2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试综合能力题详细参考解析x - 教师资格考试备考秘籍

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4,请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

一、选择题

1、从实验内容与学生认知关系的角度看，“观察植物细胞的有丝分裂”实验属于（）

A.演示实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.课外实验

2、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。

A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响

B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞的叶绿体

C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pH

D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响

3、成人思维的特点主要表现为（）。多选

A.辨证性

B.相对性

C.实用性

D.抽象性

凶

4、如图2所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列b侧生长素浓度范围的

描述哪项较为准确（）。

«•阳

速

率

七长京浓度

A.在0A段范围内

B.在BC段范围内

恬

C.在BD段范围内

D.在BA段范围内

5、制作口腔上皮细胞的临时装片时.要滴生理盐水的作用是（）。

A.消毒用

B.染色用

C.为细胞提供营养

D.保持细胞形态

6、在资源和空间有限的条件下，种群数量呈空〃形增长，图4是某种藻类植物在不同温度卜

A.19.8团条件下环境容纳量最小

B.环境容纳量随环境温度不同而改变

C.24.8a条件下，第5天左右的种群增长速率最大

D.33.6I3条件下.种群数量珞维持在K值恒定不变

7、夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下，C02吸收速率的变化如图3所示。

下列说法正确的是（）o

A.甲植株在a点开始进行光合作用

B.乙植株在e点有机物积累量最多

C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同

D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭

8、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。下列关于哺乳动物的运动的描述，错

误的是（）。

A.运动主要是由骨、关节和肌肉共同完成的

B.运动还需要神经系统的调节

C.运动消耗的直接能量是食物中的化学能

D.运动离不开消化、呼吸、循环等系统的协调配合

9、由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况，

或者通过测试收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型（）

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.经验总结法

10在开展调查某市常见传染病的活动时，下列哪一项不是开始调查就能完成的（）

A.确定调查目标

B.制订调查方案

C.得出调查结论

D.选取调查对象

11、与植物顶端优势有关的植物激素是（）

A.生长素

B.赤霉素

C.脱落酸

D.乙烯

12、在生物教学中，只要实验室条件允许，教师总是会创造机会让学生亲自动手，让学生体

验实践带来的快乐。该教师的这一做法，遵守的教学原则是（

A.科学性原则

B.实践性原则

C.公平性原则

D.循序渐进原则

13、下列关于中学“腐乳的制作”实验的叙述，正确的是（）。

A.加盐主要是为了调节水分，利于毛霉生长

B.加料酒主要是为了灭南，避免腐乳变质

C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌

D.实验室制作的腐乳不宜直接食用

14、在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量（）。

A.保持相等

B.逐渐减少

C.逐渐增多

D.保持相对稳定

15、下列关于"小鼠走迷宫〃探究实验的叙述正确的是（）。

A.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样

B.实验目的是探究小鼠的先天性行为

C.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记

D.小鼠"尝试与错误〃的次数远少于蚯蚓

16、图3表示盛夏某植物一昼夜吸收和释放C02情况的示意图，有关叙述正确的是（）。

CUx择故*v

图3

A.在bf段积累有机物

B.这一天中只有ce段是有光照的时段

C.d点凹陷的原因可能是气孔关闭；C02供应不足

D.ab段中C02释放最增加的原因是植物开始进行光合作用

17、已知一段DNA分子的一条性中碱基数量之比为则其互补链上的该比值是（）o

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

18、玉米和小麦中的营养物质主要来自于（）o

A.胚芽

B斑轴

C.胚乳

D.子叶

19、现有四个取自不同区域的马铃薯品种，用打孔器分另!取其质量相等的马铃薯条，浸入质

量分数为30%的蔗糖溶液中，1H后称重，质变化情况如下表，由数据可知实验前细胞液浓

度最高的马铃薯是（）

种类甲.乙.丙.1

变化+31-3%.T%

A.甲

B.乙

C.丙

D.T

20、有些生物在发育过程中，幼体和成体的形态结构存在较大差异，这种发育方式叫作变态

发育。变态发育又包括完全变态发育和不完全变态发育。下列生物中，进行不完全变态发育

的是（）。

A.蚊

B.蝗虫

C.菜粉蝶

D.豆天蛾

21、下列生物学实验及操作，不合理的是（）＜.

A.在叶绿体色素的提取和分离时，加入二氧化硅防止色素被破坏

B.在探究果胶前的最适用量时，除果胶酶量以外的其他变量适宜且相同

C.在探究酵母菌种群数量的变化时.摇匀酵母菌培养液后取样并显微计数

D.在观察细胞质壁分离和复原现象时，撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮作为观察材料

22、有性生殖的存在使生物多样性得到极大体现。下列说法正确的是（）。

A.基因重组发生在受精过程，为生物进化提供原材料

B.单倍体育种过程不参与受精，不属于有性生殖

C.自然界中存在单倍体动物，也能产生后代

D.原核生物能进行有性生殖

23、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.一种蜕螂专以大象粪为食，则该蜕螂最多能获取大象所同化量的20%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入到第二营养级

C.生产者通过光合作用合成有机物，能量就从非生物环境流入到生物群落

D.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的

24、动物细胞所特有的细胞器是（）。

A.叶绿体

B.线粒体

C.内质网

D.中心体

25、图3表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到膜内外电位变

化的位置是（）。

A.a,b

B.b,d

C.d,e

D.a»c,e

26、患者，女性，26岁。面部红斑，光过敏，关节肿痛，多种抗生素治疗不见好转，尿蛋

白检查阳性，激素治疗有效。

A.过敏性紫搬

B.尿路感染

C.肾病综合征

D.类风湿关节炎

E.SLE

27、狼体内含有a种蛋白质，兔子体内含有b种蛋白质，狼捕食了兔子之后，狼体内的蛋白

质种类最可能是（）。

A.a

B.a+b

C.少于a

D.多于a

28、下列美于生物体内蛋白质的描述，正确的足（）o

A.在m个氨基酸参与合成的n条肽链中，至少含有m+2n个氧原子

B.不同氨基酸之间的差异由DNA和R基共同决定

C.细胞中氨基酸之间的脱水缩合只发生在核糖体上

D.若在待测物质中添加苏丹团染液出现橘黄色，则该待测物质存在蛋白质

29、“超级细菌〃因具有NDM基因，耐药性极强，现有抗生素均不能将其杀灭。图6是超级

细菌进化的基本过程。下列分析不正确的是（）。

不

病

耐药抗超级细菌

同

原

生

性

菌

素

状不耐药淘汰

图6

A.图6中a表示细菌的变异，b表示抗生素的选择作用

B.不同性状细菌之间的隔离是超级细菌形成的必要条件

C.抗生素的滥用会导致NDM基因出现和该基因频率增加

D.若NDM基因位于质粒上，则会更容易在不同个体间转移

30、在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）。

①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

②获取大量的脱毒苗

③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株

④单倍体育种

⑤无料西瓜的快速大量繁殖

A.①②③

B.③④⑤

C.①②④⑤

D.②③④

31、下列关于单克隆抗体的制备过程及原理的叙述，正确的是()

A.获取某种B淋巴细胞之前，无需给实验动物注射相应的抗原

B.只要将动物的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞放在同一培养基中培养，就能得到杂交瘤细胞

C.只要将杂交瘤细胞放在适宜的培养基中培养，就能够得到产生单一抗体的细胞群

D.与常规的抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点

32、以下为某生物教师关于"检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质〃实验的教学设计。下

列对其评价有误的是()3

(I)在实验材料的选取上预留出探究空间课前,教师为每组学生准备梨、花生、大三

三类典型的实脸材料，提供规范的操作方法:此外,教师还准备了面粉、番茄、马玲薯、小也

菜、甘蓝叶、甘蔗汁、葡萄糖溶液、食用油等当地易荻取的材料，让部分优等生自主选择实现

材料,为尝试探究提供可能,

(2)引导科学探究_学生按照实脸操作检测发现梨中有还原糖,花生中含脂肪，大豆力

含蛋白质,教师引导学生思考：在实脸中，为什么选择梨、花生、大豆作为典型的实脸材料

是否有替代品？如果使用其他材料进行实验，结果又会如何呢？

(3)围绕实脸结果展开讨论.发展科学思维在讨论中引导学生思考：生物组织中是Z

只含有一种物质.如梨中是否只含有还原糖？有没有蛋白质？能否用梨来检测蛋白质？制

否检测花生中的还原糖、大豆里的脂肪呢？

A.本教学设计在验证性实验的基础上，为学生提供了更为丰富的实验材料，使原本的验证

性实验具有了一定的探索空间

B.在实验中，教师注重激发学生主动思考和探究的积极性，使其对实验原理、材料选择以

及操作要求等有更深刻的理解

C.这种设计安排，在加强学生动手技能、养成实验操作习惯、强化生物学概念的同时，也

培养了学生的科学思维和科学探究能力

D.该教学符合面向全体学生的教育理念

33、用热水烫番茄，很容易在其表面撕下一层“皮〃，这层“皮”属于()。

A.分生组织

B.保护组织

C.薄壁组织

D.输导组织

34、注意分配的条件是同时进行的几种活动()。多选

A.必须在同一感觉通道里进行信息加

B.必须在不同感觉通道里进行信息加工

C.其中必须有相当热练的

D.之间存在着内在的联系

35、植物产生顶端优势的原因是()。

A.顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长

B.侧芽附近的生长素浓度过高，抑制生长

C.顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长

D.侧芽附近的细胞分裂素浓度过高，抑制生长

36-.某高中生物教师要研究生物学教学中角色扮演对高中生合作能力的影响，其最适合采用

的研究方法是()。

A.实验法

B.调查法

C.行动研究法

D.观察法

37、1861年，巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器中存在氧气，会导致酒

精产生停止,这就是所谓的“巴斯德效应〃。直接决定"巴斯德效应"发生与否的反应及其场所是

()。

翩酸g-co2融

D.

CJHRO^HjO线粒体内膜

D.HJOHMHI类重”账

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

38、图1为果蝇体内某个细胞的示意图。下列相关叙述上确的是()。

«1

A.图中的染色体2、6、7、8可组成一个染色体组

B.在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离

C.据图判断该果蝇为雄性，且3对等位基因符合自由组合定律

D.1、2染色体片段发生交换属于染色体结构变异中的易位

39、我国自主研制的复制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的几个重要片段经某种处理

后插入天花病毒的DNA中，形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力，产生的抗

原蛋白可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制的过程中，下列说

法正确的是（）。

A.使用了转录酶

B.运用基因工程手段，用质粒作载体

C.可利用培养的动物细胞培养天花病毒

D.体现了天花病毒的间接利用价值

40、下列有关ATP的叙述，正确的是（）。

①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等

②若细胞内Na+浓度偏高，为维持Na+浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加

③人在寒冷时，仔上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加

④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡

A①②

②③

BC.③④

①④

D.

41、某人手指受伤，一段时间后自动愈合，这一过程中伤口的细胞不会发生（）o

A.有丝分裂和分化

B.同源染色体分离

C.DNA复制J

D.纺锤体的出现和消失

42、在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价（）

A.配置性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

43、一位教师在讲“细菌〃一节时，向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行

以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就，从而激发了学生的爱国热情，激

发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据（）的原则来设计的教学过程。

A.生物学与社会发展密切相关

B.理论联系实际

C.传授知识和培养能力相统一

D.科学性与思想性相统一

44、童年期思维的基本特点包括（）。多选

A.经历一个思维发展的质变过程

B.没有发生质变

C.不能摆脱形象性的逻楫思维

D.逻辑思维可以摆脱形象

45、下图能正确表示基因分离定律实质的是（）o

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

46、下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）。

A.在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目

B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育

C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率

D.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果

47、下列各组物质中都可用双缩版试剂鉴定的是（）＜.

A.陋、氨基酸、抗体

B.胰岛素、抗体、ADH

C.雄性激素、载体、酶

D.受体、雄性激素

48、花生的含油量随着选择世代的变化情况如图所示。据图4分析，选择育种对高含油量花

生品种的产生所起的作用是（）。

含

油

量

%

5

50

40

30

20

10

O

代数

选择世

图4

率

总频

因的

位基

对等

的一

产油

控制

变了

A.改

生

的产

物种

致新

库，导

的基因

了花生

B.改变

合

由组

的自

基因

油量

高含

控制

导了

向诱

C.定

大

率增

因频

的基

基因

油量

高含

，使

现型

分表

汰部

D.淘

是（

误的

述错

的叙

色体

此X染

列对

，下

基因图

的部分

染色体

蝇X

为果

图2

49、

刚毛

分又

‘沙

小翅

B/n

眼

菱形

H/

白眼

Sir

图2

配子

组型

生重

能产

裂不

数分

过减

则经

性，

来自雄

A.若

配子

组型

生重

能产

分裂

减数

经过

，则

雌性

来自

B.若

之间

单体

染色

姐妹

的非

和丫

生在X

则发

换，

发生交

C.若

最高

频率

交换

因间

W基

中，与

个基因

所示四

换，图

发生交

D.若

：

如下

重点

教学

案的

的教

一课

化〃