2026年高考新高考一卷语文考试试题与参考答案

2026年高考新高考一卷语文考试试题与参考答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《技术与人文的平衡》

在科技迅猛发展的今天，技术已渗透到人类生活的方方面面。然而，技术进步的同时，人文关怀却被忽视。我们应清醒认识到，技术的发展不能以牺牲人的价值为代价。技术服务于人，但若失去人文精神的引导，技术就可能异化为控制人的工具。因此，构建技术与人文的平衡点，是实现可持续发展的重要前提。材料二：

《人工智能的伦理困境》

人工智能的广泛应用带来了前所未有的便利，但也引发了一系列伦理问题。算法的黑箱特性使得人的决策权被削弱，数据隐私面临严重威胁。尽管技术的魅力在于其精确性与高效性，但在道德层面仍需更多探讨与规范。唯有在技术与伦理之间寻求共识，才能真正推动社会进步。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为技术发展必然导致人文关怀的消失

B.材料二聚焦于人工智能技术的伦理问题

C.两则材料都强调技术发展的负面影响

D.材料一主张技术应被完全限制以保护人的价值根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.文中提到的“异化为控制人的工具”体现出对技术批判的角度

B.材料二中“算法的黑箱特性”是指其决策过程透明可解释

C.“可持续发展”是两则材料共同关注的核心议题

D.技术的精确性和高效性是其不可否认的优点下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一强调技术与人文的互动关系

B.材料二指出人工智能发展与伦理规范之间的矛盾

C.二者都立足于现实问题进行论述

D.材料一的论证更具逻辑性，材料二更具直观性请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“技术与人文”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《生命的韧性》

在一个偏远的小村子里，有一位老教师，几十年如一日坚守在讲台上。他在教学中不断探索新的方法，尽管面临诸多困难，但他从未放弃。他的学生曾一度因升学压力而迷失方向，他却用耐心与智慧帮助他们重拾信心。一位学生曾在作文中写道：“老师像一棵老树，在风雨中依然挺立，为我们遮风挡雨。”如今，这位老师已退休，但他的故事仍在村中流传，激励着一代代年轻人。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过老教师的坚守展现其坚韧的性格

B.“风雨”“老树”对仗工整，富有诗意

C.文本以现实写作为主，侧重表现人物形象

D.“遮风挡雨”体现了对老师的褒扬关于文中“老师像一棵老树，在风雨中依然挺立，为我们遮风挡雨”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该句运用比喻手法，生动形象

B.“风雨”象征外部压力和困境

C.这句话突出老师的责任感

D.该句存在用词不当的问题请分析文中画线部分“尽管面临诸多困难，但他从未放弃”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（节选自《将进酒》李白）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A.我材B.必有C.用

（选项）①A处②B处③C处

请在下面选项中选择三处的正确断句位置：

A.A处、B处、C处

B.A处、B处、C处

C.A处、B处、C处

D.A处、B处、C处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“且”：暂且，将就

B.“恣欢谑”：尽情欢乐

C.“万古愁”：千古的愁绪

D.“朝”：朝见，朝堂下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌抒发了李白面对现实的苦闷与不平

B.诗人用“千金散尽”表达对金钱的轻视

C.“斗酒十千”形容宴饮的奢侈豪放

D.全诗以醉语写意，情感真挚把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）天生我材必有用，千金散尽还复来。

（2）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《春望》

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写破败的国都与生机的春景形成对比

B.颔联抒发诗人内心的忧伤与无奈

C.尾联写诗人白发稀疏，形象悲凉

D.本诗情感真挚，语言直白本诗颈联“烽火连三月，家书抵万金”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《送杜少府之任蜀州》中，“______________，______________”两句，表达了诗人对友人的深情厚谊。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了琵琶声停息后余音袅袅的情境。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】近年来，随着科技的进步，人工智能在教育领域的应用日益广泛。它不仅提高了教学效率，还在个性化学习方面展现出巨大潜力。但与此同时，一些人也担心AI会取代教师，使教育失去温度。教育的未来，既需要技术的支持，也需要人文的关怀，二者缺一不可。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（1）人工智能在教育领域的应用日益广泛，展现了________的前景。

（2）一些人也担心AI会取代教师，使教育失去温度，这________了人们对于技术与人文关系的思考。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：教育的未来，既需要技术的支持，也需要人文的关怀，二者缺一不可。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

“人工智能在教育领域的应用日益广泛，________；但与此同时，________________，________。”请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

随着人工智能技术的普及，越来越多的学校开始引入AI辅助教学。AI不仅提高了教学效率，还让个性化教育成为可能。但部分教师认为，AI取代人类教师将使教育失去温度。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）阅读下面的材料，根据要求写作：

“千年古琴，一曲知音；万里长城，一站江山。”这句话体现了文化与精神的传承。今天，我们面对更多科技手段，更应思考如何在现代化进程中守护传统与人文价值。请结合社会现实，写一篇文章，谈谈你对“在科技与人文之间寻找平衡”这一问题的看法。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.【答案】B【解析】材料一未否定技术进步，而是强调人文精神的引导作用，A、C、D表述错误。

2.【答案】B【解析】“算法的黑箱特性”是指其决策过程不透明，B项理解有误。

3.【答案】D【解析】材料一重在论述技术与人文的平衡，D项判断错误。

4.【答案示例】①提出技术发展与人文关怀的关系；②指出技术异化的问题；③强调人文精神的重要性；④总结平衡发展的必要性。

【评分标准】每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

【解析】材料一先指出技术发展与人文关怀的关系，再分析技术可能带来的问题，最后强调人文精神的必要性，以此形成逻辑递进关系。【答案示例】材料一侧重从技术与人文的互动关系出发，讨论两者在发展中的平衡；材料二则着重分析人工智能带来的伦理问题，强调道德规范的重要性。二者的共同点在于关注技术发展对人类社会的影响，各有侧重。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。能结合材料具体分析，言之成理即可。

【解析】材料一和材料二都关注技术发展与人文价值的关系，但材料一更侧重于对技术与人文平衡的探讨，材料二则深入分析人工智能的伦理矛盾。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.【答案】D【解析】“朝”在此处应为“早晨、时候”的意思，D项理解错误。

7.【答案】D【解析】“恣欢谑”指尽情欢乐，并无用词不当。D项判断错误。

8.【答案示例】①渲染了困难的氛围；②烘托了人物的坚韧性格；③推动情节发展；④象征人的精神力量。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】“尽管面临诸多困难，但他从未放弃”这一句通过环境描写突出了人物面对困境时的坚定信念，强化了主题的感人效果。【答案示例】表层：表达对老教师执着精神的赞美；中层：体现教育者对学生的深切关怀；深层：呼唤社会对教育本质的关注。

【评分标准】每层2分，共6分。能结合文本具体内容分析，言之成理即可。

【解析】小说通过老教师的教育事迹，不仅展现了其个人的坚韧，更表达了对教育本质的思考，具有多层意蕴。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.【答案】A、B、C【解析】根据句意，“天生我材必有用”应断于“材”后，“千金散尽还复来”应断于“尽”后，“但愿长醉不复醒”应断于“醒”后。

11.【答案】D【解析】“朝”在此并非“朝见”，而是“早晨、时候”的意思，D项解释错误。

12.【答案】D【解析】文中并未特指“陈王”。“陈王”是对项羽的尊称，而“家书抵万金”描述的是战乱中的普遍情感与现实，非专指项羽。

13.【答案】（1）上天赋予我才能，一定是有用的，纵使千金散尽，也会重新得到。（2）钟鼓美酒的享受不值一提，只愿长久沉醉，不再醒来。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】翻译要求准确把握关键词语，如“材”“千金”“馔玉”“不复醒”等，避免误译。【答案要点】①才华横溢；②意气风发；③豪放洒脱。

【评分标准】每点1分。

【解析】作者通过对李白诗句的解读，突出其才华与激情，以及对抗现实的豪放态度。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.【答案】D【解析】本诗使用比喻、拟人等手法，语言凝练含蓄，D项“语言直白”表述错误。

16.【答案示例】①“烽火连三月”用数字强调战乱时间漫长，凸显诗人忧国之情；②“家书抵万金”以夸张手法表达对亲情的珍视；③全句情感真挚，富有感染力；④结构上承接前文，使感情递进。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】两句通过战乱与家书的关系，表达诗人对国家与亲人的双重牵挂，情感深沉，结构严谨，手法丰富。（三）名篇名句默写（6分）

17.【答案】（1）海内存知己，天涯若比邻。

（2）此时无声胜有声。

（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

【评分标准】每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

【易错提示】注意“知己”“无声胜有声”“罔”“殆”等易错字。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.【答案】（1）广阔无垠（2）引发了关于技术与人文关系的大讨论

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】“广阔无垠”形容发展前景辽阔；“引发了…”反映对传统教育的思考，对仗工整，贴切文意。【修改示例】教育的未来，既需要技术的支持，也需要人文的关怀，两者不可或缺。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句“缺一不可”与前文“二者”存在冗余，删去“缺一不可”更简洁有效。【答案示例】①运用排比，增强语言节奏感；②语言朴素，体现作者对教育的真诚态度；③情感真挚，引发读者共鸣。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】这句话通过对比“技术”“人文”，表达作者在二者之间寻求平衡的思考，结构紧凑，内容深刻。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.【答案】①改变了传统教学模式；②教师担心沦为工具；③教育需要人性温度

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】补写语句要保