2025年特岗教师招聘考试真题及参考答案

2025年特岗教师招聘考试练习题及参考答案试卷满分120分，考试时间150分钟，其中教育理论综合知识占40分，学科专业知识占80分。第一部分教育理论综合知识（40分）一、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.2024年教育部印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》提出，到2027年乡村教师本科以上学历占比力争达到75%。2.《义务教育课程方案（2022年版）》规定，义务教育阶段各科目课时占比最高的是语文，占比为20%-22%。3.皮亚杰的认知发展阶段理论认为，小学阶段的学生普遍处于前运算阶段。4.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的德育方法是榜样示范法。5.深化“双减”工作要求，义务教育阶段学校课后服务覆盖率要保持在95%以上。6.学习动机越强，学习效率越高。7.教育部2024年发布的《中国教育家精神宣言》提出，教育家精神的核心内涵包括“心有大我、至诚报国”等10条要求。8.侵占、挪用特岗教师工资待遇的，仅需承担民事赔偿责任。9.板书设计的首要原则是规范性。10.学生具有向师性，因此教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，这体现了教师劳动的创造性。二、单项选择题（共10题，每题1.5分，共15分）1.下列属于2025年特岗教师招聘政策明确规定的优先招聘对象的是（）A.硕士研究生及以上学历人员B.脱贫家庭高校毕业生C.师范类专业本科毕业生D.有乡村支教经历人员2.依据《中华人民共和国教师法》（2023修订版），特岗教师首次任教的试用期为（）A.6个月B.1年C.2年D.3年3.下列不符合义务教育阶段作业设计“提质增效”要求的是（）A.布置分层弹性作业B.设计跨学科实践作业C.要求家长批改基础性作业D.减少机械重复性作业4.小明上课总是故意打断老师讲课，吸引老师和同学的注意力，老师和同学都不予理睬，慢慢他的这种行为就消失了，这属于行为矫正中的（）A.正强化B.消退C.惩罚D.负强化5.《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，义务教育语文课程的核心素养不包括（）A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.实践创新6.某乡村学校教师结合本地农耕文化开发了《家乡的农作物》系列课程，该课程属于（）A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程7.按照埃里克森的人格发展阶段理论，小学阶段（6-12岁）学生的主要发展冲突是（）A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱8.下列不属于教师职业道德规范中“教书育人”要求的是（）A.遵循教育规律，实施素质教育B.严慈相济，做学生的良师益友C.循循善诱，诲人不倦，因材施教D.不以分数作为评价学生的唯一标准9.乡村学校开展“结对帮扶”活动，安排骨干教师带新入职特岗教师，帮助其快速适应教学工作，这属于教师专业发展途径中的（）A.自我教育B.入职培训C.在职培训D.同伴互助10.学生背诵课文时，开头和结尾部分记忆效果优于中间部分，这是因为中间部分受到（）的影响。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制三、多项选择题（共5题，每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）1.下列属于特岗教师服务期内可以享受的政策待遇的有（）A.执行国家统一的工资制度和标准B.享受属地乡镇工作补贴C.服务期满考核合格可直接转编D.同等条件下优先评聘高级职称2.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于对小学高年级学生违规违纪情节较重的，可以采取的教育惩戒措施的有（）A.暂停参加游览、校外集体活动等B.承担校内公益服务任务C.给予不超过一周的停课或者停学D.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫3.下列关于构建新型师生关系的要求，说法正确的有（）A.尊师爱生B.民主平等C.教学相长D.心理相容4.下列属于学习迁移现象的有（）A.学会骑自行车后更容易学骑电动车B.学习汉语拼音后对学习英语字母产生干扰C.学会用眼保健操的动作后，能快速学会做广播体操D.学习了三角形的面积公式后，更容易推导梯形的面积公式5.2024年教育部提出的乡村教育质量提升行动的重点任务包括（）A.改善乡村学校办学条件B.提升乡村教师队伍素质C.推进城乡教育共同体建设D.加强乡村学生心理健康教育四、案例分析题（共1题，5分）案例：某乡村小学特岗教师李老师刚入职，为了提高学生的语文成绩，每天布置2小时的书面作业，要求学生把每篇课文抄3遍，单元测试成绩低于80分的学生要把整张试卷抄2遍。一学期后，班级学生的语文成绩没有明显提升，反而很多学生出现了厌学情绪。问题：请结合“双减”政策和作业设计的相关要求，分析李老师的做法存在的问题，并提出改进建议。第二部分学科专业知识（小学语文，80分）一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）A.教诲（huì）脊梁（jǐ）呱呱坠地（gū）言简意赅（gāi）B.星宿（xiù）字帖（tiě）高屋建瓴（líng）锲而不舍（qì）C.狡黠（jié）污秽（huì）锐不可当（dǎng）面面相觑（qù）D.两栖（xī）模样（mó）恪尽职守（kè）龙吟凤哕（huì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.寒暄走头无路迫不及待再接再厉B.辐射销声匿迹直截了当世外桃源C.脉搏谈笑风声栩栩如生锋芒必露D.学籍妇孺皆知一愁莫展通宵达旦3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A.为了提高学生的成绩，李老师处心积虑地设计了很多分层作业。B.乡村的夏夜，蝉鸣蛙叫，流水潺潺，一派世外桃源的景象，让人心旷神怡。C.小明在作文大赛中获得了一等奖，全家人乐此不疲地庆祝了一晚上。D.他上课总是开小差，对老师讲的内容一知半解，目空一切。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过开展“乡村阅读季”活动，让乡村学生的阅读量得到了明显提升。B.能否落实“五育并举”的要求，是提升乡村教育质量的关键。C.特岗教师的到来，为乡村学校注入了新鲜的血液，带来了新的教育理念。D.我们要引导学生养成爱读书、读好书、善读书。5.下列文学常识表述正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，共20篇。B.白居易是唐代伟大的浪漫主义诗人，代表作有《长恨歌》《琵琶行》。C.鲁迅的《朝花夕拾》是一部短篇小说集，收录了《从百草园到三味书屋》等作品。D.叶圣陶是我国现代著名教育家、文学家，代表作有《稻草人》《倪焕之》。6.依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，小学第三学段（5-6年级）要求学生课内习作每学年不少于（）次，习作字数不少于400字。A.12B.14C.16D.187.下列关于小学语文阅读教学的说法，错误的是（）A.阅读教学要重视学生的独特体验B.各学段都要重视朗读和默读C.要逐字逐句分析课文，让学生掌握所有知识点D.要鼓励学生自主质疑、合作探究8.下列诗句中，描写乡村田园风光的是（）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红C.绿树村边合，青山郭外斜D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天9.小学语文识字教学中，“六书”是重要的参考依据，下列属于会意字的是（）A.山B.休C.河D.羊10.下列关于小学语文习作教学的要求，说法错误的是（）A.第一学段要求学生能写几句话，表达自己的感受B.第二学段要求学生能写简单的记实作文和想象作文C.第三学段要求学生能写常见的应用文，如书信、倡议书等D.习作评价要以教师评价为主，不提倡学生互评二、古诗文默写（共5题，每空1分，共5分）1.____________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）2.童孙未解供耕织，____________。（范成大《四时田园杂兴》）3.____________，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）4.王师北定中原日，____________。（陆游《示儿》）5.____________，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）三、阅读题（共2篇，共25分）（一）现代文阅读（15分）《挑山工》（节选）冯骥才在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来，每一次转身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可以省些力气。你轻快地从他们身边越过，以为把他们甩在后边很远了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们就会不声不响地在你身旁慢吞吞走过，悄悄地走到你的前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们是像仙人那样腾云驾雾赶上来的。有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这样的挑山工。我问他：“你看我们走得这么快，怎么你反倒跑到我们前面去了？是不是你们有什么近道？”他呵呵一笑，说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？你们走得快，可是在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。1.请分析文中划线句子“挑山工走的路比游人多一倍，花的时间并不比游人多”的内涵（4分）2.文中塑造挑山工的形象用了哪些表现手法？请结合文本分析（5分）3.结合乡村振兴的时代背景，谈谈你对挑山工精神的理解（6分）（二）文言文阅读（10分）《囊萤夜读》胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。1.解释文中加点的词语：（1）恭勤（）（2）通（）（3）练囊（）（3分）2.翻译文中划线句子“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”（3分）3.结合当前乡村学生的学习现状，谈谈这篇小古文对你的教学启示（4分）四、教学设计题（共1题，20分）材料：小学语文三年级上册课文《大自然的声音》（原文略）要求：1.设计本节课的教学目标，体现语文核心素养的要求（6分）2.设计一个重点环节的教学片段，引导学生感受大自然声音的美妙，体会作者生动的表达（10分）3.设计一份课后实践性作业，符合“双减”的要求（4分）第一部分教育理论综合知识参考答案一、判断题1.√【解析】2024年教育部印发的《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》明确提出，到2027年乡村教师本科以上学历占比力争达到75%，进一步优化乡村教师学历结构。2.√【解析】《义务教育课程方案（2022年版）》规定语文课时占比为20%-22%，是义务教育阶段课时占比最高的科目。3.×【解析】小学阶段学生普遍处于具体运算阶段，前运算阶段对应的是2-7岁的学前儿童。4.√【解析】该句出自《论语·子路》，意思是自身端正，不用命令人们也会遵行；自身不端正，即使发布命令也没人听从，体现了榜样示范的德育作用。5.√【解析】2024年全国“双减”工作推进会明确要求，要巩固义务教育阶段学校课后服务95%以上的覆盖率，持续提升课后服务质量。6.×【解析】依据耶克斯-多德森定律，中等强度的学习动机最有利于提升学习效率，动机过高或过低都会降低学习效率。7.√【解析】2024年教育部发布的《中国教育家精神宣言》明确了“心有大我、至诚报国”等10条教育家精神核心内涵，是新时代教师队伍建设的重要指引。8.×【解析】依据《中华人民共和国教师法》《特岗教师管理办法》，侵占、挪用特岗教师工资待遇的，需承担行政责任，构成犯罪的依法追究刑事责任，并非仅承担民事责任。9.√【解析】板书设计的首要原则是规范性，要保证书写正确、条理清晰，符合学科教学的基本要求，在此基础上兼顾艺术性和针对性。10.×【解析】教师的一言一行对学生产生潜移默化的影响，体现了教师劳动的示范性，创造性主要体现为因材施教、教学方法创新、教育机智等。二、单项选择题1.B【解析】2025年全国特岗教师招聘政策明确，优先招聘脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭高校毕业生，同等条件下优先招聘师范类专业毕业生、有乡村支教经历人员、硕士研究生及以上学历人员，因此B选项为明确规定的优先招聘对象。2.B【解析】《中华人民共和国教师法（2023修订版）》规定，教师首次任教的试用期为1年，试用期满考核合格的予以正式聘用，不合格的取消聘用资格，特岗教师同样适用该规定。3.C【解析】“双减”政策明确要求，严禁要求家长批改或者变相批改学生的基础性作业，A、B、D三个选项均符合作业提质增效的要求。4.B【解析】消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么此类反应在将来发生的概率便降低，题干中老师和同学对小明故意打断课堂的行为不予理睬，没有给予其想要的关注，属于消退的行为矫正方法。5.D【解析】《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确义务教育语文课程核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面，实践创新属于中国学生发展核心素养的内容，不属于语文核心素养。6.C【解析】校本课程是学校依据自身办学理念、结合本地资源优势自主开发的课程，题干中教师结合本地农耕文化开发的课程属于校本课程。7.C【解析】埃里克森人格发展阶段理论中，6-12岁小学阶段的核心发展冲突是勤奋感对自卑感，该阶段的发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。8.B【解析】《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，“教书育人”要求遵循教育规律，实施素质教育；循循善诱，诲人不倦，因材施教；不以分数作为评价学生的唯一标准。“严慈相济，做学生的良师益友”属于“关爱学生”的要求。9.D【解析】同伴互助是指教师之间为了提升专业水平，相互指导、相互支持的专业发展途径，题干中骨干教师带新入职特岗教师属于同伴互助。10.C【解析】前摄抑制是指先前学习的内容对后续学习内容的干扰，倒摄抑制是指后续学习的内容对先前学习内容的干扰，中间部分的学习内容同时受到前摄抑制和倒摄抑制的双重影响，因此记忆效果比开头和结尾差。三、多项选择题1.ABCD【解析】特岗教师服务期内执行国家统一的工资制度和标准，享受属地乡镇工作补贴、乡村教师生活补助等待遇；服务期满考核合格的可直接办理入编手续，无需再参加事业单位招聘考试；同等条件下优先评聘高级职称，在职称评审中可放宽教龄、科研成果等要求。2.ABD【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，对小学高年级学生违规违纪情节较重的，可以采取的惩戒措施包括：承担校内公益服务任务、暂停参加游览、校外集体活动等、由法治副校长或者法治辅导员予以训诫等。给予不超过一周的停课或者停学的措施仅适用于初中、高中阶段学生，不适用于小学阶段学生。3.ABCD【解析】我国新型师生关系的特征包括尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容四个方面。4.ABD【解析】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，A选项属于正迁移，B选项属于负迁移，D选项属于正迁移。C选项属于动作技能的泛化，不属于学习迁移。5.ABCD【解析】2024年教育部启动的乡村教育质量提升行动，重点任务包括改善乡村学校办学条件、提升乡村教师队伍素质、推进城乡教育共同体建设、加强乡村学生心理健康教育、提升乡村学校课后服务质量等。四、案例分析题参考答案【评分标准】问题分析3分，改进建议2分，共5分，言之有理可酌情给分。1.存在的问题：（1）违背“双减”政策关于“减轻学生过重作业负担”的要求，小学中高年级书面作业平均完成时间不得超过60分钟，李老师布置2小时的书面作业远超规定时长；（2）作业设计缺乏科学性，机械抄写类作业占比过高，没有考虑学生的差异性，无法起到巩固知识、提升能力的作用；（3）将作业作为惩罚学生的手段，违背教育性原则，容易引发学生的厌学情绪，违背立德树人的根本任务。2.改进建议：（1）严格落实“双减”作业时长要求，控制书面作业总量，小学中高年级书面作业平均完成时间不超过60分钟；（2）优化作业设计，布置分层、弹性、个性化作业，减少机械重复性作业，设计实践性、探究性、跨学科作业，提升作业的针对性和有效性；（3）严禁将作业作为惩罚学生的手段，针对学习困难的学生要通过课后辅导、结对帮扶等方式帮助其提升成绩，保护学生的学习兴趣。第二部分学科专业知识参考答案一、单项选择题1.A【解析】B选项“字帖”的“帖”应读tiè，“锲而不舍”的“锲”应读qiè；C选项“狡黠”的“黠”应读xiá，“锐不可当”的“当”应读dāng；D选项“两栖”的“栖”应读qī，“模样”的“模”应读mú。2.B【解析】A选项“走头无路”应为“走投无路”；C选项“谈笑风声”应为“谈笑风生”，“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；D选项“一愁莫展”应为“一筹莫展”。3.B【解析】A选项“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，不符合语境；C选项“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦，用来形容庆祝活动不恰当；D选项“目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起，不符合语境。4.C【解析】A选项缺少主语，应删去“通过”或者“让”；B选项两面对一面，应删去“能否”；D选项缺少宾语，应在句末加上“的习惯”。5.D【解析】A选项《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典著作；B选项白居易是唐代伟大的现实主义诗人；C选项《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，不是短篇小说集。6.C【解析】《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确规定，小学第三学段（5-6年级）课内习作每学年不少于16次，40分钟能完成不少于400字的习作。7.C【解析】小学语文阅读教学要引导学生整体感知文本，重视学生的独特体验，避免逐字逐句的繁琐分析，C选项说法错误。8.C【解析】A选项描写的是冬季雪景；B选项描写的是夏季西湖的景色；C选项出自孟浩然的《过故人庄》，描写的是乡村田园风光；D选项描写的是庐山瀑布的景色。9.B【解析】“山”“羊”是象形字，“休”是会意字，由“人”和“木”组合而成，表示人靠在树上休息，“河”是形声字。10.D【解析】小学语文习作评价提倡多元评价，鼓励学生自评、互评，结合教师评价、家长评价等，提升学生的习作兴趣和能力，D选项说法错误。二、古诗文默写1.随风潜入夜2.也傍桑阴学种瓜3.天街小雨润如酥4.家祭无忘告乃翁5.出淤泥而不染三、阅读题参考答案（一）现代文阅读《挑山工》1.内涵：（1）挑山工虽然背负重物，走的路程比游人长，但他们目标坚定、脚踏实地、心无旁骛，不会像游人一样边走边玩、走走停停，因此花费的时间并不比游人多；（2）这句话蕴含了“只要目标坚定、坚持不懈，就能够后来居上，实现目标”的道理。（4分，每点2分）2.表现手法：（1）对比手法，将挑山工和游人的走路速度、走路状态、最终到达时间进行对比，突出挑山工踏实肯干的形象；（2）细节描写，通过描写挑山工的动作、外貌、语言，刻画挑山工朴实、坚韧的性格；（3）以小见大，通过描写挑山工这一普通的劳动群体，歌颂了劳动者的优秀品质。（5分，答出两种以上手法，结合文本分析即可得满分）3.理解：挑山工精神的核心是脚踏实地、目标坚定、坚持不懈、不怕吃苦。在乡村振兴的时代背景下，挑山工精神具有重要的现实意义：（1）乡村教育工作者要践行挑山工精神，扎根乡村，脚踏实地做好教育教学工作，助力乡村学生成长成才；（2）乡村振兴的实现需要每一个乡村建设者践行挑山工精神，一步一个脚印，克服困难，共同推动乡村发展；（3）要引导乡村学生学习挑山工精神，树立远大目标，不怕吃苦，努力学习，将来成为乡村振兴的栋梁之才。（6分，结合时代背景，言之有理即可）（二）文言文阅读《囊萤夜读》1.（1）恭勤：肃静勤勉；（2）通：通晓，明白；（3）练囊：用白色薄绢做的口袋。（3分，每空1分）2.翻译：夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做成的口袋，装几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日地学习。（3分，关键词翻译准确，语句通顺即可）3.教学启示：（1）《囊萤夜读》讲述了车胤刻苦学习的故事，当前部分乡村学生存在学习动力不足、怕吃苦的问题，教师可以结合这篇小古文，引导学生学习古人刻苦学习的精神，激发学生的学习动力；（2）乡村学校普遍存在阅读资源不足的问