赣州市教师招聘考试试题

赣州市教师招聘考试试题精选

1.有关部门在街道宣传栏张贴公费广告，向大家倡导垃圾分类。这种教育活

动属()。

A.特殊教育B.社会教育C.学校教育D.通才教育

1.【答案】B。解析：本题考查教育的概念。广义的教育指的是凡是增进人

的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它

包括社会教育、学校教育和家庭教育。题干中在街道宣传栏张贴公费广告，向大

家倡导垃圾分类，在社会情境当中进行的教育，属于社会教育。故本题选B。

2.西周〃六艺〃中属于体育内容的是()。

A.书B.乐C.御D.数

.【答案】解析：本题考查西周时期教育内容。西周时期，“六艺"主

2Co

要的教育内容为礼、乐、射、御、书、数。"御〃指驾战车的技术训练，是西周

时期的军事教育，或者说体育锻炼。

3.主张运用自然科学的范式研究教育问题，该教育学流派是()。

A.元教育学B.文化教育学C.批判教育学D.实验教育学

3.【答案】D。解析：本题考查的是现代教育学流派。20世纪以来，教育学

的发展出现了多元化的趋势,众多研究教育学的理论流派兴起，如元教育学派、

实验教育学派、批判教育学派、文化教育学派、马克思主义教育学派、实用主义

教育学派等，各理论流派的研究各具特色。实验教育学的特点在于用自然科学实

验的方法来研究教育问题，强调对研究现象加以简化，将受检验的方式、因素、

条件与其他无关因素严格隔开，并借助实验仪器、特殊设备以及某些人为方法来

观察实验对象在教育过程中的发展、变化特点;强调分组比较和以统计的方法定

量地检验实验结果的可靠性，以发现教育变量间的因果关系，并据此揭示教育原

理，确立教育原则。

4.将教学过程分为明了、联想、系统和方法4个阶段的人是()。

A.杜威B.凯洛夫C.夸美纽斯D.赫尔巴特

.【答案】解析：本题考查教育学创立阶段教育家的教育思想，赫尔巴

4Do

特将教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段。将伦理学和心理学作为教

育学的理论基础;强调教师的权威作用，强调教师的中心地位，形成了传统教育

教师中心、教材中心、课堂中心的特点才是出了教育性教学原则。

5.决定教育的规模和速度并制约教育结构变化的社会因素是()。

A.法律制度B.政治经济制度

C.精神文明D.社会生产力

5.【答案】D。解析：本题考查教育与社会的关系。教育与社会的关系主要

包括教育与政治经济制度、教育与文化、教育与生产力。社会生产力对教育的影

响主要包括决定教育的规模和速度、决定教育的发展水平、影响教育体制和结构、

影响教育内容和方法。

6.两个八岁儿童,一个只能简单造句，另一个能写好短文，这体现了个体身

心发展的()。

A.差异性BJII页序性C.互补性D.阶段性

.【答案】解析：本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展规律主

6Ao

要包括：顺序性、阶段性、互补性、不平衡性和个别差异性。个别差异性在不同

层次上有不同体现：从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异;不仅是自然

性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差

别。其次，个别差异表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，

有些是心理特征表现方式上的差异。题干中两个8岁儿童。一个只能简单造句，

另一个却能写好短文，表现出的是处于同一年龄阶段的儿童间发展水平的差异，

体现出的是个别差异性。

7.荀子说："干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。"这强调

的影响人的身心发展因素是()。

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

7.【答案】C。解析：本题考查影响人的身心发展因素。影响人的身心发展

因素主要有遗传、环境、学校教育、个体主观能动性。题干中〃干越夷貉之子，

生而同声，长而异俗，教使之然也"指干、越、夷、貉这四个地方的孩子，刚生

下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。反

映了教育在人的发展中的作用。

8.班主任工作的中心环节是()。

A.了解和研究学生B.教育个别学生

C.组织和培养班集体D.搞好班级教育工作

8.【答案】C。解析：班集体的组织和培养是做好其他一切教育工作的前提

和基础，班主任应有计划、有组织地在短时间内有效地组织和培养班集体，并把

它作为工作的中心环节。

9.根据马克思主义教育学的基本观点，培养全面发展的人的唯一方法是()。

A.创造与动手实践相结合B.直接经验与间接经验相结合

C.道德与知识学习相结合D.教育与生产劳动相结合

9.【答案】D。解析：本题考查马克思关于人的全面发展学说。马克思主义

关于人的全面发展学说提出人的发展是与社会生产发展相一致的。旧式劳动分工

造成人的片面发展,而大工业机器生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提

供了物质基础;实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

10."活到老，学到老"体现的现代学校教育制度的发展趋势是()。

A.延长义务教育年限B.终身教育体系的完善

C.加强教育的国际交流D.普通教育与职业教育相互渗透

10.【答案】B。解析：本题考查现代学校教育制度的发展趋势。终身教育是

指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综

合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，主张在每一个人需要的时刻以最好的

方式提供必要的知识和技能。

11.现代学校教育制度最早产生于()。

A.中国B.印度C.美洲D.欧洲

11.【答案】D。解析：本题考查的是学校教育制度的产生。现代学校发源于

欧洲中世纪末的文艺复兴前后。现代学校系统的发展沿着两条路线进行：一条自

上而下地发展，以大学为顶端，向下伸延，产生了大学预科性质的中学，经过长

期演变形成了现代教育的大学和中学;另一条是自下而上地发展，是由小学(及职

业学校)到中学(及职业学校)，再向上发展至今天的短期大学。

12.教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引

导学生思考,探究或获取知识，促进学生智能发展的教学方法是()。

A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法

12.【答案】B。解析：本题考查的是教学方法中的谈话法。谈话法，也叫问

答法。它是教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问

答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。题干中表述教师通过问

答、对话的形式引导学生思考，体现的是谈话法的特点。

13.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必

要的乡土教材，贯彻的教学原则是()。

A.直观性原则B.启发性原则

C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

13.【答案】D。解析：本题考查教学中教育原则中在实际教学中的运用，理

论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理

解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

贯彻此原则的要求：①书本知识的教学要注重联系实际。②重视培养学生运用知

识的能力。③正确处理知识教学与技能训练的关系。④补充必要的乡土教材。题

干中强调补充必要的乡土教材，符合理论联系实际的要求。

14.运用数学知识求证某一定理的思维活动属于()。

A.动作思维B.形象思维C.抽象思维D.发散思维

14.【答案】C。解析：本题考查的是思维的类型。抽象思维是指在思维过程

中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这

类思维的支柱。题干中，运用数学知识求证某定理，是利用判断推理等方法来反

映事物内在规律，属于抽象思维。

15.古希腊学者阿