【2026】年春季新部编版一年级语文下册全册教学设计

爆2学习要点1春夏秋冬2222语文园地一2.字词句运用：识记《汉语拼音字母表》,区分前鼻韵母“an”和后鼻韵母“ang”。5.口语交际：学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适2快乐读书吧：歌尝试自主阅读童谣和儿歌，大胆表达自己的感受，感受读12课时(出示课件中的新词：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘池草青山花红鱼出水鸟入林)三、细读第2页的词语，并逐个分析词语。1.指名朗读词语。(出示配图课件春风吹) 2.指名朗读词语。(出示配图课件夏雨落) 3.指名朗读词语。(出示配图课件秋霜降)4.指名朗读词语。(出示配图课件冬雪飘)入：独体字，共2画。书写时要分清撇和捺，注意捺要写得高一些，不要写成“人”。飞：独体字，共3画。笔顺：横斜钩、撇、点。5.认识偏旁。霜上下结构，偏旁名称：雨字头。书写时要写成“蛋”,不要写成“雨”。四、巩固识字。1春夏秋冬春(春天)(春风)一注意春、飞、入的写法飞(飞鸟)(飞机)《春夏秋冬》是一篇与生活密切相关的识字教学的课文。识字教学本身就是指导学生2课时1.你姓什么?我姓李。什么李?木子李。2.他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。 “张”的课件)五、板书设计。2姓氏歌shishénlǐzhā氏什李张弓古胡吴言1.识字写字教学。双：左右结构的字，共4画。书写的时候要注意第二笔是点，第四笔是言：独体字，共7画。书写时要注意“口”上宽下窄，大小适么:独体字，共3画。书写时注意“厶”的折2.认识偏旁。张左右结构的字，偏旁名称：弓字旁。孙左右结构的字，偏旁名称：子字旁。三、认识复姓。五、教师小结。你姓什么?我姓王。什么王?三横王。你姓什么?我姓方。什么方?点万方。《姓氏歌》是一篇与生活密切相关的识字教学的课文。识字教学本身就是指导学生识并根据课文内容引导学生认识本课生字、书写本课生字。虽然上课环节和过渡语言衔接比2课时第一课时(出示青蛙图片课件)青：上下结构，共8画。书写时，第二画的横比其他两横短，切土。请：左右结构，书写时注意“言字旁”的写法，第二画是“横折提”。眼左右结构，偏旁名称：目字旁。情左右结构，偏旁名称：竖心旁。会认字：河晴眼睛 三、复习巩固。1.游戏。【教学反思】2课时字：上下结构，共6画。书写时，第四画是“横撇”,第五画是“竖钩”。万：独体字，共3画。书写时，注意第二画是“横折钩动：左右结构，书写时注意“云”要写得高一点。凉欢动左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕火来攻。五、板书设计。秋师：书写“无”字的时候要注意哪些事项?4猜字谜(二)形近字换部首识字2课时(机动)识shi字组zú词读课文计ji算suàn减jiǎn法列lie算式shì图tú形xíng卡kǎ片合hé唱c2.游戏：说说你在哪些课本上见过这些词语。识shí组zú计jì算suàn减jiǎn式shì图tú形xíng卡kǎ合hé唱chàng二、字词句运用。1.“读一读，说说你发现了什么,写一写”是让学生区分前鼻韵母“an”和后鼻韵母四、日积月累。五、口语交际。七、快乐读书吧。语文园地一快乐读书吧：读读童谣和儿歌【教学目标】2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书【教学重点】【教学难点】摇船》的朗读时，鼓励学生借助拼音读准字音，在此基础上，采用拍手打节奏、击掌的方式读出童谣的节奏感。之后通过对读、唱一唱、的趣味。有了这首童谣的朗读指导，再尝试让学生自主朗读儿歌《小刺猬理【教学课时】1课时板块一多种方式读，感受趣味(1)播放儿歌《十二生肖》的视频。(课件出示：播放儿歌《十二生肖》的视频)同学们，儿歌《十二生肖》很有趣吧!其实在我们的生活中还有很多有趣的(2)谈话导入童谣《摇摇船》。同学们，请想一想你到外婆家时，外婆是怎样热情地招待你的呢?(学生交流)有一首童谣把小朋友到外婆家做客的情景写出来了，让我们一起去看看。(3)你会读吗?请借助拼音将童谣《摇摇船》读准确。船外摇pó婆摇jiào叫到我外好婆婆bǎobao糖一包，果一包，háiyǒubīngérháiyǒ(4)指名读，指导读准字音。(5)教师用活泼轻快的语调范读《摇摇船》。(6)指名学生模仿读，读出童谣的情趣。(7)下面让我们美美地读一读这首童谣。(8)跟唱《摇摇船》。师：童谣不仅能读，还能唱。下面大家跟着我一起来唱一唱。(9)初识童谣文体。像《摇摇船》这样在儿童中间流行的、形式简短的歌(1)学生借助拼音自读《小刺猬理发》。(2)同桌合作练读儿歌。你读我听，我读你听。如果对方读得流利，请给(3)用自己喜欢的方式来读儿歌《小刺猬理发》。(4)你觉得这首儿歌有趣吗?和大家说说你觉得有趣的地方。(5)全班表演读，读出儿歌的趣味。(6)鼓励学生试着背诵。 同学们，你们现在对着屏幕能将童谣和儿歌补充完整吗?指名尝试背诵。在趣的方式来读童谣和儿歌，让学生在趣读中感受阅读板块二快乐分享(1)童谣和儿歌读起来特别有趣，你看下面这位小朋友可爱读童谣了，她还会背呢!(2)我们班有小朋友会背《小老鼠偷油吃》这首童谣吗?请会背的孩子背(3)你们喜欢这只偷油吃的小老鼠吗?说一说原因。师：大家有自己喜欢的童谣和儿歌吗?可以读给大家听，也可以背给大家听哟!(1)学生将自己喜欢的童谣和儿歌在小组里分享。(2)学生在全班分享自己喜欢的童谣和儿歌。(3)评选最受欢迎的童谣和儿歌。师：状状想看童谣和儿歌方面的书籍，可是他不会挑选，怎么办呢?你们能2.学生推荐相关书籍。(1)想想看：怎样才能让状状喜欢上你推荐的书呢?(2)向好朋友推荐自己喜欢的关于童谣和儿歌的书。(3)鼓励学生大胆在班级里推荐自己喜欢的书。(4)状状觉得有的同学推荐的书可有趣了!这不，听了元元同学的推荐，师：同学们，为了能阅读更多的书，我们可以换书看哟!下课之后向同学借你喜欢的书吧!(1)师：同学们，我们今天读的《摇摇船》和《小刺猬理发》都选自《读读童谣和儿歌》,让我们一起来看看这本书。(课件出示：4册《读读童谣和儿歌》的封面)(2)教师简单介绍《读读童谣和儿歌》。【教学反思】本次的“快乐读书吧”主题为“读读童谣和儿歌”,童谣和儿歌这两种文体的乐趣，从而爱上阅读。只有智趣交融的课堂才能真正落实“快乐读书”,才能2.快乐分享，点燃阅读激情。大家一起读好书是非常有意思的事。于是，学习要点1热爱中国共产党22吃水不忘挖井人23我多想去看看2语文园地二规律；鼓励学生在生活中运用多种方式认识汉字。3日积月累：背诵古诗《寻隐者不遇》。4.和大人一起读：朗读《快乐的节日》,促进亲子关1【教学目标】4.体会共产党给予我们的关怀和爱护，懂得热爱国家【教学重点】【教学难点】【教学准备】【课时安排】2课时【课时目标】【教学过程】一、导入新课1.板书“热爱”,生活中处处充满爱，请你试着用“爱”组一个词吧!2.如果把爱放在后面还可以组什么词呢?关爱、敬爱、疼爱、宠爱、热爱、溺爱、师指名读，齐读，让学生圈画出表示“爱”的词语，并用这个词语说几个句子。(板书：花儿-喜欢-太阳)师：你觉得花儿在阳光下开放时，会说什么呢?想一想，说一说吧。(板书：温暖)师：花儿今后会怎样对太阳呢?(板书：鸟儿-喜欢-蓝天)再想一想：鸟儿会对蓝天说些什么呢?蓝天又会怎么回答它?蓝天对于鸟儿而言，就像什么?师：同学们，这里用的是“热爱”,比“喜欢”的程度要深，让我们有感情的一师：你想对共产党说些什么呢?在党的怀抱里，你会怎么做呢?(好好学习……)(板书：我们-热爱-共产党-幸福成长)5.出示句子，读一读，写一写。【板书设计】【课时目标】3.在朗读中体会诗歌的韵律美、语言美，激发热爱中国共产党的情感。【教学过程】1.开火车读生字卡片。(包括要求认识的字)太：独体字，共4画。由“大”字和“、”组成。太：独体字，共4画。由“大”字和“、”组成。共产党带来的。作为小朋友，我们该做些什么呢?一起说一说吧。【板书设计】【教学反思】些什么,思想与行动结合。不过在教学中也暴露出来一些问题，部分孩子的理解2课时2.学习课文的第1自然段。(1)找出时间。(毛主席在江西领导革命的时候)住：左右结构，共7画。笔画顺序：撇、竖、点、横、横、竖、井：独体字，共4画。书写时，注意第一画是“横”。后：半包围结构，共6画，书写时注意上撇短平，横画稍长。想偏旁是“心字底”。书写时，不要把“心”的“卧钩”写成“竖弯钩”。席偏旁是“广字头”。上横稍短，撇画较长，上点居中。4.学习课文的第2自然段。5.随文识字。二、段落教学。三、教师小结。时刻想念毛主席。”京4.学习课文的第1自然段。5.练习说句子。2我多想去看看三、教师小结。2我多想去看看语文园地二1课时一、识字加油站。二、字词句运用。三、日积月累。序查字法是本单元的重点，让学生熟记音序表，通过多种练习掌握音序查字法。学习要点小鸭子鸭子奋力抢救落水的小公鸡的故事，告诉我们伙伴之间要团结友地告诉我们：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐1乐什么,两个人玩什么……许多人玩什么,说明事有快乐，怎样玩都会快乐，我们要有积极乐观的生活态度。23.口语交际：初步学会独立打电话和接电话，并注意使用礼貌用24小公鸡和小鸭子2课时三、巩固练习。2.抄写词语。3.读第3自然段。三、情感升华。4小公鸡和小鸭子救互相帮助《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事,作者用小故事介绍了小公鸡和小鸭子的外形特点。1课时他全包围结构，内外两部分之间上下左右间距相一棵树许多树快乐每个人都需要朋友，有朋友才会快乐，有友爱才会幸福。6怎么都快乐2课时二、认字词。(课件出示)折纸船折马踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐讲故事下象棋打羽毛球坐跷跷板跳绳玩游戏打排球打篮球踢足球乐 四、练习书写。快乐画半包围结构，上横短，“田”上宽下窄。五、课堂小结。一、谈话引入新课。二、整体感知课文。一个人，很好踢毽子两个人，很好打羽毛球三个人，很好跳长绳许多人，更好老鹰捉小鸡折纸船听音乐下象棋坐跷跷板讲故事拔河的生活态度，怎么都快乐就与本节课要求认识的13个认读字交上了朋友。认识9个生字，会写6个生字。2课时一、话题导入。三、认识9个生字，会写6个生字。四、日积月累。五、课堂总结。一、谈话导入。③打电话询问图书馆开放的时间。五、课堂小结。学习打电话学习接电话学习要点诗人李白看着窗外的明月，深深地思念家乡的亲人。1“我”十分胆小，妈妈给“我”讲了许多勇敢的故事也没有用。爸爸晚上拉“我”去散步，“我”才克服了胆小的毛病。2既是外婆对我们浓浓的爱，也是人们对伟大的爱国诗人屈原深深的爱。1语文园地四2.字词句运用：会读字词，能在具体的语言环境中使用。11课时独体字，第一笔撇折的起笔在竖中线上，第二笔撇折五、古诗赏析。2课时三、指导生字书写。讲再一、复习巩固生字词。【板书设计】克服胆小,做个勇敢的人,能收获美好【教学反思】用自己的话说说粽子的样子、味道等。1课时三、感知课文内容。米独体字。横、竖分别在横中线和竖中线上，撇色味一股清香花样红枣粽、鲜肉粽红豆粽1课时一、话题导入。三、字词句运用。哥哥眼睛故事四、书写提示。五、日积月累。同心协力同甘共苦天伦之乐手足情深七、课堂总结。cèzhtóidàns奇妙，让我们用心去感受汉字的魅力吧!学习要点5动物儿歌我们认识了许多小昆虫。这些小动物多么可爱呀!2有各种自然景观、花草树木和小动物。大自然多么可爱!22教育及时、方法正确，可以使儿童成为有用之材。24.比比谁最快：利用音序查字法查字典。22课时动物、捉迷藏、造宫殿、运食粮、房前、结网)它们留在了黑板上，你还认识它们吗?(再读生词)蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛蚂蚁搬家蝌蚪游泳蜘蛛结网蚯蚓展翅飞造宫殿2课时五、课堂小结。四、背诵课文。2.认识偏旁“乍”(金字旁)及本课12个生字，会写本课6个生字。2课时师：现在我们来认识这些生字。(出示生字卡片：操铃真闹丢沙身体)师：我们已经认识了这些生字朋友.现在.我们读读课文.想一想.你有什么疑问要说给大家听.我五、课堂小结。2.出示会写字和拼音。我他们喜欢在操场上做什么体育活动。这时我就让他们看看课件中图上的小朋友在操场上2课时第一课时一、谈话导入。五、课堂小结。五、课堂小结。9个生字。2.《三字经》节选2课时2.学习形声字(“识字加油站”会认字)