加几的加法及相应的减法练习教学设计_第1页
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文档简介

10加几的加法及相应的减法练习[教学内容]10加几的加法及相应的减法练习课。[教学目标]1.巩固本单元所学的知识，用数的组成计算10加几的加法和相应的减法。2.提高计算能力。3.培养良好的复习习惯。[教学过程]1.看图写算式。2.填空练习。（1）15-5=10这个算式中，15叫（），5叫（），10叫（）。（2）10+9=19这个算式中，10叫（），9叫（），19叫（）。教学意图：巩固上节课所学的内容，正确计算10加几的加法及相应的减法，熟知加减法算式中各部分的名称。3.看谁一次能算对。12+1=12-1=13+2=11+3=14-2=13-1=4.在○里填上“＞”、“＜”或“=”。要求：先把算式结果写在原式下面再进行比较。独立完成，集体订正。10+3○1213-10○35+10○1811+2○145.计算。8+2+618-8-311-1+59+1-4教学意图：通过多种形式的练习，学生能够熟练计算10加几的加法及相应的减法的算式。6.填空。7.填未知加数。要求：独立完成，指名订正，并说一说你是怎样想的。7+（）=106+（）=109+（）=19教学意图：这两道题是为以后学习20以内进位加法和退位减法做知识上的准备。8.读钟面上的数，说出各是几时。教师说明：钟面上的长针叫分针，短针叫时针，长针指着12，短针指着几，就是几时。请你们试着读出这几个钟面上的时刻。教学意图：初步认识钟面上的时刻，为学习时、分、秒做准备。9.列算式，并说得数。要求：读题、分析、列式计算。（1）一个加数是8，另一个加数是10

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