冀教版三年级数学上册《生活中的大数》教学教案

冀教版三年级数学上册？生活中的大数?教学教案

教学目标：

1、结合商品标价，经历认识万以内的数的过程。

2、能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。初步学会用万以

内的数表示生活中的事物。

3、了解可以用数来描述某些事物，感受数学与日常生活的密切联系。

教学重难点：

能认、读、写万以内的数，知道万以内的数的组成。

教学用具：

数字卡片、课件、数位顺序表。

教学过程：

一、汇报家用电器价格，揭示课题

师:现在，家用电器在我们的日常生活当中随处可见，老师课下让大家对

家用电器的价格进行了调查，谁来说说你的调查结果？

师根据学生汇报情况有选择的进行板书。

1、千以内的数。

2、万以内的数。

师：同学们真是生活的有心人，看这组数（千以内的数），谁来读一读？

指名学生读数，同时复习读法。

师任指两个数让学生说数的组成。

师：观察左右两组数有什么不同？

师:看来这些数都是1000以上的数，这就是我们今天要学习的？生活中的

大数？。

教师相机板书课题。

二、认识万以内的数

师：同学们刚刚都展示了自己的调查结果，老师也想展示一下我的调查结

果，可以吗？

1、出示情境图，说说这些电器的价钱。

师：你们想写写这些数吗？

师：好，让我们借助数位顺序表来写写这些价格吧。

2、出示数位顺序表。

师：看屏幕上的数位顺序表，从右往左依次是。

师：那你知道从右往左第五位是什么位吗？

出示万位，再来读一读。

师：将这个新的数位补充到你的数位顺序表中吧。

3、将上面的数写到数位顺序表中。

师：试着把3200写到你的数位顺序表中吧。

师：说说你是怎么写的？

再试写4008o

试写8080和2165。

师再从黑板上选择3个不同类型的数让学之练写，再进行展示，集体订

j-E-©

师：看来我们在数位顺序表中写数时要从高位写起，哪一位于是几就写

几，数位上没有数字的要用。来占位。

三、读万以内的数

1、师：谁来试着读一读这些数？

3200

师：末尾的2个0?

4008

师：中间有几个0?

师：刚刚几个同学都读了几个？

师：看来中间有2个0我们只读一个。

8080

师：中间的一个0?

师：末尾的一个0?

2165

师：说说你是怎么读的？

2、师：根据刚刚同学们读数的方法，你能从这组数中选一个你喜欢的数

读一读吗？

3、师：你能试着总结一下万以内数的读法吗？

4、出示数字卡片进行读数练习。

5、组数游戏。

将4、9、0、0四个数字按要求组数。

(1)一个0都不读的数。

(2)只读一个0的数。

四、万以内数的组成

1、师：你能试着说说这些数的组成吗？

2、师：从黑板上选一个你喜欢的数把它的组成说给你的同桌听。

3、师生互动游戏。

师:老师来说数的组成，你来写，然后告诉我这个数是多少，看您反响最

快！

(1)9个千。

(2)5个千、2个十和8个一。

(3)4个千和4个一。

(4)3个千、2个百、8个十和6个一。

五、写万以内的数

师：老师还给大家带来一些资料，谁来读一读。

出示四幅情景图，让学生读文字信息。

1、师：试着在你的数学纸上写写这些数吧。

2、指名四位同学板演。

3、让板演的学生分别说说自己是怎么写的，教师相机进行写法的指导。

师:看来我们写数的时候也要从高位写起，几千就在千位写几，几百就在

百位写几，几十就在十位写几，几就在个位上写几。当数位上没有数字时

要用0来占位。

4、写出横线上的数。(76页)

六、知识延展

1、师：其实生活中的大数还远不止这些，你还知道哪些呢？谁来说一说？

指名说同桌说。

2、师：数除了表示数量以外，在日常生活中，有些事