化学基础知识的学习方法

化学根底知识的学习方法

化学反响众多，现象也复杂多变。但归根结底最终的反响原理只

有几种，这也就意味着化学根底非常重要。在本次答疑过程中郝老师解答

了同学们提出的问题。下面是本次答疑的汇总，希望对同学们学习化学有

所帮助。

化学根底复习

问题1:根底不行，怎么办？如果想要扎实根底要不要看九年级的化

学书

郝老师：初中化学与高中关联已经不大了，从必修一开始就可以，

认真记忆方程式和性质0

问题2：高考考的绝对都是没写过的方程式，这可咋整

郝老师：离子方程式主要三个步骤，一、电子守恒（配系数使升高二

降低），根据所学物质性质或者题意判断变价物质及产物价态，根据变价

数目配变价粒子系数。二、电荷守恒，水溶液中的方程式，用H或0H-来

使电荷平。酸性用，碱性用，中性应该往右边配，需要正电荷用H，反之

那么用0H-。熔融环境考虑有什么离子用什么离子，一般很直观。三、物

料守恒，数氢配水，到这步通常只有氢氧不守恒，假设有其他不平，先

配其他元素和粒子，氢氧最后配，以水使氢氧元素守恒。

升失氧，降得还，假设问剂，两相反。这要记住，化合价升高失去电

子发生氧化反响被氧化得到氧化产物但是作复原剂。将根本概念搞懂之

后，根据化合价升降来进行配平方程式和计算。另外要注意总结记忆常见

的氧化剂和复原剂！

问题3：已经高三了，平常应该怎么做，才能较快地提高化学成绩

呢？

郝老师：高三复习的时候，首先先要搞明白各物质的性质及方程式，

这个过程不是把练习册上的方程式背一下那么简单，需要自己根据课本

中的实验现象来整理归纳各物质的理化性质，针对无机元素和有机化合

物都是行之有效的方法。而选修四或选修三中的局部涉及性质的较少，梳

理清楚原理或者结构的忍路是尤为重要的。

问题4：老师，一轮复习的习题总是会涉及到很多内容，感觉作业根

本无法下手，怎么办呢

郝老师：目前肯定会碰到一些综合性较强的题目，不用担忧，先把元

素局部弄好，碰到原理的知识不会用没关系，做上记号就可以，慢慢来c

问题5：老师，到底怎样学化学啊，感觉有的时候可以懂，但是只是

那一会会儿，现在不懂得越来越多了，怎么办

郝老师：一定要习惯记忆，经常默写方程式，有机无机都要多练习，

元素性质物质性质记住了，才能学好无机和有机。而至于原理局部那么更

需要理解，自己的努力是一方面，也可以考虑找一个辅导老师针对性地

对原理局部进行强化和分析。

问题6：化学很差怎么办

郝老师：首先过知识点，梳理元素性质、有机物的结构及性质、化学

原理的相关内容。化学性质的梳理也需要较多的题目练习来进行配合。

其次，对知识点要进行纵向的分析，刀要拘泥于必修一，而是围绕

物质性质来，比方复习氯气的时候，要结合其与有机物的反响，多向地

考虑。

原理的内容既然还没有复习到，暂时可以先放放，重点在必修一的

内容，必修一量大难度小，需要花很多精力来记忆物质性质和方程式，

没有其他的好方法，同时还要通过大量的习题练习来融会贯穿。默写方程

式是一种较好的记忆物质性质的方式，可以考虑一下。然后进行配套的练

习。选择题可以采用整理错题的方式，发现自己问题所在，如果是已经复

习过的知识点，就要重点强化，分析错误原因，如果尚未复习到，那么

应该标注起来，后面进行相关复习。必修一下的功夫多了，以后的复习量

才能相对较小。尤其是电化学，与氧化复原反响关联性是非常强的。

另外，对于元素局部在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程

式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属

单质，如氧气、氯气：氧化物如水：酸；盐溶液和熔融盐；有机物如醇酚

竣酸，—梳理。二、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反

响。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属

氧化物如氧化铝；非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸;

两性氢氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烧、酚、竣酸、酯

化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化钙；盐如氯

化钙的反响。

按照物质分类法复习元素，非常系统，不会有遗漏。

铁属于元素，所以也可以按照物质分类的方法进行复习。一、铁单质

与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括稀硫酸、稀盐酸、

浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反响。二、氧化铁和四氧化三

铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反响。三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的对照，

它俩的制备、转化及性质。四、亚铁离子与铁离子的对照。总之，元素学

习要形成体系。

郝老师：这种情况建议要找一个辅导老师帮助进行知识点梳理了，

方程式每天要默写一遍，然后再针对性地练习题目。

问题12：老师，如何补化学根底？

郝老师：先把无机元素的方程式记住，包括氧化复原反响与离子反响

的书写，钠铝铁硅氯硫氮的性质及方程式；第二整理电化学的内容，总结

原电池和电解池规律，注意电极反响方程式的书写规律；第三背有机官能

团性质最后如果还有时间进行化学反响速率和平衡、水溶液中离子平衡的

复习

化学反响平衡原理

问题13：老师，化学平衡完全搞不懂……

郝老师：要学好平衡，首先要搞明白化学反响速率，化学反响速率研

究对象是所有的化学反响。而对于可逆反响才会出现正逆反响速率，从影

响速率的角度来探究正逆反响速率的改变，从而得出平衡的结论。理解勒

夏特列原理的时候记住是减弱而不是抵消，类似于楞次定律中的来拒去

留！

定义是正逆反响速率相等。那么颜色不会改变，各物质的浓度不再改

变，各物质的百分含量不再改变。而至于气体的密度、平均相对分子质量

等那么要分情况讨论，密度等于质量除以体积，恒容容器中体积永远不

变，所以假设反响物或生成物中有非气体的物质时候，气体密度不变才

可以作为到达平衡的标志；类似地，平均相对分子质量等于质量除以物质

的量，假设果是纯气体的反响，质量永远不变，所以只有反响前后气体

分子数发生改变的反响，平均摩尔质量才能作为到达平衡的标志。

平衡研究的对象是可逆反响，主要表达在限度上，即方程式的移动，

速率是针对所有的化学反响，只要温度升高，压强增大，浓度升高，速

率一定会增加，与是不是可逆反响无关。只不过正逆反响速率增加的程度

可能会出现不同

等效平衡记住研究的对象一定是两个平衡体系，只有恒温恒容且反

响前后气体分子数不同反响，才强调一边倒后全等才等效，恒温恒容反

响前后气体分子数相同以及恒温恒压下的气体反响都是一边倒后成比例

即构成等效平衡。

问题14：选修五我可以发挥的好可以考九十分，但是综合卷就六十

分左右，化学平衡超级烂

郝老师：平衡研究的对象是可逆反响，主要表达在限度上，即方程式

的移动，速率是针对所有的化学反响，只要温度升高，压强增大，浓度

升高，速率一定会增加，与是不是可逆反响无关。只不过正逆反响速率增

加的程度可能会出现不同

等效平衡记住研究的对象一定是两个立衡体系，只有恒温恒容且反

响前后气体分子数不同反响，才强调一边倒后全等才等效，恒温恒容反

响前后气体分子数相同以及恒温恒压下的气体反响都是一边倒后成比例

即构成等效平衡。

问题15：老师，我的选修5学的的相当不错，但是选修4不行，该

怎么办

郝老师:要学好平衡，首先要搞明白化学反响速率，化学反响速率研

究对象是所有的化学反响。而对于可逆反响才会出现正逆反响速率，从影

响速率的角度来探究正逆反响速率的改变，从而得出平衡的结论。理解勒

夏特列原理的时候记住是减弱而不是抵消，类似于楞次定律中的来拒去

留！

定义是正逆反响速率相等。那么颜色不会改变，各物质的浓度不再改

变，各物质的百分含量不再改变。而至于气体的密度、平均相对分子质量

等那么要分情况讨论，密度等于质量除以体积，恒容容器中体积永远不

变，所以假设反响物或生成物中有非气体的物质时候，气体密度不变才

可以作为到达平衡的标志；类似地，平均相对分子质量等于质量除以物质

的量，假设果是纯气体的反响，质量永远不变，所以只有反响前后气体

分子数发生改变的反响，平均摩尔质量才能作为到达平衡的标志。

等效平衡记住研究的对象一定是两个立衡体系，只有恒温恒容且反

响前后气体分子数不同反响，才强调一边倒后全等才等效，恒温恒容反

响前后气体分子数相同以及恒温恒压下的气体反响都是一边倒后成比例

即构成等效平衡。

其他问题解析

问题16：老师，化学计算题要怎么做？化学方程式都没法写出来，

根本就没法计算呀。

郝老师:那就先背方程式，计算题高考中考察的并不多，先把性质局

部搞定，然后再涉及方程式计算

问题17：必修一二知识量大怎样复习才能保证不遗漏？还有做题速

度要怎么提高？（谢谢老师讲解

郝老师:对于元素局部在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程

式的梳理，例如在复习钠元素的时候，从一、钠单质开始，分别与非金属

单质，如氧气、氯气；氧化物如水；酸；盐溶液和熔融盐；有机物如醇酚

羚酸，---梳理。二、氧化钠和过氧化钠，分别与水、二氧化碳和酸的反

响。三、氢氧化钠，分别与金属单质如铝；非金属单质如氯气、硅；金属

氧化物如氧化铝；非金属氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸;

两性氢氧化物如氢氧化铝；盐如硫酸铜；有机物如卤代烧、酚、羚酸、酯

化。四、碳酸钠和碳酸氢钠分别与酸；碱如氢氧化钠和氢氧化钙；盐如氯

化钙的反响。

按照物质分类法复习元素，非常系统，不会有遗漏。

铁属于元素，所以也可以按照物质分类的方法进行复习。一、铁单质

与非金属单质如氧气、氯气等；与氧化物如水；与酸包括稀硫酸、稀盐酸、

浓硫酸、稀硝酸和浓硝酸；与盐溶液的置换反响。二、氧化铁和四氧化三

铁分别与氢气、一氧化碳、酸的反响c三、氢氧化亚铁与氢氧化铁的对照，

它俩的制备、转化及性质。四、亚铁离子与铁离子的对照。总之，元素学

习要形成体系。

问题18：不知道什么可以和什么反响，这样要怎么办啊？

郝老师：先买一本化学知识清单，把其中方程式的局部梳理出来，

每天默写

问题19：老师，一轮复习完全没方法跟上老师的进度，根底非常薄

弱，平常只能考三四十分，应该怎么办

郝老师：如果目前还是感觉跟不上的话，建议就要找一个辅导老师

了，重点是要与学校的复习同步。也可以考虑提前复习，重点还是记忆方

程式与性质，尤其是必修一和有机。

问题20：老师，化学的必修一和必修二的无机感觉很吃力，不知道

怎么学，反响特别多，但这两本书又是很重要的，真心不知道怎么搞定

无机化学

郝老师:对于元素局部在复习的时候，还应根据物质分类来进行方程

式的梳理，例如在复习钠元素的时候，