东汉的兴衰教学设计2023-2024学年部编版七年级历史上册

学教评一致性教学设计

学科历史年级七年级日期11月5日

课题东汉的兴衰课时第1课时课型新授课

主设计其他参与人

隼如学科

审查情况审查签字

组长1层字

课表摘录：

了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。

一、学什么

“东汉的建立”是指知道东汉的建立者、建立时间、都城。“知道东汉

外戚、宦官专权造成的社会动荡”是指了解东汉的社会状况，知道东汉后期

社会动荡局面的形成，了解这种社会局面给东汉造成的影响是什么。

课标

一、学到什么程度

分析

“了解东汉的建立”是指通过阅读教材，能够明确找出东汉的建立者、

建立时间以及都城等基本史实；“知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡”

是指通过阅读教材和材料，分析社会动荡的原因及影响。

二、怎么学

目标创设历史情境，让学生直观的了解东汉的兴衰；通过文献资料等，让学

确定生学会分析材料，得出结论，培养学生对问题的分析能力。

分析西汉末年，经过王莽篡位的短暂混乱，东汉光武帝刘秀在农民作乱与她方

军阀割据的局面下中兴了汉帝国，到光武帝统治后期，出现了“光武中兴”的局

面。但东汉中期以后油于外威和宦官交替专梃动摇了东汉的统治，东汉王朝逐

教材步走向衰亡

分析本课内容共三目。第一目:光武中兴。叙述了东汉的建立及汉光武帝采取

的一系列稳定社会局面的措施，从而出现了“光武中兴”的局面。第二目:外戚

宦官交替专权。分析了东汉中期后开始走向衰亡的原因及造成的社会影响。

第三目:黄巾起义介绍了黄巾起义的原因、经过、结果和历史意义。

本课的教学对象是七年级学生,其认知水平与分析能力有限，且学生对东

学情汉历史知识较为陌生，因而设计要深入浅出，通俗易懂。从内容来看，要在一个课

分析时内构建立体的东汉王朝,必须有所取舍，突出重点、突破难点，用图片、历史小

故事等方式激发学生的兴趣，培养学生多角度分析问题的能力。

1、通过阅读教材，了解西汉灭亡的原因、东汉建立的概况；

学习2、通过阅读教材和材料，识记光武中兴出现的原因及表现；

目赤3、通过阅读教材和材料，理解东汉外戚和宦官交替专权出现的原因和危害；

4、通过阅读教材并分析材料，黄巾军起义的原因、性质和影响。

评后1、学生通过阅读教材，了解西汉灭亡的原因、东汉建立的概况；（对应目标一）

任务2、学生通过阅读教材和材料，识记光武中兴出现的原因及表现；（对应目标二）

3、学生通过阅读教材和材料，理解东汉外戚和宦官交替专权出现的原因和危害；（对

应目标三）

4、学生通过阅读教材并分析材料，黄巾军起义的原因、性质和影响。（对应目标四）

教学过程（五环节）

教学环节教学活动评价要点

导入示标【导入示标】

（2分钟）回顾西汉建立、“文景之治”、汉武帝巩固大一统王朝有关

西汉的知识点，导入本课。汉朝分为西汉和东汉，东汉王朝是怎

样链立的？明确目标，目标

PPT出示学习目标：清晰

1、通过阅读教材，了解西汉灭亡的原因、东汉建立的概况；

2、通过阅读教材和材料，识记光武中兴出现的原因及表现；

3、通过阅读教材和材料，理解东汉外戚和宦官交替专权出现的

原因和危害；

4、通过阅读教材并分析材料，黄巾军起义的原因、性质和影响。

【自主学习】

自主尝试阅读6345页，回答下列问题，并在课本上标注清楚，区分

（8分钟）钟后提问：阅读教材，要求

1、西汉灭亡的原因、东汉建立的时间、都城、建立者95%的学生能够

2、光武中兴出现的原因（或措施）及表现准确找出答案

3、东汉外戚和宦官交替专权出现的原因和危害

4、黄巾军起义的原因、性质和影响

【尝试练习】

完成《智慧学堂》第37页自主学习部分内容。

【合作提高】（对应目标二）

1.国家初建，百废待兴，假如你是光武帝，你会采取什么措施来

维护统治？

合作提高①多次下令释放奴婢

（10分钟）②减轻农民负担，减轻刑法小组讨论，提高

③合并郡县，裁减官员小组合作能力

④加强对官吏的监督，惩处贪官污吏

⑤允许北方少数民族内迁，缓解民族矛盾

2.西汉出现“文景之治”的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的

繁荣局面。概括咕代盛世局面出现有哪些共同原因？

统治者吸取前朝灭亡的教训；调整统治政策，轻徭薄赋、减

轻家民负担；统治者善于用人、纳谏等。

【点拨指导】

阅读材料分析外戚宦官交替专权的影响？

点拨指导材料一：汉顺帝末年，京都流传一首童谣：直如弦，死道边。

（10分钟）曲如钩，反封侯。

材料二：外戚梁冀先后废立了三个皇帝，独揽朝政20余年。他

一家人全部当官封侯，横行霸道，把数千平民当做是自己的奴婢，

各地上朝廷贡品先要送到他家后才敢献给皇帝。年幼的汉质帝不

满梁冀专权，说他是跋扈将军。梁冀居然令人在面食中下毒，毒

死质帝。

外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐

朽不堪，正直的官员收到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃，外戚、

宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰

亡。

【当堂检测】

当堂检测1、东汉的建立者是i）（对应目标一）

（10分钟）A光武帝B刘邦C汉文帝D三莽要求95%的学生

2、“光武中兴”出现于下列哪位皇帝在位时（）（对应目标能够准确找出

二）答案

A刘邦B刘彻C刘秀D刘备

3、东汉中期以后，导致外戚权力膨胀的原因是（）（对应目

标三）

A皇帝年幼，太后掌权

B皇帝荒淫，不理朝政

C奸佞掌权，滥杀忠臣

D皇帝昏庸，大权旁落

4、东汉末年政治黑暗最突出的是（）（对应目标三）

A中央和地方矛盾加剧