第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册 (一)

第三单元在集体中成长测试题

一、选择题

I.观察下图，带给我们的,官示是（）

A.在集体中只需要做好自己的事

B.在集体中，只有竞争没有合作

C.美好集体是充满关怀与友爱的

D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作

2.集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体对个人的影响表现在

①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为

②集体有助于我们获得安全感和白信心

③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长

④集体是成员的简单相加

A.①②③B.®®®C.①③④D.②③®

3.在我们周围，有各种各样的小群体，下列对小群体认识正确的是（）

①小群体是客观存在的②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置③小群体只

关心小群体的利益，不关心集体利益④小群体内成员都讲江湖义气

A.①②B.®®®C.®®D.@®®

4.集体是人们联合起来的有组织的整体，其中班级是我们生活中的一个重要集体。下列选项中

能够让我们在班集体中感受到温暖的是（）

A.语文课让我走进了古代文化的世界

B.数学课让我学习到了很多解决问题的新方法

C.生物课让我了解了很多小动物

D.我在课堂上的精彩回答得到同学和老师的点赞

5.无目标的努力，犹如在黑暗中远征。开学第一课，某班主任与同学们共同商定本学期的奋斗

目标：齐心协力，力争第一。这一共同愿景（）

①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③凝聚着集体成员拼搏向上的力量④引领

集体成员团结一致，开拓法取

A.①②③B.①②④C.©©④D.©©③④

6.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利

益之上，沦为小团体主义。对于小团体，我们正确的态度是（）

①坚持集体主义②维护自身团体利益③明辨是非，坚持正确的行为④坚守友谊，讲究义气

A.①③B.②③C.①④D.②④

7.20世纪70年代，已是多所名牌大学教授的叶嘉莹，舍弃高薪回国教书育人。如今，90岁高

龄的她仍坚持讲学，还捐出3500多万元支持优秀传统文化研究，培养古典文学人才。这说明

（）

①集体利益高于个人利益②对祖国的热爱是我们值得回味的美好情感③安全感、责任感是基础

性情感④在集体中，个人利益与集体利益始终一致

A.①②B.®®C.②③D.③®

8.国际体育仲裁法庭做出裁决，认定英国短跑运动员奇金杜・乌贾在东京奥运会期间违反了反兴

奋剂条例，取消英国队在男子4*100米接力决赛的成绩并没收其银牌。排名第四的中国队递补

铜牌。这警示我们（）

A.竞争双方要相互激励、取长补短，共同提高、共同收获

B.要在法律和道德允许的范围，按照公平的原则进行竞争

C.竞争能激励人们不断进取、奋力向前，进步发展得更快

D.在竞争中合作，在合作中竞争，两者相互渗透、相辅相成

9.“宅”这个词一面世就带着冲撞集体生活的意味，或者说，它就是集体生活的破坏者。“宅”现

象是否会造成消极影响，约63%的受访者认为，长期居于室内，会造成人性格孤僻、不善于与

人交往，社交圈日益狭窄，从而与社会脱轨。对“宅”理解正确的是（）

①“宅”现象是发展个性的表现②"宅''现象不利于在集体中涵养品格

③“宅”现象可以培养我们的想象力④"宅'’群体感受不到现实集体的温暖和力量

A.①②B.①③C.②④D.③④

10.华中科技大学化学学院401寝室的姑娘们被保研到清华大学、浙江大学等名校。她们谈及

集体保研的奥秘就是：良好的学习氛围、共享考试资料、互相监督提醒、共同努力进步……这

说明集体生活（）

A.为个人提供发展的条件和可能B.能确保个人不断完善自我

C.影响个人身心健康和个性发展D.能为我们提供考研的捷径

11.以下是几个同学新学期的校园表现,他们的行为能够正确体现在集体中发展个性的有（）

A.小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高

B.小寒同学进入校足球队，卜.课时间也去操场训练

C.小鑫同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学和他一起去网吧

D.小洋同学性格活泼，他经常上课乱动，和同桌说悄悄话

12.下列关于个人利益和集体利益的关系，说法正确的是（）

①集体是由众多个人组成的，所以个人与集体不会发生矛盾

②坚持集体主义，意味着要完全放弃个人利益

③二者发生矛盾时，要将集体利益放在首位

④个人利益和集体利益在本质上是一致的

A.①②B.②④C.③④D.①③

13.2022年1月10日是第二个“中国人民警察节”。人们在需要紧急救助时，首先会想到人民警

察。他们是父亲，是母亲，是儿子，是女儿，但只要人民需要，他们就都是战士，随时挺身而

出，冲锋在前。人民警察的选择告诉我们（）

①面对角色冲突，要分清主次轻重②要增强大局意识，防止小团体主义

③要融入集体旋律，调整自身节奏④考虑个人利益必然伤害集体利益

A.①③B.②④C.③④D.②③

14.面对熊熊烈火，一大窝似乎没办法逃生的蚂蚁抱成一个圆球，然后滚出了火的包围。尽管

圆球外层蚂蚁被烧成灰烬，可内层的多数蚂蚁获救了。这个现象告诉我们

A.蚂蚁比人类更有牺牲精神

B.越是不起眼的物种，越是拥有不可小视的智慧

C.合作可以使个人和集体的力量得到放大，更可能克服困难、走向成功

D.合作可以集思广益，激励创新，产生新思想、新成果

15.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集为的和声更美，我们应（）

①对集体要求中存在的不合理因素置之不理

②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情

③坚持集体主义，就不能关注个人利益

④尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美

A.①②B.①③C.②③D.②④

16.在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要（）

A.因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情

A.勇担责任就不会感觉到有压力B.承担贲任是集体发展的必要前提

C.勇担责任是为了获得更多的奖赏D.承担责任就能扩大自我成长的空间

23.在北京冬奥会短道速滑男子1000米决赛中，武大靖在体力不支的情况下，为任子威卡住了

位置，助力他夺得了冠军。赛后武大靖在接受采访时对任子威说：只要你赢，我就不算输！“这

就是中国队的团结，这就是集体的力量！武大靖的话体现了（）

武大靖和任子威之间的

这个动作，让人泪目！

A.美好的集体能够让人坚定生活信念

B.我们在美好的集体中能够感受到关爱

C.共同的愿景能够引领成员团结一致

D.团结的集体一定能战无不胜

24.观察漫画《双嬴》，说法正确的是（）

①合作的价值就在于可以用一切手段为自己的成功服务

②要树立强烈的合作意识，增强'，团队”精神

③要尽量避免与竞争对手发生冲突，相互理解和宽容

④合作有助于事业成功

A.①②③B.@@©C.©©④D.②©④

25.中国科学院有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置（EAST创造了新的世界纪

录，成功实现可重复的1.2亿摄氏度101秒和1.6亿摄氏度20秒等离子体运行，将原世界纪录

延长了5倍。科研人员小刘说：“我们这个科研团队的小伙伴们，遇到问题时都会积极进行学术

交流，及时解决问题，碰撞科研火花。能遇到志同道合的小伙伴一起前行，相互帮助，共同奋

进，这是一种幸福。”从小刘的话中，我们感受到（）

①团队的成功离不开团队成员的锐意进取和团结奋战

②美好的集体能够让每位成员都获得成功

③我们在共建集体中尽职尽责，个人品格和能力也获得培养与发展

④队员们有才干和能力，集体就有强大的合力

A.①②B.③④C.①③D.②④

二、解答题

26.苏霍姆林斯基说：“人对于人的责任心在集体生活中所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水

泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有人对人的责任心，也不存在集体了。”

梁启超说：“自放弃其责任，则是自放弃其所以为人之具也。”

(1)在不同的集体中我们的角色不同，承担的责任也不同。请列举一个生活中你的角色及对应的

责任。

最近，中学生小丽所在的学校要参加市级中学生舞蹈比赛，小丽被老师推荐去参加比赛，而小

丽认为训练和参赛必然会影响自己的学习，拒绝参加比赛：这让大家对有些失望。

(2)集体的建设有赖于每个成员的努力，我们如何在担当中成长？

27.材料一从小学到初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。

材料二早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不刍禁地大声朗读起来。

材料三自从担任我班的黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…我忙得不亦乐乎，为了

编好黑板报,我主动与同学交流、合作，感觉臼己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会

更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板很，让我们的班级生活更加精彩。

材料四本校七年级(4)班的学习、生活情况：有很多同学进入初中后，面对新环境、新集体，

感到很不适应。刚开学不久，班上就有一部分同学逃避值日，不打扫教室卫生，也很少有人愿

意参加集体活动，即使怀有一技之长，也怕影响学习而拒绝参加，“集体感”较差。

阅读上述材料，回答下列问题：

(1)根据材料一、二、三说说集体生活对我们有什么影响？

(2)根据材料一、二、三、四说说“集体”对个人的成长的作用？

28.“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒，王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这

时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去

了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都

劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，

回到座位上，还在生气。

王小燕同学做得对不对？为什么？

29.学校要举办庆“五・四''歌咏比赛，班主任王老师把这个任务交由班长小璐去组织。她想请去

年担任合唱指挥的小玲继续担任指挥，因为小玲在这方面能力突出。可是小璐却犯了愁，因为

前段时间，她俩因为一件事情，闹了矛盾，彼此之间有些不愉快。小璐想了很久，最终决定向

小玲道歉，并邀请她担任合唱指挥，帮助排练节目。

假如你是小玲，你会答应小璐的邀请吗？

【参考答案】

一、选择题

1.D

解析：本题考壹对集体力量的认识。

A：“只需要”观点绝对化，是错误的，故排除A；

B：在集体中，既有竞争也有合作，故B说法错误；

C：观点虽然正确，但与漫画主旨不符，故排除C：

D：漫画中的主人公劲不往一处使，心不往处想，缺乏团结合作，启示我们集体的力量来源

于成员共同的目标和团结协作，故D说法正确；

故本题选D。

2.A

解析：本题主要考查集体对个人的影响。①集体的力量是强大的，集体会潜移默化的影响个

人的行为和态度，个人在集体生活中，会自觉不自觉的产生与集体相一致的行为和态度，故

①选项正确；②集体可以解决个人无法解决的问题，所以说集体有助于我们获得安全感和自

信心，故②选项正确；③融入集体生活有利于我们学习借鉴他人的经验，扩大我们的视野,

促进我们健康成长，故③选项正确；④错误，集体是有着共同的目标、分工明确的整体，不

能说集体是成员的简单相加。故选A

3.A

解析：此题旨在考查学生对小群体的认识，主要考查学生的认知能力。集体生活中，一些志

趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中

找到自己的位置，体会到归属感和安全感等，①②观点E确，③④属于小团体主义，不符合

题意，所以正确答案选A,

4.D

解析：本撅考杏正确认识集体对个人的作用的表现。语文课让我走讲了古代文化的世界、数

学课让我学习到了很多解决问题的新方法、生物课让我了解了很多小动物体现的集体生活能

激发我们的学习兴趣和提升能力，A、B、C观点不合题意；作为集体的一员，得到表彰或奖

励时，会感到骄傲和自豪，给我们温暖和力量，D观点正确，所以本题选择D答案。

5.D

解析：本题考查集体的共同愿景。

①②③©:依据教材知识，集体的共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱

力，凝聚着集体成员拼搏向上的力晶，引领集体成员团结一致，开拓进取，故①②③④正确；

故本题选D。

6.A

解析：本题考查小团体主义。

①③：面对小团体主义，我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体

主义，①©正确：②：要维护集体利益，②错误：④：友谊不能没有原则，④错误；故本题

选Ao

7.A

解析：该题考查集体利益和美好情感。

①②：题文材料主要描述了叶嘉莹，舍弃高薪回国教书育人；90岁高龄的她仍坚持讲学，还

捐出350()多万元支持优秀传统文化研究，培养古典文学人才；依据所学知识可知，这说明

集体利益高于个人利益；对祖国的热爱是我们值得回味的美好情感；①②符合题意；

③：错误，安全感是基础性情感，责任感是高级情感：

®：错误，在集体中，个人利益与集体利益根本上是一致的；

故本题选Ao

8.B

解析：本题考查竞争的相关知识。

B：英国短跑运动员奇金松・乌贾在东京奥运会期间违反了反兴奋剂条例，取消英国队在男子

4*100米接力决赛的成绩并没收其银牌.，这说明我们要在法律和道德允许的范围，按照公平

的原则进行竞争，B正确：

A：观点强调竞争双方要相互激励、取长补短，共同提高，与题干主旨不符合，A不符合题

意；

C：观点强调竞争的积极作用，与题干主旨不符合，C不符合题意；

D：观点强调竞争与合作的关系，与题干主旨不符合，D不符合题意；

故本题选B。

9.C

解析：本题考查集体生活的作用。

②④：分析题文信息，“宅”是脱离集体的表现，宅''现象不利于在集体中涵养品格，“宅”群体

感受不到现实集体的温暖和力量，②④符合题意；

①③：“宅”现象不是发展个性的表现，不利于培养我们的想象力，故①③错误；

故本题选C。

10.A

解析：本题考查集体与个人的关系。

A：华中科技大学化学学院401寝室的姑娘们谈及集体保研的奥秘就是：良好的学习氛围、

共享考试资料、互相监督提醒、共同努力进步…。这说明集体生活为个人提供发展的条件

和可能，故A说法正确，符合题意；

B：“确保”说法过于绝对，故B错误：

C：题干材料说明集体生活有利于个人身心健康和完善个性，故C错误；

D：集体生活并不能为我们提考研的捷径，故D错误；

故本题选A。

11.A

解析：本题考查在集体中发展个性。

A：集体生活为我们搭建起与他人、与世界交往交往的平台，我们展示自己的个性，发展自

己的个性，不断认识和完善自我。小美同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高,

体现出在集体中发展个性，A符合题意；

B：错误，不能耽误上课时间；

C：错误，小鑫邀请其他同学和他一起去网吧，对同学和自己不负责任；

D：错误，经常上课乱动，和同桌说悄情话是不遵守纪律的表现；

故本题选Ao

12.C

解析：本题考查个人利益和集体利益的关系。

③④：依据教材知识可知，个人利益和集体利益在本质上是一致的，二者发生矛盾时，要将

集体利益放在首位，坚持集体主义，③④正确；

①：个人与集体有时会发生矛盾，①错误；

②：坚持集体主义，不是意味着要完全放弃个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护

个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，②错误；

故本题选C。

13.A

解析：本题考查排解角色冲突。

①③：当人们需要紧急救助时首先会想到人民警察。他们是父亲，是儿子，是妻子，但人民

需要，他们就都是战士挺身而出冲锋在前。他们的选择告诉我们面对角色冲突，要分清主次

轻重，以国家利益为重，还要融入集体旋律，调整自身节奏，坚持集体主义。故①③正确;

②：题干材料没有体现小团体主义，不符合题意；

④：考虑个人利益不一定伤害集体利益，④错误；故本题选A。

14.C

解析：试题分析：此题旨在考查学生对合作的认识，主要考看学生对知识的理解运用能力。

题文中的蚂蚁利用抱团来火中逃生，表明了合作是事业成功的土壤，合作有利于成功，其中

ABD都不符合题意，所以正确答案选C

15.D

解析：本题考查让集体的和声更美。

①③：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积

极的改进建议，让集体变得更美：在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个

人利益至上，坚持集体主义，①③说法错误；

②④：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因

为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽

力做好自己，遵守规则，②④说法正确；

故本题选D。

16.B

解析：本题考查让和声更美。

B：在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静

考虑，慎重选择适当的处理方式，故B说法符合题意；

A：无论个人之间的有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因

个人之间的矛盾做有损集体利益的事情•，故A说法错误；

C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，

故C说法错误；

D：坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利

益的前提下，反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义，故D说法错误；

故本题选B。

17.D

解析：本题考查建设美好集体。

①③：建设美好集体，需要我们共同商定集体的规则，要有主人翁意识；学会接纳、理解、

包容他人，故①③说法正确；②：这是自私自利的表现，故②说法错误；④：不计后果的说

法是错误的，故排除四；牧本题选D。

18.A

解析：该题考查建设美好集体。美好集体是民主的、公王的。这就需要我们对于集体事务，

每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视，每个人都应该遵

守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排

斥，①®@④符合题意，故选A。

19.A

解析：本题考查集体凝聚力。

A：根据教材知识，班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一

处想，劲往一处使，有共同目标、分工明确，有强大的合力，A说法正确；

BCD：“一盘散沙”、“没有共同的奋斗目标”、“得过且过”的观点错误，没有体现集体凝聚力；

故本题选A。

20.A

解析：本题主要考查学生对遵守集体规则的认识和理解。题干中卡拉扬的话启示我们要让集

体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己,

遵守规则，以保持和声的和谐之美。在集体中，每个人都有自己的意愿，可以发出不同的声

音、不同的见解，所以据此，A符合题意。BCD观点错误，排除。故选A。

21.C

解析：当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为r保持旋律的和谐，我们需要调整自己的

节奏，和上集体的旋律，i上集体的乐章更加和谐，C观点正确，A、B、D观点错误，所以本

题选择C答案。

22.B

解析：本题考查对承担集体责任的理解。

B：在集体中生活，勇于承担责任，我们的集体才会变得更加和谐，故B说法正确，A说法

错误；

C：承担责任不能以获取回报为目的，故C说法错误；

D：承担责任是成长的重要条件，但不是唯一条件，故D说法错误；

故本题选B。

23.B

解析：本题考查建设美好集体。

B：武大靖的经历告诉我们，美好集体具有一致的目标和追求，我们在美好的集体中能够感

受到关爱，B符合题意；

AC：这两个选项表述的内容与题意不符：D：错误，理解绝对：故本题选B。

24.D

解析：本题考查对合作的认识。

①：“用一切手段”观点绝对化，是错误的，故排除①：

②③④：漫画龟兔赛跑实现双赢，启示我们要树立强烈的合作意识，增强“团队”精神；要尽

量避免与竞争对手发生冲突，相互理解和宽容；合作有助于事业成功，故②③④说法正确；

故本题选D。

25.C

解析：本题考查建设美好集体。

①③：这个团队遇到问题积极交流，相互帮助共同进步，最终研制成功。说明了团队的成功

离不开团队成员的锐意进取和团结奋战，我们在共建集体中尽职尽责，个人品格和能力也获

得培养与发展，①③正确；

②④：让每位成员都成功说法过于绝对；队员们又才干和能力，没有共同的目标不会产生强

大的合力，②④错误；

故本题选C。

二、解答题

26.(1)在家庭生活中，我是子女，孝敬父母是我的责任；在学校生活中，我是学生，尊敬老

师，努力学习是我的责任；在社会生活中，我是公民，遵纪守法是我的责任，等。

(2)集体的建设需要我们每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人；为集体出力，需要每

个人从实际出发，各尽其能，发挥所长；集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心

呵护。

解析：(1)本题属于开放性题目，根据不同场所，扮演不同的角色，承担不同责任。言之有

理即可。

(2)本题考查在集体中尽责的要求的知识，可以结合教材知识进行回答。

27.(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度