第三单元 部编版六年级语文下册课内外阅读理解

第三单元课内阅读十类文阅读

第8课《匆匆》

【课内阅读】

（一）

太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是

□洗手的时候口日子从水盆里过去口吃饭的时候口日子从饭碗里过

去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了，伸出手

遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶

俐俐地从我身上（）过，从我脚边（）去了。等我睁开眼和

太阳再见，这算又（）走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日

子的影儿又开始在叹息里（）过了。

，在文中“口”处填上合适的标点。

2.画"”的句子运用了的修辞手法。仿照这句话再写两个这样

结构的句子。

的时候，日子从。

的时候，日子从______________。

3.在文中括号里填上合适的词，这四个词表现了o

4.用波浪线画出文中的一个拟人句。

5.用一句话概括本段内容。

（二）

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了,

有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不

复返呢--是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了

罢；现在又到了哪里呢

我不知道他们给了我多少日子但我的手确乎是渐渐空虚了。在默

默里算着，八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海

里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔

涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢早

上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻

轻悄悄地脚移了我也茫茫然跟着旋转。于是一一洗手的时候，日子从

水盆里讨去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双

眼前过去，我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手

边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我

脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面

叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的m子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢只

有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩

些什么呢过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；

我留着些什么痕迹呢我何曾留着像游丝样的痕迹呢我赤裸裸来到这

世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢但不能平的，为什么偏要白白走这

一遭啊！

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

工文章第一段列举了哪些自然现象请概括回答。

2.作者为什么“头涔涔而泪潸潸了“

33是有人偷了他们吧”中的“他们”是指o

4.用简要的语言归纳第三段的大意。

5「我们的日子为什么一去不复返呢这句话在文中起了什么样的作用？表达了

作者怎样的情感？

G.俗话说，时间就是生命!你是怎样珍惜时间的呢?

【类文阅读】

鲁迅爱惜时间

鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间，为我们写

作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天才，可是鲁迅自己说“哪

里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过“节

省时间，就等于延长了一个人的生命。鲁迅工作起来是不知道疲倦的。

他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总

是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是

休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张，环

境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘

我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足

40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻

译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁

迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，

绝不叫别人等他。就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经

说过“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害

命的「

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的

时间，也要爱惜别人的时间。

1.根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。

A.形容要求非常迫切。（）

B.日夜不停，干劲十足。（）

2..当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的用"------"在文中画出来。

互用波浪线画出文中的过渡句,它在文中起的作用。

4.短文分别从哪几个方面来写鲁迅爱惜时间的？

S.读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做?

第勺课《那个星期天》

【课内阅读】

（一）《那个星期天》

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗等会儿，

等一^会儿再走。我

跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很

久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母

亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮您说了去！等等，

买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗嗯。（出自《那个星期天》）

，请用简洁的语言概括这段话的主要内容。

2.用心读“我”和母亲的对话，你从中体会到了“我“怎样的心情?

5“我”当时的心情，除了从对话中可以体会到，还能从这段话中的其他句子体

会到，请找出一处画上"—"，并说说表达了“我怎样的心情。

（二）那个星期天（节选）

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就

走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不

是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在

母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样

念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还

没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下

来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰

倒0

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准

去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉唾过了头。醒来时我看见母亲

在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。

走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可

母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗C我一声不吭，盼着。我想

我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就

走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，

看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉

到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越

缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化.孤独而惆怅的黄昏

的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就

像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一

动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手

上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我

一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该

是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，

依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一

派荒凉。

，根据课文填空。

（）的变化（）的黄昏（）地消逝

2.第二自然段中出现三次“一声不吭”，每一次作者心里是怎么想的？请以第一

人称写一写。

第一次：;

第二次：：

第三次：。

从这里可以看出，"我”的心情从到，再到的变化。

二读文中画横线的句子，作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光

线和声音?

4.联系上下文，如果那个星期天的下午，"我”没把午觉睡过了头，你认为母亲

会带“我'闻去玩吗？为什么？

【类文阅读】

合欢树（节选）

史铁生

有一年，人们终于又提到母亲到小院儿去看看吧，你妈种的那棵

合欢树今年开花了！我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易，大

伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，

女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是喳着眼睛看窗户上的树影儿。

我没料到那棵树还活着，那年，母亲到劳动局去给我找工作，回

来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆

里，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西。但当时心思全在别处。

第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它

长在瓦盆里，第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴

了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，

她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年

才开花。再过一年，我们搬了家，悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。

与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看

母亲住过的那间房。我

老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影

儿。是那棵合欢树的影子吗小院儿里只有那棵树。

有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树

影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那

棵树是谁种的，是怎么种的。

（选自《幸福是感恩》时代文艺出版社）

1.从文中找出下列词语的近义词。

依I日----（）茂密----（）摆弄----（）

2“我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易'这里"抖''和"推脱’’表达了作者

__________之情。

二下列对原文的理解，不正确的是（）

A.母亲本来喜欢花木，"但当时心思全在别处L这"别处指的是为儿子治病和找

工

作。

母亲以为合欢树第三年的复生”是个好兆头。作者写这一点是暗示，母亲因

为操心儿子的病以致有点迷信了。

Co合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物,因此为题。

【参考答案】

第8课《匆匆》

【课内阅读】

（一）

1.--，；，；，0

2.排比

示例：

走路的时候,日子从脚下走过。

写字的时候,日子从笔下走过。

说话的时候,日子从声带走过。

吃饭的时候,日子从碗中走过。

3.跨飞溜闪