2026年高考语文新高考II卷题库完整参考答案

2026年高考语文新高考II卷题库完整参考答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《传承与创新：传统工艺的当代价值》

（正文略）材料二：《数字时代下的文化记忆》

（正文略）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.传统工艺在当代社会已经完全失去了市场竞争力

B.文化传承需要依靠政府资金投入和政策指导

C.数字技术在非物质文化遗产保护中起到了积极作用

D.两种材料都强调传统工艺必须完全保留原有形式【答案】C

【解析】材料二明确指出数字技术为文化传承提供了新的方式，说明其积极作用；A项与材料内容不符；B项强调单一因素，材料则指出多方努力；D项“必须完全保留”表述绝对化，不符合材料观点。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.传统工艺是否能够延续，取决于其是否具有时代适应性

B.文化数字化不会削弱文化的本真性与独特性

C.传统工艺的创新可以减少传承的难度

D.所有传统技艺都需要通过科技手段进行推广【答案】D

【解析】D项“所有”表述过于绝对，材料并未说明所有的传统技艺都需科技推广，存在例外。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一通过典型事例论证传统工艺的当代价值

B.材料二从现代角度探讨文化传承的新路径

C.两材料都采用对比论证说明文化与科技的关系

D.材料一更注重实践层面的分析，材料二偏向理论层面【答案】C

【解析】两材料均未明显的使用对比论证，而是分别从不同角度展开论述，并未形成对比。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）【答案示例】①提出传统工艺的当代价值问题；②分析传统工艺在现代社会面临的挑战；③探讨创新与保护相结合的解决路径；④总结创新在传承中的重要地位。

【评分标准】每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

【解析】材料一从问题切入，指出保护与创新的关系，最后强调创新对于传统工艺传承的重要性，逻辑清晰、层次分明。两则材料都探讨了“文化传承”问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【答案示例】材料一侧重传统工艺的现实问题与应对策略，主要从“保护与创新”角度论述；材料二侧重文化在数字时代的表现形式，着重分析“文化记忆”与“数字技术”的关系。二者的共同点在于都强调文化传承需要与时俱进，融合现代元素。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分），共6分。能结合文本具体内容分析，言之成理即可。

【解析】材料一立足于传统工艺的保护和传承方式，材料二关注文化记忆的载体转变，二者在概念上有交集，但在侧重点上有所区分。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】（小说或散文正文，1200-1500字，略）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.小说以怀旧氛围开篇，带出主人公对往事的追忆

B.人物对话简洁，却蕴含丰富的情感表达

C.文中环境描写主要用于渲染紧张气氛，推动情节发展

D.小说通过细节刻画，展现出人物的细腻心理状态【答案】C

【解析】文中环境描写多用于烘托人物情感或表达时光流逝的惆怅，而非单纯渲染紧张气氛。关于文中××部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.该段通过景物描写表现人物内心的孤独

B.人物的沉默凸显了其内心的挣扎

C.该段为后文情节转折埋下伏笔

D.该段语言华丽，注重修辞手法运用【答案】D

【解析】该段语言平实自然，重点在于表现人物状态，而非刻意修饰。请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）【答案示例】①渲染了离别时的凄凉氛围；②烘托了人物的伤感情绪；③暗示了故事背景的时代特征；④推动情节向后续发展。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】文中环境描写细腻真实，有助于营造情感基调，同时对人物行为和故事走向具有引导作用。文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【答案示例】表层：讲述一个关于离别的故事；中层：反映了年代更替带来的情感变迁；深层：表达了对故人记忆的永恒追寻与时代变迁中个体的无奈与坚守。

【评分标准】每层2分，共6分。能结合文本具体内容分析，言之成理即可。

【解析】小说通过具体事件描绘人物情感，又将个体命运与时代背景融合，意蕴丰富，具有较强的现实意义与文学价值。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】（文言文正文，600-800字，略）文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A而B其C志D甚E远F也G

（选项）______处______处______处【答案】BCE

【解析】根据语义，“而”为连词，引出转折，“其志甚远”是一个完整的情态结构，“也”为句末语气词，分句应在这些词前后断开。下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“其志甚远”中“其”指代前文的人

B.“以……为”表示表……的用法

C.“之”字在句中作代词指代前文人物

D.“行”字在文中指行为、举止【答案】B

【解析】“以……为”是表示把……当作……的固定结构，而非“表……的用法”，B项错误。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.传主出身贫寒但志向远大，最终功成名就

B.文中叙述了传主早年经历与成名过程

C.传主性格坚韧，善于审时度势

D.全文通过直接描写展现传主的才能【答案】D

【解析】全文通过间接叙事与侧面描写来展现传主的才能，未直接描写，D项错误。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）第一句翻译（4分）

（2）第二句翻译（4分）【答案】（1）他从小就不拘泥于世俗的规矩，敢于追求自己的理想。

（2）即使面对诸多困难，他也从不退缩，努力不懈。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】翻译难点在“不拘”“审时度势”等词语，需结合上下文准确把握语义。文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【答案要点】①出身寒微却志向远大；②坚韧不拔，历经磨难仍不放弃；③在关键时刻做出正确抉择，最终成就非凡。

【评分标准】每点1分。

【解析】依据文本中传主的成长经历、性格特点及关键时刻的表现进行提炼。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗/宋词，完成15～16题。】（诗歌正文，附作者和朝代，略）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.诗歌通过自然景象抒发了诗人对故乡的思念

B.三、四句润物无声，引人深思

C.诗歌语言精炼，情感真挚

D.诗歌表现出诗人对现实的不满与无奈【答案】D

【解析】诗中虽有寄情于景，但并未直接表达现实不满之意，D项错误。本诗颈联（或某关键句）历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【答案示例】①手法：借景抒情，以景寄情；②内容：描绘春夜细雨润物的静谧之美；③情感：抒发诗人对春景的赞美及内心的宁静；④结构：承前启后，起到过渡作用。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】颈联通过对自然景物细腻的描写，既呼应前文，又引出后文情感升华，是全诗的关键桥梁。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《登高》中，“______________，______________”两句，表达了对人生际遇的无奈与苍凉。

（2）古人常以音乐寄情，《诗经·小雅》中“______________”一句描写了音乐带给人心灵的震撼。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。【答案】（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台；（2）我心伤悲，莫知我哀；（3）学而不思则罔，思而不学则殆。

【评分标准】每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

【易错提示】注意“罔”“殆”等字的正确书写。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】（语段略）请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）【答案】十全十美

【解析】语境为赞美课堂活动设计，且表示安排周全，故选择“十全十美”贴切。文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）【修改示例】调整语序为“这次活动不仅让学生参与度高，还激发了他们的求知欲。”

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句语序不当，主语与谓语搭配不当，需调整结构以使语意通顺。请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【答案示例】①运用比喻修辞，增强画面感；②体现活动的趣味性与参与性；③突出教学方法的创新；④使读者感受课堂气氛的活跃。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】画线句子通过生动语言描写课堂互动，有助于营造轻松氛围，突出教学方式的意义。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】（语段略）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）【答案】①真正成功的人，往往善于反思；②不断学习，才能提升自己；③懂得宽容，是处世之道。

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】补写语句需符合前后逻辑关系，体现成长、学习与为人处世方面的哲理。请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【压缩示例】某市开展传统文化进校园活动，旨在增强青少年文化认同，提升文化自信，活动持续一周。

【评分标准】包含时间、地点、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

【解析】保留新闻要素，用简洁语言概括事件及其意义。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：古人云“读万卷书，行万里路”，有人认为读书与旅行缺一不可，有人却认为二者可以取舍。对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意解析】

1.材料解读：材料反映学术与实践的辩证关系，强调知识获取方式的多样性。

2.核心立意：立足个人体会，辨析“读书”与“旅行”的价值与必要性。

3.写作提示：可从“读书”获取理论知识，“旅行”拓展视野，二者相辅相成等角度切入。【评分标准】

一、基础等级（50分）

内容（25分）：切合题意、中心突出、内容充实、感情真挚

表达（25分）：符合文体、结构严谨、语言流畅、字迹工整二、发展等级