信息技术小学五年级上册教案全册

第1课春的气息

第课时共课时

教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面

学情分析：首次接触动画的五年级学生

教学目标：

知识与技能：

1、认识FlashPlayer播放器；掌握用flash播放器播放

flash动画的方法。

2、掌握启动、退出FlashCS5的方法。

3、认识FlashCS5的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、

“图层窗格”等内容。

过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践

能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善

于合作的精神。

教学重点：认识FlashCS5的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、

“图层窗格”。

教学难点：认识FlashCS5的工作界面。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

教学具体

教师教学活动学生学习活动设计意图

环节安排

一、动画欣赏通过对动

教师播放用Flash制作学生欣赏画的欣

的动画片“春的气息”。赏，让学

让学生认识Flash软件，生体验动

创设

知道这个软件的用途，教画的精

情

、师指出：网络上Flash制彩。

境，

引入作的广告和动画是受法向学生介绍《中

激趣

律保护的，向学生渗透华人民共和国将法制教

引入

《中华人民共和国著作著作权法》，育贯穿于

权法》，使学生知道应该教学中。

尊重别人的作品，不能抄

袭。

一、打开动画片

1、双击FlashPlayer图

标，打开播放器软件。

2、执行一一文件一一打学生注意观察让学生通

认识

—•、开，命令。教师操作。过直观的

Flas

新课3、单击“浏览”按钮，观察体

h

弹出第2个打开，选择要会、认识

播放的文件“春的气息”。Flash动

4、单击“打开”按钮。画制作软

5、单击“确定”按钮。件。

二、调整播放窗口大小

执行“查看”一一全屏命

令

三、控制动画播放学生观察教师

执行“控制”一一播放一演示。

一后退

四、对画面进行“放大”

或“缩小”

五、关闭动画文件

教师按步骤进行演示

六、启动并初识Flash

CS5的工作环境

工具箱、舞台、工作区、

浮动面板、属性面板、标

题栏、时间轴

七、认识Flash的工作界

面

八、退出Flash

执行一一文件一一退出

一、完成课本第6页的要学生独立完成。培养学生

求，会用播放器播放动实际操作

三、完成

画。能力

练习任务

二、认识Flash工作界面

中的各种部分名称。

小结本课学习的内容。让学生质疑、教师

师生

四、学生回忆自己还有什么解惑。

共同

小结不明白的地方，可以及时

小结

提出，教师给予解答。

课后反思:

第2课新春快乐

第课时共课时

教材分析：制作逐帧动画

学情分析：首次接触动画制作的五年级学生

教学目标：

知识与技能：

1、学会通过“文档属性”以及“窗口”一“属性”命令来设置

舞台大小、舞台背景色。

2、理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术

语。

3、掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

4、学会制作“逐帧动画会

5、学会通过“控制”一“测试影片”命令以及利用快捷键

Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。

6、掌握执行“文件”一“保存”命令保存动画的方法。

过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践

能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善

于合作的精神。

教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”

等术语。

教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程:

教学具体设计意

教师教学活动学生学习活动

环节安排图

创设师述：本课我们学习制作

情文字闪烁变色的逐帧动学生听教师讲

、

境，画“新春快乐二解

引入

激趣教师出示动画。

引入

一、对舞台进行设置。

执行“修改一一文档命令学生对照第8页

按书上要求进行设置。内容进行设置。

二、制作第1帧动画

1、选“文本”工具，输

学习

入文字“新春快乐”。

二、制作

2、调整字的大小和着色。

新课逐帧

三、制作第2帧动画，将学生根据教师让学生

动画

文字改为绿色。要求进行制作。通过直

四、制作第3帖动画，将观的观

文字改为白色。察体会、

五、观看动画效果。认识制

执行一一测试影片作逐帧

六、保存文件动画的

教师按步骤进行演示。学生观察教师方法。

操作。

一、完成“新春快乐”的加强练

动画制作学生分小组完习、及时

三、完成成。巩固所

练习任务二、独立完成课本第11学的知

页创作天地“我爱我家”学生交流后完识。

动画制作。成。

在大部分同学完成第1个学生交流。培养学

任务后，对学生进行作品生继续

四、

师生展示与交流。在展示的过学习的

作品

共评程中，对于具有创新性的积极性。

评价

作品及时给予表扬。

小结本课学习的内容。让学生质疑、教师

师生

五、学生回忆自己还有什么解惑。

共同

小结不明白的地方，可以及时

小结

提出，教师给予解答。

课后反思

第3课礼花绽放

第课时共课时

教材分析:在动画中导入位图

学情分析:初步了解动画制作的五年级学生

教学目标:

知识与技能：1、掌握打开动画文件的方法

2、掌握插入图层的方法

3、理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画

中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置

4、学会调整图层的叠放次序

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新

能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、

积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：掌握插入图层的方法。

教学难点：学会调整图层的叠放次序。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

教学具体设计意

教师教学活动学生学习活动

环节安排图

创设师：本课，我们将在第2了解本课学习先让学

情课制作的动画“新春快任务生明确

、

境，乐”中插入绽放的“礼花”本课任

引入

激趣位图。务。

引入

一、打开动画文件“新春

快乐”

二、在新图层中导入位图

1、单击“时间轴”一一通过对

插入图层。学生观察教师教师操

学习2、执行文件导操作作的观

在动入命令。察，直观

二、

画中三、调整舞台上位图的大掌握操

新课

导入小作方法

位图单击“任意变形”工具和操作

教师演示。学生按照教师的步骤。

四、调整图层叠放次序操作完成。

按C+Enter键,测试影片□

五、保存文件。

三、完成1、完成在“新春快乐”学生根据教师

练习任务动画中导入位图。操作要求，独立

完成彩虹花园培养学

2、试练课本第16页创作的首页制作。生举一

天地内容。（分组合作）学生自己分组反三的

练习创作天地能力

的首页制作。

在大部分同学完成第1个学生交流。培养学

四、任务后，对学生进行作品生继续

师生

作品展示与交流。在展示的过学习的

共评

评价程中，对于具有创新性的积极性。

作品及时给予表扬。

小结本课学习的内容。让学生质疑、教师

师生

五、学生回忆自己还有什么解惑。

共同

小结不明白的地方，可以及时

小结

提出，教师给予解答。

课后反思

第4课夏日荷花

第课时共课时

教材分析：绘制具有渐变效果的图像

学情分析：初步了解动画制作的五年级学生

教学目标：

知识与技能：

1、灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。

2、学会在“混色器”面板中进行设置。如：“填充样式”的

选择、色标的添加与删除等。

3、学会“颜料桶”工具的使用。

4、学会“导出图像”的方法。

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新

能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、

积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。

教学难点：学会在“混色器”面板中进行设置。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

教学具体设计意

教师教学活动学生学习活动

环节安排图

出示美丽的荷花的精美明确目

动画，让学生欣赏，创设的

一种自然界和谐美丽的

情境。师：问，这么美丽

的花草树木，如果它们生

存的自然环境被污染了，学生开展讨论

它们还会美吗？向学生介绍《中

创设教师引入向学生介绍《中华人民共和国

情华人民共和国环境保护环境保护法》将法制

、

境，法》第一条：为保护和改教育贯

导入

激趣善生活环境与生态环境，穿于教

引入防治污染和其他公害保学中。

障人体健康，促进社会主

义现代化建设的发展，制

定本法。了解本课学习

师：本课，我们将利用任务

Flash中的“铅笔”等工

具绘制具有渐变色效果

的图像“夏日荷花”。

二、学习一、画荷花轮廓线。

新课绘制1、选择工具箱中的“铅

具有笔”工具。

渐变2、选择“平滑模式。

效果3、绘制荷花。

的图教师演示。学生仔细观察直观操

像二、给荷花填充渐变颜教师的操作，作，学习

色。简单，清

用“颜料桶”进行配色。楚。

三、在新图层上画荷叶。学生观察教师

四、调整图层叠放次序。操作，了解操作

五、保存文件。方法。

六、导出图像。

1、执行“文件”一一导

出图像命令。

2、单击“保存”。学生完成操作

教师演示操作，让学生观后，注意保存

察。好。

1、完成荷叶的绘制任务。学生按照教师培养学

要求，完成彩虹生实际

花园的制作任能力

三、完成2、分组试作创作天地1、务。

练习任务2、3题的内容。学生自行分组，

共同配合完成

创作天地的任

务

在大部分同学完成第1个学生交流。培养学

四、任务后，对学生进行作品生继续

师生

作品展示与交流。在展示的过学习的

共评

评价程中，对于具有创新性的积极性。

作品及时给予表扬。

小结本课学习的内容。让学生质疑、教师

师生

五、学生回忆自己还有什么解惑。

共同

小结不明白的地方，可以及时

小结

提出，教师给予解答。

课后反思

第5课水中涟漪

第课时共课时

教材分析：制作形状渐变动画

学情分析：初步掌握动画制作的五年级学生

教学目标：

知识与技能：

1、掌握插入“普通帧”、“空白关键帧”的方法。

2、掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。

3、学会利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。

4、理解flash中“对象”的含义。

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新

能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、

积极向上的心态以及善于和作的精神。

教学重点：掌握通过“帧属性”面板设置“形状”渐变动画的方法。

教学难点：利用工具箱中的“任意变形”工具来处理图形。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

教具

学体设计意

教师教学活动学生学习活动

环安图

节排

师述：一只小青蛙跃上荷叶，故事引入，明确本

盘腿坐在上面，昂头望着那课学习

含笑伫立、娇羞欲语的荷花任务。

“呱呱”地叫着，教师出示引导学生展开

各种野生动物的图片，使学讨论。

生感受到这些动物的可爱。

讨论：当这些可爱的野生动

创设

物面临危险时，我们应该去学习相关法律将法制

、情

保护它们吗？（引入《中华教育贯

导境，

人民共和国野生动物保护穿于教

入激趣

法》第五条：中华人民共和学中

引入

国公民有保护野生动物资源

的义务，对侵占或者破坏野

生动物资源的行为有权检举学生理解本课

和控告。）的教学任务。

本课，我们就来学习制作青

蛙入水后激起涟漪的形状渐

变动画。

二、学习一、新建文件并导入图片。

学绘制1＞新建动画文件。

习青蛙2、导入“夏日荷花.bmp”文让学生

新图像件。在直观

课教师操作，引导学生观察。学生观察教师教学的

二、在新图层中画青蛙。操作，有不懂基础上，

1、插入图层。的地方，可以去理解

2、在第1帧上绘制青蛙。随时举手提教师操

教师演示操作步骤。问。作，掌握

三、绘制水波纹操作的

1、在第10帧上插入关键帧。方法

2、在第16帧上插入“空白

关键帧二

3、选择“椭圆”工具，设置

“笔触颜色”为白色。

教师操作，强调学生注意观

察

四、设置动画类型。学生观察完教

选中第10帧，在“属性”面师步骤后，要

板将“补间”设置为“形状”求学生按教师

五、制作“水中涟漪”的动要求，练习制

画作动画。

1、改变对象的大小与形状。

2、对图形进行处理。

3、设置形状渐变动画。

六、保存动画文件

将动画文件以“水中涟漪”

为名保存起来。

1、完成“水中涟漪”的动画1、学生独立完培养学

制作。成“水中涟漪”生的实

三，

完成的动画制作。际应用

练

任务2、学有余力的学生分组完成2、学生自行分能力。

习

课本28页创作天地的制作组试练。

“残月”任务。

四、在大部分同学完成第1个任学生交流。培养学

作务后，对学生进行作品展示生继续

师生

I'II'I与交流。在展示的过程中，学习的

共评

评对于具有创新性的作品及时积极性。

价给予表扬。

小结本课学习的内容。让学学生质疑、教

五、师生

生回忆自己还有什么不明白师解惑。

小共同

的地方，可以及时提出，教

结小结

师给予解答。

课后反思

第6课蜻蜓点水

第课时共课时

教材分析：制作动作渐变动画

学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生

教学目标：

知识与技能：

1、掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使用。

2、掌握“橡皮擦”工具的使用方法。

3、学会使用“放大镜”工具。

4、理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元件”。

5、学会制作“补间”的“动作”渐变动画。

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新

能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、

积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：掌握“套索”工具的使用方法，特别是“魔术棒”的使

用。

教学难点：理解“元件”的概念；学会将打散后的图形转换为“元

件”。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程:

教学具体设计意

教师教学活动学生学习活动

环节安排图

一朵朵色彩鲜艳的荷

创设

花竞相开放，引来了勤劳

情

、的蜜蜂、嬉水的蜻蜓。这动人的场景，场景引

境，

引入是多么动人的场景啊！吸引学生学习入，激发

激趣

今天，我们制作蜻蜓兴趣。学生学

引入

飞舞的动作渐变动画。习兴趣。

一、新建文件并导入位图

1、新建动画文件

2、导入位图“夏日荷花”

3、缩放位图通过教

二、处理新图层中导入的师直观

位图。操作，让

--、学习1、建立新图层。学生观察教师学生从

学习导入2、导入“蜻蜓”位图并调操作，理解操简到繁，

新课位图整大小。作方法。进行操

3、执行“修改”一一分离，作练习。

将位图打散。

教师逐步演示操作，引导

学生仔细观察。

三、将打散后的图形转换

为元件。学生试做到此

1、执行-插入-转换为元件步骤。

2、按书第30页进行设置

四、设置动画类型。

1、在第24帧，插入普通

帧。

2、选中第1帧，在属性面

板中的“补间”下拉列表

中选择“动作”选项。

教师逐步演示操作学生根据教师

五、保存动画。操作，完成练

将动画文件以“蜻蜓点水”习任务。

为文件名保存。

1、完成制作动作渐变动学生按照教师

画。要求，完成任培养学

三、完成

务。生的实

练习任务

2、试做课本第33页的创学生分小组试际能力

作天地内容。练习。

在大部分同学完成第1个学生交流。培养学

任务后，对学生进行作品生继续

四、

师生展示与交流。在展示的过学习的

作品

共评程中，对于具有创新性的积极性。

评价

作品及时给予表扬。

五、师生小结本课学习的内容。让学生质疑、教

小结共同学生回忆自己还有什么不师解惑。

小结明白的地方，可以及时提

出，教师给予解答。

课后反思

第7课鱼戏莲间

第课时共课时

教材分析：制作沿“引导线”运动的动画

学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生

教学目标：

知识与技能：1、掌握修改图形的方法，如：对图形进行“水平翻

转”。

2、掌握添加“引导层”的方法。

3、学会制作沿“引导线”运动的动画。

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新

能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、

积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：掌握修改图形的方法

教学难点：学会制作沿“引导线”运动的动画。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

教具

设计意

学体教师教学活动学生学习活动

图

环安

节排

创出示动画，三五成群的鱼激发学

设儿或游水底，或戏水面，可动画引入，使生学习

、

情谓鱼乐人亦乐。学生了解学习兴趣。

导

境，本课，我们将制作一种特任务。

入

激殊的动作渐变动画一一沿

新

趣“引导线”运动的动画。

课

引

入

一、新建文件并导入位图。

1、新建动画文件。

2、导入位图。

二、在新图层中导入位图并

学进行水平翻转处理。学生观察教师通过直

二、习1、新建一个图层。操作，记住要观学习，

学制2、导入位图文件建的图层的名变难为

习作3、执行“修改”一一变形一称。易，使学

新引一水平翻转生容易

课导三、删除位图中的白色区域接受新

线1、执行：修改一一分离的知识。

2、用“套索”删除位图中的

白色。

四、将位图“鱼”转换为“图

形”元件。

五、设置沿“引导线”运动

的动画。

1、单击第18帧，按F6键插

入关键帧。

2、选中第1帧，将“补间”

选择为“动作”。

3、在“时间轴”添加运动引学生观察教师

导层，建立“引导层。操作，理解操

教师逐步演示。在演示过程作的步骤和方

中引导学生注意观察教师的法，有不清楚

操作重点和难点。的地方，可以

举手提问。

1、完成制作沿“引导线”运学生按照教师培养学

动的动画任务。要求，完成本生操作

一

兀

三、课教学任务。能力

成

练2、试做课本第39页创作天

任

习地内容。学生分小组合

务

作，试练创作

天地练习。

四、在大部分同学完成第1个任学生交流。培养学

师

作务后，对学生进行作品展示生继续

生

品与交流。在展示的过程中，学习的

共

评对于具有创新性的作品及时积极性。

评

价给予表扬。

师小结本课学习的内容。让学学生质疑、教

生生回忆自己还有什么不明白师解惑。

五、

共的地方，可以及时提出，教

小

同师给予解答。

结

小

结

课后反思

第8课写秋抒情

第课时共课时

教材分析：制作模仿写字效果的动画

学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生

教学目标：

知识与技能：

1、通过欣赏图片，体会秋天的美，培养学生对大自然的热爱。

2、学习制作模仿写字效果的动画。

3、学习动画制作中帧翻转命令的使用。

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新

能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、

积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：学习制作模仿写字效果的动画。

教学难点：学习动画制作中帧翻转命令的使用。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

教具

学生学习活设计意

学体教师教学活动

动图

环安

节排

秋天是美丽的季节，云林尽

染，硕果累累。

、创设在本课中，我们以“秋”为主

引情题，制作模仿写字效果的动

入境，画。

新激趣课件出示秋的图片，引导学学生观察欣激发学

课引入生欣赏，体会秋天的美，培赏生学习

养学生对大自然的热爱。兴趣

教学用电子网络教室软件进

行演示。

1、启动FLASH。

2、新建文件并导入位图。

3、在新图层中输入“秋”字。

二、

学习学生注意观直观教

学

制作教师演示后，让学生试做到此察教师演示。学,让学

习

写字步骤。生轻松

新

动画4、将文字转换成图形。学习。

课

5、逆向逐帧擦除笔划。学生练习。

6、将全部帧进行翻转。

7、保存文件。

教师演示，要求学生按要求完学生观察教

成。师演示。

1、要求学生按演示和书上方学生按照教培养学

法制作“秋”的写字动画。师要求，完成生实际

三、本课教学任操作能

完成

练2、学生试做课本第45页创作务。力。

任务

习天地的练习。完成的学生

分组试做创

作天地内容。

四、在大部分同学完成第1个任学生交流。培养学

作务后，对学生进行作品展示与生继续

师生

品交流。在展示的过程中，对于学习的

共评

评具有创新性的作品及时给予积极性。

价表扬。

小结本课学习的内容。让学生学生质疑、教

五、师生

回忆自己还有什么不明白的师解惑。

小共同

地方，可以及时提出，教师给

结小结

予解答。

课后反思

第9课秋诗秋画

第课时共课时

教材分析：制作神奇的遮罩动画

学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生

教学目标：

知识与技能：

1、学习制作具有电影字幕效果的动画“秋诗秋画”。

2、学习遮罩层的使用方法，了解遮罩层的制作原理。

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新、

能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、

积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：学习遮罩层的使用方法。

教学难点：了解遮罩层的制作原理。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

教具

学体设计意

教师教学活动学生学习活动

环安

节排

秋天是美丽的季节，云林

尽染，硕果累累。秋天是让学生

、创设

一首诗，秋天是一幅画。学生观察欣赏体会秋

导情

秋天很美，美在一份清澈。天的美，

入境，

本课，我们将使用“遮罩激发学

新激趣

层”制作具有电影字幕效生学习

课引入

果的动画“”。兴趣。

出示“秋诗秋画”课件。

教学用电子网络教室软件

进行演示。

1、启动FLASH。学生操作，将分步操

2、新建文件并导入位图。老师发在桌面作，以免

3、在新图层中输入诗字。上的秋诗复制步骤过

教师要求学生跟做到此到舞台中。多，学生

二、

学习步，教师巡视辅导。完成效

学

制作学生观察后继果不好

习

遮罩续完成后面的

新

动画教师继续演示操作，

课

4、设置文字的动画类型。

强调第1帧的文字位置和学生完成后，

第40帧的文字位置进行影片测

5、设置遮罩层。试，以检查完

(1)、强调遮罩层的位置，成效果。

要能正好盖住第40帧的文

字位置。

(2)、执行测试影片，观

察制作效果。

6、制作成功的动画，保存

下来。

要求学生利用遮罩层原理学生对照书本课堂拓

制作椭圆形字幕效果的新的步骤，自己展，加强

动画“秋诗秋韵”。(课本试制作动画练习，使

第49页内容)学生具

三、教师提示；这个练习是文体感受

完成

练字没有动画，直接放在舞遮罩层

任务

习台中间，变化的是椭圆形的原理

的遮罩形，在第一帧是一应用。

个小椭圆，第40帧是一个

大椭圆，使用了椭圆的“形

状”动画设置。

在大部分同学完成第1个学生交流。培养学

四、

任务后，对学生进行作品生继续

作

师生展示与交流。在展示的过学习的

品

共评程中，对于具有创新性的积极性。

评

作品及时给予表扬。

价

五、师生今天，我们学习了遮罩层的使用方学生质疑本课

小共同法，这类动画可以广泛运用于电影不清楚的地方

结、小结字幕效果的动画制作中。

课后反思

第10课秋声秋色

第课时共课时

教材分析：在动画中插入声音

学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生

教学目标：

知识与技能：

1、认识FlashCS5中的“库”面板。

2、理解“库”的概念;学会在“库”中播放导入的声音素材。

3、掌握在动画中添加声音的方法。

过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新

能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。

情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、

积极向上的心态以及善于合作的精神。

教学重点：学会在“库”中播放导入的声音素材。

教学难点：掌握在动画中添加声音的方法。

教学类型：新授课

教学准备：多媒体课件

教学方法：讲授法、演示法

教学课时：1课时

教学时间：

教学过程：

教具

学生学习活设计意

学体教师教学活动

动图

环安

节排

导入语：有的人喜欢秋天的

景色，有的人更喜欢听秋天的各抒己见，激激发学

声音。在秋天，你听到过哪些发学生的想生学习

动听的声音？象力兴趣。

、创设

导情

秋天，大自然中有许多奇妙动

入境，

听的声音，构成悦耳的秋天交组织学生欣

新激趣

响曲。为了留住秋天的美景和赏动画“秋声

课引入

秋天的声音，我们继续制作动秋色”，使学

画“秋诗秋画”，将赞美秋天生明确本课

的声音“秋之曲”插入到动画的任务。

中。

一、打开动画文件“秋诗秋

画”。

执行一文件-打开

二、学习二、导入声音文件

学在动1、执行“文件-导入”命令

习画中2、选择声音文件

新插入3、执行-窗口-库

课声音三、在动画中添加声音

1、建立新图层

2、单击需要添加声音的帧通过教

3、将声音素材添加到动画中学生通过观师的直

教师逐步演示，讲解需要注意察教师操作，观演示，

的地方。完成添加声使学生

四、设置声音效果音的步骤。能够较

按书上第54页图10.4进行设快的掌

置。学生观察教握要学

五、保存文件师操作。习的知

将动画以“秋声秋色”为文件识。

名保存起来。学生按要求

完成。

1、完成本课教学任务”在动学生根据教培养学

画中插入声音”。师操作，完成生的实

2、学有余力的学生试做课本本课教学任际操作

三、

完成第56页创作天地内容。务。能力

练

任务完成的学生，

习

分小组讨论

试做创作天

地内容。