二年级体育教学计划

二年级体育教学计划

二班级体育教学方案1

为了贯彻落实平安、健康第i指导思想，促进同学乐观参与体育熬炼，培育同学养成

良好的生活习惯和熬炼身体的习惯，初步把握熬炼的简洁的方法和评价熬炼效果的方法，能

够用所学的学问熬炼身体，利用体育教学对同学进行好习惯的养成和思想教育。

一、本学期教学目的要求：

1、同学能了解一些科学熬炼身体和评价熬炼和效果和基本方法，树立健康第一，留

意平安和自我爱护意识，能用所学的学问指导健身活动，

2、能正确地学会木班级所学各项教学内容的.基本动作，把握进展身体素养的方法，

运动力量在原有基础上有进一步的提高。

3、能乐观参与体育活动，对学习体育与健康学问有爱好，在体育活动中能渐渐养成

胜不骄败不馁和公正、负责、协作的良好品质。

二、本学期改进教学详细措施：

1、结合教学大纲以嬉戏的形式启发同学思维制造力。

2、多运用嬉戏、小型竞赛，使体育课上的生动活泼，增加同学的分散力。3、采纳

自觉、乐观性原则，激发同学剧烈的学习愿望，培育同学对体育的爱好。

三、本学期体育与健康教学进度方案表

课次教学内容；

一、体育与卫生保健常识

第1周：吃饭要定量、定时、不偏食；均衡养分。

第2周：学校平安。

二、体育实践

（一）、基本运动

第3周：友习广播体操…徒手操

第4周：走、跑、跳、奔跑嬉戏

第5周：队列、队形练习和体操队形。

第6周：徒手操和轻器械体操。

第7周：投掷、跳绳。

第8周：攀登、爬越、平衡

第9周：技巧、跳大绳

第10周：投掷练习

第11周：50米快速跑

（二）、嬉戏

第12周：足球运球接力

第13周：过"独木桥"。

第14周：投沙包。

第15周：冲过"战濠"。

（三）、韵律活动和舞蹈

第16周：儿童基本舞步

第17周：儿童集体舞

第18周：素养练习、考试

二班级体育教学方案2

一、教学目标：

1、通过体育教学向同学进行体育卫生保健教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的

好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法，增加同学健康，增进体质，促进德、智、

体全面进展，养成良好的卫生习惯。

2、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方

法，进展同学跳动力量，培育同学运动爱好。进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和

舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量。培育同学的基本活动力量和•些动作方法，保

持正确的身体姿态。乐观参加体质测试，争取优秀。通过嬉戏进展同学的奔跑力量，培育同

学仔细、负责的乐观态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。

3、在二班级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社会需求及体育课的特

点和二班级同学心理，生理特点在教学中以“运动参加，运动技能，身体健康，心理健康，

社会适应”五个为主要学习领域，充分利用嬉戏，教学竞赛等有主题的教学渗透到教学中去，

使同学在身体素养，心理健康等方面全面进展。同时让学在特定的情境中通过观看、体验、

把握学习的方法。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体

育打下坚实的基础。

二：教材分析

本学期学习主要内容

走和跑

①能知道自然快速跑的动作方法，

①会做出两臂曲时前后摇摆的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动作。

跳动：

①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助粗、起跳快速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提的跳远基

本动作；做到在踏跳区内精确起跳。

投掷：

①能知道投掷的正确动作方法。

②能把握巩固肩.上屈时、自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①知道前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚动作正确。

韵律活动：

①知道节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

体质测试：

(1)身高、体重

(2)坐位体前屈

三、二班级同学的生理、心理特点

(-)生理发育特点

1、二班级同学一般为7—8岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉健壮成长，特殊是下肢

骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的

软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较瘦长，关节的‘伸展性活动范围较大，坚

固性较差，简单发生脱臼s因此在体育活动和熬炼时不易进行猛烈运动。

3、二班级同学神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较

快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

（二）心理进展特点

1、二班级同学心理水平还停留在不随便性和详细形象阶段；心理活动的随便性和目

的性虽有所进展，但仍以不随便性为主。

2、二班级同学参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到自己和集

体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。

3、二班级同学还不具备自我评价力量，对活动的胜利与失败不会放到心上，但喜爱

听表扬的话，对批判的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

四、学情分析

二班级的同学年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意

志力比较薄弱，针对这些特点，着重对同学进行入门教育和纪律性教育

学校二班级的同学处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动

力量较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学

习爱好易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新

课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个

老师都成为德育工。因此，作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。

体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对同学进行思想品德教育，有意识地培

育同学爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量。我将做到以下几个

方面：

（-）老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难

点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对同学力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特

点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并

不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用，并且常常做好对他们的

培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，

一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）同学方面：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习，把握必要的体育

基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急

物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教

具，严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数

送还各种器材。

七、提高教学效率的措施：

1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏

2：学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂

上，激发同学爱好，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以老师为主导，同学为主体，动作逐步过渡，步步引课练；

指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密

度，提高同学学习爱好，有利于把握和技能形成与提高。

5、给同学足够的发挥空间，鼓舞同学创新。有了合适的机会，才能充分让同学去制

造，这样不仅满意了同学口勺爱好和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了同学创新意识和

创新力量的提高。

二班级体育教学进.度表

周次方案内容

第一周：

1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；

2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏；

其次周：

1、复习：学校生广播体操；嬉戏；

2、复习：学校生广播体操；嬉戏；

第三周：

1、复习：学校生广播体操；嬉戏；

2、复习学校生广播体操；嬉戏；

第四周：

1、障碍跑接力：“打鸭子

2、投沙包来回跑接力；"中心球"；

3、跳单、双圈：投沙包

第五周：

1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力

2、队列：向左转、向右转、向后转

3、走圆形嬉戏：单脚跳接力；

第六周：

1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；

2、30m迎面接力；

3、障碍跑接力；嬉戏：打鸭子

第七周：

1、换物跑

2、各种拍球、运球嬉戏；

第八周：

1、单脚连续跳

2、复习单脚连续条

3、跳"树叶"

第九周：

1、乒乓球

2、乒乓球

第十周：

1、羽毛球

2、跳长绳

3、小篮球:嬉戏谡："两人三足"

第十一周：

1、小篮球

2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：

1、学习拍手操1——3节

2、学习拍手操4一一6节

3、复习：拍手操1-----6节

第十三周：

1、检查：拍手操1-----6节

2、嬉戏课：嬉戏：绕“8〃字接力

第十四周：

1、前后滚动；找伴侣

2、左右滚动："打鸭子":

第十五周：

1、前滚翻：嬉戏：

2、横叉：嬉戏：迎面接力

第十六周：

1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢

2、仔细上好体育误，体验体育活动的乐趣

第十七周：

1、纵叉：嬉戏：迎面接力

2、嬉戏课：抢位置、贴人

第十八周：

1、复习前后、左右滚动；换物接力

2、跳垫子

第十九周：

1、各种投篮嬉戏

2、小结本学期状况

其次十周：机动

二班级体育教学方案3

（一）二班级教学目标：

〈1〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，

〈2〉知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法，二班级下学期体育教学方案。

<3>进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本

活动力量。

<5>体验参与体育活动的乐趣，

<6）遵守纪律，与同学团结合作。

（二）上体育课常规：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课，乐观学习把握必要体育基本学问、技能

与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉的习

2、上体育课要，着装要轻巧，做到穿轻巧运动鞋上课，不带小刀等上课，按时到老

师指定地点等候上课，站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到，不早退，有事向老师请假，听从领导，听从指挥，遵守

课堂各项规定。

4、爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送

还各种体育器材，教学工作方案《二班级下学期体育教学方案》。

5、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行

老师规定的.各项爱护措施。

第一周：

1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识；编队；

2、纵队、横队看齐、解散、集合；嬉戏；

3、立正、稍息、报数、看齐；嬉戏；快快结合

其次周：

1、复习；学校生广播体操；嬉戏；

2、复习：学校生广播体操；嬉戏：

3、复习：学校生广播体操；嬉戏；

第三周：

1、复习：学校生广播体操；嬉戏；

2、复习学校生广播体操；嬉戏；

3、检查：学校生广播体操；嬉戏：

第四周：

1、障碍跑接力；"打鸭子

2、投沙包来回跑接力；“中心球”；

3、跳单、双圈：投沙包

第五周：

1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力

2、队列：向左转、向右转、向后转

3、走圆形嬉戏：单脚跳接力；

第六周：

1、学会测量身高和体重；老鹰捉小鸡；

2、30m迎面接力；

3、障碍跑接力；嬉戏：打鸭子

第七周：

1、换物跑

2、各种拍球、运球嬉戏；

第八周：

1、单脚连续跳

3、跳“树叶”

第九周：

1、乒乓球•

2、乒乓球•

3、乒乓球

第十周：

1、羽毛球

•3、小篮球：嬉戏课："两人三足〃

第十一周：

1、小篮球

2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：

1、学习拍手操1——3节

2、学习拍手操4一一6节•

3、复习:拍手操1------61J

第十三周：

1、检查：拍手操1------6节

2、嬉戏课：嬉戏：绕“8〃字接力

3、嬉戏课：抢位置、贴人

第十四周：

1、前后滚动；找伴侣

2、左右滚动：“打鸭子”:

3、复习前后、左右滚动；换物接力

第十五周：

1、前滚翻：嬉戏：•

2、横叉：嬉戏：迎面接力

•3、纵叉：嬉戏：迎面接力

第十六周：

1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢

・2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣•

第十七周：机动文章山课件中国

二班级体育教学方案4

一、指导思想

“以人为本，健康笫一”的指导思想，依据新课程标准，结合同学的实际状况、老师自

身优势和学校特色，运用多样方法，激发同学爱好，使同学把握体育与健康基本的学问、运

动技能和平安活动的方法，养成熬炼习惯，为终身体育服务，培育学校生的体育与健康核心

素养。

二、同学分析

同学从刚刚入学进校什么都不懂的一班级新生，经过一年的学习，了解了基本的体育

与健康的学问和内容：基本队列队形、简洁的徒手操以及体质健康测试的内容，在体能方面

有了肯定程度的提高和进步。但在习惯养成和熬炼自觉乐观性方面以及自我掌握力展方面还

需要加强教育和引导。同学虽然喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些同学因身体缘

由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的‘运动技能和体育技能，身体的协调性

和灵敏性差，表现为动作笑拙，肢体支配力量差，需要老师宣扬引导下因材施教，强化轴导。

新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期要让同学进一步明确学习目的、学习

内容、考核项目和考核要求以及评价方法，乐观自觉的上好体育课，激发同学上体育课的习

惯，培育同学的常规习惯、纪律意识、规章意识以及养成良好的熬炼习惯，为终身体育服务，

更好的落实对学校生体育与健康核心素养的培育。

三、教学目标

1、使同学了解体育与健康学问，把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫

生保健和平安常识，激发同学爱好，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简

洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。

3、培育同学的常规意识、规章意识、纪律意识，较好的落实学校生的体育与健康核

心素养的培育。

四、教材分析

二班级的体育教学内容，选择以进展基本活动力量为主的走跑跳攀爬、技巧、武术、

嬉戏、体能等内容。强调同学的爱好，以嬉戏为主，分为基本活内容和嬉戏。在基本活动中

有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

1、体育与健康常识（熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态，课堂常规等）；

2、基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；

3、嬉戏（队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏）；

4、小球类：小篮球、小足球等：

5、民族传统项目；

6、体能等。

教学重难点

重点：

1、激发爱好、把握基本的体育与健康学问和技能。

2、培育同学正确的身体姿势。

难点：

1、培育同学良好的运动习惯，为终身体育服务。

2、落实对同学体育与健康核心素养的培育。

五、教学措施

1、和班主任、家长结合进一步了解、分析同学的学情。

2、营造符合同学年龄特征、有利于同学学习的运动环境。

3、多采纳嬉戏化、情境化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的

作用。

4、丰富的教学内容激发同学的爱好，让同学在自主、合作和创新练习中彰显共性。

5、顺口溜教学带入课堂，不断创新教学，适应同学需求，激发同学爱好，培育同学

的合作、创新意识。

6、布置运动作业，逐步使同学养成良好的运动习惯，为终身体育服务，更好的落实

体育与健康核心素养的培育。

六、留意事项

1、平安、规章、纪律融入到每节课中。

2、教材要全面熬炼同学身体。尽量做到难易、新旧、上下肢、运动负荷搭配系统、

连续、科学性。

3、每节课一般支配两项教材。简洁、技术动作难度小的可支配三项教材，适当支配

体能练习，避开随便性。

4、教学内容要丰富、组织形式多样、方法手段新奇，要符合同学身心特点和接受力

量。

5、教学评价要多元、避开单纯技术技能的评价倾向。

6、家校结合，有效促进同学全面进展。

七、课时支配

1、体育与健康常识（4课时）

2、基本的走跑跳等（20课时）

3、嬉戏（20课时）

4、技巧（10课时）

5、武术（10课时〕

6、球类（5课时）

八、备注

依据学校的方案支配和同学实际状况以及环境天气等状况，可以适时的对方案内容的

先后挨次进行调整。同时可依据国家体质健康测试的内容,准时增减课时.，变换教学的内容。

二班级体育教学方案5

一、大单元名称：基本体育技能

二、学习目标：

1.能够把握基本运动技能，如跑、跳、投、抛等。

2.能够使用所学技能，在有规章的状况下进行小组合作活动。

3.培育同学的团队合作意识，增加沟通和沟通力量。

二、教学内容；

1.跑步技巧的学习和提高，比如快速奔跑、慢跑和冲刺等。

2.跳动基本技能的学习和提高，如跳高、跳远等。

3.投掷基本技能的学习和提高，如用力投、精准投等。

4.接住和抛出球的基本技能的学习和提高。

四、教学策略：

L视觉感受法：通过观看对比各种运动技能，让同学能够自我感受和仿照。

2.单项分解法：以某个技能为主题，让同学全面了解技能特征，做好预备。

3.稳定练习法：重复练习有助于关心同学巩固所学技能，提高表现水平。

4.嬉戏对抗法：在嬉戏对抗中，让问学能够更好地感受到技能的运用，井能够乐观参

加合作。

五、教学评价：

1.通过观看同学的体能水平和表现，来推断运动技能的把握程度，并赐予适当的指导

和建议。

2.通过课程设立的小组活动，来了解同学在团队合作中的表现与态度。

3.课后通过听取同学的.反馈，并针对性的供应适当的补充和建议。

六、教学过程：

1.第一周：跑步技巧的学习和提高，如快速奔跑、慢跑和冲刺等。

2.其次周：跳动基本技能的学习和提高，如跳高、跳远等。

3.第三周：投掷基本技能的学习和提高，如用力投、精准投等。

4.第四周：接住和抛出球的基本技能的学习和提高。

5.第五周：小组活动，运用所学技能进行合作竞赛。

七、教学评价：

通过以上教学策略和教学过程，同学能够得到全面的基础运动技能训练与提高，并能

够在合作活动中进•步磨练技能、提升合作力量和沟通技巧。最终目的是让同学把握基本的

体育技能，并在备战运动竞赛中有所表现。

二班级体育教学方案6

一、班级同学状况分析

学校二班级的同学组织纪律性较强、心情变化较大，运动潜力有必需进展，上课喜爱

玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。就

应努力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去

探讨，去理解，去发觉、去制造。将同学身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不断

克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，透过从事相宜的运动，

了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意志。

二、教材分析

学校二班级体育教材以实践教材为主。依据同学的潜力以及校内的条件，体育教材主

要选取田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技

术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主

义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学目标

1、具有乐观参加体育活动的态度和行为：同学将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上

好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：同学将能够：在球类嬉戏中做出单个动

作，如拍球、运球等;做出基本体操的'动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进

行体育活动、获得野外活动的基本技能。

3、构成正确的身体姿态;进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）;具有关注身体

和健康的意识。

4、学会透过体育活动等方法调空心情同学能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情

表现;观看并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的

目标，以体育课和体育活动为教体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。

5、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体

育打下坚实的基础。

四、教学措施

1＞采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发同学参加体育

活动的爱好。

2、学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小

组长的带头作用。

二班级体育教学方案7

1、指导思想

在《新课程标准》中，明确地规定了学校体育的目的："通过体育教学，向同学进行

体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的

的素养奠定基础。

2、教学目标

（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和

方法。

（2）进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本

活动潜力。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

3、新课程体育教学具有“健康第一〃的指导思想。学校体育是以“增加体质为中心〃，

比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进同

学身体、心理和社会适应潜力整体健康水平的提高为目标，健康不仅仅是没有病或不虚弱，

而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快

学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一〃的指导思想，着眼于

普遍提高全体同学的体质水平、促进身心的和谐进展与提高同学社会适应潜力，完善以“动〃

为主的课程体系和身体素养、心理素养和适应社会潜力“三维健康〃的课程目标指向，培育同

学的创新潜力和实践潜力，更好的推动素养教育在学校全面实施。

4、主体地位真正确立，被动学习方式渐渐削减。在体育教学中，同学是主体，老师

是主导已不是现代教学的模式，同学自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而

老师要摒弃就教而教的观念，使同学由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，

发扬学习的主动精神、自办法识，体现同学的主体作用，把同学学习的主动权交给同学，同

学的主体作用才能得以发挥。而同学的主体意识常常会处于不稳定阶段，有的同学由于缺少

学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自己的心情低落，进取心减弱，甚至自暴自

弃，不想学习，这时老师应努力从“教”的角度去唤起，比如说能够教材简洁化、微小化，增

加同学“学〃的意识，使同学由潜在的进展主体转变为现实的进展主体，老师应总结教学阅历，

让同学知晓体育学习的目标，并制定适于同学各种特点的学习策略，鼓舞同学自觉克服困难、

主动参加熬炼，在练习中发觉自己的潜能，产生学习和进展的内在动力，使自己成为体育教

学的主体。当然，体育教学中老师的教，同学被动的学并不足不行的，而应是传授式的教学

方式在削减，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

一、同学状况分析

1、我任教五班级三个班，同学通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正

在逐步养成。依据同学生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必

要帮助速度练习。

2、五班级的'测试项目是400米，这就要求在课堂上注意同学全面进展，侧重同学的

柔韧练习。

3、依据了解的状况来看，同学的柔韧成果还能够，同学的体形练习需要进•步提高。

同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教学措施

1、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具。

2、在教学中，加强与重视“三基教学〃同时要留意对同学潜力的培育，努力完成体育

三个方面的任务。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特

点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

三、教学进度

课次教学资料

1、复习出开的太阳1-5节

2、复习出升的太阳6一—7

3、复习出升的太阳的全部动作

4、复习徒手操

5、跳动

6、嬉戏

7、群众舞----------铃铛响叮当

8、群众舞----------铃铛响叮当

9、嬉戏中奔跑

10、侧面投掷轻物

11、直线快速跑

12、站立式起跑

13、对墙投掷小沙包、立定跳远

14、后滚翻

15、原地侧面投掷垒球1650米快速跑

17、跑动中手臂的摇摆

18、原地侧面投掷垒球

19、后滚翻

20、蹲距式跳远的单跳双落动作

21、障碍赛跑和跳短绳

22、蹲距式跳远的单跳双落动作

23、原地侧向投掷排球

24、出升的太阳全套操动作

25、投掷活动

26、蹲距式跳远

27、换物接力跑蹲范式跳远

28、原地侧面投掷皇球

29、多种嬉戏

30、蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作

31、篮球运球

32、原地各种简洁传球练习（篮球）

33、行进间运球

34、换物接力跑蹲电式跳远

35、各种短绳活动

36、综合练习

37、各种运球练习

38、长绳和短绳

二班级体育教学方案8

《体育与健康课程标准》的核心是贯彻“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长，

充分体现“以同学为本”的教学有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，纲领性,

方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为

中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在

实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养教

育的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打基础。本学期依据体育《新课标》中，

明确地规定了学校体育的目的：“通过老师与同学互动性体育教学，向同学进行体育卫生保

健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定

基础」

一、教材分析

在学校体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力

为主要的练习内容，全面提高同学的身体素养；在跳的练习中，主要进展同学的弹跳力量为

主要的练习内容，如：立定跳远等；在进展力气方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，

主要以垫上练习和简洁体操为主。

二、教学目的

体育教学是以增进同学健康，增加同学体质，促进德、智、体全面进展为主要目的，

在本学期中要乐观做到以下三点：

1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

2、把握快速跑、耐久跑的'动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高同学的运动力量。

3、对同学的运动力量得到稳步提高。

三、教学重点、难点分析

依据新课标和教材要求以及二班级的各项教学内容，主要以嬉戏、快速跑、立定跳远，

掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育；在教

学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。

本学期教学进度如下：

1、慢跑与嬉戏

2、跳动与嬉戏

3、投掷与嬉戏

4、小篮球的基本技术与嬉戏

5、韵版儆脍蜗

6、立定跳远的基本技术动作

7、体育与心理健康

8、考核

二班级体育教学方案9

一、体育教学的目的任务

体育教学的目的：

通过体育教学，向同学进行体育、卫生保健教育，增进学习健康、增加体质，促进德、

智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。

体育教学的基本任务：

1、全面熬炼身体，促进正常的生长发育。

通过身体熬炼，培育同学身体的正确姿态，促进生理机能，身体素养和人体基本活动

力量的全面进展；增加对外界环境的适应力量和对疾病的反抗力。

2、初步把握基础学问、基本技能和基本技术。

学习简要的体育、口生保健基础学问，树立平安的观念，把握日常生活所需的有用技

能和简洁的运动技术，增加熬炼身体的力量，培育对体育运动的爱好，养成熬炼身体的习惯。

3、向同学进行思品教育，陶冶美的情操。

教育同学喜爱党，喜爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关怀自身健康的社会责任

感，养成遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互关心等集体意识和良好作风，进展同学共性，

培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和乐观向上的精神，注意力量的培育，启迪思维，培育同学的主

动性和制造性。

二、同学状况

本学期我担当二班级5个班的体育教学工作，总人数人，其中：二（1）班51人；二

（2）班51人；二（3）班50人，二（4）班50人；二（S）班52人。

三、教学内容和要求

学校体育教学的最大特点，就是学习内容要符合同学的要求，内容要贴近他们的生活,

练习的动作也应当考虑编排一些他们熟识的东西。

教学内容的编排，应把重点放在培育同学乐观参加体育学习的情感、态度和行为上，

让同学充分体验参与体育学习的乐趣。尽量贴近同学生活，而且都是同学熟识的、喜闻乐见

的、生动好玩的动作方法为教学内容。这些取自于社会、来自于生活的教学内容，嬉戏性强，

趣味性、消遣性浓，从而能更好地激发和培育同学对体育学习的爱好，使同学能主动、乐观

地参加各种嬉戏和活动，让同学在欢快愉悦的氛围中“动"起来、“玩”起来，并在"动''和"玩"

的过程中受到教育、把握学问、学会方法，获得身体、心理和社会适应力量的,进展。嬉戏

是最受学校生欢迎的活动内容与形式，它形式多样，内容丰富，更富有消遣性、情趣性、竞

争性，它以特有的内容、形式、规章和情景吸引着广阔学校生，这正是促进同学对体育活动

产生深厚爱好与高涨热忱，参加体育学习的主动性和乐观性的源泉。因此，以课程目标的导

一直确定嬉戏教学，把简洁的动作技术与嬉戏融合为一体，使各种体育教材内容与嬉戏内容

和形式相互结合，形成老师用书新的内容体例结构。这种新的体例结构既有以嬉戏形式来表

示的动作技术内容，又有详细嬉戏内容、目标和特定情节、方法、规划与结果的“主体性〃

嬉戏。这种新的教材体例结构体现出教材内容的爱好化、嬉戏化和生活化等特点。

体育课程是一门以身体练习为主要手段、以增加同学健康为主要目的的课程。运动参

加则是同学进展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

而教材内容则是为达成教学目标，促进同学身体、心理和社会适应综合进展的重要载体。因

此，四班级的体育教学内容要更多地让同学在实践活动中体验身体、心理、社会参加的感受，

从而使同学获得生理、心理和社会适应等方面的满意和进展，充分体现教材内容的实践性和

有用性特点。同时，课程内容应具有肯定的文化性。为此，教学内容结合同学年龄特征和生

理、心理特点，吸纳了具芍传统的、民族的、现代的体育文化，并在实践活动中让同学不断

体验与感受，使现代体育文化在学校体育中让同学不断体验与感受，使现代体育文化在学校

体育教材中得到充分体现，提出了实践性和常识性教学内容，并结合学校中班级同学的特点,

加强对老师的教法和同学的学法的指导，重注有用性。

四、应实行的措施

1、仔细备课，理解教材，依据天气状况支配运动最。

2、加强纪律教育，强化课堂常规。

3、加强运动卫生常识的教育，培育良好的卫生工惯。

二班级体育教学方案10

一、学情分析

一班级的同学，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束力量不强，

对体育课的熟悉不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道:要上好、

上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教

学方面，有的老师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但同学

对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一

印象特殊深，对体育爱好是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让同学

真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住同学的爱好，从同学

的直观入手，让同学感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使同学初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，

教育同学喜爱生命、关怀健康。2、使同学学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培

育正确的身体姿势，进展身体素养和基本活动力量。

3、使同学感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和乐观

参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使同学了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识

和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀

的，优良品质5、培育荣誉感和责任心，对同学进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学措施

1、利用评比法培育同学荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育同学的学习爱好，提高练习的乐观性。

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握。

4、利用语言激励同学，提高练习的效果。

另外，为了充分发挥老师和同学两个方面的乐观性，不断提高教学质量。我将做到以

下儿个方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难

点，明确木课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对同学力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特

点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并

不断改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分

子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，

一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

10、学习目的明确.乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习，把握必要的体育

基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

11、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急

物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

12、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。13、在课堂上要留意平安,

严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护

措施。

14、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。

15、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数

送还各种器材。

四、教学进度

引导课，体育常识：做早操的好处

一、3、13、51、队列队形;2、嬉戏：快快集合1、基本体操；2、队列：排纵队，横

队；

二、3、83、121、基本体操；2、嬉戏：报数竞赛；1、基本体操；2、嬉戏：一切行

悦耳指挥：

三、3、153、191、基本体操；2、队列队型练习；1、基本体操；2、队列：原地转

法；

四、2、223、261、基本体操；2、队列队型练习；1、队列；原地转法；2、复习基

本体操；

五、3、294、21、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑；嬉戏课：1、端水平衡：2、

障碍赛跑；

六、4、54、91、技巧：前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力；

七、4、124、161、韵律活动；2、走：各种姿态的走；1、各种正确姿态的走；2、

嬉戏：迎面接力；1、队列：报数；2、复习：各种姿态的走；

八、4、194、231、韵律活动；2、队列：报数；1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫

子嬉戏；

九、4、26-4.301、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力；1、劳动仿照操；2、嬉戏：

迎面接力；

十、5、3-5、71、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力：1、队列：齐步走-立定；2、劳

动仿照操；

十一、5、10-5、14嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、长江黄河：1、队列：走圆形；2、十

字接力；

十二、5、17-5、211,技巧：立卧撑：2、嬉戏：换物接力：1、基本体操：2、嬉戏：

“8〃字接力；

十三、5、245、281、徒手操；2、嬉戏：改换目标；1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接

力跑；

十四、5、31-6.41、走跑交替；2、复习跳小绳；1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去

拍人；

十五、6、76、111、韵律活动；2、找自己的家；1、走跑交替；2、跳小绳；

十六、6、146、181、1分钟跳小绳;2、队列队型练习；

十七、6、216、251、各种姿态的走；2、嬉戏：长江黄河；1、基本体操；2、嬉戏：

一切行悦耳指挥；

十八、6、28-6、30期末测试

二班级体育教学方案11

一、教学目标

1.关心同学熟悉基本体育学问，提高他们的运动技能水平。

2.增加同学团队协作精神，熬炼他们的集体意识和个人责任心。

3.培育同学的体育爱好和自信念，激发他们对体育运动的喜爱和讨论爱好。

二、教学内容

1.热身操：通过熬炼身体和加强协调性提高同学的体育教学质量。

2.体育嬉戏：组织问学进行各种体育嬉戏，如站立跳、拍球、抛接等，增加同学运动

技能和身体协调力量。

3.竞赛项目：组织同学进行田径、径赛、游泳、跳远等竞赛项目，以增加同学竞技意

识和竞技力量。

4.体育舞蹈：教授同学各种基本动作和舞蹈，如拉丁舞、民族舞、流行舞等，以提高

同学的协调性和审美力量。

5.赛事策划：组织恶劣天气时，同学可以参加竞赛策划和组织。例如制定运动会项目，

制作竞赛道具，策划团队嬉戏等。

三、教学方法

本教学方案注意“运动轻松开心，学习高效提升”的原则，旨在使每一个同学在教学过

程中得到有效的熬炼和体育学问的提高。

1.体验式教学法：同学通过参加，感受到体育运动的欢乐和好处，让他们从中体验到

学习和成长的过程。

2.嬉戏式教学法：纪织同学进行各种好玩的体育嬉戏，以增加同学的学习爱好和乐观

性。

3.共性化教育法：依据同学个体差异和特点，采纳不同的教学方法，如个别指导、

小组合作等，使每一个同学都能从中受益和成长。

四、教学评估

L每学期依据教学进度开展小综合，以检测同学的'把握状况。

2.每节课后进行评价，鼓舞同学准时反馈教学内容和学习反应，以及提出看法和建议。

3.每学期结束时，组织同学参加运动会，进行大综合评估。

五、教学支配

1.每周开展体育教育活动，每次课时45分钟。

2.本单元教学时间为一学期，共计20周。

3.教学方案支配如下：

第一周：热身操

其次周：体育嬉戏

第三周：竞赛项目

第四周：体育舞蹈

第五周：赛事策划

第六周：小综合考试

第七周：热身操

第八周：体育嬉戏

第九周：竞赛项目

第十周：体育舞蹈

第十一周：赛事策划

第十二周：小综合考试

第十三周：热身操

第十四周：体育嬉戏

第十五周：竞赛项目

第十六周：体育舞蹈

第十七周：赛事策划

第十八周：小综合考试

第十九周：运动会

其次十周：运动会之后的总结

六、教学评价

本学期体育教学大单元取得了良好的成果，达到了预期目标，并得到了广阔同学和家

长的好评。通过本次教学活动，使同学的身体和心理都得到了充分的进展和成长。在中学校

体育教育中，引导同学爱好体育，熬炼身心，是特别重要的工作，而这也需要全社会共同努

力来实现。

二班级体育教学方案12

一、指导思想

根据《学校体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，仔细落实《学校体

育工作条例》和《全民健身方案纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育

工作作为实施素养教育的突破口;加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理

念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。

二、学情分析

二班级的同学已经有了两个学期的体育课的经受，身体也强壮了很多，能够进行一些

较强的活动，并且把握了肯定的队形队列、跑、跳的简洁技术和动作。在此基础上，除了进

行课堂常规训练外，还要加强动作的强度和技术的难度训练，还要学习新的科目，如前滚翻、

立定跳远、跳绳等。

三、教材分析

1、通过本学期的教学使同学初步把握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方

法，进展同学跳动力量，培育同学运动爱好。

2、通过嬉戏进展同学的奔跑力量，培育同学仔细、负责的乐观态度，团结协作的团

队精神。

3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使同学喜爱体育运动，

并能愿意接受老师的指导，从而体验胜利。

四、教学目标

1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫

生保健的平安方式，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习队列、队形、跑、跳、投、韵律活动等项目的简洁技术和技能，进一步

把握和提高各项运动的基本方法和技能，进展身体素养，提高身体活动力量。

3、培育同学上体育课的爱好和乐观性，以及英勇、坚韧、自觉遵守纪律、团结协作

等优良品质。

五、教学条件

学校有200米跑道的操场一处，场地平坦,教学器材较为齐全,能基本满意教学需要。

六、教学重点

1、队形、队列及走、跑、跳的教学。

2、培育同学团结协作、英勇坚韧的优良品质。

七、教学措施

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯猾教学大纲，钻研教材，明确教材目的'与任务，把握教材重点、难

点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对同学力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特

点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并

不断改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用，并且常常做好对他们的

培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，

一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

二班级体育教学方案13

教学内容：

1、仿照动物跳动、单脚连续向前跳

2、嬉戏：猫抓老鼠

教学目标：

1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发同学对体育活动的情趣，培育

同学乐观参加体育活动的态度和行为。

2、使同学在活动中把握简洁的跳动动作与嬉戏的方法和规章，进展跳动、奔跑的力

量，提高灵敏、反应协调和力气素养。

3、培育同学机灵坚决、遵守规章、友好合作、爱憎分明的优良品质。

教学重点：

单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳

教学过程：

一：情境导入部分i3分钟）组织方法：成四路纵队集合

1、师生问好；

2、常规检查：报告人数，检查服装3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和

小花猫》

导入语：小伴侣们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？

同学回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能仿照小青蛙和小花猫的叫声以及跳动动作？

（个别同学仿照，老师对他们进行评价）二：情