实验幼儿园2023学前教育宣传月实施方案及工作总结九篇

2023年学前教育宣传月活动总结

五月的阳光遍洒大地，活力四射。为了深入贯彻落实

《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》

精神，大力宣传和呈现幼儿教师工作、学习生活的生动案例。

根据《关于开展2023年全市学前教育宣传月活动通知》文

件精神，在明媚的六月上旬，幼儿园迎来了2023年学前教

育宣传月主题活动“我是幼儿园教师”。目的是：塑造幼儿

园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，引导社会和家长认

识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业

性，营造重视关心幼儿园，支持推动学前教育发展的良好社

会氛围。现将我园具体的工作开展情况汇报如下：

一、精心组织，高度重视，传达文件精神。

我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立以园长为组

长的领导小组，保教组长为副组长，每位教师为小组成员。

组织宣传工作的开展。围绕宣传月主题，精心制定宣传月活

动方案，全面部署并认真组织实施。

二、明确宣传工作的重点内容并逐步按计划开展。

L面向社会宣传在醒目位置悬挂宣传标语，布置主题宣

传专栏，公众号推送宣传主题等，突出宣传活动主题，营造

良好的社会宣传氛围，引导全社会充分认识幼儿园教师的职

业特点和专业内涵。

2.为了让家长深入了解幼儿园保育教育活动的特点，理

解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程,

我园向全园家长发放致家长的一封信，并推送公众号向社会

大力宣传。

3.开展“我是幼儿园教师”公众号推送评选活动，将评

选出优秀的案例通过微信公众号推出，向社会呈现幼儿园教

师工作、学习的真实情景，宣传幼儿园教师兢兢业业、爱岗

敬业、潜心育人的良好形象。

4.开展“我是幼儿园教师”师德演讲比赛活动。增强教

师的职业幸福感和成就感，展示教师风采，教师们在聆听与

讲述中感受到了幼教事业的伟大，坚定献身教育事业的决心

与信念。并将优秀作品报送上级相关部门。

5.全体教师分组交流学习。组织教师开展学习交流活动,

从理想、现实、目标、团队、班级建设、师德师风、专业素

养等方面展开学习交流，增强幼儿园教师职业的荣誉感和责

任感。

6.开展科学育儿服务。向家长宣传科学育儿知识，各班

在微信群、家长园地、幼儿园公众号帮助家长理解正确的教

育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特

点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，

正确鼓励支持孩子。

7.组织教职工开展一日保教活动，呈现幼儿园工作、学

习、生活的真实场景。

8.根据“我是幼儿园教师”的主题，发动和组织家长积

极撰写幼儿园好教师故事，了解幼儿园教师专业成长历程、

教师职业精神，塑造幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好

形象。并将优秀的故事报送教育基础科学前办。

9.开展“我是幼儿园教师”亲子活动。利用六一儿童节

开展亲子活动。让家长认识到幼儿园保育教育活动的特点，

使家长理解、支持、参与幼儿园教育活动。

三、在本次活动结束后，及时进行分析总结宣传月各项

活动开展情况。

学前教育宣传月深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展

指南》，树立科学的育儿理念，通过多视角、多形式宣传呈

现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会

和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职

业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造幼儿园教

师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教

师成长、支持推动学前教育发展良好氛围。

通过宣传月活动，进一步营造重视关心幼儿园教师成长、

支持推动学前教育发展的良好氛围，很好的还原了幼儿园教

师平凡而又不可替代的职业全貌且树立了幼儿园教师兢兢

业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象；丰富了幼儿园教师

的幸福指数，坚定了自己从事幼儿园教育的信念；同时也提

高了家长们及社会对幼儿园保育保教工作实际和幼儿园教

师职业关系与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼儿快

乐生活、健康成长！

2023年学前教育宣传月活动方案

按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童，

相伴成长”为主题，为了促进幼儿的健康成长，进一步加强

家园联系，充分发挥家园教育合力，提高教育的针对性、实

效性。同时，根据班级幼儿的具体情况以及阶段的教育任务,

有计划、有系统地设计和组织内容不同、形式各异的家长会

是班主任工作的一项重要工作。家长会的创新、实效不但能

让家长了解学校教育，走进班级教育，理解并主动配合班主

任工作的，还能营造宽松、和谐的教育、沟通氛围，共同为

孩子的健康成长创建“绿色”环境。因此，幼儿园对幼升小

家长会做出如下安排：

一、活动主题

倾听儿童，相伴成长

二、活动时间

2023年5月20日至6月20日

三、指导思想

幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上

启下的作用，如何让孩子顺利过渡小学的生活呢？这需要幼

儿园、家长两方的合力，我园在今年的倾听儿童工作上具体

做了以下的计划。

四、工作目标

1.重视衔接工作，并将此项工作作为幼儿园的常规工作,

列入每学期的工作计划。

2.通过活动，使大大班教师了解小学阶段学生的行为习

惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从

而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和

管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适

应新学段的学习生活打好基础。

3.通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、

心理等方面较好地适应新的学习环境。

五、具体措施

1.加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小

学的有效途径。及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和

问题，尤其是对教学大纲（拼音等）内容上的衔接进行探讨和

研究。

2.向家长宣传倾听儿童的重要性。

向家长宣传倾听儿童方面所开展的每一项工作，并向家

长提出一些相应的要求，如要求家长配合学校在家督促自己

的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，培养幼儿做

事的效率性，为学校学习提供在时间上的保证；培养幼儿责

任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终。

3.加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展。

(1)加强幼儿生活能力的培养。

培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活,

早睡早起，培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良

好的进餐、等生活习惯。

(2)对幼儿进行情感教育，培养幼儿任务意识、规则

意识与独立意识。

鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿做事有计划，井

然有序，不拖拉；通过各种游戏加强幼儿遵守纪律、规则,

并锻炼幼儿的意志与品质。鼓励幼儿多与同伴、老师交往,

鼓励幼儿建立合作意识。

(3)注重教育的渗透性，提高幼儿的学习适应能力。

激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿养成良好的学习态度和

学习习惯，如：专心听讲、保持文具和书包的整洁。适当改

变学习环境，为了跟幼儿课堂环境接轨，在本学期桌椅的摆

放上要进行改变。教会幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势。运

用各种活动提高幼儿听、说、读、写、算的能力，教幼儿认

识书包与文具的使用，并学习简单的拼音和汉字，进一步加

强幼儿的早期阅读活动，养成良好的阅读习惯。

幼儿升入大班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，

怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好倾听儿童工作,

是大班学习阶段的教育重点。

对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教

育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学

习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能

力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，，这

是做好倾听儿童工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼

儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生

活，是倾听儿童工作的重点。

培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们做好

倾听儿童工作的切入点，家园合作是我们做好衔接工作的有

效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补

充，以确保教育措施、方法达到预期的目标。其具体工作计

划如下：

首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师

生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，

安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这

对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改

变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级

式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观

小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生

的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上

学的欲望。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。

再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生

新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,

因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。

最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的。心理准备

方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作,

坚持完成规定的任务。

幼儿员2023年学前教育宣传月活动总结

我园以上级文件精神为依据，结合我园实际，制定了

2023年学前教育宣传月活动方案，认真做好我园学前教育宣

传月工作，大力宣传学前教育发展成果、政策，学前教育管

理制度和科学的育儿知识，营造全社会共同关心和支持学前

教育的浓厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境。现

将我园学前宣传月活动总结如下：

一、高度重视，责任到人

园领导高度重视宣传月活动，召开了专题会议，制定了

活动方案，成立了以园长为组长，中层干部及年级组长为成

员的领导小组，分工合作，积极配合，开展宣传月工作。

二、明确重点，精准宣传

1.大力宣传我园保育教育成果。结合本园的工作实际,

展示幼儿园的发展情况，开展丰富多彩的活动，展示幼儿的

成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步浸入到

家长的心中。

2.宣传有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育

的方针政策。向社会各界、家长大力宣传各级发展学前教育

的政策，了解加快发展学前教育的重大意义。

三、创新形式，大力宣传

通过多渠道、多形式开展宣传活动：

1.营造宣传氛围

通过电子显示屏、一体机播放学前教育宣传标语或通过

图片、照片、文字等多种形式制作宣传栏等方式开展宣传活

动，营造浓厚的宣传氛围。

2.回顾成长历程

我园组织全体教师观看了“砥砺十年奠基未来“学前

教育宣传片，认真撰写了观后感。并请老师们结合自身工作

经历，感受学前教育十年以来的变化，撰写了“我与学前教

育发展的教育历程”，遴选了优秀案列上交上级有关部门参

加评选。

3.夯实理论基础

为深入学习和贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》，提

高教师运用理论知识的能力，我园以竞赛的形式要求教师熟

读并分领域测试《指南》，促进教师更好的将《指南》运用

于实践。

4.提供育儿指导

5月26日，我园开展了学前教育宣传月家长会，引导家

长学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长

的育儿信心和能力。近期，我园积极通过公众号发表育儿知

识文章，引导家长用合适的教育方式给孩子正确的爱，促进

幼儿全方面发展。

5,诵读红色经典

我园在6月份开展了以“红色传承”为主题的红色经典

诵读比赛，展现了我园教师在学前教育中不忘初心、牢记使

命、忠诚奉献的良好风貌。

6.展示教育成果

6月23日，我园开展“体教融合活力无限”艺术节活动。

形式多样的体教活动，全面展示了我园素质教育的成果，也

体现了我园“面向全体，全面发展”的教育理念，让每一个

孩子留下了童年最美好的记忆。

在今年的学前教育宣传月期间，我园全体教师深入学习

《指南》和《幼儿园教师专业标准》等学前教育政策文件,

进一步提高了教职工的综合素质。组织教师开展了教学理论

测试基本功比赛，开展了自主课程专题研讨，户外游戏设计

等活动，提高了我园教育保育质量。

通过学前教育宣传月活动，社会各界进一步了解和理解

学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重视,

使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长

创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发展。

学前教育宣传月活动总结

为了深入贯彻落实《3—6周儿童学习与发展指南》，在

全社会树立科学的儿童观、教育观，促进学前教育事业的科

学发展，营造全社会关心、重视学前教育的浓厚氛围，我园

以学习《指南》精神，了解孩子为主题，开展了相关活动,

现将主要活动总结如下：

一.成立领导小组，专人负责。成立以园长为组长的领

导小组，幼儿园教师为成员，主任具体抓落实，负责宣传月

工作。

二.本次活动的宣传内容

L深入贯彻落实《指南》，引导广大幼儿教师和幼儿家

长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念

转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。

2.宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教

育发展政策，推广各地学前教育发展过程中的先进经验、典

型，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。

3.宣传幼儿园管理制度，促进规范办园、科学保教。广

泛宣传科学的学前教育理念和育儿知识，引导家长和社会正

确正确的评价幼儿园；宣传管理规范的幼儿先进典型，让广

大教职工深刻埋解规范办园、科学保教的要求和标准，增强

教育工作的规程性、自觉性和主动性。

三.主要方法措施

L幼儿园组织全体教师召开了“学前教育宣传月”活

动动员大会，由园长组织学习领会上级文件的主要内容，并

对本园宣传月活动进行了具体安排部署，使全体教师从思想

上高度重视起宣传月工作。

2.开展学习宣传活动。幼儿园组织全体教师集中学习

《指南》等学前教育相关政策，撰写学习笔记，进行集体交

流，解读学前教育政策，把握学前教育发展方向。

3.开展家长开放日、家长会等活动，宣传规范办园，科

学保教和幼儿园科学办园理念。幼儿园通过家园联系栏、发

放宣传单、咨询活动等形式，面向家长开展科学育儿宣传活

动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼

儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的

措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自

觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。

4.多渠道宣传。各班老师通过校讯通、广播、QQ群等渠

道向家长宣传《指南》精神，帮助家长解读《指南》，改变

现有的比较老旧的育儿观念和教育理念。

通过宣传月活动，进一步端正了家长和社会对幼儿教育

的观点，引导全社会树立正确的教育理念，防止和纠正幼儿

教育“小学化”倾向，营造了全社会高度关心、重视和理解

学前教育的浓厚氛围，形成了有利于幼儿健康成长的良好社

会环境，让全社会了解学前教育发展现状、未来，让幼儿家

长和幼教工作者掌握科学保教知识，让孩子快乐生活、健康

成长。

2023年学前教育宣传月活动方案

2023年，以“倾听儿童，相伴成长”为主题，幼儿园经

过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的

来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,

特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表

现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不

均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养

的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准备工作

做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练,

将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起

来，为幼儿进入小学打好基础。特制定本方案。

一、活动主题

倾听儿童，相伴成长

二、活动时间

2023年5月20日至6月20日

三、指导思想

我们将尝试通过教育教学、班级工作、家长工作等多方

面多途径实施“倾听儿童”活动方案，将“倾听儿童”工作

真正落实到实处。

四、衔接目标

L从心理准备入手，培养孩子入学前良好的心理品质。

（情感、兴趣、注意力、意志、责任感、自信心等）

2.以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子

适应幼小过渡中的断层问题。

3.加强幼儿园与小学的互动观摩交流，为幼儿做好入学

前必要的心理准备。

4.家园同步，增强教师与家长的沟通，共同为幼儿入小

学做准备。

五、衔接方案

教育教学方面：

（一）工作目标：

通过“倾听儿童”系列活动的开展，了解幼儿园与小学

的差异，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生

活做好各项准备。

(二)具体做法：

(1)参观小学、体验生活。

为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小

学生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去正则实小,

观看小学的升旗仪式和广播体操；参观小学的环境，包括操

场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不

同；并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生

是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，并组织幼儿运用绘

画的形式表现“我心目中的小学“，使孩子们对小学产生向

往，激发他们上小学的愿望。

(2)启发幼儿以小记者的身份采访、了解小学生的课

间十分钟都做些什么。并请一位老师拍一些课间十分钟的录

像，回来组织幼儿讨论、交流，课间十分钟是用来干什么的？

录像里哪些做法是对的？哪些做法不对？为什么？

(3)请孩子学做小学生每天背着书包来园，并学着整

理自己的书包和学习用品，开展整理书包比赛。

(4)和孩子一起制订作息时间计划表，养成做事专注

有序的习惯。

(5)观看录像《小学生守则》了解小学生活的一些常

规，为尽快适应小学生活做准备。

班级工作方面：

（一）工作目标

1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立

一个共同探讨的团体。

2,营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养

幼儿的责任意识。

（二）具体做法：

1.身体方面的准备：

（1）通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们

能够身心健康地步入小学。

（2）为了让幼儿能够较快地适应小学生活，我们将适

当延长幼儿学习时间、减少游戏时间。

（3）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔

姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。

（4）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，

学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救

电话;知道不玩水、玩火，玩电。

2.独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独立

意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿懂得，成为一名小

学生，要学会自己的事自己做。

（2）培养幼儿的时间观念，让他们懂得什么时候应该

做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望

和行为。

3.学习方面的准备:

（1）培养孩子良好的学习习惯：如不迟到早退、不随

便请假，上课时要认真听讲、积极动脑，要认真完成作业等。

（2）知识经验的积累：为幼儿创设一个良好的阅读、

书写环境；以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料

供幼儿操作，同时，让幼儿熟悉汉语拼音，通过每次的数学

活动、数学区活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编

应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。

家长工作方面：

（一）工作目标：

帮助家长树立正确的儿童观、教育观，共同配合为孩子

入小学做准备。

（二）具体做法：

1.理论指导、更新观念

为大班家长举办有关倾听儿童的讲座。使家长正确了解

倾听儿童的意义和重点，掌握入学前习惯培养、能力培养的

具体方法与途径，了解除了学习能力等入学准备以外还应重

视幼儿心理、生理的入学前准备工作，从而对倾听儿童工作

有一个较为全面的理解。

2.开放观摩、率先体验

利用家长开放日的有利契机，邀请正则实小一年级的老

师们来园观摩研讨。尝试让大班家长在幼儿园里率先体验到

小学老师的一些基本学习要求，了解小学与幼儿园在教学上

的异同点，感受小学教师的教学风格，使自己在倾听儿童工

作中更加心中有数。

3.家长参与、同步衔接

发放家教小手册，帮助家长科学地去对待孩子成长中的

转变。在家长园地中开辟“家庭教育分享栏”，在上面粘贴

幼儿学习内容，让家长鼓励幼儿独立完成，家长则对幼儿不

明白的地方进行点拨，通过这种形式培养幼儿独立完成作业

的习惯，使家长真正参与到孩子规则意识、任务意识的培养

中来。

学前教育宣传月活动总结

为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼

儿园工作规程》，全面提高我园科学保教质量，根据《关于

开展2023年学前教育宣传月活动的通知》、以及关于宣传月

活动计划，我园在宣传月主题《游戏一一点亮快乐童年》下，

开展了丰富多彩的活动。

第一阶段：召开动员会，成立宣传领导小组，宣传工作

方案。

第二阶段：根据宣传计划和实际情况，采取多种形式进

行宣传，抓好活动的落实。

第三阶段：本次活动月结束后，将活动开展情况，总结

及图片及时整理报送上级相关部门学前处。

一.召开园级专家团队成员会议，商讨制定活动方案，

成立宣传小组。

二.学习《指南》及《规程》，组织教师进行宣传月园

本教研活动《游戏对幼儿有哪些价值》。

三.开展《游戏一一点亮快乐童年》主题征文评选活动，

要突出“以游戏为幼儿园基本活动”的要求，体现幼儿自主

游戏、快乐游戏及教师的支持、指导。

四.面向家长的宣传

1.组织家长观看《游戏发生快乐奠基人生》视频。

2.制作《指南》宣传版面，通过微信、学习版面向全园

家长以及社会宣传《指南》，为家长答疑解惑，帮助家长学

习理解《指南》，提高科学育儿能力，杜绝小学化倾向。

五.选取“区域活动中游戏”的照片、文字等资料，以

制作公众平台为重点，对全园家长进行宣传月主题：游戏一

一点亮快乐童年及《指南》理念的宣传。

六.开展以观摩幼儿的体育游戏为重点的家长开放活动,

活动中给家长制定温馨提示，如何观察孩子游戏，将活动进

行记录等，引领家长按照《指南》的理念去观察和评价自己

的孩子，树立正确的育儿观。

七.引领家长开展“浓浓端午情萌萌粽飘香“端午节主

题活动。根据《指南》的引领，制定端午节活动方案，让家

长了解主题活动以游戏贯穿，让家长通过了解孩子在幼儿园

和在家参与包粽子、系长命缕等活动，体验节日习俗，感受

节日的气氛。

A.邀请家长进行亲子六一演出活动。结合今年教育宣

传月主题宣传，我园教师放手给孩子与家长，让孩子和家长

们通过亲子游戏、亲子制作、制作环保服装、丰富多彩的运

动游戏，给孩子自己的节日自己做主为自信，快乐开心地庆

祝自己的节日。

九.游戏是自愿、自由、快乐的活动。《3—6岁儿童学

习和发展指南》指出：“遵守幼儿的发展规律和学习特点，

珍视幼儿生活和游戏的独特价值。”使游戏能给幼儿带来欢

乐和满足。

在宣传月期间，园领导带领全体教师深入学习《指南》

和《幼儿园规程》等学前教育政策文件，进一步提高了教职

工的综合素质。

通过学前教育宣传月活动，使社会各界进一步了解和理

解学前教育发展政策，引起家长和社会对幼儿教育关注和重

视，使科学的学前教育走进千家万户，为学龄前儿童的健康

成长创造良好的社会环境，进一步推动了学前教育事业的发

展。

2023年学前教育宣传月活动总结

为贯彻落实相关文件要求，我园结合实际，开展了一的

宣传活动，现将活动情况总结如下：

一、政治思想工作

L认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学、自学

等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习《3-6岁

儿童发展指南》、有关法律法规等，进一步提高教师对学前

教育的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。

2.认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师

的思想上引起重视，不断要求老师们要纠正“小学化”教育

内容和方式。

二、成立领导小组，专人负责

为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学

前教育宣传月活动领导小组如下：

组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

三、幼儿园管理

L坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和

政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。

2.进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要

求认真执行落到实处。

3.创设适宜幼儿发展的良好条件，整执“小学化”教育

环境。

四、教育教学

L严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教

工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天

一小时的户外活动和自由活动时间。

2.坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游

戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面

游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。

3.开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长

开放日等活动。

五、具体宣传工作：

L广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册

等方式，积极宣传学前教育政策，形成全社会关心、支持学

前教育的良好氛围。

2.组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交

流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园

各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和

主动性。

3.开展科学育儿服务。通过召开家长会、《致家长的一

封信》等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传

科学保教常识，帮助家长理解《指南》的教育理念和内涵，

引导家长树立正确的教育观和儿童观。

总之，本次学前教育宣传月期间我园采用宣传标语、召

开家长会、印发《致家长的一封信》、家长开放日、“六一”

文艺节目演出等形式，大力宣传有关学前教育政策，介绍学

校办园埋念和保教工作，向家长传递科学育儿知识，基本达

到了预期的宣传效果。

2023年学前教育宣传月活动方案

按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童，

相伴成长”为主题，拉开线上家长会的序幕。接着，各班老

师分别从班级概况、教育教学要点、卫生保健、家园共育、

疫情防控等方面向家长介绍本学期的工作重点与相应措施,

就如何做好倾听儿童期间的家庭教育以及倾听儿童中的习

惯品质润养等方面与家长们进行交流与沟通。对话中明确了

家园工作前进的方向，让家园合作更具连续性、一致性。特

制定本方案。

一、活动主题

倾听儿童，相伴成长

二、活动时间

2023年5月20日至6月20日

三、活动目标：

L通过活动，让幼儿有入小学的愿望和兴趣，向往小学

的生活；使幼儿顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方

面较好地适应新的学习环境。同时初步养成良好的学习习惯、

生活能力以及建立初步的规则意识、任务意识。

2.通过活动，让大班教师清楚了解小学阶段学生的行为

习惯、心理特点和小学的教育目标、要求、方法、风格等，

从而能有意识的使自己的教学方法和管理风格接近小学阶

段，为幼儿尽快适应新学段的学习生活打好基础。

3.通过活动，让家长能够及时了解和掌握自己的孩子在

倾听儿童方面所存在的问题，准确把握自己孩子当前的发展

水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进

一步的配合、理解和支持，让每一个幼儿都能顺利的从幼儿

园过渡到小学的学习与生活。

四、活动安排

（一）准备工作

1.时间：5月

2.内容：

班级工作方面

课间衔接。孩子们在小学的课间活动与幼儿园“课间”

活动存在很大的差异。通过让幼儿了解小学生的课间十分钟

都做些什么，组织幼儿讨论、交流，让幼儿学会自主安排和

管理自己的生活，为他们尽快适应小学生活奠定心理基础。

调整时间。上课时间逐渐延长到35-40分钟，逐渐接近

小学的上课时间。课间休息时间让幼儿尽量自由活动，10分

钟后听音乐进教室上课。

培养习惯。在日常活动中培养幼儿正确的读书、握笔写

字姿势，同时让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种器官。

加强宣传。通过家长会、家园联系栏、宣教资料发放等

形式，让家长了解倾听儿童过程中应注意和应配合的事项,

家园同步共同做好幼儿倾听儿童的各项工作。

幼儿方面

(1)培养学习习惯。上课时认真听讲、积极动脑，认

真完成作业等。

(2)培养时间观念。早睡早起，按时上学，不迟到早

退、不随便请假c让他们懂得什么时候应该做什么事并一定

做好什么时候不该做什么事并控制自己的愿望和行为。

(3)培养任务意识。自己收拾书包、衣服等，培养幼

儿的责任心、规则意识和完成任务的习惯。

(二)书写常规互检

1.时间：5月22日

2.检查内容：幼儿书写时的坐姿、提笔姿势；书写内容

是否工整。

3.书写要求：a姿势：保持一拳一尺一寸的距离，即眼

睛与纸面为一尺，握笔手指与笔尖为一寸，胸口与桌子为一

拳；b书写规范，使用田字格，按要求书写，占满全格。

（三）趣味识字竞赛

1.时间：5月20日

2.内容：分为三关，第一关认读字词；第二关填字组词；

第三关文章找字。

（四）“大手拉小手”

1.时间：5月22日（每班安排一个毕业生4点左右到班

交流）

2.内容：邀请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼

儿讲述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感受，为大

班的幼儿上一课，同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。

（五）参观小学

1.时间：6月2日

2.参观学校:XX小学

3.“我心目中的小学”：以绘画的表现形式画出自己心

中小学的样子，并布置好作品展览（6月5日完成）。

（六）留下美好回忆

1.时间：6月

2.内容：

（1）拍摄毕业照：6月8日（创意集体照）

（2）制作毕业纪念册：包括幼儿个人信息，在园生活

照及集体照。

2023年学前教育宣传月活动方案

按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童，

相伴成长”为主题，进一步为提升幼儿园、小学低学段教师

教学理念和水平，完善教研指导责任区建设，培养一批有教

研能力的骨干教师，并通过教研的力量引领各园所不断发展;

探索“倾听儿童”质量提升的方法与策略，依托教研指导责

任建设为基础，推动我校学前教育质量整体提升，特制定本

方案。

一、活动主题

倾听儿童，相伴成长

二、活动宗旨：

1.幼儿入小学前要做一些适当的准备，这已是小学老师

和幼儿园老师的共识，做好“倾听儿童”不但有利于入学前

幼儿的学习和发展，而且能为孩子的以后打下良好的基础。

2.通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多

种实施方案，将“倾听儿童”活动真正落到实处。

3•本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则、加强幼儿

园与小学的衔接。

4.有效整合家园力量，帮助家长树立正确的知识观。

三、活动时间：

2023年5月20日至6月20日

四、活动地点：

幼儿园多功能活动室

五、活动前准备：

家长邀请函、签到表、相机、先主任代表准备发言稿。

六、人员分工：

1.大班级部主任XXX负责策划活动方案，XX准备家长签

到表；

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