2026年高考语文新课标二卷解析含答案

2026年高考语文新课标二卷解析含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

《科技与传统：文明的双翼》

在人类文明的发展历程中，科技与传统始终如影随形，共同塑造着我们的社会形态。科技是推动社会进步的重要力量，它不断拓展人类的认知边界，改变生产生活方式。然而，传统亦不可忽视，它承载着文化记忆，维系着社会价值观。文明的进步并非科技与传统的对立，而是二者之间的互动与融合。科技的发展需要传统的积淀，传统的发展也需要科技的支撑，二者相辅相成，缺一不可。材料二：

《数字化时代的文化传承》

随着互联网、人工智能等技术的迅猛发展，文化传播方式发生了深刻变化。人们获取知识的方式更加便捷，但同时也面临文化碎片化、娱乐化、浅层化的风险。如何在技术发展的同时，守住文化的根脉，是当代社会必须认真思考的问题。传统文化的传承不能完全依赖现代技术，更需要一代代人的坚守与创新。只有在尊重传统的基础上拥抱科技，才能让文化真正实现可持续发展。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为科技与传统是对立关系，应分别发展。

B.材料二指出传统文化依赖现代技术才能得到传承。

C.两则材料都强调科技与传统的融合是文明发展的关键。

D.材料一审视了技术发展对文化传承的冲击。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.科技的发展为传统文化的传播提供了新的途径。

B.传统文化与科技发展相互依存、相互促进。

C.数字化时代削弱了传统文化的影响力。

D.传承传统文化需要在尊重的基础上加以创新。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从文明发展的整体性角度论述科技与传统的关系。

B.材料二通过分析当前文化传播现状提出观点。

C.两则材料都运用了对比论证的方法。

D.材料二使用了因果论证，指出技术发展必然导致文化问题。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与传统”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】文字：

《雨中的父亲》

那年夏天特别热，父亲依旧每天早起去菜地干活。我记得他总是把草帽戴得严严实实，只露出一双干瘦的手。那一天，他没有像往常一样扛着锄头出门，而是站在屋檐下望着天空发呆。天边浮起一层乌云，像是预感到了什么。果然，没过多久，大雨倾盆而下。父亲立刻跑回家中，把雨具拿出来，却没有穿雨衣，而是站在门边，看着我从小区前面的树荫下跑进来，把伞都忘在了路上。我生气地问他：“你为什么不穿雨衣？”他笑了笑，说：“你上学重要，我等你回来。”那一幕，我至今记得。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过日常细节描写表现父爱。

B.“大雨倾盆而下”为下文父亲的举动埋下伏笔。

C.父亲不穿雨衣的举动表达了他对子女的关心。

D.文本以倒叙方式展开，增强感染力。关于文中“父亲站在门边，看着我从小区前面的树荫下跑进来，把伞都忘在了路上”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这一描写表现了父亲对孩子的牵挂。

B.作者用“树荫”这一意象增添诗意。

C.“把伞都忘在了路上”意在表现父亲的疏忽。

D.从细节入手，突出人物情感。请分析文中画线部分“天边浮起一层乌云，像是预感到了什么”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文：

《史记·廉颇蔺相如列传》节选

蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。赵王窃闻秦王急求良将，以一国之威，而欲轻慢赵国，故拜相如为上卿。相如每朝，常称病不欲见。已而，秦王使使者告赵王愿以十五城请易璧。相如曰：“秦强而赵弱，吾不忍见璧辱于秦也。”遂持璧至秦，秦王见之，大喜，左右皆赞。相如曰：“璧有瑕，请指示。”传璧，秦王怒，而相如不仕，因保璧归赵。至秦，秦王以五百金购璧，相如曰：“以璧为重，愿请死。”秦王怒，欲杀之。相如曰：“吾见赵王，拜以璧归。”终得璧而归赵。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A赵王窃闻B秦王急求C良将D以一国之威E而欲轻慢F也G

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“舍人”：指门客，古代贵族家里的侍从或宾客。

B.“轻慢”：与“轻视”意思相近，表示不尊重。

C.“保璧归赵”：突出相如的爱国行为。

D.“以璧为重”：显示秦王能顾全大局。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.相如因赵王的赏识被任命为上卿。

B.秦王欲以城易璧，赵王遂派相如前往。

C.相如在秦宫中故意指出璧有瑕疵，以退为进。

D.相如被秦王威胁，仍坚持护璧归赵。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）秦强而赵弱，吾不忍见璧辱于秦也。（4分）

（2）秦王怒，欲杀之。（4分）文末作者评价传主“可谓忠贞忠义矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：

《山居秋暝》

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。（作者：王维，唐代）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联描绘了空山秋雨后的清新景象。

B.颔联以动静结合的手法表现山林意境。

C.颈联通过人物活动侧面描写环境。

D.尾联的“王孙”指游山的人。本诗颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《诗经·关雎》中，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______。（2分）

（2）杜甫《春望》中，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，______”。（2分）

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______，______”。（2分）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在这个快节奏的时代，人们往往忽略了生活中细微的美好。我们习惯于用匆忙填充时间，却遗忘了驻足欣赏一朵花开的姿容。生活不是一成不变的轨道，而是一首流动的诗。有时我们追求效率，却忘了效率的代价是失去本真的自我。只有在与生活的对话中，才能找到真正的意义。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

（原文句子）生活不是一成不变的轨道，而是一首流动的______。文中画波浪线的句子“我们习惯于用匆忙填充时间，却忽略了生活中细微的美好”有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。（4分）请简要分析文中画横线句子“有时我们追求效率，却忘了效率的代价是失去本真的自我”的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，我国在科技与文化领域取得了骄人成绩。科技发展日新月异，文化传承也焕发新生机。随着数字化、网络化的发展，传统文化通过短视频、直播等形式走进大众视野，日益受到关注。但是，文化复兴不能仅靠技术，更要依靠人们对文化的热爱和传承意识。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

（原文句子）①__________，__________。②__________，__________。③______________________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

新闻原文：2025年4月，我国科技部发布《科技与文化融合发展战略白皮书》，提出要利用数字化手段推动传统文化的创新性发展，增强文化自信，提升文化软实力。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

古代的书信文化，承载着情感、思想和价值观。书信是人与人之间最真实的交流方式之一。现代社会，电子邮件、微信消息、短视频等成为主要的沟通方式，但人们似乎不再愿意花时间写一封信、发一个长消息。有人认为，这种变化说明现代人更高效、更便捷；也有人觉得，这代表了情感交流的疏离。要求：

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.答案：C

解析：材料一强调科技与传统的互动与融合，C项正确；A项错误，材料一不认为二者对立；B项不符合材料二重点；D项未涉及。答案：C

解析：材料二指出技术发展带来文化传播方式的变化，但并未削弱文化影响力，C项错误。答案：D

解析：材料二未使用因果论证，而是通过现象分析指出问题，D项错误。答案示例：①提出观点：科技与传统相辅相成；②分析二者关系；③得出结论：融合是文明发展的关键。

评分标准：每点1分，意思对即可。

解析：材料一先提出观点，再分析关系，最后总结，结构清晰。答案示例：材料一侧重论述科技与传统的互动关系，从文明发展角度分析；材料二着重探讨数字化时代对文化传承的影响，强调不能仅靠技术。二者的共同点在于都强调传统文化的重要性。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：材料一正面论述科技与传统的融合，材料二则从反面指出技术的局限，二者的论述角度互补。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.答案：D

解析：文本并未以倒叙方式展开，而是按时间顺序描写事件，D项错误。答案：C

解析：“把伞都忘在了路上”并非表现疏忽，而是传达情感，C项错误。答案示例：①渲染紧张氛围；②烘托父爱深情；③推动情节发展；④象征守护与责任。

评分标准：每点1分，答出任意三点得4分。

解析：乌云是雨来临的前兆，为下文父亲护璧埋下伏笔，也体现其内心的不安和对孩子的牵挂。答案示例：表层是人物保护国宝的行为，中层是反映人物的智慧与胆识，深层是展现国家尊严与民族精神。

评分标准：每层2分，共6分。

解析：结合文本，分析主题由浅入深，体现出人物行为背后的社会意义。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.答案：BDE

解析：断句依据为“秦王急求良将”“以一国之威”“而欲轻慢赵国”为合理断句点。答案：D

解析：“以璧为重”是蔺相如为了国家利益而表现的坚定态度，而非秦王。答案：B

解析：秦王愿以十五城易璧，引发赵王派遣相如，B项错误。答案：（1）秦国强大而赵国弱小，我不忍心看到璧被秦辱。

（2）秦王怒，想要杀掉他。

评分标准：每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意1分。

解析：翻译时注意“辱”“保”“归”等词含义及句式结构。答案要点：①忠于国家；②坚守使命；③以死明志。

评分标准：每点1分。

解析：蔺相如在危急时刻，明知危险仍护璧归赵，体现出对国家的忠诚与担当。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.答案：D

解析：尾联“王孙自可留”中，“王孙”是古代对贵族男子的称呼，非泛指游山的人。答案示例：①手法上运用视听结合；②画面感强，意境深远；③激发读者对自然之美和田园生活的向往。

评分标准：每点2分，共6分。

解析：颈联通过人物活动展现山林的动态之美，细腻而富有表现力。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.答案：诗篇

解析：用“诗篇”形容生活，既符合上下文，又体现丰富内涵。修改示例：我们习惯用匆忙填满时间，却忽略了生活中细微的美好。

解析：原句主谓搭配不当，“填充”应为“填满”。答案示例：①运用对比手法；②突出效率与本真的矛盾；③增强文章的批判性与思考性。

评分标准：每点2分，共4分。

解析：句子以反问方式揭示现代生活的核心问题。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.答案：①科技成就显著②文化传承需重视③技术为载体，情感为根本

解析：句子应体现科技与文化的关系，逻辑连贯，内容贴切。压缩示例：2025年4月，我国发布科技与文化融合发展战略白皮书，强调文化复兴需技术与热爱并重。

评分标准：不超过70字，关键信息完整。

解析：压缩时保留时间、事件、核心观点。四、写作（60分）

23.【审题立意解析】

1.材料解读：书信文化随时代发展发生变