2026年高考语文新高考一卷题库100道含完整答案

2026年高考语文新高考一卷题库100道含完整答案（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：

标题：人工智能与人类智慧的边界

随着人工智能技术的不断进步，人类在面对AI时，常常陷入一种思维困惑：我们是否正在失去对自身思维能力的掌控？人类的智慧，作为自然进化的产物，应具备独特优势，例如情感的深度、创造力的源泉以及道德判断的复杂性。这些特质难以被程序算法所模拟，也很难通过数据训练完全复制。然而，AI在信息处理、逻辑推理等方面已经展现出强大的能力，甚至在某些领域超越了人类。如何看待人工智能与人类智慧之间的关系，是当今时代不可回避的问题。材料二：

标题：从“工具”到“伴侣”——人工智能的发展轨迹

人工智能起初只是科学家手中的工具，用于解决复杂的计算问题。随着技术发展，它逐渐走向智能化，成为人们日常生活中不可或缺的“伴侣”。从语音助手到自动驾驶，从医疗诊断到金融分析，人工智能正在以不可逆转之势改变人类社会。但与此同时，伦理问题也日益凸显，例如隐私安全、就业替代以及人类对AI过度依赖的风险。因此，我们在拥抱AI的同时，也需警惕其对人类社会带来的潜在影响。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人工智能的出现导致人类思维能力退化。

B.材料二指出人工智能正从工具变为社会的重要组成部分。

C.两则材料都否定人工智能对人类社会的积极作用。

D.材料一强调人工智能不能具有道德判断能力。根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为人类智慧中的情感和创造力无法被AI取代。

B.材料二提出人工智能可能改变人们的思维方式。

C.AI在信息处理和逻辑推理方面已远超人类。

D.人工智能发展可能带来的伦理问题需要引起重视。下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一从人类智慧的不可替代性切入，论述AI与人的差异。

B.材料二采用时间顺序，体现人工智能发展的必然性。

C.两则材料都以“人工智能”为论述中心，观点具有互补性。

D.材料一更多从理论角度分析，材料二偏重现实影响。请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“人工智能与人类智慧的关系”，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】在那个被烟雨笼罩的小城，故事的主角——一个年轻的诗人，带着未竟的诗稿，迷失在时间与记忆的交界处。他曾在巷口的书店里每天看书写作，也曾独自坐在旧桥上，望着波光粼粼的河面构思诗句。小城的每一份宁静都在诉说着一段未被记载的历史，而诗人正是那段历史的倾听者。他的笔触细腻，文字如丝般缠绕，勾勒出一座城市的心跳声。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文中“烟雨笼罩”奠定了诗意的氛围。

B.诗人与小城的关系体现了人与环境的深层联系。

C.文本语言朴素，但情感丰富。

D.文末“心跳声”是全文的中心意象。关于文中“未竟的诗稿”这一部分，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.“未竟的诗稿”象征诗人的迷茫与坚持。

B.通过“未竟的诗稿”可以推知诗人内心充满困惑。

C.诗稿并未被写完，说明诗人对未来充满期待。

D.诗稿的“未竟”暗示情节的悬念。请分析文中画线部分“波光粼粼的河面”有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《史记·李将军列传》节选

李将军广，陇西成纪人也。善骑射，有大略，知兵善战。广为边郡太守，匈奴常来寇，边郡予之财物，不与。广曰：“吾所以受命为将者，欲以尽忠于国，不可与匈奴交易。”匈奴知广不与，乃益（yì）来犯，广遂战于河南。时已暮，军士皆疲，广曰：“虽死，亦当报国！”遂率军出击，与匈奴战于临泉，大破之，遂斩首数千，俘虏百人。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A时已暮B军士皆疲C广曰D“虽死E亦当报国”F遂率军出击

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“不与”：指不给予，不交出。

B.“益来犯”：益，更加的意思。

C.“大破之”：破，打败的意思。

D.“临泉”是地名，与“河南”并列而不需关联。下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.李广曾担任边郡太守，被匈奴多次侵犯。

B.李广认为与匈奴交易会影响国威。

C.李广在黄昏时分率军出击，最终大败匈奴。

D.文段重点描写李广的军事才能和忠勇精神。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）时已暮，军士皆疲。（4分）

（2）虽死，亦当报国！（4分）文末作者评价传主“可谓忠勇之士矣”，请根据文本概括其依据。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首宋诗，完成15～16题。】《登飞来峰》·王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句写景，次句抒情，三句议论，末句深化主题。

B.“浮云”象征遮挡真理的偏见或困难。

C.诗人通过登高望远，表达要站得高看得远的哲理。

D.诗中“鸡鸣见日升”暗含对未来的希望。本诗颈联“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《归园田居·其三》中，“________，________”两句，描绘了诗人归隐田园的宁静生活。

（2）古人常以箫声寄情，《扬州慢》中“________”一句，渲染出战乱后扬州的凄凉之感。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说：“________，________。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在科技飞速发展的时代，我们既要保持对未来的憧憬，也不能忽视现实的挑战。面对人工智能的崛起，有人忧心忡忡，认为这将取代人类的创造力；也有人充满信心，相信AI会助力人类实现更高层次的文明发展。在这样的背景下，我们应当以理性心态对待AI，既看到其优势，也正视其局限，同时把握好技术与人性之间的平衡，让科技真正服务于人类社会。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

________、________、________文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】王安石变法时期的改革措施，对当时的社会产生了深远的影响。他的政策旨在提高国家财政收入，增强军队战斗力，以应对外敌入侵和内乱隐患。然而，由于保守派的强烈反对，部分政策未能顺利实施。尽管如此，王安石仍然坚持自己的改革理念，他认为只有通过不断变革，国家才能实现长治久安。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

①________②________③________请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

百年来，人类不断探索未知世界，从海角天涯到星辰大海，总有执着的探险家、科学家、艺术家走在时代的前沿。他们或用脚步丈量天地，或用思想穿透时空，或用笔墨描绘人心。这些探索者用自己的方式，回应着时代的声音，也影响着后人对世界的认知与向往。要求：

选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（19分）

1.【答案】B【解析】A项错误，材料一只是指出AI无法完全取代人类智慧；C项错误，材料一并未否定AI的积极作用；D项是材料一观点，但未全面概括。

2.【答案】C【解析】材料二并未直接指出AI将超越人类，而是强调AI已展现强大能力。

3.【答案】C【解析】材料一并未过多强调“人与环境”的关系，而是侧重讨论人与AI的思维差异。

4.【答案示例】①提出问题，指出AI对人类智慧的影响；②分析人类智慧的特点；③指出AI的优势与局限；④总结学术与技术的平衡。

【评分标准】每点1分，意思对即可。如答出其他角度，言之成理可酌情给分。

【解析】材料一先提出问题，再分析人类智慧的独特性，接着指出AI的优势，最后总结人与AI应相互促进。【答案示例】材料一侧重分析人类智慧的独特之处，强调AI不能取代；材料二侧重描述AI的社会影响，指出其发展轨迹和隐患。二者的共同点是都关注AI发展对人类的意义。

【评分标准】每点2分，共6分。

【解析】本题考查分析文本重点和差异的能力，需准确对比两则材料的核心观点。（二）现代文阅读Ⅱ（16分）

6.【答案】C【解析】“充满信心”并非原文态度，原文表现的是理性看待AI。

7.【答案】C【解析】“未竟”说明诗未完成，与“充满期待”不符，轻微乐观情绪与原文并不一致。

8.【答案示例】①渲染环境的宁静；②烘托人物的孤独与沉思；③暗示人物的精神世界；④推动人物回忆的展开。

【评分标准】每点1分，答出任意三点得4分。

【解析】“波光粼粼”与“小城”的背景形成对比，烘托情感氛围。【答案示例】表层意蕴为对诗人情感与思想的描写；中层意蕴为对现实与理想的思考；深层意蕴为对人类文化的传承与反思。

【评分标准】每层2分，共6分。

【解析】主题分析应紧扣文本，从表面到深层逐步挖掘。二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（20分）

10.【答案】B处、D处、F处【解析】“时已暮”与“军士皆疲”之间有时间承接关系；“广曰”是独立表达，后接引用；“遂率军出击”是独立动作。

11.【答案】D【解析】“临泉”在文中有特定含义，与“河南”并非并列。

12.【答案】A【解析】原文中李广未曾“被匈奴多次侵犯”，而是被侵犯后采取行动。

13.【答案】（1）这时太阳已经落山，士兵们都感到疲惫了。

（2）即使牺牲生命，我也要报效国家。

【评分标准】每句4分，关键实词、虚词、句式各1分，句意通顺1分。

【解析】“时已暮”“军士皆疲”是时间上的描写，“遂率军出击”是承接动词，翻译时需准确。

14.【答案要点】①身先士卒；②坚守信念；③忠诚报国。

【评分标准】每点1分。

【解析】“虽死亦当报国”直接体现他对国的忠诚。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.【答案】D【解析】“鸡鸣见日升”是杜甫的诗句，非王安石所作。

16.【答案示例】①采用对比手法，突显坚定信念；②“浮云”形容困难，强调突破障碍；③“身在最高层”象征思想高度，表达追求真理的执着；④语言凝练，富有哲理性。

【评分标准】每点2分，答出任意三点得6分。

【解析】需分析其象征意义、对比手法、哲理表达及语言特点。三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用Ⅰ（11分）

18.【答案】杞人忧天、风雨同舟、与时俱进

【解析】“杞人忧天”符合对AI的担忧；“风雨同舟”体现发展中的挑战与应对；“与时俱进”强调适应与进步。【修改示例】虽然AI快速发展，但人类仍需坚持理性思考。

【评分标准】修改正确得4分。

【解析】原句存在信息混乱，调整顺序更清晰。【答案示例】①运用排比句式，增强语气；②通过对比突出主题；③彰显作者对科技与人性的深刻思考。

【评分标准】每点2分，答出任意两点得4分。

【解析】句子结构与情感表达分析需紧扣文本含义。（二）语言文字运用Ⅱ（9分）

21.【答案】①推动社会变革②面临阻力挑战③坚持改革理念

【评分标准】每处2分，内容贴切、逻辑连贯、字数符合要求。

【解析】第①处是背景，第②处是对现状的描述，第③处是强调改革者的信念。【压缩示例】王安石变法旨在提高国家实力，但遭保守势力抵制，仍坚持改革理念。

【评分标准】包含时间、主体、事件、结果等关键信息，不超过字数。

【解析】压缩时需留核心信息，避免细节，保持逻辑清晰。四、写作（60分）

23.【审题立意解析】

1.材料解读：围绕“探索者”的精神品质和社会影响展开。

2.核心立意：追求真理、勇于探索、影响未来。

3.写作提示：可结合历史人物、科学家或艺术家等，讲述其探索精神与影响。【评分标准】

一、基础等级