2024 【新教材】苏少版一年级下册美术第四单元 第1课 粽儿香满堂 教学设计

第1课粽儿香满堂教案1.文化理解：了解端午节包粽子的传统习俗及文化渊源，知道粽2.审美感知：通过观察不同种类粽子的外形、颜色、纹理及包裹3.艺术表现：掌握用彩纸剪贴、蜡笔涂色等基础美术技法表现粽子的方法，能够结合自己的观察与想象，创作具有个性化特点4.创意实践：在创作过程中尝试对粽子的形态、颜色进行大胆想象与创新，能够添加简单的背景元素营造节日氛围，培养初步二、教学重点1.了解端午节包粽子的习俗及文化内涵，准确观察并掌握粽子的基本外形特征(三角形、长条形等)与色彩特点(青绿粽叶、黄白糯米、彩色馅料等)。2.掌握用彩纸剪贴、蜡笔涂色等技法表现粽子的基本方法，能够三、教学难点2.能够结合节日氛围进行创意创作，合理搭配色彩，添加富有童四、教学方法1.情境教学法：通过播放端午节包粽子的视频、展示粽子实物及相关图片，创设浓厚的节日情境，激发学生的学习兴趣与情感2.直观演示法：教师现场演示彩纸剪贴粽子、蜡笔涂色表现纹理3.观察法：引导学生分组观察粽子实物或高清图片，细致感知粽4.实践法：让学生亲自参与创作实践，在实践中掌握技法、发挥(一)情境导入，激发兴趣(5分钟)1.教师播放一段温馨的家庭包粽子视频，视频中展现家人围坐在2.视频播放结束后，教师提问：“小朋友们，视做什么呀?你们知道他们为什么要做这个食物吗?”引导学生回答“包粽子”“过端午节”。3.教师出示提前准备好的不同种类粽子实物(三角粽、长粽、肉粽、甜粽等),让学生近距离观察、触摸，提问：“这些粽子是什么样子的?有什么不同的颜色?你们吃过哪些口味的粽子呀?”鼓励学生积极分享自己的生活经验。4.教师小结：“粽子是端午节最有代表(二)新知讲授，感知特征(12分钟)1.了解端午与粽子的文化渊源：教师结合简单的图片和故事，向学生介绍粽子的由来，如“古时候，人们为了纪念爱国诗人屈是什么形状的呀?”(三角形、长条形、四角形等)“粽子的表面有什么特点?”(有粽叶的纹理、有绳线缠绕的痕迹)教师用简笔画在黑板上快速勾勒出不同形状粽子的轮廓，帮助学叶是什么颜色的?”(深绿、浅绿、墨绿等)“糯米是什么颜色的?”(白色、淡黄色)“如果是有馅料的粽子，能看到哪些颜色呀?”(红色的红枣、棕色的豆沙、粉色的火腿等)鼓3.欣赏优秀美术作品：教师展示几幅适合一年级学生欣赏的粽子主题美术作品，包括儿童绘画、彩纸剪贴作品等，提问：“这些作品是用什么方法表现粽子的?”“作品中的粽子有什么特别的地方?”“画家添加了哪些背景让画面更有节日氛围?”(三)技法示范，明确步骤(8分钟)●步骤1:选一张绿色的彩纸，用铅笔勾勒出三角形粽子的轮廓，然后用安全剪刀沿着轮廓剪下来(教师强调安全用剪的注意事●步骤2:用深绿色的彩笔在剪好的“粽叶”上画出简单的纹理，●步骤3:选一张白色或淡黄色的彩纸，剪出小长方形作为“糯米”,粘贴在粽子的适当位置，也可以用彩笔直接在粽叶上画●步骤4:用彩色的绳线或彩纸剪成长条，缠绕在粽子上，并用2.蜡笔涂色粽子示范：●步骤1:用铅笔在画纸上轻轻画出粽子的轮廓。●步骤2:用绿色蜡笔为粽叶涂色，引导学生注意色彩的渐变，●步骤3:用白色或淡黄色蜡笔为糯米涂色，若表现有馅料的粽子，可添加相应的颜色。●步骤4:用黑色或棕色蜡笔轻轻画出粽叶的纹理和绳线，让作3.教师强调创作要点：“剪粽子的时候要注意边缘整齐，涂色的时候要顺着一个方向涂，不要涂出轮廓线。大家可以选择自己喜欢的方法来表现粽子，也可以在粽子的形状、颜色上加入自己的想象。”(四)实践创作，巡回指导(20分钟)1.创作任务：让学生选择彩纸剪贴或蜡笔涂色的方式，创作一幅“粽儿香满堂”主题作品，要求：①准确表现粽子的基本外形与色彩；②可以画或剪贴多个粽子，表现不同的形态；③添加简单的背景元素(如艾草、盘子、餐桌等),营造节日氛围；2.分组创作：将学生分成4—6人小组，每组发放不同种类的创作3.巡回指导：教师巡视各小组创作情况，针对不同学生的特点进行指导：①对动手能力较弱的学生，重点指导其勾勒轮廓、安学生，鼓励其进行创意创作，如设计异形粽子、搭配独特的色如外形不准确、色彩搭配混乱、作品不整洁等；④提醒学生注(五)作品展示，评价反馈(10分钟)1.作品展示：在教室前方设置“粽儿香满堂”作品展示区，让学●自评：邀请几位学生代表介绍自己的作品，如“我用了彩纸剪贴的方法做了一个三角粽，它是甜的，里面有红枣”“我画了●互评：引导学生相互评价，提问：“你最喜欢哪幅作品?为什么?”“这幅作品中的粽子画得怎么样?颜色搭配好看吗?”重点表扬创作认真、有创意、能够准确表现主题的作品，同时背景，让画面充满了端午节的氛围，非常有想法”。对于存在表现形式，为学生提供了丰富的创作范例，七、作业设计1.基础作业：和家人一起观察家中的粽子(如果没有实物，可以看图片),用今天学到的方法再创作一幅粽子主题的绘画作品，学的创作技法，加深对主题的理解，同时促进亲子交流，让学2.拓展作业：尝试用身边的材料(如彩泥、树叶、废旧纸张等)3.实践作业：主动参与家庭的包粽子活动(如果条件允许),观察家人包粽子的动作和步骤，用简单的