四年级下学期英语不规则动词过去式

四年级下学期英语不规则动词过去式亲爱的同学们，随着我们英语学习的不断深入，我们已经开始接触到表示过去发生动作的表达方式了。这就离不开动词的“过去式”。大部分动词的过去式变化是有规律可循的，比如在词尾加“ed”，但还有一部分动词，它们的过去式变化比较“特别”，我们称之为“不规则动词过去式”。掌握这些不规则动词的过去式，对我们正确描述过去的事情至关重要。别担心，只要方法得当，多学多练，它们就会变成我们的“老朋友”。一、什么是不规则动词过去式？我们知道，像“play”变成“played”，“walk”变成“walked”，这种在词尾直接加“ed”的动词，我们称之为“规则动词”。而不规则动词，则不遵循这样的变化规则，它们的过去式可能在拼写、发音上都和原形有较大差异，比如“go”的过去式是“went”，“eat”的过去式是“ate”。这些“不按常理出牌”的变化，就需要我们花点心思去记忆和区分。二、如何学习不规则动词过去式？学习不规则动词过去式，死记硬背当然是一种方法，但如果能结合一些小技巧，就能记得更牢，用得更活。1.多读多听，培养语感：很多不规则动词的过去式在日常对话和阅读材料中出现频率很高。多听录音，多读课文和简单的小故事，让这些词的声音和形态在你的脑海中留下印象。语感有时候比刻意记忆更管用。2.观察对比，寻找联系：虽然叫“不规则”，但有些动词的过去式变化还是能找到一些小规律或者相似之处。比如：*有些动词的过去式和原形一样，例如：cut-cut,put-put,let-let,read-read(注意发音有变化)。*有些动词的过去式是改变单词中间的元音字母，例如：sing-sang,drink-drank,swim-swam,begin-began。*有些动词的过去式词尾发生变化，例如：teach-taught,catch-caught,buy-bought,think-thought。3.情景记忆，学以致用：不要孤立地背单词，试着把动词的原形和过去式放在句子里，或者结合一个小故事、一幅画来记忆。比如，“Igotoschooleveryday.Yesterday,Iwenttoschooltoo.”这样是不是更有画面感？4.勤加练习，及时巩固：学习语言没有捷径，练习是关键。可以通过填空、造句、改写句子等方式，反复使用这些不规则动词的过去式。准备一个小本子，把容易记错的词写下来，经常翻看。三、四年级下学期常见不规则动词过去式列表及用法举例下面这些是我们本学期需要重点掌握的不规则动词及其过去式，大家一定要认真对待哦！*go-went(去)*例：IgototheparkonSundays.(我周日去公园。)*例：Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去了公园。)*do-did(做，干)*例：Idomyhomeworkeveryevening.(我每天晚上做作业。)*例：Ididmyhomeworklastnight.(我昨晚做了作业。)*have-had(有，吃，喝)*例：Ihaveanewbook.(我有一本新书。)/Ihavebreakfastat7:00.(我七点吃早饭。)*例：Ihadanewbooklastyear.(我去年有一本新书。)/Ihadbreakfastat7:30thismorning.(我今天早上七点半吃的早饭。)*eat-ate(吃)*例：Ieatanappleeveryday.(我每天吃一个苹果。)*例：Iateanapplethismorning.(我今天早上吃了一个苹果。)*see-saw(看见)*例：Iseeabirdinthetree.(我看见树上有一只鸟。)*例：Isawabirdinthetreeyesterday.(我昨天看见树上有一只鸟。)*例：Hesays"Hello"tome.(他对我说“你好”。)*get-got(得到，变得)*例：Igetupat6:30.(我六点半起床。)*例：Igotuplatethismorning.(我今天早上起晚了。)*make-made(制作)*例：Imakeacakeformybirthday.(我为我的生日做一个蛋糕。)*例：Imadeacakeyesterday.(我昨天做了一个蛋糕。)*take-took(拿，带，乘坐)*例：Itakemybagtoschool.(我带我的书包去学校。)*例：Itookmybagtoschoolthismorning.(我今天早上带了我的书包去学校。)*run-ran(跑)*例：Herunsfast.(他跑得快。)*例：Heranfastintheraceyesterday.(他昨天比赛时跑得很快。)*例：Shecametomyhouselastweekend.(她上周末来我家了。)*know-knew(知道)*例：Iknowhisname.(我知道他的名字。)*例：Iknewhisnamebefore.(我以前就知道他的名字。)*think-thought(想，认为)*例：IthinkEnglishisfun.(我认为英语很有趣。)*例：IthoughtEnglishwasfunwhenIwasinGradeThree.(我三年级的时候就认为英语很有趣。)*buy-bought(买)*例：Mymombuysmeatoy.(我妈妈给我买一个玩具。)*例：Mymomboughtmeatoyyesterday.(我妈妈昨天给我买了一个玩具。)*am/is-was(是)*例：Iamhappy.(我很高兴。)/Heisastudent.(他是一名学生。)*例：Iwashappyyesterday.(我昨天很高兴。)/Hewasastudenttwoyearsago.(他两年前是一名学生。)*are-were(是)*例：Theyaremyfriends.(他们是我的朋友。)*例：TheyweremyfriendswhenIwasyoung.(我小时候他们是我的朋友。)四、如何在句子中正确使用不规则动词过去式？1.明确的过去时间状语：当句子中出现表示过去的时间状语，如"yesterday"(昨天),"lastweek"(上周),"lastyear"(去年),"thismorning"(今天早上，前提是现在已经过了早上),"justnow"(刚才)等时，动词要用过去式。*例：IplayedbasketballlastSunday.(我上周日打了篮球。)（规则变化，但时间状语用法相同）*例：ShewenttoBeijinglastmonth.(她上个月去了北京。)2.描述过去发生的动作或状态：即使没有明确的时间状语，但语境是描述过去发生的事情，也要用过去式。*例：Isawadog.Itwasverycute.(我看见了一只狗。它很可爱。)3.注意否定句和疑问句：*否定句：在过去式的句子中，如果要变否定句，我们要借助助动词"did"的否定形式"didn't"，后面的动词要用原形（包括不规则动词）。*例：Ididnot(didn't)gotoschoolyesterday.(我昨天没去上学。)(go用原形)*例：Shedidnot(didn't)eatlunch.(她没吃午饭。)(eat用原形)*一般疑问句：同样，变一般疑问句也要借助助动词"did"，放在句首，后面的动词用原形。*例：Didyougotothepark?(你去公园了吗？)(go用原形)*例：Didhehavedinner?(他吃晚饭了吗？)(have用原形)五、学习小窍门*制作单词卡片：正面写动词原形，反面写过去式和中文意思，利用碎片时间随时翻看。*唱英语歌：很多英语儿歌里会用到过去式，跟着唱既能放松又能学习。*讲故事：用学过的不规则动词过去式来描述自己昨天做了什么，或者编一个小故事。*多做练习：完成练习册上的相关练习，或者和同学互相提问