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第3课

方法与实践冀美版2024七年级下册01探索与理解根据文字叙述的故事，用插画去表现故事情节。用你喜欢的方式绘制插画，可以是写实的或是抽象的。探索与理解这本书的插画作者在构思、构图上借鉴了《清明上河图》的表现形式，以忙碌的街景表现了宋代经济繁荣的场面。探索与理解第一步：根据文字表述，构思画面的情节、人物等。在造型上，用服饰特点表现出宋代人物鲜明的形象，在特定的环境下突出主题。《儿童历史百科绘本》插画

武丽霞探索与理解第二步：根据情节、人物等构思场景。场景设计不仅能够展现插画的特定情节与环境，还可以交代故事发生的历史背景，达到烘托主题的作用。探索与理解第三步：画面的构图与草图。即安排好人物与场景的大致位置，准确展现繁荣的景象以及人与人交流的和谐氛围。探索与理解第四步：精细刻画。对于人物形象、建筑等进行细致描绘，进一步完善画面，直至达到理想效果。探索与理解02表现与创意任务：为自己喜欢的书画插画。要求：·理解原著，较好地再现原著，力求生动、有趣、感人。·充分利用插画的绘画语言和表现形式再现主题。·在班内展示与分享，提高交流和评价能力。提示：养成阅读的好习惯，提高文学修养。表现与创意好朋友表现与创意登飞来峰表现与创意海上精灵表现与创意秋天的怀念表现与创意艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品表现与创意艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品表现与创意艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品表现与创意艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品表现与创意艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作品表现与创意艾青诗选插画学生作品艾青诗选插画——学生们的作

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