实验室实习总结

实验室实习总结

实验室实习总结篇1不知不觉间，来到公司已经有半年时间了，这半年对我来说

是人生的重大转折点，我从此由学生转变成公司员工，开始了自己的工作之旅。在这半年我经

历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训I,感谢领导给了我成长的空间、

勇气和信心。在这半年的时间里，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存

在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下：

我于20xx年7月进入公司，我被分配在实验室工作,通过将近五个月的学习，室内

试验、现场试验、内业资料整理等都有了一定的掌握。在试验过程中，我勤于动手，发现有疑

点难点时，悉心向同事们请教，并自己摸索实践，在很短的时间内熟悉试验的工作，熟练掌握

各种试验方法和步骤。业余时间，看一些规范及对自己从事的行业有关的书籍，增长自己的知

识面。

通过这段时间的接触，我发现我是幸运的，因为我遇上了这么多，这么好的同事。在

工作中，我们互帮互助，虽然我们各自管着一面，但我们还是抽空去帮助其他需要帮助的同事。

在生活中，我们互相关照，互相帮助。到了这，不管工作、生活多么困难，我都必须坚持下去，

因为这里是我的起点，在这里我可以学到很多知识、很多经验，我受益匪浅。

在实验室的工作使我受益匪浅，我不仅学习到了专业知识，更重要的是收获了经验与

体会，这些使我一生受用不尽,记下来与大家共勉：

1.手脚勤快，热心帮助他人。初来匝道，不管是不是自己的份内之事，都应该用心去

完成，也许自己累点，但你会收获很多，无论是知识与经验还是别人的称赞与认可。

2.多学多问，学会他人技能。学问学问，无问不成学。知识和经验的收获可以说与勤

学好问是成正比的，要记住知识总是垂青那些善于提问的人。

3.善于思考，真正消化知识。有知到识，永远不是那么简单的事，当你真正学会去思

考时，他人的知识才能变成你自己的东西。

4.前人铺路，后人修路,墨守陈规永远不会有新的建树，前人的道路固然重要，但是

学会另辟蹊径更为重要。

5.独立而不孤立。学会独立思考，独立实验，但要记住与他人的交流也是非常重要的，

实验和实验事永远不是你自己的。

6.实事求是做实验。不骗自己更不要骗他人。

7.认真仔细地做好实验纪录。不要当你真正用到它时才知它的重要所在。

经过半年的工作学习，我也发现了自己离一个职业化的人才还有差距，主要体现在工

作技能、工作习惯和工作思维的不成熟，也是我要在工作中不断磨练和提高自己的地方。仔细

总结一下，自己在半年的工作中有以下方面做得不够好主要表现在：

1、缺乏沟通，不能充分利用资源，在工作的过程中由于对专业比较陌生，又碍于面子，

不能够积极向其他同事求教，造成工作效率降^氐甚至出现错误，不能达到优势资源充分利用。

俗话说的好”三人行必有我师"，在以后的工作中，我要主动加强和其他同事的沟通，通过公

司这个平台达到资源共享，从而提高自己的业务水平。

2、对试验过程不够熟悉;工作不够精细化;平时的工作距离精细化工作缺少一个随时反

省随时更新修改的过程，虽然工作也经常回头看、做总结，但缺少规律性。

3、专业面狭窄，由于刚毕业，水利建筑工程的.专业知识不够，特别是建筑方面的各

种法律法规、标准规范等，这些都限制了自身的发展。在以后的工作过程中，我将加强专业知

识的学习，充分利用公司资源，提高主观能动性，争取能成为一专多能的复合型人才。

4、再就是缺乏工作经验，尤其是现场经验，通过这半年的学习，现场经验有了很大的

提高，对整个项目试验有了很高的认识，但在一些细节上还缺乏认知具体的做法还缺乏了解，

需要在以后的工作中加强学习力度。

5、缺少平时工作的知识总结;在这半年工作中我虽然经常总结，但仍不够，如果每天、

每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失，我想我会成长的更快。在以后的

工作中，此项也会作为重点来提高。

6、做事不够果断，不拘泥细节，有拖沓现象;拖沓现象是我很大的一个缺点，凡事总

要拖到后面，如果在工作能够更积极主动一些，更雷厉风行一些，我想工作会做的更快更出色。

7、工作的条理性不够清晰，一遇到事情就盲目去1故，没有分清轻重缓急。

在以后的工作中，我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方，一定会养成良好的工作

习惯，成长为一名公司优秀的职业化人才。

新的一年里我还为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱

满的精神状态来迎接新时期的挑战。明年会有更多的机会和竞争在等着我们，我心里在暗暗的

为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实，目光不能只看到个人的一些小利益，更要着眼

于大局，着眼于今后的发展。我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共

同进步，争取更好的工作成绩。

实验室实习总结篇2时间匆匆，我在公司试用的三个月过去了。这段时间，我在

领导、同事们的支持和帮助下，用自己所学知识，在自己的工作岗位上，尽职尽责，较好的完

成了各项工作任务。为公司做出了应有的贡献。同时，身为一名化验员我也在从思想到行动，

从理论到实践，进一步学习，提高自己的工作水平。

现将本人这段时间的工蚱总结如下：

一、努力学习，完善自我

随着公司的发展，实验室仪器的增加。为了更好的完成工作，在之前的工作基础之上，

理的油样，集中分类处理，不随意乱倒。这些对环境都很有影响。在刷洗瓶子时，不随便倒沾

有油的污水。同时注意到实验室的通风和各种化学试剂及油样的摆放问题。

三、工作态度与勤奋敬业

我热爱自己的本职工作，正确认真对待每一项工作，在开展工作之前做好个人工作计

划，有主次的先后及时完成各项工作。热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤。

有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在作

风上，能遵章守纪、结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟

的工作作风。积极参加公司组织的各项活动，如春游，秋季五项全能体育比赛等。

总结这一年来的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比

如很多实验只是停留在简单的操作而忽视了工作原理。实验过程中由于自己的粗心导致实验仪

器损坏或实验结果误差较大等。还有个别实验做得不够熟练，不够完善，这有待于在今后的工

作中加以改进。通过这段时间的工作实践，让我懂得从事实验分析工作一定要细心，不能放过

一个疑点，有问题多请示，多汇报。

在今后的时间里，我将认真遵守各项考勤制度，努力学习有关石油化工的各项实验分

析方法及石油化工知识，争取成为一名更为优秀的全方面的实验分析化验员，为公司的发展献

出自己的一份力量。

实验室实习总结篇3实习是我们步入社会的桥梁，是一个能帮助我们完成校园人

到社会人转变的过渡阶段，在实验室近3个月的实习马上就要结束，有一点欣喜，欣喜自己得

到了一次成长;有一丝留恋，留恋那帮帮助过我关心过我让我成长的同事们;有一些期盼，期盼

通过这次实习经历让我在未来的学习工作中更成熟理性。因此，实习的总结也是很有必要的，

回顾自己的得失，好给以后的路程中提供一些借鉴指明一些方向。

实习，有很多人经历着这样的尴尬：作为学生，总是觉得自己被忽视，实习期没有事

情可做，白白浪费时间;作为企业，觉得实习生完全不懂公司工作流程，无法把重要事务交托

给他们。因为一早就有心理准备，在dop部实习时，很快克服了这种尴尬，基于dop的工作

一定的复杂性和专业性，我所做的都是一些简单而琐碎的工作，因此,不敢说自己的业务技能

有多大的提高，但是我在这里耳濡目染，学到更多的也是更受用的，是对工作的一种态度，一

份责任心，一种信念，

预测准、计划优、成本低。是我们dop的部门使命，6、7、8月份，也是公司销量最

大，部门担子最重的月份，为了完成我们的工作目标，同事们巨觉加班成了最平常最普通不过

的事情，遇见调休也会打电话回来再嘱咐一下工作,会争论，会烦躁，但都是为了一致的目标，

秉着绝不拖让部门拖公司后腿，而要让部门在公司更有影响力的信心在拼命战斗。也许我无法

担负这种核心的任务，但我也和同事们站在一起,做好我自己，希望也能出一份力，尽管微不

足道，也是一股劲。

态度认真诚恳，从小事做起，不推脱，不找借口。我一没经验二没人脉，要获得公司

的认可，除了认真、主动之外没有其他的方法。像复英发传真、填写报销单、数据统计、账单

核对等这些简单琐碎的.小事我都——认真对待，尽自己的努力尽快完成任务，绝不耽搁。做

错了主动承担，努力补救，下次注意。一次去复印发票把一张发票居然落在复印机上了，幸好

找回来了，认真的反省，吃一堑长一智，再也没有发生过这样粗心的事，再小的事也是该用心

的，一屋不扫何以扫天下？

工作积极主动，有工作意识。明白自己是来工作来实践的，不是来混日子的。没有任

务时，我会主动去问同事有没有什么我可以做的，空闲时去公司内部网看看公司的资料，通过

这些资料熟悉公司的组织构架，各部门职责以及公司新闻等，也是一种更好了解公司的途径。

因为同事们都很忙，我也不好意思在工作时打扰,所以都会在吃饭的空当问一些问题，或者在

午休时让同事教一下如何做哪张报表，种种。也有不少收获。

最后，感谢给我这次实习的机会，感谢同事们在工作时给我的关心和帮助，让我在这

里得到成长，收获颇丰。

实验室实习总结篇4通过这两天的参观实习，我对学校有了更深层的了解，不再

像以前那样仅仅局限在外在认识上，并且在了解的过程中，我更感受到了自身知识的局限性，

这也引发了自己很多的遐思。

这次参观，虽然见到的只是些机械，但让我增长的见识却比任一次旅游者暖大的多。

实验是学生们学习和提高自己能力的最有效的方法，通过做实验我们可以深刻的了解

事物的运行过程，对我们的学习有一定的帮助。

因为我们是大一的，对一切都是非常陌生，对学校的实验室设备很不了解，基本处于

零了解状态。为了能更好的了解科技前沿的知识，学校让我们参观了实验室。对于这个消息，

我们每个人都是非常激动，因为我们对于实验室充满了好奇，能参观一下对于我们能够是非常

大的提高和在学习对我们是一种刺激。在参观实验室的过程中，还有老师为我们讲解相关知识，

帮助我们更好的了解这些实验室以及所能够进行的实验课题，他们引导我们向正确的方向前进,

而不是每天漫无目的的看些破小说或打打游戏，对人生没有一点兴趣和追求。

这次参观实验室时看到了许多我以前不知道的东西，还有一些只是见过但不了解的，

在实验室里，我见到了即熟悉又陌生的机器人，它是个非常棒的机器，每个人对它都充满了兴

趣。做成那个机器需要许多知识和对一些硬件设备的了解和运用，所以我们要想进入这个实验

室或者在这个方面取得一定的成就就必须提高我们的知识面和自己的动手能力。另外它对于你

的吃苦耐劳精神也是一种体验。有一位学长说他为了完成一个实验几乎每天都呆在实验室里面，

晚上也呆在实验室里面，一连几天直到把实验完成。这种精神是值得我们学习的，但我们也应

该拥有这种精神或者比他更强的一种实验精神。这是每个人成功所必须拥有的精神。老师在给

我们讲解机器人的相关知识时，让我不禁为之汗颜，以前以为只有长得像人的机器才叫机器人，

但、现在，我明白了，这种想法太狭隘，机器车、机器动物等都可以叫机器人，机器人是一个

很大的概念。我庆幸参观了这个实验室。要不然，我的这种想法，日后必定会出丑的。

在参观最后一个实验室时，对于自己的所见以及老师的所讲。我只能用一句话来形容

"网络的用途真是太大了"，学校的各种设施以及教学系统都离不开它，在老师的讲解过程中，

我更加感受到了自身知识的不足，并且也深深爱上了我所学的•的专业计算机。在信息高速发

展的今天，我们日常生活中是离不开它的，他不禁能帮助我们交友娱乐。更能帮助我们管理一

个超市、一家公司、甚至是一个人的思想。我更产生了学好它的动力，我相信，只要努力，没

有什么做不到。

实验室的乐趣就在于能够自己动手，做出自己喜欢做的东西，让自己的才能发挥到极

致。实验室里每个人都有着自己的设备和见解，对于不同的事物他们可以互相学习，互相帮助。

在实验室里它们可以专心地去完成属于他们自己的东西。实验室对于我们这些大一的充满了向

往，我们很希望自己能够有机会处于试验室之中，亲身来体验实验室的乐趣，感受实验室的学

习环境，和学习实验室的知识来提高自己的动手能力。这次实验室参观使我们会自己有了一种

新的目标。所以我们应该好好的珍惜这次实习的机会，和学长多多交流。让我们更好的把握自

己，重视自己，使自己能够取得更好的成绩。做一个对社会有天用处的人。

一、概述

取证：就是取得生产许可证。根据相关法规，简支梁被况作一种“工业产品"，预制梁

场作为一个“产品生产企业"而存在，国家强制要求，一个生产企业必须取得生产许可证后，

其产品才能进行销售使用。因此取证，作为梁场投产的必须过程。未经取证的梁场，其生产的

梁均属于“试制品"，无法出厂架设。

国家质检总局负责预应力混凝土铁路桥简支梁产品生产许可证的统一管理工作。全国

工业产品生产许可证办公室负责预应力混凝土铁路桥简支梁产品生产许可证管理的日常工作。

发放生产许可证的依据为：《预应力混凝土铁路桥简支梁产品生产许可证实施细则》，

《TB/T3043-20xx预制后张法预应力混凝土铁路桥简支T梁技术条件》及其他的国家标准、

行业标准。

取证的类型及单元划分根据《预应力混凝土铁路桥简支梁产品生产许可证实施细则》

中第1章表一确定，我们梁场为后张法预应力混凝土铁路桥T型简支梁产品。

二、工作流程

梁场取证工作流程表

三、取证必备基本条件

1、T梁库存所有成品梁（成品梁指完成所有工序施工、且具备出厂架设条件的梁。）,

一般不少于30片。

2、产品的关键项点全部符合要求，且能够提供全项的、有效的、合格的检验报告。（对

于尚未进行试验、试验正在进行尚未出结果，试验项目不全、试验结果某项不合格、检验机构

不符合要求，检验依据/项目/指标不符合行业标准或设计文件的企业，直接宣布审查不合格）

3、首片T梁的局级鉴定结果，局级鉴定由申请法人上级单位组织，一般由局级单位

或总单位邀请7位全国铁路T梁生产专家，按照取证程序进行检查核定。

4、孔道摩阻实验,将实验数据提供设计院，终张前由设计院调整终张拉力。

5、许可证申报时,必须携带混凝土耐久性检验报告、防水层材料检验报告的复印件。

（该报告必须是质检中心铁检站或桥梁基础检验站出具的，防水层不在梁场做的可也不要防水

层材料检验报告）

6、必须确保是在正常生产条件下进行取证审查。审查组现场现场考核钢筋、模板、混

凝土拌合、灌注、张拉、压浆、封锚、防水层及保护层等主要二序。

7、审查组要抽取适龄的各种混凝土、弹模试件进行现场试件。（无适龄期试件是要直

接判定不合格的，不继续进行审查的，因此必须选好时机，安排好\

8、否决项全部满足，主要控制项目大部分满足。

9、提梁设备等安装完成,且通过安全检测。

四、实地核查

实地核杳内容包括：？质量管理职责,?生产资源提供，？人力资源要求，？技术文件管

理，？过程质量管理，？产品质量检验,（7）安全防护及行业特殊要求，共计七章27条47款。

检查设置否决项目共8款（必备的生产设施、必备的设备工装、必备的测量实验设备、实验人

员持证上岗、生产工艺细则、投产文件、特殊过程、出厂检验），非否决项目共38款，否决

项目必须全部合格,否决项目中轻微缺陷不超过12款,且不符合项为0款，核查结论为合格。

否则，核查结论为不合格。

1、实地核查工作必须按照细则7章27条47款逐条进行准备、分别装档案盒。

2、质检中心送检的项目

混凝土耐久性：配合比送检（四个部位：梁体、圭摊、保护层及垫块）①预防碱骨

料反应（碱T圭酸反应，快速砂浆棒法膨胀率不大于0.2%,水泥碱含量不大于不大于0.6%,

混凝土拌合物采用砂浆棒膨胀率40.1%\当骨料中存在潜在碱活性时,要做抑制骨料一混凝

土活性的有效性；

②抗冻溶循环（2200次）

③抗渗性（＞P201

④抗氮离子渗透於12000c、氯盐环境41000c）、护筋性，抗裂性（需要56天）

⑤耐腐蚀性（碱一碳酸盐绝对不能用）。

粗细骨料的碱活性

预埋件

支座预埋钢板及配套螺栓、锚具、锚垫板、T钢、伸缩建预埋角钢。

防水涂料防水卷材

防水涂料，防水卷材要做全项检验（质检中心建筑检验站或金属化学检验站）35天。

3、成品梁30片，10片外观检测、1片静载实验。各种梁型均准备,方便取样。提供

梁体布置的现场布置图，方便抽样。

4、现场考核准备

绘制现场考核线路图，并大致介绍行程。线路包括：钢筋加工厂、搅拌站、实验室、

试件养护室、计量室、料场、库房、设备（锅炉、发电机等\张拉、压浆、钢筋绑扎、混凝

土浇注（包括现场实验操作）（这四道工序必看）及其他工序（封锚、防水层及保护层施工、

梁体养护、凿毛等\对于碰上特殊天气的，一定要有特殊季节施工措施。另外各工序施工的

安全措施必须明确、有效，无安全隐患。

5、计量、实验器具

?计量

①计量必须有计量员证、计量室、计量资质有授权、计量器具合法有效、摆放整齐，

计量器具及检测设备有明确的状态标识，并且与在管理制度中有明确的规定相符合。

②制定专门的管理制度及管理台账。现场实际操作过程中，严格按照管理制度去操作。

台账包括（计量仪器管理台账、送检计划台账、使用台帐、回收台账、自校台账），计量器具、

试验仪器档案齐全。包括（说明书、图纸、调拨单、维护、履历、保养记录等\

③自制的检测器具，要在所在地市级质检站标定，常用的自制器具包括（分中规、跨

度样板，水平样杆、L尺、夹尺钳等I

④网络图、追溯图、计量卡片、计量管理办法（制度）与工艺细则，企业标准中所述

无冲突，且能满足工艺要求（特别是张拉压力表X

⑤搅拌站砂石料和粉剂不应使用同一计量称，要采用累积计量，计量称卸载后要自动

归零。

⑥在用HRC和HRA标准硬度块要计量检定。

6、工装

①建立完整齐全的工装台账。包括工装编号，工装型号、数量，进场日期，验收日期，

使用日期，负责人等（端模、钢筋吊具、料斗等都要有入现场标识必须与台账相符合。常见

的工装包括：模板、台座、轨道、钢筋绑扎胎卡具、定位网胎卡具、张拉吊架、张拉安全防护

罩、预埋件加工胎卡具。

②制定完整工装管理制度，应包括各种工装的验收方法、维修计划等。③所有工装必

须是先验收后使用，必须有详细验收记录。模板验收先分段验收，然后组装成整体后验收。底

模验收相同，同时应特别验收底模预拱度的设置，并有验收记录。对于制梁台座、存梁台座及

龙门轨道等结构钢筋混凝土施工，需要有质检批资料及对应的实验记录。

④所有工装必须有图纸，图纸签字完整。

⑤需对制梁台座及存梁台座的进行沉降观测，并有详细的观测记录。在沉降稳定后，

方可进行存梁及制梁。

⑥临建工程需要具有完整的测量资料及试件实验资料。

⑦提供完整的梁场规划设计图，及对生产能力进行评估的结果。

实验室实习总结篇5在本学期，生物实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以

实现代化教育的标准来严格要求。规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求

来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品；在教导处的领导下，生物实验在本学期的

工作中按照开学前提出的工作计划、工作目标充分挖掘实验内在潜力，顺利、圆满地完成了本

学期的各项实验教育，有成绩，但问题也不少。

一、实验教学开展情况

1、按实验室常规管理，认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师，在实

验教学中，开出了教学大纲所要求的全部演示实验，分组实脸。使演示实验，分组实验开出率

均达100%。开出全部实验,面向全体学生。强化两基。在管理上我做到：确保课堂上不出现

疏漏，确保实验过程中遇到仪器出现故障时不慌乱，保证实验正常有序地进行。课前备好实验

所需的所有仪器、材料、并尽量使之处于完好的使用状态。

2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实

素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及

实事求是的科学态度。教学中各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均

能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此

过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都

有所提高。据统计,本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

3、实验教学过程中规范管理。从听教师讲解，看教师演示，到学生分解操作。从学生

入室就座，到实验结束收拾物品。对学生都有按制订的常规加以约束、组织。引导好学生进行

实验，如我在课上要求学生做到•安静、专心、有序、规范"，并严格执行。若有违反者采取相

应处罚措施。对学生各方面加以规范，在实验过程中，要求学生用一样，拿一样，不用后放回

原处，做到井然有序。桌面始终整洁、美观。所有这些措施强化规范了学生的行为和操作。不

仅使学生养成了良好的实验习惯，提高了学生素质，而且促进了实验效率的大大提高。

4、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育。确保学生的身心健康，切实加

强了实验室内部安全、卫生的管理。实验室坚持每天一小扫，三天一大扫、使门、窗、台、凳、

玻璃、墙壁、无污迹。无灰尘。用水，用电节约，安全，实验室门、窗关锁及时。采取各种安

全防范措施，及时消除隐患。

二、实验室活动

1、在本学期初，实验室制订了全年级的实9佥计划、周日程安排表，生物教师共同办工。

加强了教师之间的研讨交流，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，并且参加了教学自制教具

的评比。

三、实验室管理工作

实验设备有三好原则：配置好、使用好，管理好，配置是基础，使用是目的，管理是

关键，管理要落到实处，行到点上，按照"仪器管理使用制度L平时我认真执行对仪器的管理，

如：对教学仪器做到帐目，标鉴，实物的统一，每学期清点一次，使物物有帐，帐物相符，帐

帐相符，再如：按照仪器的性能，要求做好防虫，防压，防腐，避光等工作，损坏的仪器要及

时维修，使仪器设备经常处于完好状态，如对剥制标本，骨骼标本，昆虫标本要放置樟脑丸和

氯化钙，以防虫蛀和防霉烂,并定时检查，经常检查显微镜内的干燥剂是否失效，做到及时更

换，抓好了实验室内器物的使用、保养、维修、检查等各项管理工作。

1、将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科

学又舒适的感觉,因此在原有的管理上,除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有

标签外。

另外，帐，柜，物三者一致，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一

来教师使用方便，效率较高。

2、做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防绣工作不可少的，特别是较精

密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，

定期进行检查，发现问题立即采取措施。一年所保管的所有仪器几乎100%无锈、无尘、和受

潮现象。

3、认真做好仪器的维修工作、一学年后，一定要将仪器进行清理和维修，为下学年做

好充分准备工作。

3、优质服务，提高实验效率优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，

所以在实验管理工作中，首先熟练教材,了解教材常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验

与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中药液的配制、选材

的、适中都将预先演练，取其最佳的实验效果，达到实验的目的.

4、适应环境、充实力量随着社会的需求、经济建设、西部的开发、学校的工作也随之

在发展和变花、要适应环境的改变、就要不断地吸取、充实、进取，因此本期在完成任务的前

提下、利用其余时间学习有关管理知识的文章并取得较好的成效。

5、按时打扫实验室卫生，确保室内外的整洁。

四、存在问题及改进措施

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时

的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

2、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好

实验室工作。

3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到

实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

总之，通过一学期的工作，学校实验室工作已经取得了一些成绩，但还有些不足。针

对这些不足之处，在今后的工作中将不断改进和进步。

实验室实习总结篇6日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和

同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值

得和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

1、备好课---仔细钻研教材:

《通用技术》新课程要上得好，上得生动、精彩，要求我们的教师对教材必须深刻理

解，因为这是教学中的精髓，它能帮助教师保质保量完成教学任务，提高学生对这门课程的兴

趣，所以备课时我都要认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字渚隆清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎

样才能教好。

2、上课---从实际出发，关注全体学生：

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性力求抓住

重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积

极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等

生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。

3、关注课上学生的讨论：

要上好通用技术课，学生讨论是必不可少的。通用技术学科是一门以创造为核心的课

程，与其他学科的不同之处在于，一个问题常常没有固定的‘答案，如教材第二章第二节《设

计的基本原则》中的《问题思考》，"下列产品的设计，主要从哪几方面考虑它的实用性"，就

没有唯一的答案，这样的例子很多。而这样的讨论，也正是培养学生勤于思考，善于动脑，掌

握搜集处理信息能力，获取新知识能力，分析问题和解决问题能力的好机会。课堂讨论环节不

只是活跃了课堂气氛，更重要的是开拓了学生的眼界，尤其对于通用技术这门课，学生在讨论

的过程中积极动脑，提出新颖、独到的见解，加深了对知识的理解和应用能力，促进了学生所

学知识与能力的迁移。

4、充分利用生活中的实例进行教学

把生活中的实例运用于教学，往往能起到事半功倍的效果。艺术来源于生活，而设计

来源于平时碰到的一些问题。如讲到第二章第二节《设计的基本原则》这一节中的"创新性原

则"时，学生身边的文具盒，水壶等物品，都是很好的生活实例。比如讲第一章第五节的《知

识产权及其保护》时，我就用自己以前给学生申报的一个专利来给学生作说明，这样的实例能

起到很好的激励作用、通过范例可以更好的帮助学生开拓设计思维大门，增强学生创新、设计

制作的信心、激活学生对技术的情感，使他们投身本课程的学习。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有

以下几点：

1、对于通用技术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，

不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些教学的特色点，为

开创教学的新天地作出贡献。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格

要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

实验室实习总结篇7化学实验是化学教学中学生获得化学知识和检验化学知识

的重要媒体和手段，能为学生形成化学基本概念和化学基础理论提供感性认识的材料，能激发

学生的学习兴趣，因此，化学实验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很

重要的作用。本年度，在学校领导的高度重视和全体化学教师的共同努力下，化学实验取得了

一些进展，具体表现如下：

一、激发了学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性

初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强，他们学习化学的动机往往

是以满足好奇心和感兴趣为主的。化学实验教学的首要任务是如何激发学生对学习化学的兴趣,

并使这种“短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极

性。我们在教学中主要抓以下几点。

(-)强化演示实验教学

课堂教学中的演示实验，最能调动学生的情绪，激发他们学习的兴趣和求知欲。为此，

对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分

析表述准确简练。对部分演示实脸装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。

有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验，例如在§4-1探究燃烧的条件的教

学中，补充了白磷的燃烧演示实验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中

的白磷与空气接触后，也开始燃烧，产生火光。

演示结束后，我请学生思考3个问题：

1、为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？

2、水中的白磷需要什么条件才能燃烧？

3、红磷能不能燃烧？

接着再补充演示红磷燃烧的实验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加

热，请学生观察红磷在空气中燃烧的现象，最后指导学生根据此实验，归纳总结出燃烧的条件。

学生反映这样学既能理解，又记得牢。

又如，在讲述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与C02、S02反应的两个演示

实验，然后提出两个问题：

L为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？

2、大试管中红色的喷泉是如何形成的？由于实验现象饶有趣味，所提出的问题富有思

考性,既使学生认识氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又与所学的物理知识联系起来,启迪

了学生的思维，收到明显的教学效果。

(二)开足学生实验

根据教学进度开设并开足学生实验。学生实验做到每2人一组，位置固定，每次实验

都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。大半

学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好

的实验习惯；对于一些较简单的演示实验，我们根据条件把它改为学生实验，使学生积极主动

地获取知识，激发学习兴趣。

（三）开发家庭小实验

为配合教学内容，每逢放假，我们几位化学教师都向学生布置一些既有浓厚生活气息

又与所学化学知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要

求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交

流，大多数学生都能达到老师提出的要求。例如，我把教材第127页铁钉生锈演示实验当作

家庭小实验，提前一周布置给学生在家里做。到了上"金属的防护和回收"这节课时，将实验

室预先做好的铁钉生锈实验（第127页实验）的五支试管展示给学生看，并请他们与自己所

做的家庭小实验结果对照，学生很自然就接受了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应，生成

铁锈”这一事实。进而再请学生思考：”一半浸在水中的铁钉,哪一部分锈斑最明显，为什么？"

启迪学生对教材第127页讨论题"使铁生锈的主要原因有那些？"进行探究，从而对铁生锈

的原因和防止铁生锈的方法有较深入的了解。十几个家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课

余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与课堂教学

内容同步,也对知识的理解和巩固起到促进作用。

（四）开展课外实验活动

根据我校的实际情况，每逢周日下午，我们向学生开放实验室，学生以做化学趣味实

验，制作实验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥学生的特长，鼓励学生多动手、多动脑、

多实验•・・・・・兴趣的激发大大提高了学习的‘主动性和积极性。我们还结合教学实际，指导学生进

行社会调查，如学习水是人类宝贵的自然资源时陵求学生调查了解"你家附近的河水清澈吗？

清问你们父母，在他们当学生时,这条河是不是像现在这样脏？"学习燃烧与灭火时,周日布

置学生到汽车加油站、仓库观察"严禁烟火"标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让

学生利用家庭厨房里现有的物品进行实验、观察，如观察没擦干净的铁锅、菜刀表面留下的锈

斑；用久的热水瓶胆和烧水壶底沉积的水垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食

醋的茶杯中观察蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（NaHC03）

等。通过这些活动使学生感到化学就在自己身边，化学与生产、生活、社会密切相关，在一定

程度上增强了他们关心自然、关心社会的情感。

二、养成良好实验习惯，指导科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神

在初中化学实验教学中注意使学生养成良好的实验习惯，是培养学生科学态度的重要

措施。良好的实验习惯应包括：正确使用仪器、规范的实验操作、认真观察并记录实验现象、

如实完成实验报告、遵守实验室规则、注意节约药品和实验安全等。我们在教学中注意从科学

态度、规范操作上给学生进行示范，对学生遵守实验室规则提出严格要求，对如何观察、记录、

实验现象、填写实验报告则加以具体指导。例如，学生在做"酸的性质"学生实验时，对盐酸

与带锈铁钉的反应，在实验过程中不仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解，铁钉表面变得光

亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会继续发生反应，还可以看到铁钉表面有气泡

冒出的现象。因此，在填写实验报告时，我要求学生将实验所观察到的所有现象如实填出并对

所产生的现象作出相应的解释，以此来培养学生实事求是的科学态度。每次实验结束，我们都

要留出3-5分钟，让学生清洗实验仪器、整理药品，保持桌面整洁，养成良好的实验习惯。

通过半年的实践，化学实验使学生学习化学的兴趣很大，让学生在动中学、做中学、

乐中学、趣中学，致使学生的多种能力和素质在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中

逐渐形成。

实验室实习总结篇8从12月末进入实验室以来到现在，我概括为第一阶段，感

觉上是比较合适的，实验室实习总结。今天要去把细胞从-70度冰箱转移到液氮中，然后就可

以回家过年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要来学校了，显然我也必然会在她来学

校之后三四天内回来。

为什么我心血来潮想写这么些东西呢?因为，我在我们年级里算比较早进入实验室的，

纵向对比、大二寒假进入也是很早的了。我的同年级的朋友对"进入实验室"还了解得不多，

"仰视”的同学经常会问："你最近在研究什么啊？""你发现什么奇怪的现象了吗？""俯视"

的同学经常会问：“你今天又洗了多少管子啊？""杀老鼠好玩吗？"

笼统地回答一下：如果一个人进了实验室第一个月内就有自己的课题，然后就开始开

始着手研究并且有所发现了，那是大牛人；当然，进实验室以后也不能甘心就学洗管子、杀老

鼠，很多东西都是只有在实验室里才能学会的，比如"实验室文化"、哥哥姐姐们项目的具体

进展和你可以往哪些方向设计自己的课题、甚至每一种细胞的伺候方法都是不一样的一每一

代要养好有什么经验……不了解这些知识，自己设计project会很空泛、很不具有科学性，甚

至只是变相的“简单重复”。

我曾经看到过一篇sjtu的人建议刚进实验的小朋友要注意的东西，我看后的确觉得很

无聊，似乎是人人皆知的。比如他说"要多讨教师兄师姐的经验"，废话，哪有先自己摸索经

验的人嘛！再比如他说"不要把所有时间花在实验台上，要学会查阅文献"，废话，实验资源

有限，你想一直花在实验台上也不现实。

我还是结合自己的经验教训谈谈我的体会。有些套话比如细心、踏实，没什么好多说

的。

第一是要胆大。刚学习养细胞的时候,一直害怕染菌、加错药……然后pandamumu

姐姐还在边上监工，我反而做得很慢，有时拿枪的手也会抖的，然后加完一样，想了半天，才

放心。后来才发现，其实操作规范的话是不大可能染菌的，做的时彳度胆子越是大、动作越是快，

效果越好。比如消化完的细胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保证转移的'量尽量多。一

般而言，桌上一共也就几管子的溶液，不大可能加错药的。

第二，是要为自己留好后路。比如，师姐的做法，消化完后随手把瓶子扔到废液缸里，

我也这么做了。可是今天我这样做完以后发现消化下的细胞并不多，而把瓶子拿到显微镜下一

看才发现细胞仍然贴在壁上。但是显然，瓶子已经和废止废液在一起呆过了，里边的细胞是不

能继续保存的了。如果我当初用完的瓶子仍然放在无菌台上，那么就不会出现如此的麻烦了。

消化下的细胞不多，必然下一次要花更多的时间去养，而且已经养成的那批就浪费了，感觉很

可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如这次消化得不好，其实在前一次就已经有

征兆了，可是我一直感觉叫作上的疏忽，而不认为是材料的问题。不过，我其实应该可以分

析出来，胰酶忽冷忽热用过很多次，很有可能是失效的。所以就应该要考虑这方面的因素。但

是那时没有仔细想过，第二次的时候由于一直误以为是操作上的问题，因而操作更加周到，可

是那显然是无济于事的。

实验室实习总结篇9从学校毕业到现在已经有六个月了，在这半年的时间里，我

们被分到实验室学习，现在就对过去半年的工作做一下总结，好好梳理一下自己曾经走过的路,

为以后的学习打好基础。

在这六个月，我第一个月被分在性能小组，第二月在实验一组，之后到了实验二组，

再在11月份被分到准备租，最后是拆装组。现在就对这几个月在这些组学习到的只是做一下

总结。刚到性能组让我们这些冈!从校园走出的学生感到非常兴奋与好奇，之前对台架一点都不

了解，经过这个月，我们知道了台架的组成，由测功机，油耗仪，水恒温装置，空调，发动机，

中冷器，中控台等等组成，同时在罗建坤工程师的指导下也对发动机有了更深的了解，最基本

的是认识了发动机上的零部件叫什么，以及有什么用。接下来这个月我们就分到了实验组，该

组主要工作是对台架进行监控，以及把发动机上下台架，同时我们还要上晚班。在这月实习中

让我对发动机性能的各个参数有了一定的了解。在实验组我学到了如何安装传感器到发动机上,

如何接线、如何测量的。发动机有很多性能参数都是我们要在它运转时及时采集的，比如发动

机的扭矩t,功率p,燃油消耗率b，冷却液进出温度和压力，主油道机油温度和压力等等。

这些参数对发动的性能影响很大，我们需要实时监测它们的数值变化。

接下来一个月就去了实验二组，说实话，实验二组的工作内容和一组大致一样，不过

有一点是二组的师傅不是带着我们去上下台架，而是在一边知道我们去上下台架，这样给我们

动手的机会更多了，学到的知识也就相对多点。还有就是二组的.台架确实是有点老，点火都

是手动的。

转眼三个月就过了，之后的一个月我们是分到准备组，由罗军罗师傅指导我们。罗师

傅工作经验很丰富，也是那种非常有耐心的师傅，由于之前我们有拆装经验了，这个月上下台

架就比之前熟了，知道该怎么去装机，知道下发动机要拆零部件的顺序。最后一个月，是我们

朝思暮想的拆装组。过了这么久终于轮到我们去拆装组了，非常期待。在拆装组的这个月中，

通过对发动机的拆装，让我对发动机内部的各个零件和发动机的外围件有了更直观的印象，在

这个过程中，我看到了机油泵，水泵，齿轮室，节温器，油泵等等。这些在我们以前的拆装中

是

看不到的。我们拆的第一台是jx493,这机子被拆了无数次了，里面的螺丝也少了不

少，不过我们还是对它进行了认真的拆装，每人都拆了三四遍了。之后领导拿了一台拉缸了的

puma2.4给我们拆,反正机子也坏了，就拨给我们这些实习生拆装了。拆puma的途中，感

觉老外的机子就是有他的优越性，上面的摇臂室是液压摇臂，我们不需要花时间去调节气门间

隙，设计非常巧妙。还有曲轴中间的两个止推片是连在一起的，而我们493是分开的，这样

减少了安装工序。

在实验室待的这段时间，让我深深的明白了作为一个工程师,实践很重要。在工作过

程中我们要有一个好的心态去对待，认真，谦虚，一丝不苟的去完成师傅给的任务，还有工作

之余要不断提高自己的专业知识。在实验室，师傅们，班长，领导都是很和蔼可亲的，有疑问

时他们都是给我们详细的解释，知道我们懂了为止，非常感谢这些前辈们。

最后也给咱们实验室提点建议，这次实习半年，说实话，时间有点长，有些时间我们

压根是没什么工作，我觉得这有点浪费时间，如果压缩成四个月的话觉得更为合理。或者是给

我们更多的工作，不要让我闲下来。还有实验室的师傅们可以像罗军师傅那样在旁边看，让我

们有更多的机会去操作，师傅在旁边看着，质量也不会出现问题。

实验室实习总结篇10本人有幸到南京大学田大成教授的gattaca实验室做毕业

设计，在此期间，感受到了实验室全体成员的热心帮助和关怀，也感受到了他们一丝不苟的精

神和乐于助人的品质，这些给我的启发颇深。

到实验室后，我是做抗病基因rpp8方面的研究的，在导师、师姐和师兄的指导下，

我做了一些笔记，并学会了如何操作per仪及电泳的整个流程。在丁静师姐的指导下，我学会

了如何设计引物，mega的使用以及如何更方便的查阅文献等等。

在试验过程中，我深深明白了认真仔细的重要性，在跑电泳过程中，我竟然有两次都

忘了加marker,致使试验的进程受到了一定的影响，后悔颇深,其次我也认识到做实验要有

耐心，实验室中的一个女孩妙保芳在做拟南芥的染色试验,她每天要种数万颗拟南芥种子，工

作量很大，很艰难，在实验室人手紧张情况下，她每天仍能在无菌室坚持一丝不苟工作，这份

耐心，这份精神,这