1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一课时课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

你一定听过这样一些谚语，如：“种瓜得瓜，种豆得豆”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”遗传亲子代之间表现出相似性状的现象。思考：遗传是否有规律可循呢？为什么你身上有很多与父母相似的特征但同时又存在许多差异呢？生活引入本模块编排体系设计思路遗传与进化人类怎样认识到基因的存在？基因在哪里？基因是什么?基因是怎样行使其功能的？基因在传递过程中怎样变化？生物进化时基因频率如何变化？第一章遗传因子的发现第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章生物的进化第二章基因和染色体的关系植物三大王者—豌豆人们曾经认为，两个亲本杂交后，双亲的遗传物质会在子代体内发生混合，使子代表现出介于双亲之间的性状。就像把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，再也无法分出蓝色和红色。这种观点也称作融合遗传。你是否同意这个观点，你能提出那些证据呢?问题探讨不同意，举例：性别遗传、身高遗传等。孟德尔从小喜欢自然科学，由于家境贫寒，21岁便做了修道士。后来，他被派到维也纳大学进修自然科学和数学。回到修道院后，他利用修道院里的一小块园地，种植了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行杂交实验，潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常成功，孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果，发现了生物遗传的规律—分离定律和自由组合定律。现代遗传学之父—孟德尔遗传学之父——孟德尔第1节

孟德尔的杂交实验（一）高中生物学人教版2019必修2第1章遗传因子的发现学习目标生命观念

1.基于豌豆的特点，联系人工授粉，归纳豌豆作为遗传实验材料的优点。2.理解性状由遗传因子控制，分离定律揭示了生命在延续中保持稳定与产生变化的规律。科学思维1.掌握“假说-演绎法”，体验孟德尔研究过程，培养基于实验数据的逻辑推理能力。2.能用遗传图解（棋盘法）预测杂交结果，理解分离定律的实质。社会责任理性认识遗传规律的应用，理解分离定律对农业育种、遗传咨询的科学指导意义。CONTENTS目录01豌豆用作遗传实验材料的优点02人工异花授粉的操作步骤03一对相对性状的杂交实验荷兰豆优点一两性花，自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般都是纯种有许多容易区分的相对性状，且能稳定传给后代优点二花大，便于操作优点三生长周期短；子代较多，容易统计分析优点四单性花：一朵花只有雄蕊或只有雌蕊两性花：一朵花既有雄蕊，又有雌蕊

雌花雄花如：豌豆如：黄瓜、玉米柱头花萼胚珠花瓣花丝花药雄蕊子房花柱雌蕊花托雄花雌花单性花（只有雄蕊）（只有雌蕊）雌雄同株(如玉米、黄瓜)：

雌花和雄花在同一植株上。雌雄异株(杨、柳)：雌花和雄花不在同一植株上。玉米只开雄花的叫雄株只开雌花的叫雌株单性花：一朵花只有雄蕊，或只有雌蕊补充：花的结构柳树雄株和雄花柳树雌株和雌花雌雄异株豌豆的优点：两性花雌株雄株14豌豆的优点：自花传粉雄蕊花药里的花粉落在雌蕊柱头上的过程。传粉自花传粉：一朵花的花粉落在同一朵花的雌蕊柱头

上的过程（只有两性花才同时具有花粉

和柱头）异花传粉：两朵花之间的传粉过程闭花授粉：是指花在花未开时已经完成了受粉。雌蕊子房子房壁果皮胚珠珠被种皮卵细胞（1个）+精子（1个）极核（2个）+精子（1个）受精卵胚受精极核胚乳种子果实15豌豆的优点：相对性状多2.相对性状同一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫做相对性状。同种生物:豌豆同一性状:茎的高度不同表现类型:高茎1.5～2.0米,矮茎0.3米左右1.性状生物体形态、结构和生理特性等特征。比如:颜色，血型，高度，形状等。16豌豆的优点：相对性状多种子形状种子颜色花色花的位置豆荚形状豆荚颜色植株高度相对性状圆粒皱粒黄色绿色紫色白色腋生花顶生花饱满干瘪绿色黄色高茎矮茎性状为了便于分析，他首先针对每一对相对性状进行分别研究人的相对性状：①有无耳垂②能否卷舌③单双眼皮。。。。。17小试牛刀1.下列生物性状中，属于相对性状的是（）A.狗的短毛和狗的卷毛B.人的右利手和人的左利手C.豌豆的红花和豌豆的高茎D.羊的黑毛和兔的白毛B☞豌豆的黄粒与圆粒☞兔的长毛与短毛☞人的双眼皮和单眼皮☞狗的长毛与黑毛☞桃树的红花和绿叶☞兔的短尾与鼠的长尾2.下列各组中属于相对性状的是（）A．李清照描述海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦”B．“四月枇杷未黄”“五月石榴红似火”中的“黄”与“红”C．“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离”D．明代诗人张羽描写兰花的诗句“能白更兼黄，无人亦自芳”中的

“白”与“黄”D小试牛刀19豌豆的优点：花大,便于操作常见的遗传学符号及含义。含义亲本母本父本自交杂交子一代

子二代符号

P♀⊗F1F2×若：（♀）甲×（♂）乙

正交则：（♀）乙×（♂）甲反交应用：检验遗传是否与性别有关（♀）高茎×（♂）矮茎（♀）矮茎×（♂）高茎杂交特殊情况:正交,反交,测交,回交(植物)高茎（或矮茎）豌豆的花♀1.去雄矮茎（或高茎）豌豆的花♂3.采集花粉4.人工授粉高茎（或矮茎）豌豆的花——在开花前，防止自身花粉的干扰。两次套袋，防止外来花粉的干扰。2.套袋5.再套袋21×♂♀高茎高茎P：×（杂交）（亲本）（父本）（母本）矮茎F1（子一代）♀♂矮茎高茎××（杂交）（父本）（母本）高茎正交正交与反交是针对于同一组亲本而言的，如果♀P1×♂P2是正交的话，则♀P2×♂P1则是反交。子一代都是高茎反交22P×（杂交）♂♀F1自交高茎为什么子一代都是高茎而没有矮茎？自交是指来自同一个个体的雌雄配子的结合，如植物中的闭花授粉、自花传粉或雌雄异花的同株授粉。也指同种基因型个体进行交配，如纯种的无尾猫自交。23P×（杂交）♂♀F1(自交)高茎F2高茎矮茎787

277=3:1一对相对性状的不同纯合亲本杂交，杂种子一代未显现出来的性状隐性性状一对相对性状的不同纯合亲本杂交，杂种子一代显现出来的性状显性性状在杂种自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象性状分离(注意：高茎和矮茎的后代出现高茎和矮茎的现象不叫性状分离)24P×（杂交）♂♀F1(自交)高茎F2高茎矮茎787

277=3:1为什么子二代中的矮茎性状又出现了？F2中出现的3：1性状分离比是偶然的吗？七对相对性状的遗传试验数据思考：面对这些实验数据，你能找出其中的规律吗？又要如何解释这些现象呢？性状显性性状隐性性状F2的比茎的高度787（高）277（矮）2.84:1种子形状5474（圆滑）1850（皱缩）2.96:1子叶颜色6022（黄色）2001（绿色）3.01:1花的颜色705（红色）224（白色）3.15:1豆荚形状882（饱满）299（不饱满）2.95:1豆荚颜色428（绿色）152（黄色）2.82:1花的位置651（叶腋）207（茎顶）3.14:1F2中出现的3：1性状分离比是普遍存在的。课堂小结矮茎性状遗传因子成对生殖细胞P：亲本×：杂交ⓧ：自交F1：子一代F2：子二代♀：雌性♂：雄性1.杂交：一般指遗传因子组成不同的生物个体之间的交配方式