项目6-2CSS属性之background属性

项目6中国传统文化网站-植根地域文化课程名称授课内容CSS属性之background属性授课学期2024-2025（1）学期授课班级授课时间授课地点授课形式理论+实践授课课时学情分析授课对象计算机应用技术专业大一学生，具备一定的计算机基础操作能力，但对网页开发概念较为陌生，缺乏系统化认知。学生知识经验分析能设置简单background-color，但对background-image路径处理、background-repeat重复逻辑、background-position定位规则认知模糊；缺乏将“齐文化元素（临淄古城墙、青铜纹样等）”与背景属性结合的实践经验，易出现“背景图覆盖文字”“响应式适配失效”等问题。学生学习能力分析可模仿编写单一背景属性代码，但“多背景属性组合（如同时设置背景图、颜色、定位）”“响应式背景（background-size:cover）”的自主实现能力较弱；对“背景属性服务文化表达”的设计思维不足，无法将“齐文化古朴氛围”转化为“背景图透明度+纹理重复”的具体CSS代码。学生思想状况分析对地域文化（淄博齐文化）有好奇心，但代码编写中易因“背景图路径错误”“属性值拼写失误”产生挫败感；缺乏“技术细节传递文化质感”的意识（如不会通过微调背景图透明度适配文字可读性）。教学目标知识目标掌握background-color（背景色）、background-image（背景图）、background-repeat（重复方式）、background-position（定位）、background-size（尺寸）的语法与取值范围；理解background简写属性的顺序规则（背景色→背景图→重复方式→定位→尺寸）。能力目标能独立为“齐文化介绍页面”设置符合地域特色的背景（如运用临淄古城墙图片，结合no-repeat和rightbottom定位，搭配半透明背景色增强文字可读性）；能使用background-size:cover实现登录页面背景的响应式适配，确保不同设备下背景图完整且不干扰内容。价值目标通过齐文化背景设计实践，增强对地域文化（临淄历史、青铜工艺等）的认同感与自豪感；培养“细节决定体验”的职业素养（如调试背景图与文字的对比度、规范background简写格式），理解“技术是文化传播的载体”。重点难点解决策略：思政资源教学方法线上线下混合式教学、任务驱动教学法、自主探究学习法、小组学习法、VR体验法教学手段多媒体、VR、动画视频等课程资源智慧树线上课程资源清华在线教学平台教学视频教学照片课程案例观看动画授课照片教学实施教学内容教师活动学生活动意义课前引入1.线上预习资源反馈（智慧树平台CSSbackground属性教学视频预习情况）；2.展示“齐文化介绍页面”美化前后对比（无背景vs融入古城墙背景） 1.查看智慧树讨论区学生关于“齐文化背景元素选择”的思路；2.展示页面对比图，提问“如何用CSS背景属性营造齐文化氛围？”1.线上观看预习视频，在智慧树讨论区提交“齐文化背景设计（如青砖、蹴鞠纹）”的想法；2.课堂分享小组思路 了解预习情况，激发对background属性服务文化展示的兴趣，明确学习必要性学习目标明确知识目标（掌握background系列属性语法）、能力目标（完成齐文化页面背景设计）、价值目标（技术传承地域文化） 结合“齐文化介绍页面”原型图，拆解目标：“用background属性实现‘古韵临淄’的视觉基调”对照原型图，标注需用到的background属性（如background-image:url(古城墙.jpg)）让学习目标具象化，建立“文化需求→技术实现”的映射课前测验智慧树平台发布测验题：1.背景色透明的实现（rgba/transparent）；2.background简写属性顺序；3.齐文化页面背景重复方式（no-repeat） 1.在智慧树平台发布测验，巡视查看完成情况，统计“2.background简写顺序、background-position取值”等错误率高的题目并讲解 独立完成测验，查看即时反馈，标记自身对background属性的易错点（如简写顺序混淆）诊断预习效果，为课堂重点讲解提供依据，培养自主检测学习效果的习惯参与式学习-词汇学习（4分钟）讲解专业英语词汇：background-color（背景色）、background-size（背景图尺寸）、cover/contain（覆盖/包含）领读词汇，结合齐文化案例解释：“cover能让临淄古城墙图片在不同设备上始终填满屏幕，适配响应式需求” 小组内互相朗读、记忆词汇；举例说明cover与contain的区别（如手机端vs大屏端背景图表现） 强化专业术语认知，建立“术语→齐文化场景应用”的联系，提升专业英语素养参与式学习-VR体验（5分钟）VR参观哈尔滨冰雪大世界指导学生用设备拍摄VR中的素材；提问“这些纹理适合设置哪种background-repeat方式？（repeat/no-repeat）”采集素材并分类（适合repeat的底纹、适合no-repeat的主图）；回答教师关于background-repeat的提问 参与式学习-播放视频（3分钟）参与式学习-任务一：齐文化核心模块背景基础样式搭建（15分钟）智慧树平台学习任务：1.分析齐文化Logo区、蹴鞠溯源区的结构，梳理背景样式制作需求；2.利用平台资源库，查看background基础属性示例代码；3.完成“background基础属性预习小测”。引出知识点：1.教师展示无背景与有背景的齐文化模块对比效果，说明背景对文化氛围的作用；2.引出background-color、background-image、background-repeat在模块美化中的必要性。明确知识点：1.学生掌握background-color的取值与应用，能为模块选择适配的齐文化色调；2.学生掌握background-image:url()的语法与相对路径使用，能正确引入蹴鞠、齐文化Logo等背景图；3.学生理解background-repeat的作用，能通过属性值控制背景图是否重复。1.掌握背景基础技能，为后续复杂样式打基础；2.初步感受背景对文化模块视觉表达的影响，增强文化感知力。参与式学习-任务二：齐文化文物模块背景图定位与尺寸优化（20分钟） 智慧树平台学习任务：为页面底部齐文化节日介绍区设置背景（用青铜纹样图repeat，调整background-size让纹理更协调，确保文字可读性）引出知识点：1.小组在平台“任务区”领取文物模块（如铜牺尊、齐都城墙）及对应背景图素材；2.借助平台“在线讨论”功能，组内研讨背景图定位与尺寸的优化思路；3.提交优化方案的初步CSS代码至平台“代码草稿区”。明确知识点：1.教师展示文物背景图直接放入模块后“细节缺失、比例失调”的问题，说明定位与尺寸优化的必要性；2.引出background-position（控制位置）、background-size（调整尺寸）对文化元素精准展示的作用。1.学生掌握background-position的取值（方位词、像素值），能将文物背景图定位到视觉最佳位置；2.学生掌握background-size的取值（cover/contain/具体尺寸），能让文物背景图适配模块且完整呈现文化细节。参与式学习-任务三：齐文化页面背景复合属性整合与风格统一（25分钟）智慧树平台学习任务：1.观看平台“background复合属性微课”，学习简写规则与常见错误；2.小组将分散的背景样式整合为复合属性，提交至平台“作业区”并上传页面预览效果；3.参与“优秀作业互评”，为其他小组作业打分并留言建议。引出知识点：1.教师展示“分散写多个背景属性”与“用复合属性简写”的代码对比，说明复合属性的简洁性；2.结合齐文化页面“多模块风格统一”的需求，引出复合属性对代码效率与风格一致性的提升作用。明确知识点：1.学生掌握background复合属性的简写规则（顺序：色图重复位置/尺寸），能整合多背景样式为一行代码；2.学生能结合padding等布局属性，让背景与齐文化内容（文字、文物）更协调，实现整体风格统一。1.培养系统思维与代码优化能力；2.理解“风格统一”对文化传播载体专业性的重要性，增强文化传播的责任感。参与式学习-总结提高（3分钟）课堂总结：总结知识点，强调重难点。点明任务：教师归纳总结，夯实基础。明确任务：学生通过回顾本节课知识点，拓展提高。思政元素：引导学生“文化自信、技能成才”。课后测试（5分钟）智慧树平台发布课后测试：1.拓展任务：根据本