第3单元-13-《人琴俱亡》

人琴俱亡刘义庆1/22学习目标：1、掌握常见文言实词与虚词2、有感情诵读古文，体会用独特悼念方式表示深厚弟兄情谊重点：掌握常见文言实词与虚词。难点：体会用独特悼念方式表示深厚弟兄情谊，感受凄美爱感情熏陶。2/22刘义庆，南朝时宋著名文学家。撰笔记小说集《世说新语》。

《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事笔记小说。书中很多故事成为人们惯用成语。3/22王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。王羲之，东晋大书法家，被后人尊为书圣。4/22你能读准下面字音吗？子猷（）笃（）奔丧（）了不悲（）舆（）不调（）恸（

）

弦（）5/22你能读准下面字音吗？子猷（yóu）笃（dǔ）奔丧（sāng）了不悲（liǎo）舆（yú）不调（tiáo）恸（tòng）

弦（xián）6/221.俱病笃2.何以都不闻3.子敬素好琴4.语时了不悲5.因恸绝良久（副词，都）（病势沉重）（为何）（总，竟）（完全）（副词，于是，就）（痛哭）（气息中止，死亡）（很）（向来，一向）（动词，弹琴）翻译竞赛7/22

王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下人：“为何总听不到（子敬）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。（他）就要轿子来去探望丧事，一路上都没哭。译：8/22子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒。子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬琴来弹，几根弦声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个月，（子猷）也死了。译：9/22讨论回答以下问题：1、课文中哪些（个）语句最能表示子猷与子敬间弟兄之情？2、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？3、子猷先是“了不悲”“都不哭”，以后却“恸绝良久”，是否矛盾？4、你认为子猷“月余亦卒”原因有哪些？5、王子猷既然已经料知子敬先亡，为何“不悲”“不哭”？10/22最能表示子猷与子敬间深情句子：“何以都不闻消息？此已丧矣”“了不悲”“都不哭”“子敬子敬，人琴俱亡”“恸绝良久”“月余亦卒”1、课文中哪些（个）语句最能表示子猷与子敬间弟兄之情？答疑解惑11/222、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么？一是子敬病了很长时间，琴放久了。二是子猷睹琴思人，悲伤过分，不能调琴。

既是写实际情况，也包含了“人琴俱亡”凄凉。12/22

一开始王子猷“了不悲”“都不哭”是因为他自知自己也很快于人世，到那时就将和弟弟又在九泉之下相见了。此时子猷想以一个独特悼念方式来表示痛苦与思念。等到“弦既不调”时,内心悲痛无法排遣，所以“恸绝久”，以致“月余亦卒”。3、文中王子猷先是“了不悲”、“都不哭”，以后却“恸绝良久”，是否矛盾？前后形成强烈对比，衬托出弟兄间深厚情谊。13/224、你认为子猷“月余亦卒”原因有哪些？其一，病重——“俱病笃”其二，悲痛——“因恸绝良久”14/22写作启示：以小见大，以事见人，以生活细节刻画人物。独特悼念方式总结全文子敬人亡琴亡了不悲都不哭恸绝良久月余亦卒

子猷人亡深厚弟兄情谊15/22主旨这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特悼念方式，表现了深厚弟兄之情。写作特色1、人物形象刻画很有个性。2、语言十分简练。16/22拓展延伸1、人们惯用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？2、请你写出一两个反应亲情、知己成语故事或一两句与亲情、知己相关诗句、谚语。17/221、人们惯用“人琴俱亡”这个成语来比喻什么？对知己、亲友逝世悼念之情。18/22反映亲情的成语故事（1）舐犊之爱

见《后汉书·杨彪传》：“愧无日磾先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。”

解释：老牛舔小牛。比喻父母疼爱儿女。（2）乌鸟私情

见晋·李密《陈情表》：“乌鸟私情，愿乞终养。”解释：乌鸟：乌鸦。古时传说，小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲孝心。19/22反映亲情的诗句20/