2026年高考语文新高考二卷试卷含答案

2026年高考语文新高考二卷试卷含答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《人工智能与人类的情感联结》

在技术飞速发展的今天，人工智能逐步渗透到人类生活的方方面面。从医疗诊断到教育辅助，从金融分析到情感陪伴，AI的应用日益广泛。然而，随着AI越来越“拟人化”，一个值得深思的问题浮现：人类是否能在与AI的互动中获得真正的情感价值？其实不然，AI的情感回应，本质上是算法对数据的模拟，而非真实的情感表达。它能够识别人类的情绪变化，也能通过文本或图像输出相应的反应，但这只是一种基于统计规律的“表演”，无法触及情感的深层本质。因此，我们在享受AI便捷的同时，也应保持清醒，避免对AI产生过度依赖，甚至误以为它能替代人类的情感交流。材料二：《数字时代下的文化传承》

文化传承在数字化浪潮中面临挑战，传统技艺、方言以及民俗文化正逐渐被短视频、网络文学等新型媒介所取代。这种变化并非完全负面，它也带来了文化扩散的新途径。例如，一些地方戏曲通过短视频平台获得全国观众的关注，濒危方言通过社交媒体得以保留。然而，文化传承不能仅依赖技术手段，而是需要深入挖掘其内在价值，让年轻人从内心认同并主动参与。技术是工具，文化是灵魂，二者需要有机结合，才能实现文化的可持续发展。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能具备真实的情感交流能力

B.材料二指出数字化传播对传统文化传承是利大于弊

C.材料一强调人类应警惕对人工智能的过度依赖

D.材料二认为短视频是传统文化传承的重要方式根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一指出人工智能情绪回应是数据的统计模拟

B.材料二肯定了数字媒介在文化传承中的积极作用

C.两则材料都涉及数字技术对文化的影响

D.材料一和材料二在观点上完全一致下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一采用对比论证，强调AI情感的虚假性

B.材料二通过举例说明数字媒介的传播优势

C.两则材料都从社会现象切入，引发思考

D.材料一的结论强调对AI情感的正确认知请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“数字技术与人类情感”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《柳絮如雪》

那年春天，我独自一人在江南小镇的生活开始了。老宅前的柳树早已抽出新芽，在微风中轻轻摇曳。镇上的人说，柳絮一飘，春天就到了。清晨，我总爱坐在窗前，看那一片片白絮在空中飞舞。她们像雪花一般轻盈，却比雪花更温柔。有时，我听见邻家小女孩在追逐柳絮，她扑闪着双眼，试图抓住那些调皮的精灵。而我，只是静静地看着，思绪飘向远方。柳絮虽小，却承载着无数人的牵挂。母亲曾寄来信件，说家中老屋前的柳树今年又开花了，希望我别忘了故乡。老屋的柳树已经枯萎多年，但我仍时常梦见它在春风中舒展枝条，飘出一片片如雪的柳絮。母亲信中那句“柳絮如雪，也似心事”，让我久久不能忘怀。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过对柳絮的描写，抒发了对故乡的思念之情

B.小女孩的描写凸显了文本的童趣色彩

C.文中语言清新诗意，富有画面感

D.作者借柳絮寄托乡愁，是一种象征手法关于文中“母亲信中那句‘柳絮如雪，也似心事’”部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.这句话表达了母亲对“我”的牵挂

B.这句话刻画母亲的形象，极具情感张力

C.“心事”一词暗示母亲内心的沉重

D.“似心事”推动情节发展，引出追忆内容请分析文中画线部分“柳絮虽小，却承载着无数人的牵挂”的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇散文的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】文言文正文：

《史记·项羽本纪》节选

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”夜起，饮帐中。有美人名虞，有骏马名骓，于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，欲引之去。项王曰：“吾与汝俱被围，不可去，吾将分汝二马，汝与我俱去，以观敌之首。”于是项王骑名骓，虞姬骑马，从骑皆披甲持戟，乃骑而击之。汉军不知其计，以为楚军解围，遂懈怠。项王遂逐，大破之，杀汉将籍，虏卒十余万，遂西至于寿春，汉军大败。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A项王军壁垓下B兵少食尽C汉军及诸侯兵围之数重

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“壁”指军事上的驻扎，与“壁垒”中的“壁”意思相同

B.“数重”指重叠的几层包围

C.“解围”指解除包围的状态

D.“披甲持戟”形容将士准备作战的场景下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项王被汉军包围，难以突围，情绪低落

B.项王骑名骓，虞姬骑马，属于项王的部下

C.项王悲歌慷慨，虞姬和之，形成情感共鸣

D.汉军误以为楚军解围而放松警惕把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）力拔山兮气盖世（4分）

（2）于是项王骑名骓，虞姬骑马（4分）文末作者评价传主“可谓英雄末路矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《春望》（杜甫）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首联写春景，反衬出战乱后的萧条

B.“花溅泪”“鸟惊心”运用拟人手法，表达诗人忧国伤时之情

C.“烽火连三月”与“家书抵万金”形成对比，体现战乱的漫长

D.本诗主要描写长安城在战乱中的景色本诗颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《登高》中，“______________，______________”两句，表达了人生苦短、时光易逝的感慨。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行（并序）》中“______________”一句描写了琵琶声的悲凉。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语》中说“______________，______________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】随着社会的进步，人们越来越懂得在生活工作中_______（18题）。文化传承不仅是对传统的保护，更是对未来的责任。_______（19题）青少年的成长环境，关乎其价值观的形成。每个时代都应该_______（20题）。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】本报讯：近日，某地组织了一场“非遗保护志愿服务活动”，吸引了众多青年志愿者参与。活动旨在通过社会实践增强青年对传统文化的认同感。不少参与者表示，这是他们第一次近距离接触传统手工艺，并对其中蕴含的文化价值有了更深的认识。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：种子在黑暗的地底默默积蓄力量，只为在阳光下绽放。

材料二：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

材料三：航天员在太空中需要坚持，才能完成每一次任务。请结合以上材料，以“坚持的力量”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.（3分）【答案】C【解析】材料一指出人工智能情感回应是算法对数据的模拟，无法做到真实情感交流。A项与材料一论述相反。

2.（3分）【答案】D【解析】材料二虽肯定数字媒介作用，但也指出其不能取代文化传承的本质，因此不能说“利大于弊”。

3.（3分）【答案】B【解析】材料一未采用对比论证，而是直接阐明观点。

4.（4分）【答案示例】①开篇提出人工智能在生活中的广泛应用；②指出AI情感回应本质是数据统计；③剖析人类对AI的依赖现象；④强调人类应保持清醒认知。

【评分标准】每点1分，意思对即可。

【解析】文章围绕“AI情感”这一核心话题展开，从现象入手，通过分析得出警示性结论，结构清晰，层层递进。（6分）【答案示例】材料一侧重人工智能在情感交流中的局限性，强调其“表演”本质，并指出人类对此应保持清醒认知；材料二侧重数字技术对文化传承的积极作用，同时指出需结合文化价值加以传承。二者共同点在于均探讨数字技术对人文领域的影响。

【评分标准】每点2分（差异各2分，共同点2分）。

【解析】材料一强调情感的虚假性，材料二注重技术的传播作用，但都涉及技术对人文关怀的挑战与机遇。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.（3分）【答案】B【解析】B项中“属于项王的部下”表述不当，项王骑名骓与虞姬骑马属于“我”的想象，而非实际情况。

7.（3分）【答案】B【解析】B项与原文语意不符，“不可去”是项王对虞姬所说，而非“虞姬和之”。

8.（4分）【答案示例】①渲染温柔诗意的春日氛围；②烘托人物内心情感；③推动情节发展，引出后续情感爆发；④象征对故乡与过往的追忆。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】该句将柳絮拟人化，情感细腻，不仅衬托春日景象，也为下文情感爆发埋下伏笔，暗示作者对传统文化的珍视。（6分）【答案示例】表层：表达对故乡的思念之情；中层：反映战争对个人情感的摧残；深层：象征传统文化在时代变迁中的命运与价值。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】文中通过柳絮这一意象，将对故乡的眷恋、历史的沉重、文化的传承进行多层次表达，引人深思。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.（3分）【答案】BCA【解析】“兵少食尽”是所属情况，“汉军及诸侯兵围之数重”为被包围状态，“项王军壁垓下”为起始背景，应分开断句。

11.（3分）【答案】A【解析】“壁”在“军壁垓下”中指“驻扎”，而在“壁垒”中也指“防御工事”，两者词义相近，A项为正确选项。

12.（3分）【答案】B【解析】“虞姬骑马”属于想象之词，而非真实历史事件。

13.（8分）【答案】（1）力拔山啊气盖世（2）于是项王骑上名骓，虞姬骑上马

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】（1）翻译时注意“兮”为语气助词，“盖世”意思为“称霸天下”；（2）注意“骑名骓”与“骑马”对应人物，需准确表达。（3分）【答案要点】①项王陷入绝境；②情感激动，悲歌泣下；③展示人物气概与困境。

【评分标准】每点1分。

【解析】项王虽处于困境，但仍有英雄气概，悲歌慷慨可见其情义重、内心仍抱有希望，体现“英雄末路”的复杂性。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.（3分）【答案】D【解析】D项错误，材料一为杜甫《春望》，“城春草木深”是贫贱者的角度，非“写长安城的景色”。

16.（6分）【答案示例】①对仗工整，情感浓郁；②用拟人手法，借花鸟表达悲怆；③诗人情感流露自然，动人心魄；④前后呼应，情感层层递进。

【评分标准】每点2分，共6分。

【解析】诗句将花鸟拟人化，使自然景物承载人的情感，情感真挚，既有拟人又有移情，语言凝练而富有感染力。（三）名篇名句默写（6分）

17.（6分）【答案】（1）潦倒新停浊酒杯（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【评分标准】每空1分，有错别字、漏字、添字均不得分。

【易错提示】（1）“潦倒”易与“潦草”混淆；（2）“大弦嘈嘈”易写错“嘈”字；（3）“罔”与“惘”需区分。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.（3分）【答案】未雨绸缪【解析】“未雨绸缪”体现对未来规划与准备的必要性。

19.（4分）【修改示例】通过社会实践，青少年能够增强对传统文化的认同感。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句主语缺失，修改后“通过社会实践”准确表达方式。

20.（4分）【答案示例】①运用比喻，形象生动；②增强感染力，凸显坚持的主题；③语言简练，表达直接；④结构紧凑，主题鲜明。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】句子通过具体事例表达坚持的重要性，语言富有表现力，结构清晰，紧扣主题。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.（6分）【答案】①聚焦非物质文化遗产的保护；②展现青年参与的热情；③强调文化传承需要行动。