高校评职称个人总结

高校评职称个人总结

高校评职称个人总结篇1

1、强化师德和心理素质的发展。

教师的职业理想、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、

世界观和价值观的发展。这几个要素缺一不可。职业理想是教师从事教育专业所

要追求的最高境界和所要达到的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价

值的最理想化的期待0因此职业理想对于教师的专业成长来说，就是教师事业抗

程的风帆，是抵制平庸化状态的催醒剂。如果缺少了职业理想就失去了专业成长

的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应该遵循的职业行为规范,

现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、具体的规则了，可实际上，职业

道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我规

范。教师的工作大多被通俗地说成是“良心活”，实际就是这个意思。师德是教

师发展的关键因素。

职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待教育对象一学生

的主观情意，是一种职业情绪。当然，这里说的职业情绪不是我们平时所理解的

那种临时波动的心理状态或情绪状态。我们是否热爱教育事业，是否热爱自己的

本职工作，是否热爱自己的学生，是否自爱，这就是教师职业情感的真正涵义。

教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲哀，也是孩子的最

大悲哀。教师也是社会工作者，承担着社会教育的责任，教育的目的是培养造福

社会的人才，因此教师也应具有强烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培养出

合格的有用的人才。陶行知说过，“捧着一颗心来，不带半根草去”，说的就是

教师的社会责任感的事。许多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们强烈

的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专

业成长必不可少的要素，正确的‘人生观、世界观知价值观可以帮教师成为一个

合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素质不是与

生俱来的，而是在后天的教育实践中逐渐形成的，一般都要经历一个由懵懂到彻

悟，由肤浅到精深，由片面到全面的渐进的发展过程。当一个教师回首自己的职

业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就达到了教育家的境界了。

2、努力提高专业水平，积极参与新课程改革。

新课程改革乃是我国基础教育的大的历史潮流，谁也不可能逆水行舟。新课

程改革要求高水平的教师，业务能力强，专业理论高，实践再实践、。学生的老

师”和“老师的学生”都将不复存在，老师不再仅仅是教，学生在被教的同时也

在教，师生在平等交流、相互探讨的对话中共同成长。每节课通过学生自学预习,

将教材内容以问题的形式列出来，小问题自行解决，大问题、疑难问题通过课堂

讨论、辩论、师生对话解决，这种开放式教学，能使学生意识到自己智慧的价值,

找到了自己在课堂上的位置，从而产生自豪感，起到了“学贵知疑，小疑则小进,

大疑则大进”的效果。

新课程改革呼唤，教师必须关注如何最大限度地开发学生学习的潜能，真正

发挥学生的主体作用，使学生通过互动学习、合作学习、探究学习，找到学习的

乐趣，激发探究的激情，获得深刻的体验和感悟。

?基础教育课程改革纲要》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动，共

同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系”，也就是说，新课程改革把教学

过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动的课堂教学过程中，教师不

再是单纯的知识传授者，而是学生学习的合作者、引导者、参与者，学生也不再

是被动的知识接受者，而是新课程的开发者、研究者和实践者。因此，教师在教

学过程中，要积极创设能引导学生主动参与，乐于探究、合作学习的教学环境。

百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。新课程改革正在日趋深化，其

成败关系到民族的发展、国家的命运。新课程改革任重而道远，作为基层的教育

工作者更要以积极的态度学习新课程理念和转变自己的教育观念，并投身到自己

的教育教学改革与实践中，为民族的振兴作一份自己的贡献。既然选择附中，就

终生为之奋斗。我想说的是：“待到山花烂漫时，我在丛中笑。“

高校评职称个人总结篇2

我出生xx年4月，于xx年11月参加工作，生后在宜章六中，教师进修学校

担任学校后勤管理从事食堂烹调工作。由于本人熹调技术和各方面表现好，XX

年7月调入宜章县教育局工作，主管局机关食堂工作，xx年12月通过考核评定

为中式烹调师高级工。xx年6月赴长沙参加省烹调师考试获中一级烹调师。回顾

过去，工作总结如下：

一、政治思想上

我认真学习党的路线方针、政策，党和国家的教育政策、方针、教育法律法

规不断提高自己的思想素质和政治理论水平。向来坚持以大局为重，服从组织安

排，干一行爱一行从不讲价钱，虽然自己是工人，我从不认为自己低人一等，总

是以自己的实际行动抓好食堂管理工作。保证教育局各项工作正常动转。

二、工作上

我担任局机关食堂主管兼食堂烹调工作。

1、保证干部职工饮水、用餐从不失职失误并在技术上不断提高自己的烹饪

技术。在实践中我不断探索，根据湖南和粤北地区妁饮食爱好，不断提高自己的

刀功和烹调技术，配制有多套特色的菜谱，让全局干部职工和来往客人都能吃上

香甜可口的饭菜。让干部职工吃的满意，生活安心。

2、我在食堂管理上狠抓了几个环节：

(1)、把好食堂原料进货关，我不怕远路，进市场，货比多家，选购各种营

养丰富的食品原料，保证物美价廉，让干部职工吃得好，花钱少。

(2)、当好食堂食品保管员。保证食品及原料不腐烂，不变质，不浪费，节

省食堂开支，近五年来，为局机关节省招待费20多万元。

(3)、保证按时开餐，保证开水正常供应，平时我起早贪黑，甚至星期天不

休息，作好下星期的后勤准备工作，自xx年以来，每年由教育局主持召开的教

育行政工作会议，每月教育行政例会，每年的教职工、中学生篮球运动会和上、

下级来往的有关工作人员的开餐和接待工作，都由我个人操办。

我也从不怕苦怕累，也不失职失误。由于食堂工作有特色，深受市、县领导

及其他部门的好评，保证了局机关工作的正常运转。在xx年至20xx年度考核评

比中，被教育局评为先进工作者。我在搞好本职工作的同时，我又积极参加县教

育局各项中心工作，历年的高考、成招、中考、自考等考务工作，每年的“五

一”、“十一”春节长假，包括今年“非典”期间值夜班我都主动参加，不辞劳

苦，任劳任怨，深受同志们好评。

三、学习上

注重学习，养成读书看报的良好习惯。关心时事政治，关注国家大事，做到

头脑清醒，不落后于形势。

四、遵守劳动纪律，不缺勤，不旷工

今年来，我都是出满勤，甚至超满勤，做了些份外勤杂工作。

总之，近几年来，我忠了职守爱岗敬业，遵纪守法，廉洁奉公，取得了很好

的成绩。为教育事业作出了自己的贡献。

高校评职称个人总结篇3

在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，作为一名初中语文教师，

我始终以培养新世纪人才、关心学生健康成长为己任，甘于献身教育事业。工作

中，我严格贯彻落实党的教育方针，坚持以学生为主体，以培养学生全面发展为

主导，重视学生的个性发展，激发学生的主观能动性和创造力，培养学生德、、智、

体、美均衡发展，为适应目前的教学形势，我广泛获取各类知识，努力培养完整

的知识结构，在实际教学中，我积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评

课，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得、学有所乐，顺

利完成了各项教育教学任务。近年来，在校领导的关心1、，在同事的协助T,我

创造性地开展工作，取得了一些成绩，现总结如下：

一、思想政治方面

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民教育事业、热爱教师

职业，在政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真

学习国家有关教育的方针政策，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，

以真挚的事业心和务实求真的工作态度，履行好本职工作，并通过政治思想，学

识水平，教育教学能力等方面的不断提高来规范自己的行为，深入贯彻“以学生

为主体”的教学宗旨，遵循教育规律，对工作尽忠尽责。

二、师德方面

自任教以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道

德，为人师表，工作中努力做到既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家

长的好评。做到了出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听

从分配，时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，

努力进取，充分利用现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培

养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自

己的业务素质。

三、教学工作方面

时代在发展，社会在进步，教育教学的观念也在不断更新变革，为此，我多

方面、多渠道的努力提高自己的教育理念和教学水平。

（一）努力充实自己，不断提高教学水平

我经常翻阅有关教育教学方面的杂志书籍，观看各类新闻媒体有关教育教学

的视频资料，从中了解最新的教育动态、改革动向，以最新的教育教学理念指导

自己的教育行为，强调学生的素质教育，培养学生的主观能动性，积极参与听课、

评课，虚心向同行学习教学方法，学习各地优秀教师的先进教育方法并认真做好

摘记，博采众长，与其他教师一起探讨教育教学中碰到的一些问题，努力借鉴他

人的优秀教学经验，取长补短，不断提高自己的教育教学水平。

（二）更新思想观念，转变教育教学理念

现在的学生思想复杂，素质水平差异很大，给教育教学带来很大的难度，在

近年来大力提倡提高学生的自主动手能力的大环境下，我深入研究改进教育教学

方式方法，主动探索改善学习科学知识的环境氛围，根据学生的各种特点，精心

设计教学过程，把获取知识结合到生活实际上，努力提高学生的动手能力和社会

适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，

把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，利用各种教学设

备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完

善理想的教案。

（三）创新方式方法，培养主动学习习惯

我在教学中特别注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生,

激发学生的学习兴趣°在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了

解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热

爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,

建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信

心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。

（四）认真钻研教材，深入探索教学方法

我始终坚持以教学大纲为依据，认真钻研教材，针对学生实际情况，有的放

矢地上好每一节课，采取对优、中、差学生进行分层教学，从讲到练，习题设计

实行梯度化，注重激发学生的学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到

自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视

野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸清学生知识底数，注意处理

好学生的认知规律与所学知识、结构的关系，使学生利于接受所学的知识。

（五）做好课前准备，合理组织教材

为做好课前准备，我努力对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都

弄清楚，了解教材的绐构，重点与难点，掌握知识的逻辑结构关系，要求自己首

先做到聊熟于胸，运用自如，多方查找资料，尽力补充完善资料，力求收放自如,

同时，深入了解学生的知识质量层次，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯和学

习新知识可能会遇到哪些困难等因素，采取相应的预防措施和教法，合理组织教

材，因材施教，把自己掌握的教材内容全面、深入传授给学生。

（六）注重课堂教学，持续提高教学质量

我时刻关注全体学生在课堂上的反映，注意信息反馈，刻意地调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面

向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担，同时，努力做好课后辅导工作，中学生的主动性

较差，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要

抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对

学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的

人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示

深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

（七）完善批改作业，做好课后辅导工作

布置作业做到精读精练、有针对性、有层次性，为了做到这点，我常常到各

大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效

果，同时，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们

在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改

进教学方法，做到有的放矢；在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满

足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度,

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为

提高后进生的成绩，我首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,

使之对学习萌发兴趣，通过表扬和鼓励等多种途径激发他们的求知欲和上进心，

让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，

由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上从而自觉的把身心投放到学习

中去。

（A）深入学生内心，大胆尝试改革创新

作为中学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对

待和管理学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正

他们的学习态度，指引他们走上正确的自己发展的道路。作为班主任，我知道要

取得学生的信服，光有细致的思想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用

知识去征服他们。因此，我认真进行业务学习，招自已的'专业知识进一步加宽、

加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加校内外的教育教学研究活

动，努力提高自已的讲课艺术和授课水平。结合所教学生特点，以教好学生为核

心，大胆尝试各种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在

教学过程中我努力备好每一节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，

收到了较好的效果。注重联系实际，设疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知

不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了良好的教学效果，并得到了领

导和同事的认可。

四、班主任工作方面

多年来，我一直担任班主任工作，几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是

爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教

师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与

目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是了解，了解学生的身体状况、家

庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深

刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育

管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重，尊重、理解、信任学生

是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在

磨练中成长，只有这样，学生才能与教师缩小心理走离，学生才会对教师产生依

赖感。对差生的转化使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后

进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养

自主品格的养料。在班上，充分利用好学生的好胜心理，使其能为班级着想，起

到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去做；班上有同学遇到困难，同

学们都会主动去关心、帮助。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱

升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了，爱还是责任，作

为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任

引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀,

翱翔在无尽的天空。

五、德育教育工作

在任现职以来，我自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱

祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入

学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面

入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和

心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视,

不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改

变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动

他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、

以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，

以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教,

为学生铺就通往成功的道路。

六、教学改革和继续教育方面

我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，

学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过

程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经

验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极

参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，

使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中

领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。

为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，

20xx年11月去新疆师范大学参加国培，20xx年7月参加继续教育，使自己的教

育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

七、工作实绩：

20xx年9月至今，我一直担任班主任工作，兢统业业、踏踏实实，一点一滴

地积累经验，虚心接受别人的意见。通过不断努力，在工作中取得了一定的成绩。

20xx年12月获得中教二级职称；20xx年获得州级作文辅导教师二等奖；20xx年

获得州级作文辅导教师一等奖；20xx年获得校级优秀教师；20xx年获得校级优

秀班主任。

总之，自走上教师岗位以来，我兢兢业业，任劳任怨，在教学和学生思想工

作等方面都取得长足进步，使很多学生走进社会成为可用之材，使我倍感欣慰，

今后，我将一如既往地加倍努力，争取在个人修养和教育教学等方面取得更大的

成绩和进步。

高校评职称个人总结篇4

在紧张与忙碌中，已经参加工作两年多，回首这两年多的工作学习，我的感

触很多，现就以下方面做工作总结：

在思想上

加强个人教育理论与专业技能学习，为了提高个人敦育理论水平，坚持学习

《高等教育学》《大学教学论》等教育理论。针对职业教育的特点，学习《基于

工作工程系统化课程开发与建设的理论基础》，并形成了大量的学习笔记。

在教学方面

听从领导安排，保质保量完成组织交给的各项工作任务，主要担任了高职会

计专业的《财经法规与会计职业道德》《会计电算化》《会计综合实训》、电子

商务专业《基础会计》、物流管理专业《成本会计》等课程的教学任务，累计工

作量达1000个学时。在完成正常工作的同时，主动承担两期会计证的社会培训

任务，教学效果良好，深受领导和学生们的好评。

在科研方面

在完成正常教学任务的基础上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是进

一步加深在自己专业方面的深度，撰写实证论文《洛川果农参加农民专业化合作

经济组织意愿的实证分析——基于洛川县的调研数据》、《循环经济发展中的绿

色会计》两篇（待发），在学生工作方面，通过调研分析撰写论文《民办高职学生

思想道德现状分析及对策研究》一篇（待发），此外，根据自己兴趣爱好，发表跨

学科论文《基于swot分析的传统媒体生存策略探究》一篇。在这个交叉领域中，

我收集了大量的资料，拓宽了自己的知识领域和视野，同时加深了对自己专业知

识的理解。在教材编写方面，参与编写南开大学出版社出版的《财务会计项目化

教程》项目十八财务报表的编制。为进一步申请科研立项打下基础。

在个人发展方面

积极参与学院及系部组织的各种培训，积极落实系部组织的听课评课制度，

积极主动听取经验丰富教师的公开课，通过教师之间的互听互评，使我深刻认识

到能够把一个复杂的东西讲得很浅显易懂才是一个教师最高的境界。在专业方面,

2010年五年参加了会计师考试，6月参加注册会计师考试，11月通过了经济师

考试，此外，分别20:《x年在3月通过了职称英语考试，5月通过了职称计算机考

试，已达到“双师型”的要求。

在取得成绩的同时我也感觉到自己知识的匮乏和单一，在以后工作中将进一

步学习与提高。

在这期的工作中，我得到了整个教研室团队的关心和帮助，没有他们无私的

帮助，我也无法获得如此快的进步和提高，在此我一并表示感谢！

高校评职称个人总结篇5

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的

肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

光阴似箭，转眼间我已参加工作将近10年了，回首这10年来的教育教学工

作，在领导的关心与帮助及个人的勤奋努力下，我在各方面都取得了一定的成绩。

现总结如下：

一、政治思想表现方面

我自任现职以来，坚持四项基本原则，坚持党的教育方针与政策，热爱教育

事业，一心扑在教育教学工作上，视教育事业为自己的生命一样重