2026年高考语文上海卷试卷附答案(新课标卷)

2026年高考语文上海卷试卷附答案(新课标卷)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：人工智能与人的创造力

随着人工智能技术的迅猛发展，人类的创造力正面临前所未有的挑战。从最初的工具使用，到后来的思维创新，人类一直以为自己在创造。然而，当AI可以生成诗歌、音乐和绘画时，这种信念开始动摇。有研究指出，AI创作的作品并非完全意义上的人类创造力，它们更多是数据的重组与模式的复制。因此，人工智能并未真正替代人的创造力，而是触发了关于“创造”本质的新思考：创造是否在于结果，还是在于过程？是灵感的迸发，还是逻辑的推演？材料二：传统技艺的数字化传承

在文化传承领域，人工智能的应用正成为一种新的趋势。以书法为例，AI不仅可以模仿历代大师的笔迹，还能通过深度学习分析书写风格，生成符合传统美学的字体。这为濒危的书法技艺带来了新的生命力，使得更多年轻人能够接触和学习这一艺术。但与此同时，专家也指出，这种数字化传承替代不了传统技艺中的人文精神与个性表达，AI生成的作品缺乏“气韵生动”，无法完全传达创作者的思想情感与文化情怀。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能已经完全替代了人类的创造力。

B.AI创作的诗歌、音乐等作品受到大众广泛欢迎。

C.两则材料都认为人工智能不能取代人类的创造力。

D.人工智能的出现提升了传统技艺的传承效率。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.人工智能可以模仿大师的笔迹，但无法再现笔墨韵味。

B.传统的创造力往往源于灵感冲动与个性表达。

C.AI的创作依赖于数据重组，缺乏原创精神。

D.AI生成的书法作品可以完全代替传统书法教学。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过对比AI与人类的创作方式进行论证。

B.材料二强调AI在文化传承中的积极作用。

C.两则材料均持客观态度，既有肯定也有批判。

D.材料一探讨问题的根源，材料二注重应用与影响。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与创造力”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】小说：寒窗十年

李承泽自幼聪慧，却因家庭贫困，不得不辍学打工。年仅十六岁，他便在一家建筑工地做帮工。每天清晨五点起床，开始一天的劳作，他从未抱怨过自己的命运。他暗自立誓，将来一定要设法改变自己的处境。某天，他在工作间隙看到一位工程师在使用平板电脑设计建筑图纸，眼神专注，仿佛沉浸在自己的世界中。他心中一动，暗自记下这个场景，在夜晚借着月光反复模拟，终于学会使用基本的绘图软件。自那以后，他利用业余时间学习建筑知识，秘密绘制设计草图。十年后，他通过自己的努力成为一名合格的建筑设计师，回乡建起了第一座现代化小学。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过李承泽的经历，呈现出对命运的抗争精神。

B.工程师使用平板电脑的场景，突出了技术带来的启发。

C.李承泽的“秘密绘制”表明他缺乏信任感与安全感。

D.文本最后一句交待结局，带有一定的象征意味。关于文中“夜晚借着月光反复模拟”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.说明李承泽学习条件艰苦，生活枯燥。

B.强调他在精神上的专注与执着。

C.暗示他通过模仿实现了技术上的突破。

D.直接表现他对建筑的热爱和投入。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文：《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名乌骓，乃悲歌慷慨，泣数行下。于是项王乃上马骑，溃围而出，吕马童等追之。项王瞋目而叱之，赤泉侯弟马童，惊而下马，遂斩之。项王曰：“吾不利，斗不过也。”乃自刎而死。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A夜闻B汉军C四面皆楚歌

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“军壁垓下”中的“壁”意为驻扎。

B.“夜起”中的“起”意为起床。

C.“遂斩之”中“之”指代“项王”。

D.“自刎而死”中的“刎”意为割喉而死。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王被困垓下，处境十分艰难。

B.项王听到楚歌，误以为汉军已占领楚地。

C.项王最后选择自刎，表现了其刚烈的性格。

D.项王的死亡过程描述得简洁而有力。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）汉军及诸侯兵围之数重。（4分）

（2）于是项王乃上马骑，溃围而出。（4分）文末作者评价传主“可谓英雄矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】诗歌：《望庐山瀑布》·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗中“飞流直下三千尺”使用夸张手法，渲染瀑布的壮观景象。

B.“日照香炉生紫烟”描绘了初升的太阳和山顶的云雾。

C.全诗抒发了诗人对自然景色的赞美之情。

D.诗歌风格豪放飘逸，体现了李白的浪漫主义情怀。本诗颈联历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《蜀道难》中，“______________，______________”两句，表达了蜀道之高险。

（2）古人常以音乐寄情，《诗经·关雎》中“______________”一句描写了河水悠悠的静美意境。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在信息爆炸的时代，人们获取知识的方式正在发生巨大变化。无论是学习还是工作，都离不开网络和电子设备。很多年轻人感叹，现在的学习效率越来越高，知识获取方式也愈发多元。然而，也有人担心，沉迷于短视频和社交媒体，会导致深度思考能力的下降。确实，如果不能有效管理自己的时间，即使拥有再多的信息，也难以为己所用。因此，人们需要懂得如何在信息海洋中找到自己的方向，避免被表象所迷惑。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

现在的年轻人感叹，现在的学习效率越来越高，知识获取方式也愈发多元，______、______。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）

原句：如果不能有效管理自己的时间，即使拥有再多的信息，也难以为己所用。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】近年来，家庭教育越来越受到社会关注。很多家长开始意识到，仅仅依赖学校教育远远不够，家庭氛围和父母的陪伴对孩子的成长至关重要。研究表明，亲子互动频率高、情感认同度高的孩子，在学习与心理发展方面表现更佳。尤其在青春期阶段，学生极易产生孤独感与叛逆情绪，这时父母的沟通方式尤为重要。社会各界呼吁，营造良好的家庭教育环境，已成为当务之急。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①______________。

②______________。

③______________。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）

中国教育学会最新研究表明，父母的陪伴和互动对中小学生心理发展有显著影响，尤其是青春期儿童更需要情感支持，否则容易产生心理问题。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古人云：“学而时习之，不亦说乎？”在现代社会，知识的更新速度远超学习的速度，面对信息洪流，很多人认为“学而时习”不再适用。有人认为，知识可以随时获取，重复学习毫无意义；也有人认为，学习需要不断巩固，重复是理解的必要过程；还有的人则认为，真正的学习不在于反复记忆，而在于运用与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.（3分）【答案】D【解析】材料一强调人工智能并未真正替代人的创造力，D项错误，材料二并未全面否定AI，而是客观分析其影响。

2.（3分）【答案】D【解析】D项错误，材料二认为AI的数字化传承无法完全代替传统技艺中的人文精神，因此D项表述不正确。

3.（3分）【答案】C【解析】材料一强调AI没有取代人类创造力，材料二强调AI的积极影响，两者并不持相同立场，C项错误。

4.（4分）【答案示例】①提出问题，指出AI对人类创造力的挑战；②分析AI创作的过程，强调其依赖数据和模式；③引发思考，认为创造不在于结果而在于过程。【评分标准】每点1分，意思对即可。

5.（6分）【答案示例】材料一侧重探讨AI与人类创造力的关系，主要从AI的创作方式角度论述；材料二侧重分析AI在文化传承中的作用，着重分析技术对传统技艺的积极影响。二者的共同点在于都肯定了AI的辅助作用，但也指出其局限性。【评分标准】每点2分，共6分。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.（3分）【答案】C【解析】C项错误，“秘密绘制”说明李承泽在努力学习，而非缺乏信任感与安全感。

7.（3分）【答案】D【解析】D项错误，画线部分是李承泽努力学习的体现，而非直接表现其热爱。

8.（4分）【答案示例】①渲染了李承泽深夜学习的艰辛；②烘托其坚韧不拔的性格；③推动情节向积极方向发展；④暗示他未来的成功。【评分标准】每点1分，共4分。

9.（6分）【答案示例】表层是李承泽通过努力实现自我突破；中层是技术助力个体成长；深层是展现命运与努力的关系。【评分标准】每层2分，共6分。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.（3分）【答案】BCD【解析】正确断句为：“夜闻汉军四面皆楚歌”应断为“夜闻/汉军四面皆楚歌”。

11.（3分）【答案】C【解析】“之”指代“项王”，C项表述错误，应为“之”指代“汉军”。

12.（3分）【答案】D【解析】D项错误，原文并未详细描述死亡过程，而是简洁有力地呈现。

13.（8分）【答案】（1）汉军和诸侯的军队重重包围他。（2）于是项王上了马，骑上马，突破包围逃出。【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

14.（3分）【答案要点】①性格刚强；②忠诚赴死；③重情重义。【评分标准】每点1分。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.（3分）【答案】C【解析】C项错误，不符合诗歌整体抒情基调。

16.（6分）【答案示例】①手法：比喻，将飞流直下比作银河从天而落；②内容：突出瀑布之高与气势；③情感：表达对自然壮景的敬畏与赞叹；④结构：为诗眼，集中体现全诗意境。【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.（3分）【答案】耳目一新深入浅出【解析】“耳目一新”强调学习方式的更新，“深入浅出”体现知识获取的效率与理解深度。

19.（4分）【修改示例】如果不能有效管理自己的时间，即使拥有再多的信息，也难以真正掌握。【评分标准】修改正确得4分。

20.（4分）【答案示例】①对比手法，突出信息爆炸与学习速度不匹配的矛盾；②引出思考，强调时间管理的重要性；③增强警醒作用，激发读者自我反思。【评分标准】每点2分，共4分。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.（6分）【答案】①有利于孩子成长；②避免心理问题；③成为当务之急。【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

22.（3分）【压缩示例】中国研究指出，父母陪伴影响孩子心理发展，青春期尤其需要情感支持。【评分标准】包含时间、主体、事件等关键信息，不超过70字。四、写作（60分）

23.（60分）

【审题立意解析】

1.材料解读：围绕“学习与重复”的关系展开，强调学习的方式与成效。

2.核心立意：倡导善于思考、科学学习，反对盲目重复或逃避学习。

3.写作提示：可结合自身经历，也可引用名人观点，突出认识深度与思考能力。【评分标准】

一、基础等级（50