幼儿园 12 月份周计划（小班 中班）

幼儿园12月份周计划（小班/中班通用）本月核心目标健康适应：了解冬季保暖知识，养成勤洗手、喝温水的习惯，增强冬季抵抗力。节日认知：初步感知圣诞节、元旦的节日氛围，体验分享与团圆的快乐。能力发展：通过手工、游戏、故事等活动，提升动手、表达、合作能力，感受冬季特色。第一周（12.1-12.5）：“冬天来了”——冬季认知与保暖一、本周主题目标认识冬季的主要特征（天气冷、树叶落、穿厚衣），知道冬季要保暖。学习正确穿脱外套、手套的方法，养成自主整理衣物的习惯。喜欢参与冬季户外游戏，感受冬天的乐趣。二、每日活动安排时间周一（健康）周二（语言）周三（艺术）周四（科学）周五（社会+户外）晨间活动整理衣物小能手（练习叠外套）冬季绘本阅读（《小松鼠的冬天》）冬季手指谣（“搓搓手，暖暖脚”）观察冬日植物（户外找落叶）晨间谈话：“冬天我穿什么”集体教学《冬天要保暖》目标：知道冬季要戴帽子、手套，学会正确戴手套《冬天的故事》目标：倾听故事，说出冬天的变化（如小动物冬眠）《雪花飘飘》目标：用棉花、白纸粘贴“雪花”，锻炼动手能力《冰和水》目标：观察冰块融化，知道水遇冷变冰《分享小温暖》目标：互相帮忙穿外套，学习关心同伴区域活动生活区：系鞋带、叠围巾益智区：冬季拼图（雪人、圣诞树）语言区：冬季故事绘本角建构区：用积木搭“温暖的小房子”美工区：画“我的冬日穿搭”音乐区：学唱《冬天不怕冷》科学区：冰块融化实验数学区：数雪花片（1-10）角色扮演区：“冬日小超市”（卖围巾、手套）阅读区：分享冬季小故事户外活动慢跑热身+“找冬天”（观察户外冬季景象）集体游戏“小刺猬运果子”（锻炼平衡能力）玩雪球（安全仿真雪球）+追逐跑跳绳练习（小班：持绳走；中班：单脚跳）集体游戏“接力送温暖”（传递暖手宝，锻炼合作）生活活动午餐后：学习擦鼻涕的正确方法午睡后：自主穿外套比赛加餐时：喝温水，讲解冬季多喝水的好处离园前：整理书包，检查是否带好围巾本周总结：分享“我学会的冬季小本领”第二周（12.8-12.12）：“冬日小手工”——创意制作与表达一、本周主题目标尝试用多种材料（彩纸、黏土、棉花）制作冬季手工，提升动手能力。能大胆表达自己的手工创意，说出作品名称与用途。体验手工创作的乐趣，愿意与同伴分享作品。二、每日活动安排时间周一（艺术）周二（语言）周三（科学）周四（健康）周五（艺术+分享）晨间活动手工材料探索（触摸棉花、彩纸）故事分享：《手工小达人》观察手工工具（剪刀、胶水安全使用）晨间操：《手工小律动》展示上周手工作品，互相欣赏集体教学《雪人朋友》目标：用黏土捏雪人，用纽扣做眼睛，装饰雪人《我的手工故事》目标：看图编故事（如“雪人去旅行”），提升表达能力《材料变变变》目标：知道棉花像雪花、彩纸能折成帽子，了解材料特性《手工安全我知道》目标：学习正确使用剪刀（小班：圆头剪刀；中班：直线剪）《冬日挂饰》目标：用彩纸折星星、剪雪花，制作班级挂饰区域活动美工区：黏土雪人、纸剪雪花建构区：用雪花片搭“雪人城堡”语言区：编“手工小故事”益智区：手工拼图（雪花、雪人）科学区：棉花吸水性实验数学区：数手工材料（纽扣、彩纸数量）生活区：练习用安全剪刀剪直线音乐区：唱《手工歌》（自编歌词）美工区：完善挂饰作品分享区：介绍自己的挂饰，送给好朋友户外活动户外观察：寻找适合做手工的自然材料（枯枝、落叶）集体游戏“雪花接力”（传递纸雪花，锻炼反应）慢跑+“手工材料寻宝”（找老师藏的彩纸碎片）平衡木练习+“运送手工材料”（持黏土盒走平衡木）户外展示挂饰，拍照留念生活活动早餐后：整理手工材料，分类摆放午睡后：分享“我做过的最棒的手工”加餐时：吃“雪人小饼干”（造型饼干）离园前：检查手工工具是否归位本周总结：评选“最佳手工小能手”第三周（12.15-12.19）：“圣诞欢乐季”——节日氛围与分享一、本周主题目标初步了解圣诞节的习俗（圣诞树、圣诞老人、礼物），感受节日的快乐。参与圣诞主题活动，学习与同伴分享“礼物”，培养分享意识。能大胆参与圣诞表演（唱歌、跳舞），提升表现力。二、每日活动安排时间周一（社会）周二（艺术）周三（语言）周四（健康）周五（圣诞派对）晨间活动圣诞绘本阅读（《圣诞老人的礼物》）装饰圣诞角（挂彩灯、贴雪花）圣诞手指谣（“圣诞老人胡子长”）晨间操：《圣诞快乐舞》打扮自己（戴圣诞帽、贴贴纸）集体教学《认识圣诞节》目标：知道圣诞节有圣诞树、礼物，了解圣诞老人的传说《圣诞歌曲学唱》目标：学唱《JingleBells》（中文版），感受节奏《圣诞礼物故事》目标：倾听“分享礼物”的故事，愿意分享自己的小玩具《圣诞健康小卫士》目标：知道节日吃零食要适量，保持口腔卫生《圣诞派对准备》目标：分工布置场地、准备节目，锻炼合作能力区域活动角色扮演区：“圣诞老人送礼物”美工区：画圣诞袜音乐区：圣诞歌曲合唱美工区：制作圣诞贺卡语言区：编“我的圣诞愿望”益智区：圣诞拼图（圣诞老人）生活区：练习擦嘴巴、漱口数学区：数圣诞礼物数量（1-20）表演区：彩排节目（唱歌、讲故事）分享区：准备小礼物（手工制品）户外活动集体游戏“圣诞老人寻宝”（找藏好的圣诞贴纸）玩“雪橇接力”（用纸箱当雪橇，小组合作运送）户外圣诞装饰欣赏（幼儿园布置）慢跑+“圣诞礼物传递”（传递充气圣诞球）户外拍照：与圣诞装饰合影生活活动午餐后：讨论“圣诞想吃什么”午睡后：穿圣诞帽比赛加餐时：吃“圣诞小蛋糕”，分享食物离园前：准备第二天派对的小礼物圣诞派对：节目表演+礼物分享+集体合影第四周（12.22-12.29）：“喜迎元旦”——辞旧迎新与成长一、本周主题目标知道元旦是新年的开始，初步理解“辞旧迎新”的含义。回顾本学期的成长（学会的本领、认识的朋友），增强自信心。参与新年主题活动，表达对新年的期待与祝福。二、每日活动安排时间周一（语言）周二（艺术）周三（科学）周四（社会）周五（新年总结）晨间活动新年绘本阅读（《新年到》）画“我的新年愿望”观察日历：找元旦的日期晨间谈话：“本学期我学会了什么”装饰新年教室（贴福字、挂灯笼）集体教学《新年的故事》目标：知道元旦是1月1日，了解新年的习俗（放烟花、吃团圆饭）《新年贺卡》目标：制作新年贺卡，写给家人/朋友的祝福《年兽的传说》目标：倾听传说故事，知道“贴福字、放鞭炮”的由来《我的成长手册》目标：回顾本学期学会的本领（如叠衣服、唱歌），用图画记录《新年联欢会》目标：表演节目，分享新年祝福，感受团圆快乐区域活动语言区：编“新年小故事”益智区：新年拼图（灯笼、烟花）美工区：剪窗花、贴福字音乐区：学唱《新年好》科学区：“烟花小实验”（白醋+小苏打制作“泡沫烟花”）数学区：数新年装饰品（灯笼数量）生活区：整理本学期的作品（绘画、手工）角色扮演区：“新年小超市”（卖年货）表演区：彩排新年节目分享区：交换新年贺卡户外活动集体游戏“放烟花”（手拉手围成圈，模仿烟花绽放）玩“新年接力赛”（传递灯笼模型，小组竞赛）户外观察：冬天的树与新年装饰的对比慢跑+“新年祝福传递”（互相说“新年快乐”）户外新年合影：班级集体照、小组照生活活动午餐后：讨论“新年和家人做什么”午睡后：穿新年服饰（红色外套、帽子）加餐时：吃“新年糖果”，分享甜蜜离园前：整理书包，带走本学期作品年度总结：老师表扬进步，发放“成长小奖状”12月安全与健康小贴士保暖安全：提醒幼儿户外活动时戴帽子、手套，出汗后及时擦汗，避免着凉；室内外温差大，进出时及时穿脱