。维护国家安全，人人__________，人人可为。____________________________________________________________三、解答题（本大题共6小题，每小题8分，共48分。请结合材料，运用所学知识作答。）17.（8分）【网络生活要理性】阅读材料，回答问题。材料：八年级某班建立了“学习互助群”。临近期中，小峰把一段未经核实的短视频转发到群里，视频称“某校试题已经泄露”，并配有夸张标题。几名同学跟帖起哄，还有同学把他人的头像制作成表情包。班主任发现后组织同学讨论：网络空间是不是可以随意表达？（1）请指出材料中存在的两类不当行为，并说明危害。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请为班级制定两条“理性参与网络生活”的具体倡议。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（8分）【规则意识促秩序】阅读材料，回答问题。材料：某校门口道路狭窄。为保障安全，学校与社区协商设置“即停即走区”和“非机动车停放线”，并安排家长志愿者引导。开始时，有少数家长认为“只是停一分钟，不会影响别人”；也有同学为了赶时间翻越护栏。经过一段时间宣传和劝导，拥堵明显减少。（1）从社会秩序与社会规则的关系角度，分析为什么要设置相关区域和停放线。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作为学生，你将怎样自觉遵守和维护校门口秩序？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（8分）【尊重诚信暖人心】阅读材料，回答问题。材料：学校图书义卖活动中，思思负责登记。她发现一位低年级同学把定价20元的书误看成2元。思思没有嘲笑，而是耐心说明价格，并提醒可以与家长商量后再购买。活动结束时，思思发现账目多出10元，主动查找原因并将多收的钱退给买书同学。（1）材料中思思的做法体现了哪些交往品质？请结合材料说明。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在校园生活中，我们怎样做一个尊重他人、诚实守信的人？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.（8分）【责任担当在身边】阅读材料，回答问题。材料：八年级准备承办“校园节水宣传周”。班级分成资料组、海报组、讲解组、秩序组。小林觉得准备工作占用午休时间，想退出。看到同学们积极查阅北京市节水资料、设计互动问答、整理展板，小林最终留下来负责讲解。活动当天，他认真回答低年级同学的问题，获得大家认可。（1）结合材料，说明小林承担了哪些责任以及责任可能来自哪里。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）从“服务社会”角度，谈谈小林坚持参加活动的意义。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.（8分）【国家利益重于山】阅读材料，回答问题。材料：某校开展国家安全主题教育。展板中有三则提示：一是拍摄军事管理区周边设施可能泄露敏感信息；二是随意发布实验室数据、地理测绘信息可能造成风险；三是发现危害国家安全的线索应及时向有关机关报告。同学们认识到，维护国家安全不是遥远的事情。（1）为什么说维护国家安全与每个公民密切相关？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料，列举中学生维护国家安全的两种具体做法。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.（8分）【文明有礼见素养】阅读材料，回答问题。材料：海淀某博物馆推出中学生讲解体验日。小明在参观时大声说笑、随意触碰展品，还在留言簿上写下不文明用语。工作人员提醒后，他认为“只是个人习惯，不影响大局”。同伴则劝他说，公共场所的言行代表着个人和学校形象。（1）运用文明有礼的知识，评析小明“只是个人习惯，不影响大局”的观点。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请为参加公共文化场馆活动的同学提出两条文明建议。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合压轴题（本大题共2小题，每小题12分，共24分。请综合运用所学知识作答。）23.（12分）【社区更新中的秩序、尊重与责任】阅读材料，回答问题。材料一：某老旧小区启动微更新，计划把一块长期堆放杂物的空地改造成“共享活动角”。居民意见并不一致：老人希望增设座椅和无障碍通道，青年居民希望增加快递柜和非机动车充电区，低年级孩子希望保留一小片游戏空间。社区居委会组织议事会，邀请居民代表、物业、学校志愿者共同讨论，并公示方案。材料二：改造期间，少数居民把电动车停在施工通道，影响材料运输；也有人在微信群里使用过激语言指责不同意见者。几名中学生志愿者协助张贴安全提示、整理共享书架，还帮助老人学习使用意见征集二维码。（1）社区通过议事会和公示方案解决分歧，体现了哪些规则意识和尊重要求？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）请分析中学生志愿者参与社区更新的价值。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）如果你是社区志愿者，请拟写两条面向居民的文明倡议，并说明理由。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.（12分）【网络新场景中的成长选择】阅读材料，回答问题。材料一：临近期中复习，某短视频平台出现“八年级速成笔记”“考前万能答案”等内容。一些账号通过夸张标题吸引学生购买资料，还诱导学生把个人信息发到后台。小航一度沉迷刷视频，作业拖延，与父母争吵。材料二：班级随后开展“我的数字生活计划”活动。同学们共同制作信息核验清单：看发布主体是否可靠，查多方信息是否一致，辨别是否索要敏感信息；同时约定每天固定学习时段关闭娱乐推送，用网络查阅知识、参与线上博物馆课程和公益宣传。（1）结合材料一，指出网络新场景可能给未成年人带来的风险。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）材料二中的做法对合理利用网络有哪些启示？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）请围绕“做负责任的网络参与者”写一段80字左右的发言提纲。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与解析说明：主观题答案表述符合题意、观点正确、能结合材料说明即可酌情给分；同义表达可得分。一、选择题参考答案与解析1.答案：C。解析：材料强调同学们在采访中看到劳动分工、公共服务和制度保障，说明个人生活与社会紧密相连，人的身份和成长都离不开社会关系。A、B割裂个人与社会，D夸大社会关系的消极作用。2.答案：A。解析：文明骑行劝导和整理共享单车属于服务社会的实践活动，有利于学生了解社会、关心社会、养成亲社会行为。B把志愿服务功利化，C忽视服务对象需要，D推卸青少年责任。3.答案：D。解析：陌生链接索要身份证号、住址、验证码等敏感信息，具有诈骗风险。正确做法是不点击、不填写，核实来源并提醒他人。A、B、C都可能导致个人信息泄露或扩大风险。4.答案：B。解析：自由不是无边界的任性，必要的规则既划定自由边界，也保障人们有序生活。A否认规则，C否认规则作用，D把目的正当当成破坏规则的理由，均错误。5.答案：C。解析：交通安全需要法律、纪律、道德等规则保障。材料中交警处罚和志愿者劝导属于他律，骑车人自身也应增强自律，二者共同促进规则遵守。6.答案：A。解析：给同学起绰号、随意否定他人是不尊重的表现。尊重他人要求积极关注、重视他人，平等对待、换位思考、欣赏他人。B、C、D都为不当行为辩解。7.答案：B。解析：店主不能按承诺发货时主动告知并补偿，体现真实不欺、信守承诺、勇担过错的诚信品质。8.答案：D。解析：面对违法行为，中学生应在保护自身安全前提下见义智为，及时报警或向成年人求助。A可能危及安全，B易侵犯他人权益并扩大影响，C缺乏公共责任。9.答案：C。解析：科研人员把个人理想同国家需要结合，体现坚持国家利益至上。国家利益与个人利益在根本上是一致的，但并非总无矛盾；中学生也可以从小事维护国家利益；个人发展并非没有价值。10.答案：B。解析：班级活动中不同成员承担不同任务，说明角色不同、责任不同；人人尽责有利于集体活动有序开展。A、C、D对角色与责任的理解片面。二、填空题参考答案与解析11.参考答案：社会化。解析：人的成长过程就是不断社会化的过程，个体通过学习社会知识、参与社会生活，逐步成为合格社会成员。12.参考答案：亲社会。解析：亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等，参加公益和实践活动是养成亲社会行为的重要途径。13.参考答案：网络正能量。解析：合理利用网络既要提高媒介素养、学会辨析信息，也要践行社会主义核心价值观，在网上传播积极健康的内容。14.参考答案：尊重。解析：平等对待他人、学会换位思考、欣赏他人，是尊重他人的具体要求。15.参考答案：诚信。解析：诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，也是促进社会文明、国家兴旺的重要因素。16.参考答案：有责。解析：维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是每个公民义不容辞的责任。三、解答题参考答案与分步解析17.参考答案：（1）不当行为一：转发未经核实的短视频、传播所谓“试题泄露”信息，可能制造焦虑、扰乱学习秩序，甚至构成谣言传播。不当行为二：把他人头像制作成表情包、跟帖起哄，侵犯他人人格尊严和肖像权益，伤害同学关系，污染网络空间。每类行为及危害各2分。（2）倡议示例：①转发信息前核实来源，不信谣、不传谣，发现虚假信息及时提醒或举报；②尊重他人隐私和人格，不恶搞他人头像，不发布侮辱性评论；③合理安排上网时间，用网络查资料、交流学习、传播正能量。任答两条，每条2分。解析：本题考查合理利用网络、尊重他人和规则意识。作答时先定位材料中的“未经核实”“夸张标题”“头像表情包”等关键词，再对应网络谣言、个人信息和人格尊严保护；提出倡议要具体可操作，不能只写“好好上网”。18.参考答案：（1）社会正常运行需要秩序，社会秩序保障人民安居乐业。规则明确社会秩序的内容，保障秩序实现。校门口设置即停即走区和停放线，能够明确车辆和行人的行为边界，减少拥堵和安全隐患，维护学生、家长和社区居民的共同利益。观点2分，结合材料2分。（2）做法示例：①按交通信号灯通行，不翻越护栏，不逆行；②按规定停放自行车或电动车，提醒家人即停即走；③看到不文明行为，礼貌劝导或向老师、志愿者反映；④从自身做起，排队、有序进校。任答两点，每点2分。解析：本题要求把“规则”与“秩序”联系起来。不能只说“学校要求所以要做”，还要说明规则对安全、效率、公平和公共利益的作用。19.参考答案：（1）体现尊重和诚信。思思没有嘲笑低年级同学，而是耐心说明价格，体现平等对待、尊重他人、善于换位思考；她发现账目多出10元后主动查找并退还，体现诚实不欺、勇于负责、珍惜信誉。每个品质及材料说明各2分。（2）做法示例：尊重方面，认真倾听他人意见，不给同学起侮辱性绰号，不因成绩、家庭、年龄差异轻视他人；诚信方面，考试不作弊，借物及时归还，答应的事情努力做到，出现失误主动说明并承担责任。尊重2分，诚信2分。解析：材料中有两个关键行为：对误解价格的同学耐心说明，对多收的钱主动退还。前者对应尊重，后者对应诚信。答校园做法时要分品质展开，避免泛泛而谈。20.参考答案：（1）小林承担了班级成员、讲解员、节水宣传者等角色责任。责任可能来自对他人的承诺、职业或任务分工、道德规范、学校纪律、集体需要等。材料中的分组安排和活动承办说明责任来自集体分工，认真回答问题体现对低年级同学和节水宣传任务负责。角色与责任2分，责任来源2分。（2）服务社会有利于小林拓宽视野、增长知识、提高人际交往和实践能力；有利于增强社会责任感，在奉献中实现人生价值；也有利于带动更多同学节约用水，营造绿色校园氛围。个人成长2分，社会价值2分。解析：承担责任往往伴随时间和精力付出，但也会获得能力提升、他人认可和精神回报。回答意义时既要写对个人成长的意义，也要写对学校和社会的意义。21.参考答案：（1）国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提；国家安全关系国家利益和人民利益，维护国家安全是每个公民的法定义务和道德责任。材料中的拍摄、发布数据、报告线索都与普通人的日常行为相关，说明国家安全并不遥远。重要性2分，公民关系2分。（2）做法示例：①不在军事管理区、重要设施周边随意拍摄和发布敏感信息；②不随意传播实验数据、测绘信息、涉密文件或他人要求转发的可疑内容；③发现危害国家安全的线索及时向老师、家长或有关机关报告；④学习国家安全知识，增强保密意识。任答两点，每点2分。解析：作答要避免把国家安全只理解为军事安全。材料涉及信息安全、科技安全、国土安全等方面，答案应突出“日常可做、依法有序、保护信息”。22.参考答案：（1）小明的观点错误。文明有礼是一个人立身处世的前提，体现个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力；文明有礼促进社会和谐，关系集体和城市形象。在博物馆大声说笑、触碰展品、留言不文明，不只是个人习惯，还会影响他人参观、损害公共资源和学校形象。判断1分，知识点2分，结合材料1分。（2）建议示例：①参观时轻声交流，排队有序，不追逐打闹；②不触摸展品，不乱刻乱画，不在留