2024年下半年中学综合素质真题和答案解析

下六倜月教g币资格证考试《中学综合素质》真题及答案

壹、军项选择题（本大题共29小题，每题2分，共58分）

在每题列出的四假1备选项中只有壹种是符合题目规定的。M

用28铅笔把答题卡上封应题目的答案字母按规定涂黑。M

选、多选或未选均辗分。

1.下列封素质教育的理解，存在片面性的是（）o

A.增暹学生专业发展

B.尊重学生佃性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

2.根据育人卷本的理念，教g币的下列做法中，不封的的是

（）o

A.培养学生专房

B.发展学生潜能

C.尊重学生他性

D.私拆学生信件

3.“多壹把衡量的尺子，就畲多出壹批好学生”的理论根据

是（）。

A.他体需求具有层次性

B.气质类型具有多样性

C.人类智能具有多元性

D.人类发展具有共同性

4.董老肺上游戏^日寺，小明^爱举手，但答题常常出夕告，

小强不爱举手，但老肺黑占名提冏却幺意能答*九老自币下列做法

中，最合适的是（）o

A.批评小明^出学音.表扬小强爱思索

B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

C.批评小明^出$普，批评小强不发扬

D.激发小明勤思索，鼓励小强多举手

5.《国家中是期教育改革和发展规划纲要（--）》提出，封中

小学教肺实行（）o

A.每两年壹周期的全员培训

B.每三年壹周期的全员培训

C.每七年壹周期的全员培训

D.每五年壹周期的全员培训

6.“教育活勤必须符合国家和社畲公共利益”，造句话体现

的原则是（）。

A.国家性原则

B.公共性原则

C.方向性原则

D.强制性原则

7.学生小涛常常旷3果，不遵守学校的管理制度，学校封小

涛迤行教育的恰常方式是（）o

A.将他交给家是批评教育

B.理解状况彳爰耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批评教育辗效果^除他

8.李老师就校务公^冏题向学校提提议，李老肺的做法是

在（）。

A.行使教自币权利

B.履行教修币义务

C.影响学校的秩序

D.g各学校出难题

9.1果间，小莉正在同学面前大声朗诵小娟的曰志，被走迤

教室的小娟发现.小娟找到班主任诉^此事，班主任最恰常

的做法是（）o

A.制止小莉造种行卷

B.批评小娟^是告状

C.劝就小莉不要声张

D.劝就小娟宽容小莉

10.教肺封解除收容教育、劳勤教养彳爰回校复学的未成年学

生，应常（）。

A.限制其与其他同学接触

B.限制其使用学校的设施

C.按其以往体现评价品行

D.容^参与学校各项活勤

B.熟入自币表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

15.下图漫画挖苦了某些教肺的行卷。it种行卷所违反的肺

德规范是（）。

A.依法执教

B.廉洁优教

C.爱岗敬业

D.热爱学生

16.教白市迤行人格修养最佳的方略是（）o

A.“取法乎下”

B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“辗法即法”

17.创立元素周期表的科学家是（）o

A.门捷列夫

B.波义耳

C.居裹夫人

D.波尔

18.下列选项中，由美国发明家亚历山大•格雷厄姆•贝尔

发明的是（）o

A.天文望逮镜

B.互联网

C,雷子计算机

D.雷话

19,下列封平面几何中有关三角形性质的表述，不封的的是

（）o

A.等边三角形的三他1角相等

B.三角形两边之和不小于第三边

C.直角三角形的两他锐角都是45度

D.三角形内角和卷180度

20.下列选项中，壹举推翻清王朝统治的历史事件是（）o

A.金田起义

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.五四运勤

21.达尔文在《物种来源》中论述的重要内容是（）o

A.基因理论

B.条件反射

C.迤化论

D.细胞学就

22.在我国文学史上，被称卷“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐

代诗人是（）o

A.杜甫李白贾岛

B.李白杜甫李贺

C.李白杜甫白居易

D.杜甫李白李商隐

23.下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）o

A.《黄河大合唱》

B.《义勇罩迤行曲》

C.《天路》

D.《我的祖国》

24.下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）o

A.土家族

B.傣族

C.藏族

D.蒙古族

25.下列画家中，以画禹著称的是（）o

A.齐白石

B.吴冠中

C.徐悲鸿

D,黄宾虹

26.下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是

（）o

A.CooIEdit

B.Photoshop

C.PowerPoint

D.MindManager

27.使用PowerPoint制作演示文稿暗，假如要插入图片，

下列不能完毕该项操作的是（）o

A.在PowerPoint菜罩栏中选择插入T图片T来自文献T选

择途径和文献，黠击插入

B.复制图片，在PowerPoint编辑页面里击鼠才票右键。选择

粘贴

C.复制图片，在PowerPoint菜罩栏中选择编辑T粘贴

D.在PowerPoint菜里栏中选择插入T图片T自选图形，选

择图片文献

28.“我要是^了我朋友的隐私，他准畲大发脾气；我朋友

没有大发脾气”由此可以推出的幺吉论是（）o

A.我^了我朋友的隐私

B.我朋友是佃温和的人

C.我没有营炎我朋友的隐私

D.我朋友卷人倒是挺不绪

29.“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出

的幺吉论是（）o

A.数学家都是教育家

B.有的数学家是教育家

C.教育家都是数学家

D.教育家都不是数学家

二、材料分析题（本大题共3小题，每题14分。共42分）阅

材料。并回答冏题。

30.壹天，壹位老自科各学生上科学2果，主题是“寻找有生命

的物体”。老白币安排学生去校园裹甚至校外的大自然裹寻找

有生命的物体，并做记录。走出2果堂的孩子凭显得很兴奋.很

快壹位同学跑遇来it：“老白币，我捉到壹只蚂蚱。”其他同学

也围遇来看，忽然，壹种同学之兑：“造是只公的。“围观的同

学哄堂大笑。老卿冏道：“你怎么懂得的？”“我观测的，公

蚂蚱有劲，跳的高。”他自信地就。it是孩子最直接的推理,

确实难能可贵的！老白币及暗表扬道：“你真是壹种小生物学

家，科学就是提出冏题、研究冏题、处理冏题，但愿你能认

真研究壹番。”孩子认真地黑占黑占醺。就在it畤，壹位同学跑

遇来告状：“壹种同学把蚂蚱踩死了J老g币很快意识到it是

壹种绝好的教育机曾。他走遇去，几种同学正在气呼呼地责

怪那他同学。造位老如Wjt：“壹种蚂蚱也是壹种有生命的物

体。我代］应常爱惜每壹种有生命的物体。我相信，it位同学

壹定是辗意踩死的。造样吧，老如提壹种提议：不如挖壹种

坑，把他安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了壹种

特殊的“葬礼”。可以就在造潜移默化中，学生封生命的理

解和爱惜，曾比多少遍it教都来得有效！

试优教白币取业理念的角度，评析it位老白币的教学行卷。

31.何老肺班上的小龙，常常迟到、旷之果、不完毕作业，＜

欺负同学。在多次批评教育辗效彳缸何老白币决定到他家去壹

趟，向他父母告状。到小龙家畤。何老白币惊奇地发现他正在

做家务。见到何老如，小龙吃了壹惊，但逮是喊了壹声“老

肺好”彳爰跑回房襄。同小龙父母交?炎彳缸何老g币理解到小龙

家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了某

些壤习惯。但ii孩子在家逮挺懂事，也能常忙干活。于是，

何老白币把本来告状的话收了回来。第二天，何老修币在班上表

扬小龙懂礼貌，见到老自币积极冏好，在家能做家务，但愿同

学优］能像小龙学习。接下来。老肺安排他负责班级卫生工作，

并封他的尽职尽责及畤予以表扬。没遇多久，小龙在塔果堂上

认真多了，同学关系也融洽了，逮成熟了老肺的得力助手。

周彪：？青彳先教g币职业道德的角度，评析何老g币的教育行卷。

32.

^美

朱光潜

我刚刚《克，壹切事物均有几种,比解。你^壹件事物是美的或

是丑的，道也只是壹种见解。换壹种见解，你it它是真的或

是假的；再换壹种见解，你^它是善的或是,悲的。同是壹件

事物，见解有多种，所看出来的现象也就有多种。

例如园凄那壹棵古松，辗论是你是我或是任何人壹看到它，

都^它是古松。不遇你彳走正面看，我拢侧面看，你以幼年人

的心境去看，我以中年人的心境去看，造些情境和性格的差

异都能影响到所看到的古松的面目。古松虽只是壹件事物，

你所看到的和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把

所得的古松的印象画成壹幅画或是写成壹首诗。我优I俩艺术

手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画相比较，却有

^多重要的异黑占。造是什么缘故呢？道就由于知受不完全是

客观的，各人所兄到的物的形象都带有几分主观的色彩。

假如你是壹位木商，我是壹位植物学家，此外壹位朋友是画

家，三人同步来看造棵古松。我俨J三人可以就同步都“知受”

到道壹棵树，可是三人所“知受”到的却是三种不壹样的柬

西。你脱离不了你的木商的心习，你所知受到的只是壹棵做

某事用值几多钱的木料。我也脱离不了我的植物学家的心

习，我所知竟到的只是壹棵叶卷针状、果卷球状、四季常青

的显花植物。我凭的朋友画家什么事都不管，只管审美，他

所知竟到的只是壹棵苍翠劲拔的古树。我#1三人的反应态度

也不壹致。你心凄盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去

买它，砍它，运它。我把它归到某类某科裹去，注意它和真

他松树的异黑古，思量它何以活得it样老。我力1的朋友却不适

样束想西想，他只在聚精畲神地欣赏它的苍翠的颜色.它的

盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。

彳定此可知道棵古松并不是壹件固定的束西.它的形象随观者

的性格和情趣而变化。各人所见到的古松的形象都是各人自

已性格和情趣的返照。古松的形象二分之壹是天生的，二分

之壹也是人卷的。极平常的知受都带有几分发明性；极客观

的柬西之中均有几分主观的成分。

⑴作者卷何^“道棵古松并不是壹件固定的束西”？

⑵w青另举壹例，鼠u炎你封文中划线句“极客观的柬西之中

均有几分主观的成分”的理解。

三、写作题（本大题共1小题。50分）

33.“学高卷自币，身正卷范”是著名教育家陶行知封教前的

期望。也是他自币范教育实践的指导思想。有人?完：“教好要

教给学生知识，培养学生能力。因此，‘学高'太重要了。”

也有人it：“教肺以育人卷天职，是人类灵魂的工程自币，因

此，'身正'最重要J那么，你的见解呢？规定：？青联络实

际，写壹篇议论文，观黠明确，分析详细，条理清晰，^言

流畅。题目自拟，立意自定，不少于1000字。

壹、第项选择题

1.【答案】A。解析：素质教育观的内涵规定素质教育是面

向全体学生的教育，增迤学生全面发展的教育，增迤学生他1

性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力卷重，黠的

教育。增迤学生专业发展只强调了某首先的发展，存在片面

性。故本题选A。

2.【答案】Do解析：育人卷本的学生观规定以学生卷中心，

优学生的角度出发，培养学生全面发展。“私拆学生信件”

侵犯了学生的隐私权，违反了育人卷本的教育理念。故本题

选D。

3.【答案】Co解析：题干描述的重，钻是“衡量的尺子”，it

是在强调评价学生的原则要多元化。正是由于人类智能具有

多元性，我例在封学生评价畤要迤行多方面评价。故本题选

Co

4.【答案】Do

5.【答案】Do解析：《国家中房期教育改革和发展规划纲要

（一）》第拾七章第五拾三条规定“完善教肺培训制度，将教

如培训维费列入政府预算，封教肺实行每五年壹周期的全员

培训。”故本题选D。

6.【答案】B。解析：国家和社曾的公共利益，优本质上it

是全体人民的利益。在我国优事教育活勤，就必须符合中华

人民共和国的国家利益和社畲全体人民的利益，造也是我国

教育公共性原则的壹种重要体现。故本期选B。

7.【答案】Bo

8.【答案】A。解析：《中华人民共和国教肺法》第二章第七

条规定，教白币享有封学校教育教学、管理工作和教育行政部

门的工作提出意兄和提议，通遇教职工代表大曾或者其他形

式，参与学校的民主管理的权利。“就校务公冏题向学校

提提议”是教自币行使权利的体现.故本题选A。

9.【答案】Ao解析：《未成年人保护法》第三拾九条规定任

何组织和他人不得披露未成年人的他人隐私，教自币应保护学

生的权利不受侵犯。面封小莉侵犯小娟隐私的行卷，班主任

应富及日寺制止。故本题选A。

10.【答案】Do

11.【答案】Bo

12.【答案】C。解析：《教白币法》第三拾九条规定：教箭封

学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者封学校或者

其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出

申诉，教育行政部门应富在接到申诉的三拾日内，作出处理。

李某封学校予以他的处分不服，可以依法向学校的上级主管

部门——富地县教育行政主管部门提出申诉。故本题选C。

13.【答案】Ao解析：教白币威信重要包括教如职业威信和人

格威信两他方面，其中，教如的人格威信是形成真正的教白市

威信的基础。故本题选A。

14.【答案】B。解析：王老白币的行卷是严于律已，以身作则

的体现，体现了熟人肺表的职业道德规范。故本题选B。

15.【答案】Bo解析：廉洁彳先教要讨教白市坚守崇高情操，发

扬奉献精神，自竟抵制社畲不良凰气影响。不运用职责之便

谋取私利。漫画中某些老肺置教育信义于不顾.卷了他人利

益而做出不良行，焉.是违反廉洁优教的体现。故本题选B。

16.【答案】C。解析：“取法乎上”的方略，指的就是教肺

的人格修养以价值和人格理想确实立卷前提，高处著眼迤行

修养。教白币要成功迤行自已的人格修养。必须采用“取法乎

上”的方略。故本题选C。

17.【答案】A。解析：门捷列夫是俄国化学家，元素周期律

的发现者，著有著作《化学原理》。罗伯特-波义耳是英国化

学家，禹克思赘誉他之兑"波义耳把化学确立卷科学”。波尔

被称卷“量子力学之父”，居袤夫人是放射元素镭的发现者。

故本题选A。

18.【答案】D。解析：I876年，美国发明家贝尔发明有线重

话。故本题选D。

19.【答案】Co

20.【答案】C。解析：辛亥革命推翻了统治中国二百六拾数

年的清王朝，幺吉束了中国两仟数年的封建君主专制制度。故

本题选C。

21.【答案】Co

22.【答案】B。解析：李白是浪漫主义诗人的代表，被称,泻

“诗仙”，杜甫是现实主义诗人，被誉熟“诗圣”，其诗被誉

卷“诗史，，，李贺被称卷“诗鬼”，白居易被称卷“诗魔”和

“诗王”。故本题选8。

23.【答案】Ao

24.【答案】Bo

25.【答案】Co

26.【答案】Bo解析：Photoshop是壹种由AdobeSystems

F用发和发行的图像处理软件，Photoshop重要处理以像素所

构成的数字图像。

27.【答案】D。解析：图片和自选图形是同级按钮，不能实

现道壹操作。故本题选D。

28.【答案】Co解析：题干是壹种假言命题，可以写成形式

“营炎朋友隐私壹发脾气”，并且目前朋友没有发脾气。根据

假言命题的推理规则否彳爰推否前可以得到“没有^朋友的隐

私”。故本题选C。

29.【答案】B。解析：题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，

据此可以推出有的数学家是教育家。不谩不能推出“所有数

学家”的状况。也不能推出“所有教育家”的状况。而A阐

明的是“所有数学家”,朋的是“所有教育家”。均不能

判断真假。故本题选B

二、材料分析题

30.【答案要黑上】

造位老白币的做法是值得学习的，践行了素质教育的理念。

首先.基础教育^程改革的教肺观要讨教肺卦学生要尊重和

赞赏。材料中教师在壹种同学发现蚂蚱并通谩自已判断是公

蚂蚱的日寺候，没有像其他同学同样封他壹笑置之，而是表达

赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。另壹方面，素质教

育观的内涵要讨教育增谑学生的全面发展。材料中教g币在上

科学之果引导学生学习科学知识的同步也积极关注学生品德

的培养，在壹种同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的畤候没有遇

度严格批评学生，而是和大家壹起安葬蚂蚱。通谩实际行卷

来教育学生，增谨学生的全面发展。再次，以人卷本的学生

观要讨教肺要以学生熟中心，优学生的角度出发迤行教育。

材料中教肺通遇户外实践的形式^大家上科学官果，让学生在

实践活勤中获得直接幺星验，充足调勤了学生的积极性，践行

了以学生卷主体的做法。

31.【答案要黑占】

何老^^始向家晨告状的做法是不太合理的，不遇彳爰来的做

法是遵照了教肺职业道德规范规定。是值得学习的。

首先。教g币的职业道德要讨教g市要关爱学生。材料中何老肺

在封学生迤行家访的谩程中，理解到学生的状况彳爰来，收回

了向家是告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之彳爰让他负

责卫生，及暗表扬他，体现了何老披币封小龙的关爱。增暹了

小龙全面、积极、健康地发展。

另壹方面，教白币的职业道德要讨教肺要教善育人。材料中教

师优小龙的实际状况出发，抓住他的闪光黑占，因材施教，很

快小龙学习和品德均有了提高，道充足体现了何老自币的行卷

增迤了小龙的全面发展，获得了良好的育人效果。

^的来看，在何老g币优最^始封小龙批评教育到要去向家是

告状，最终在见到家是彳爰变化初衷，并在之彳爰封小龙谑行以

表扬羔7主的教育it样壹种遇程中，其中关键是教白市要关暧学

生。只有在全面理解学生的基础上，采用合理的做法迤行最

佳的教黄，才能获得良好的效果。同步，教如需要注意在与

家房的沟通谩程中，应在尊重家房的基础上与家是迤行平

等、恰富地沟通。而不是采用向家是告状造样的形式。

32.【答案要黠】

(1)古松的形象随观者的性格和情趣而变化。各人所见到的

古松的形象都是各人自已性格和情趣的返照。古松的形象二

分之壹是天生的，二分之壹也是人羔7的。

⑵俞平伯与朱自清同游秦淮河，以《桨声灯影裹的秦淮河》

卷共同的题目，各作了蜀格不壹样的散文.各有仟秋而传世。

朱自清的文章感情强烈而行文质朴；俞平伯的文章在细腻柔

婉的描写中，插入某些哲理的分析，苦涩而玄妙。封同壹事

物，我优在不壹样的日寺间、不壹样处境和不壹样心情日寺见解

也不壹样。不壹样的人由于身份、幺匣历、性格等原因的不壹

样，胃•于同壹种事物也含有不壹样的,比解。

三、写作题

33.【范文】

“教善”与“育人”

“学高熟白币，身王熟范”是著名教育家陶行知先生的名言，

也有人就成：“学深卷白币，品正卷范J优中可见学乃教育之

基础，德乃教育之本源。彳定字义理解教自币是指：受遇专门教

育和训练的。在学校中向学生传递人类科学文化知识和技

能，发展学生的体质，封学生迤行也想道德教黄，培养学生

崇高的审美情趣，把受教育者培养成社曾需要的人才的专业

人员。

我伪需要什么样的教g币呢？是简朴的知识渊博型，遢是具有

良好的道德品质的教自币呢？答案是两者兼备的全面教自币。“学

高”是教白币传授知识的巨大库存，只有博学和慎思，才有也

粉带出才能杰出的学生：而“身正”是教g币自身的品德修养，

只有教g币品德崇高，学生才能德才兼备。子曰：“其身正，

不令而行，其身不正，虽令不优。”怎样才能成卷壹名品德

优良、专业知识丰富的好教g币呢？应具有事业心、责任感与

爱心。

教g币不是职业，而是事业。所谓“把教育富事业”至少有两

他含义：第壹，研究；第二，创新。有事业心的教白币，面封

教育中的所有现象，都可以以壹种研究的眼光去打量与审

阅，并自^地暹行研究，然彳孩幺吉合自已的每壹种教育行篇迤

行分析、比较、质疑、揣摩、提炼等等。有事业心的老师^

是具有壹种超越刍已的欲望.不乐意简朴地反复自已，哪怕

是同壹