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文档简介
涿州市刁窝乡招聘社区网格员考试试题第一部分单选题(50题)1、太原某街口出现了一段“最牛”盲道,这段盲道共长200多米,被分成很多长度不一的直角拐弯段,百米内有35处Z字转弯。盲道本来是为了盲人而修建的,现在却非常不利于盲人行走,这种做法侵犯了盲人的()。
A.社会保障权
B.文化生活权
C.环境友好权
D.康复权
【答案】:C
2、社会工作专业培训的历史,发端于()。
A.美国哥伦比亚大学社会工作培训
B.荷兰阿姆斯特丹社会工作学院社会工作课程培训
C.美国纽约慈善组织会社“友善访问员”培训
D.英格兰“慈善训练”学校培训
【答案】:D
3、社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组,通过组员分享个人的感觉和经验等活动,增强组员对未来生活的信心。这个小组属于()。
A.成长小组
B.治疗小组
C.教育小组
D.支持小组
【答案】:D
4、根据《中华人民共和国民法典》,建筑区划内,占用业主共有的道路或者其他场地用于停放汽车的车位,属于()。
A.物业所有
B.居民所有
C.业主共有
D.社区所有
【答案】:C
5、根据国务院《关于开展城镇居民基本医疗保险试点的指导意见》,下列人员中,可以参加城镇居民基本医疗保险的是()。
A.小李,已经参加城镇职工基本医疗保险
B.小张,在国有企业全日制就业,但尚未参加职工基本医疗保险
C.老王,户籍在农村,并在户籍所在地务农
D.小赵,户籍在城市,并在户籍所在地职业技术学校念书
【答案】:D
6、根据《天津市物业管理条例》规定,一个物业管理区域成立()业主大会,应当由一个物业服务企业实施物业管理服务。
A.一个
B.两个
C.三个
D.四个
【答案】:A
7、根据《中华人民共和国民法典》,业主转让、出租物业专有部分、设立居住权或者依法改变共有部分用途的,应当及时将相关情况告知()。
A.居民委员会
B.业主委员会
C.物业服务人
D.房管部门
【答案】:C
8、小张十几岁就到城里打工,所做工作几乎都是脏活累活,但收入很少。社会工作者在为小张做个案辅导时,帮助小张分析他的个人经历,使小张认识到过去所经历的对他的未来是具有积极意义的。社会工作者所依据的理论是()。
A.认知行为理论
B.存在主义理论
C.人本主义理论
D.增强权能理论
【答案】:B
9、小红是位聋哑人。结婚十多年来,家里的经济状况还可以,但一直忍受丈夫的家庭暴力,一次丈夫酗酒后把她打得鼻青脸肿,小红越想越觉得这样的生活没希望,等丈夫熟睡后,将丈夫杀死并投案自首。针对该个案,关于法律援助的说法,正确的是()。
A.若小红没有委托辩护律师,应当获得法律援助
B.若小红没有委托辩护律师,不能获得法律援助
C.若小红没有提出申请,不能获得法律援助
D.小红家庭经济不困难,不能获得法律援助
【答案】:A
10、小宇大学毕业后,当年7月到某银行工作。次年3月,因经济危机裁员,
A.可领取9个月失业保险金
B.可领取6个月失业保险金
C.可领取3个月失业保险金
D.不可领取失业保险金
【答案】:D
11、社会工作者老张正在主持一次居民会议,商量如何解决社区居民乱停车的问题。居民田阿姨首先发言,提议要处罚那些乱停车的车主。居民小梅立即表示反对,认为社区乱停车的问题主要是因为停车场地的规划不合理。老张这时应该做的是()。
A.指出小梅的看法并不客观
B.表明自己对这两种观点的态度
C.让参会者对这两种观点进行表决
D.让参会者对这两种观点发表看法
【答案】:D
12、根据《国务院关于全面建立临时救助制度的通知》,下列人员中,属于临时救助对象的是()。
A.刘某,65周岁,退休工资低,患多种慢性疾病
B.宋某,35周岁,突发重大疾病,家庭无力负担医疗费,基本生活陷入困境
C.张某,20周岁,低保家庭成员,有劳动能力但处于失业状态
D.朱某,12周岁,因智力残疾不能接受义务教育
【答案】:B
13、残疾人是人类大家庭的成员,应尊重和保障残疾人的人权和(),使他们能以平等的地位和均等的机会充分参与社会生活,共享物质文明和精神文明成果。
A.人格尊严
B.社会地位
C.社区地位
D.社会权利
【答案】:A
14、()不属于我国劳动争议调解仲裁的范围。
A.因公司人际关系产生的争议
B.因劳动报酬、工伤医疗费、经济补偿或者赔偿金等发生的争议
C.因订立、履行、变更、解除和终止劳动合同发生的争议
D.因工作时间、休息休假、社会保险、福利、培训以及劳动保护发生的争议
【答案】:A
15、根据《社区服务体系建设规划(2011-2015年)》,力争到“十二五”期末,每百户居民拥有的社区综合性服务设施面积不低于()平方米。
A.5
B.10
C.15
D.20
【答案】:D
16、根据《基金会管理条例》,基金会的决策机构是()。
A.董事会
B.监事会
C.理事会
D.会员代表大会
【答案】:C
17、社会工作者收集服务对象的人际关系、朋辈关系、成长背景、生活和工作环境、父母的影响、邻里关系等资料属于收集()的内容。
A.个人资料
B.身体状况
C.服务对象的特点和能力
D.服务对象所处的社会环境
【答案】:D
18、小强父母向社会工作者反映,小强进入青春期后性格有了很大的改变,追求另类,不仅将头发染成黄色,在胸前和手臂上绘有纹身,还在学校组织了一个摇滚乐队。父母觉得小强应该将精力放在学习上,而小强认为父母观念落后,双方经常发生争执,有时小强甚至一个星期不和父母说话。从文化角度分析,小强属于()。
A.政治偏激青年
B.问题青年
C.文化叛逆青年
D.正直青年
【答案】:C
19、在制定服务计划阶段,定义目标是指()。
A.解释目标的词义
B.已经解释清楚的目标
C.将目标界定清楚,以具体、可操作的指标定义目标,以利目标的执行
D.将社会工作者和服务对象共同选择的目标阐释清楚
【答案】:C
20、王大爷生活不能完全自理,一直由儿子小王照顾。最近,王大爷经常责骂儿子照顾不周,小王很苦恼。社会工作者安慰小王,并和他一起分析老年人的心理特点,使他更好地理解了王大爷。此案例中,社会工作者的工作属于老年社会工作中的()服务。
A.身体健康
B.处理认知与情绪问题
C.精神健康
D.维护社会支持网络
【答案】:B
21、小刘退伍后总觉得自己什么都干不了,针对这种情况,社会工作者应以()方法介入。
A.肯定赞许
B.疏导情绪
C.化解不满
D.加强沟通
【答案】:A
22、某社会工作服务机构的项目团队在某社区开展服务已近一年,他们以各种方式动员社区居民参与项目活动,社区居民也感受到参与项目给自己带来的益处,投入了越来越多的时间和精力。但在项目中期评估中,社会工作者发现社区居民参与效果不佳。从影响社区居民参与因素角度来分析,该社区发生上述情况可能是
A.参与意愿不高
B.参与能力较低
C.缺乏参与机会
D.没有认识到参与价值
【答案】:B
23、()不属于基线测量评估的应用范围。
A.个人
B.小组
C.社区
D.机构
【答案】:D
24、根据《社会救助暂行办法》,关于教育救助的说法,正确的是()。
A.教育救助标准由县级民政部门和教育行政部门共同确定、公布
B.教育救助应当由申请人向其所在地的民政部门申请
C.教育救助由申请人就读学校按照国家有关规定实施
D.教育救助应以减免相关费用、发放助学金的方式实施
【答案】:C
25、社会工作者小陈负责“关爱社区失独老人”服务项目。为了更好地提升服务质量,小陈招募了一批护理、法律等方面的志愿者参与到服务中,并对志愿者进行培训。从志愿者培训内容的角度看,首先要做的是()。
A.介绍机构的志愿者绩效评估办法
B.研讨交流机构志愿者激励措施
C.分析国内外志愿服务发展趋势
D.讲解服务对象的身心发展特点
【答案】:D
26、在个案会谈过程中,社会工作者经常会使用对质技巧来调整服务对象对某些事,某些人的认知,下列回应中,属于对质技巧的是()
A.你这样的行为表现和我们预期的目标差距很大
B.你父亲对你的关心,你现在根本没有感受到
C.你说你不生老公的气,可你好几天都不理他
D.你家庭的情况表现出来的问题并不在于此
【答案】:C
27、在社区照顾模式理念的指导下,社会工作者为残障儿童联系特殊学校,协助其接受文化教育.实现平等参与社会的目标:在这一服务中,社会工作者扮演的角色主要是()。
A.治疗者
B.使能者
C.经纪人
D.教育者
【答案】:C
28、小冯性格内向,结婚后与公婆在一起居住,经常与婆婆发生冲突。为此,她很烦恼,感到心理压力很大。社会工作者小刘运用心理社会治疗模式,对小冯问题的产生时间、重要影响事件进行评估分析。小刘所做的评估是()。
A.分类诊断
B.心理动态诊断
C.缘由诊断
D.非理性信念诊断
【答案】:C
29、中西方社会文化之间存在较大的差异。在我国社会工作快速发展过程中,推动我国社会工作价值观与伦理规范本土化的正确态度应该是()。
A.全盘吸收西方国家成熟的社会工作价值观
B.全面接受中外社会及政治文化传统的影响
C.坚持维护中国传统的经济社会和文化基础
D.理解中西方文化差异并找到相互融合之处
【答案】:D
30、与个案工作和小组工作相比,社区工作方法更注重从较为宏观的层面评估残疾人的需求,使其有更好的康复和发展机会。运用社区工作方法为残疾人提供服务以达到()的目的。
A.探求个人和家庭整体需求
B.倡导残疾人社会正常化
C.为残疾人群体提供情绪支持
D.帮助残疾人建立互助小组
【答案】:C
31、某社区居民委员会为了推进居民自治,根据居民居住状况分设了20个居民小组。根据《城市居民委员会组织法》,居民小组组长应由()。
A.居民小组推选产生
B.户代表会议协商产生
C.居民代表会议推选产生
D.居民会议选举产生
【答案】:A
32、初中三年级男生小亮手部皮疹严重,医生诊断为重度神经性皮炎,可能由心理紧张引起。医生在完成医疗处置后,将小亮转介给医务社会工作者小黄。小黄评估后,决定运用心理社会治疗模式提供服务。他先与小亮妈妈进行交流,分享了自己帮助女儿缓解压力的心得。此时,小黄采用的治疗技巧是()
A.直接治疗技巧之非反思性技巧
B.直接治疗技巧之反思性技巧
C.间接治疗技巧之直接影响技巧
D.间接治疗技巧之维持性技巧
【答案】:D
33、2007年8月,我国颁布《中华人民共和国突发事件应对法》,把突发事件应急处理纳入()管理轨道。
A.制度化
B.法制化
C.行政化
D.法规化
【答案】:B
34、社会工作者小崔根据服务工作计划开展服务之后,发现其服务对象出现了一些新的要求和问题,需要其他服务机构解决。以下做法最恰当的是()。
A.根据新问题和要求,重新制订服务计划
B.与服务对象一起商讨结案并帮助其联系其他机构
C.与服务对象一起商量予以转介
D.对服务对象的新问题进行评估
【答案】:B
35、为从帮助物质生活上最困难的人逐步扩展到所有基本生活遇到困难且难以自拔而需要帮助的人,从贫困的个体和家庭到有问题、欠发展的社区,从困难民众到一般公众。体现了随着社会问题的复杂化、社会进步和社会福利制度的发展,()也在扩大。
A.法律制度
B.行政制度
C.民主政治
D.社会工作对象
【答案】:D
36、社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民,小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍,督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者()的要求。
A.技术知识
B.文化知识
C.心理素质
D.学科知识
【答案】:B
37、社会工作者小麦正在为社区儿童开展“健康成长”系列主题讲座。在完成了志愿者招募和宣传推广等筹备工作后,系列主题讲座按期举办,根据社区服务方案执行的服务或活动阶段的要求,小秦除了要注重服务的品质、时间进度、士气激励和提升外,还应注意()。
A.人力安排
B.场地安排
C.预算管理
D.经费筹集
【答案】:C
38、陈女士的女儿患有先天性心脏病,为此陈女士辞了工作在家专心照顾女儿,长此以往,陈女士觉得自己付出的太多,对丈夫和婆婆的意见很大,致使家人之间矛盾不断。社会工作者了解后开始介入,他的工作重点应该在()。
A.危机干预
B.哀伤辅导
C.心理社会评估与干预
D.病情评估
【答案】:C
39、根据《继承法》,夫妻一方死亡,另一方再婚且不赡养死亡一方父母,对所继承的死亡一方的遗产()
A.再婚一方无权处分
B.再婚一方有权处分
C.按转继承重新处分
D.按法定继承重新处分
【答案】:B
40、张老年轻时是军人,屡立战功,退役后到当地的光荣院疗养。随着年事13高,张老越来越怀念当年在部队挥斥方遒的生活,每日拿着当年的旧照片,一看就是几小时,每天还会把自己的军功章逐个擦拭一遍,日复一日,张老的生活越来越单调,觉得当下的生活毫无意义,不再参加光荣院的集体活动,也不与光荣院的其他老人联系。此时,社会工作者最适宜的做法是()。
A.引导张老忘记曾经的经历,回归现实
B.引导张老融入现在的光荣院生活
C.分享张老的军队生涯,珍惜当下生活
D.分享张老昔日的辉煌,忘却现实的烦恼
【答案】:C
41、小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母,了解到他们正在闹离婚,提醒他们注意可能对小文造成的负面影响,建议他们尽量多关心小文。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的()技巧。
A.直接影响
B.人格发展反思
C.间接治疗
D.资源链接
【答案】:C
42、理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入分析,提出了比较有影响的ABC理论。其中A代表()。
A.行动
B.引发事件
C.信念
D.认知
【答案】:B
43、在夫妻关系的调适中,突出问题不包括()。
A.家务分工
B.亲子关系
C.经济支配
D.孩子教育
【答案】:B
44、下列各项对小组的需求评估描述正确的是()。
A.在需求评估时,一定会给组员贴上诊断性标签
B.在小组需求评估时只需要考虑整体需求和组员需求
C.小组的需求评估由资料收集、资料分析、做出判断和制定干预计划组成
D.在小组评估时,评估重点应当是过去
【答案】:C
45、公安机关办理治安案件的期限,自受理之日起不得超过()日;案情重大、复杂的,经上一级公安机关批准,可以延长()日。
A.3015
B.1530
C.3030
D.6030
【答案】:C
46、小韩小时候被收养,养父对他很好,后来由于疾病成为限制民事行为能力的人,小韩成年后一心想找回亲生父母,所以就想与养父解除收养关系,经邻居调节,最终达成协议解除收养。对此,村里不同的人有不同的看法,你觉得()是正确的。
A.这种做法合法,只要小韩和养父达成协议就好
B.这种做法合法,想找回亲生父母也可以理解
C.这种做法不合法,小韩不能通过协议形式解除收养
D.这种做法不合法,一旦收养后就不能解除收养关系
【答案】:C
47、吴大爷因患癌症在医院治疗,但一直没有起色。子女们为了不加重吴大爷的心理负担,要求医务社会工作者小杨和他们一起向吴大爷隐瞒病情。在小杨前来探访时,吴大爷希望其告知病情。此时,小杨面临的伦理难题是()。
A.保密与告知的冲突
B.人情与法理的冲突
C.价值介入与客观性的冲突
D.对服务对象负责与对机构负责的冲突
【答案】:A
48、孙红今年49岁,1年前失业后孙红感觉自己情绪波动非常大,性格也不如以前温和,经常为一点小事情和丈夫吵架,并且晚上失眠多梦,经常需要服用安眠药才能睡着。据此可以推断,孙红大概是因为经历()而引起的行为问题。
A.更年期
B.老年期
C.重大事件
D.社会地位下降
【答案】:A
49、张某和老李发生邻里纠纷。在接受调节过程中,张某情绪非常激动,
A.通知张某的亲属
B.向张莱工作单位报告
C.通知张某居住地委员会
D.向张某居住地派出所报告
【答案】:D
50、下列人员不可以申请享受光荣院集中供养待遇的是()。
A.孤老烈属
B.流浪乞讨人员
C.西路红军老战士
D.孤老复员军人
【答案】:B
第二部分多选题(20题)1、依据《市民政局市财政局市人力社保局关于加强社区工作者队伍建设的指导意见》,社区工作者包括()。
A.物业公司工作人员
B.社区物业管理专职人员
C.劳动保障协管员、劳动关系协调员
D.残疾人专职委员
【答案】:BCD
2、王女士的单位每个月为其缴纳600元的职工基本医疗保险,一般情况下,下列哪些说法是正确的()。
A.王女士自己应该缴纳200元职工基本医疗保险
B.王女士的职工基本医疗保险个人账户每月会增加380元
C.王女士的月薪应该是10000元
D.王女士的单位为他缴纳的是她月薪的3%,而她自己缴纳的是她月薪的1%
E.王女士的统筹基金每月会增加420元
【答案】:ABC
3、社会工作行政是社会工作间接的实务方法,在推进社会工作服务和增进社会福利方面发挥着重要功能,主要表现在:
A.将社会服务行动转化为社会政策
B.将社会政策转化为社会服务行动
C.合理运用资源,促进有效服务
D.总结社会政策的执行经验,提出修订建议
E.总结社会政策的执行经验,对不合理之处进行修改
【答案】:BCD
4、社会工作的三大基本工作方法包括()。
A.个案工作
B.小组工作
C.机构工作
D.社区工作
E.行政工作
【答案】:ABD
5、非理性信念的检查技巧主要包括()。
A.自我表露
B.反映感受
C.角色扮演
D.冒险
E.示范
【答案】:BCD
6、在社会策划模式中,社会工作者主要扮演的角色有()。
A.技术专家
B.使能者
C.教育者
D.方案实施者
E.中介者
【答案】:AD
7、下列选项中,属于个案管理特点的是()。
A.注重社会工作者自身的品格和态度
B.服务对象遇到多重问题
C.全貌工作方法
D.双重功能
E.关注个案辅导过程
【答案】:BCD
8、在社会工作督导中,如果督导强调的是实务工作,焦点集中于特殊议题上,那么这种督导不可能属于()。
A.师徒式督导
B.管理式督导
C.咨询式督导
D.训练式督导
E.理论性督导
【答案】:AD
9、根据《退役士兵安置条例》,为妥善安置退役士兵,国家建立的以扶持就业位置,()等多种方式相结合的退役士兵安置制度。
A.自主就业
B.安排工作
C.退休
D.供养
E.保送读研
【答案】:ABCD
10、根据民政部《培育发展社区社会组织专项行动方案(2021-2023年)》,推动社区社会组织参与平安社区建设,协助做好包括()等工作。
A.社区服务
B.社区矫正
C.社区戒毒
D.重点人员帮扶
【答案】:BCD
11、根据《中共天津市委关于全面加强城市基层党建工作的意见》,推进党建引领社区自治共治,构建以()的社区治理机制。
A.社区党组织为核心
B.居民为主体,居委会和居务监督委员会为基础
C.业委会、物业企业、社会组织为纽带
D.驻区单位和各类经济组织共同参与
【答案】:ABCD
12、小叶是一名大三学生,最近刚和男朋友分手,同学发现她在分手后经常神情恍惚并且独自流泪,同学带她找到学校社会工作者。如果运用存在主义理论对她开展服务,社会工作者应该()。
A.帮助小叶重新理解失恋这段经历
B.帮助小叶分析早年的生活经验
C.帮助小叶改变对于恋爱的观念
D.将小叶过去的生活和经验梳理清楚
E.从小叶的同学和老师那里了解小叶的生活和学习情况
【答案】:AD
13、刘大爷因脑梗后遗症行动不便,日常起居由老伴照料。前不久,老伴去世,刘大爷独自一人生活。街道社会工作者小王上门为刘大爷做全面评估,以便为刘大爷提供合适的服务,小王在对刘大爷评估时,需要注意的有()。
A.评估刘大爷家的居家环境
B.关注刘大爷是否有认知方面的障碍
C.了解刘大爷对评估的态度
D.将了解到的刘大爷信息告诉其邻居
E.尊重刘大爷独立生活的意愿
【答案】:ABC
14、社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组
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