二年级语文下册复习教案

九江市鹤湖学校学科单元教学计划（建议）电子教案

单元主题语文期末复习计划总课时

12

（-）汉语拼音

（二）字词

期末复习（三）句子

教学的主（四）阅读

要内容（五）说话

（六）写话

（一）基础知识掌握情况：

教（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音

阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

学（2）由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多

汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，

内汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其

是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，

容把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写

情况一般，只有少部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字

体较美观。

（3）阅读情况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的

教材分析原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。

阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短

文的意思，明白道理。

（4）习作情况。大部分学生能写一段通顺的话。但还要

让孩子拓展思路，有丰富的说话内容。将学生想说的用文

字表达出来同时注意字的正确，标点符号的正确使用方法。

（二）学习习惯养成情况：

书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短文，初步理

解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解

的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。

五、复习内容及时间安排。

（一）复习要以学生的发展为本，遵循学生的身心发展规律，充分发

挥师生双方的主动性和创造性。

（二）突出语文学科的工具性和人文性，掌握语文学科的基本特点，

教学目标整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的综合。

（三）明晰课标中对识字、写字、阅读、口语交际、阅读、综合性

学习的评价。

（四）重视对语言积累的复习，体现语文学习阶段的特点。

1、耍让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。会写《生

字表（二）》中的300个汉字。帮助学生辨析本册要求掌握生字中

的形近字、同音字、多音字。

2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义词的不

同用法

教学重点3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积

教

累涪汇的目的。

、正确搭配词语，丰富学生的词汇。

学4

5、能把句子补充完整，能用常用关联词（并列、因果等）造句。

重6、熟悉课文内容，了解文章的大意。

难1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的400个汉字。

会写《生字表（二）》中的300个汉字。帮助学生辨析本

点册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、巩固常用的识字方法，培养独立识字的能力。注意近义

教学难点词的不同用法

3、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而

达到积累语汇的目的。

教教具

PPT

学多媒体

辅

学科资源生字卡片

助

九江市鹤湖学校学科电子教案（随堂课）

单元主题复习总课时2

本课教学

（一）汉语拼音

主要内容

教学

内容

教材分析1、看拼音写词语或者简单的句子。

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

看拼音写词语或者简单的句子。

知识与技能

教学过程与方法区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

目标

情感态度

看拼音写词语或者简单的句子。

与价值观

1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音

教学重点

教学近字、多音字，并能用其组词。

重难

1、看拼音写词语或者简单的句子。

点教学难点2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

教具多媒体PPT

教学

辅助

学科资源生字卡片

教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）

第一单元

tudylfujiedongxTliumianhuatanting

()()()()()

yaotouhuangnaohuangshanyeUngdudcang

()()()

weilaizhuTlaidaqufandianxuxushangsheng

()()()()

第二单元

wapianyiguqTngquanhuranjiegudqTngcui

()()()()()

b^o匕dujuedujuanggnmaoleidianhuaxia

()()()()()()

xuqiunianmairumizhOsTm台jishushu

()()()()()

第三单元

haidaokudzhanjiansheqTngshahuanqiu

()()()()()

huanraoyoushengyincangyuehuidacaofang

()()()()()

maomishengkaiweiwuerzu

()()()

jijieliuxuexingzitianmishanpdtuding

()()()()()()

zhaipinggudshangouzugoulonggongenqing

()()()()()

第四单元

lingwaizhixiangnantitiwenlangdu

()()()()()

shuTmanjTnshanhongpianheshuidaokou

()()()()

chudr伯nyaoqiurengranshTyong

()()()()

第五单元

taozhTyaoyaoluanIezhenjiaocaihong

()()()

chuanyuezhTzhushuceyanshizhenbaopaxia

()()()()()()

jiaoyinpaotumaimohailukongzhendui

()()()()()

tiejizhijianhoudaodixizhongcheng

()()()()()

jiaodaodengzhanjTjichoumihuangmang

()()()()()

第六单元

fadaijTngshangtumoyongjTgongqiao

()()()()()

juexTnjiazhijinqiangouwupTwenpdsui

()()()()()()

第七单元

badeyTshengxiaoqiaolinglongyituanzao

()()()

loufangyuntTkendingnaodaijTngu

()()()()()

jTngyap白ichQsudxTyTnch6nliechib^ng

()()()()()

mifengqiaod台fujinkanshdudiudiao

()()()()()

第八单元

tangshaobeidouxTngshushutongchi

()()()()

zuanruyanfashuijiaochajuliqu

()()()()()

zemajianchaqiyoutuantuanzhuan

()()()()

lieriydny刍nkuakuaqitanjiangzhang

()()()

roumonaixTnmiyuleibieyanhan

()()()()()

板书设计看拼音写汉字

作业布置完成练习。

教学反思

备课组长签字:蒲丽君

九江市鹤湖学校学科电子教案（随堂课）

单元主题复习总课时2

本课教学（二）字词

主要内容

教学

结合课后练习和日积月累的内容，变

内容

教材分析换形式进行填空练习。

知识与技能结合课后练习和日积月累的内容’变换形式进行填空练

教学过程与方法结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练

目标

情感态度结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练

与价值观习。

教学重占结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练

教学

重难

点教学难卢结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练

教具多媒体

教学PPT

辅助

学科资源生字卡片

教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）

一、近义词：

团圆一团聚碧水一碧波对歌一对唱秧苗一禾

苗竹篮——篮子温暖——暖和寒冷一严寒眺望——

远眺专心——专注、认真美丽——漂亮缓缓——慢慢许

多一很多快乐一欢乐鲜艳一艳丽

祝贺——庆贺希望——期望感谢——感激敬爱——热

爱好像——犹如使劲——用劲骄傲——自豪本领

—本事容易一简单飞快一迅速

惊讶一惊异难受一难过成天一整天惟恐一生

怕著名一有名茂密一茂盛违抗一违背往常一

以前寻找一搜寻纳闷——奇怪注视一凝视忘怀

—忘记挂念——想念清晨一早晨武艺——武功

气愤一愤怒再三一一再增添——增加凶恶一凶

狠激动——兴奋拜别——告别告别——告辞探望——

看望昔FI—往日俊美——俊俏祝福一祝愿住宅

—住房明亮一光亮晴朗——明朗朦胧一模糊

能手一高手好像一仿佛开始——开头思考一思

索热闹一喧闹特地一专门焦急一着急顿时一

立刻简易一简单普通一平常方便一省事堵塞

—阻塞及时一准时耽搁一耽误潜伏一埋伏

顺从一服从传扬一传播复仇一报仇主张一主

见养育一哺育陆续一连续随手——顺手壮观一

壮丽立刻一马上追赶一追逐意味一表示幸福

——快乐将来一未来耐心一细心好奇一奇怪

大概——也许宽阔——宽广雄伟——宏伟相会——相

见惊讶一吃惊正巧一正好铭记——牢记报答——

感谢对付——应付在乎——在意理应——应该征战

—作战祖先一祖宗窟窿一洞穴提醒一提示

计算一演算凌晨一清晨隐藏一隐蔽传扬一传

颂吉祥一吉利专心致志一聚精会神聚精会神一全

神贯注色彩斑斓——五彩缤纷东张西望——左顾右盼大

摇大摆一摇头摆尾得意洋洋一自鸣得意

生机勃勃一生气勃勃转眼间———瞬间明白一清

楚、知道闻——听啼——叫

二、反义词：

团圆一分离温暖——凉爽寒冷一炎热希望——绝

望勇敢一胆小前进一后退领先一落后退化——

进化沉重一轻盈坚硬一柔软狡猾一老实违抗

—遵从茂密一稀疏忘怀一牢记增添一减少

起早一贪黑强烈一微弱容易——困难飞快一缓

慢朦胧——清楚开放一凋谢浑身一全身凶恶——

善良激动一平静遥远——附近年老一年幼胜利

—失败光明一黑暗明朗——阴沉走神一专心

出色一一般犹豫一果断简易一复杂普通一特

别方便一麻烦长进一退步堵塞一疏通顺从——

违抗敌人一朋友潜伏一暴露现在一过去开始

—结束热闹一冷清宽广一窄小清澈一浑浊

欢乐一难过移动一静止热闹一安静危险一安

全苍老——年轻将来一过去早晨一傍晚好看——

难看宽阔一狭窄成功——失败热情一冷淡成活

——死亡朝假一晚假大批一少量幸福一痛苦

大概一肯定快乐一悲伤、痛苦强一弱忧一喜好

一坏出一入细一粗无一有来一去

多一少日一夜胖一瘦新一旧黑一白前

—后缓一急密一稀远一近来一往弯一

直落一升嫩一老高一低活一死短一

长难一易拔一种轻一重硬一软深一

浅送一迎密——疏饱一饿迟一早

寒冬腊月——盛夏酢暑专心致志——三心二意、心不在

焉东张西望一目不转睛

窄…（）强---（）穷—（）曲---（）双---（）

败T）贱..・（）内一.（）善__（）减一・（）

三、填上合适的词：

（刺眼）的光（又白又胖、又黑又小、又黄又瘦、又白又瞰）

的蚕姑娘（美丽）的村子（清清、清澈）的河水（灿烂）

的朝霞（鲜艳）的红领巾（美丽）的衣裳（可爱、美丽）

的小鸟（欢快）的笑声（嫩绿）的树梢（远大）的理想（可

爱、美丽）的祖国（欢乐）的时光（亲爱）的伙伴

（赤脚）的孩子（敬爱、亲爱）的老师（短粗）的小辫（痛

快）的一跤（强烈）的光（水淋淋）的泥裤子（所有）

的对手（有力）的翅膀（沉重）的奖杯（又细又密）的针

脚（茂密）的森林（狡猾）的狐狸（著名）的小诗（美

丽善良）的女神（太阳）的恩情（高强）的武艺

（太阳）的光辉（高耸入云、遥远）的华山（苍老）的爸爸（闪

光）的金子（无比）的激动（英勇善战）的花将军（简

易）的手术台（自豪）的笑容

板书设计词语练习

作业布置完成练习。

教学反思

备课组长签字:蒲丽君

九江市鹤湖学校学科电子教案（随堂课）

单元主题复习总课时2

本课教学（三）句子

主要内容

教学

内容1、古诗的吟诵和填空练习。

教材.分析2、重点课文的理解和课外阅读练习。

知识与技能古诗的吟诵和填空练习。

教学过程与方法古诗的吟诵和填空练习。

目标

情感态度古诗的吟诵和填空练习。

与价值观重点课文的理解和课外阅读练习。

的以第占1、古诗的吟诵和填空练习。

教学秋子里八'、2、重点课文的理解和课外阅读练习。

重难

点物*她占1、古诗的吟诵和填空练习。

七子雄居'2、重点课文的理解和课外阅读练习。

教具多媒体PPT

教学

辅助

学科资源生字卡片

教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）

句式转换：

—•、把卜.列反问句改成陈述句、感叹句。

例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？

陈述句：没有比事实更能说明道理的。

感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！

1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？

2、你们看见过这样的朋友吗？

3、不好好学习，能取得好成绩吗？

4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？

5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员

应有的态度吗？

6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？

7、没有爸爸妈妈的支持和帮助，会有我们这次班级风采大赛的

成功吗？

8、我们能被困难吓倒吗？

9、这不是伟大的奇观吗？

10、大家都是朋友，这样做应该吗？

11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？

二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”

字句。

1、我把作业做完了。

2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。

3、家里的老鼠被我消灭了。

4、河滩卜的小鱼被太阳晒干了.

三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。

1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如

悬挂在天空。

2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像

一个

3、春风像一支彩笔，把整个世界

4洁白的云朵像

一样，轻轻地漂浮在空中。

5、美丽的西湖多么平静，就像一块

6星星犹如

在夜空中闪烁。

7、小姑娘的心灵像

一样纯洁。

8、春天就是一位，

她融化了冰雪，让小草破土而出

9、母亲真像，让我心

中充满了幸福。

10、马路上一串串明亮的车灯，如同

11、一到夜晚，整个长沙就成

了。

12棉花

像C

13、太阳会发光，会发热，是个

14火红的枫叶像

一样纷纷地飘落下来。

15运动员像

一般向终点跑去V

16、北极星好像

一样挂在天空。

17、妈妈的爱像一样温暖着我的

心。

三、按要求完成造句练习。(关联词造句)

1、(I)老师一布置作业，我们就

3、(1)一听到妈妈喊我，我就

(4)—,就

4、(1)上语文课时，我们•会儿，

一会儿

5、(1)每当夜幕降临，长沙就

(2)每当...就....

6、(1)环形路上，一座座立交桥犹如

(2)……犹如……

7、(I)我的学习态度越来越认真，成绩越来越好。

(2)……越来越........越来越……

8、我们班上有热爱学习的张明，有热爱劳动的刘辉，还有关心

集体的陈一鸣。

板书设计句式训练

作业布置完成练习

教学反思

备课组长签字:蒲丽君

九江市鹤湖学校学科电子教案（随堂课）

单元主题复习总课时2

本课教学（四）阅读

主要内容

1、复习结合_1_下文和生活实际了解课文中词和句的意

教学思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、

内容问号、逗号和感叹号。

妫"△辩3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，

数历分斫感受阅读的乐趣。

4、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开

阔视野，努力增加阅读量。

知识与技能复习结合上下文和生活实际了解课文中词和句的意思。

教学、注工口匕七注复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、

过程与万法逗号和感叹号。

目标

情）或态度理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受

与价值观阅读的乐趣。

撕.韦占能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读，开阔视

教学孜子里八、、野，努力增加阅读量。

重难

新》她占能背诵教材中要求背诵的课文◎加强课外阅读，开阔视

点七子雄居、野，努力增加阅读量。

教具多媒体PPT

教学

辅助

学科资源生字卡片

教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）

1、春天来了，我们几个孩子，（）棉袄，（）家门，（）田野,

去（）春天。（）是是春天的眉毛，（）是春天的眼睛，（）

是春天的音符，（）是春天的琴声。

春天来了！我们（）到了他，我们（）到了他，我们（）

到了他，我们（）到了他。他在柳枝上（），在风筝尾巴上（）;

他在喜鹊、杜鹃（），在桃花、杏花（）。

2、春风一拂千山绿，（）。（）春风暖万家。

3、笋芽儿被叫醒了。她（）眼睛，（）懒腰，（）四周一片

漆黑，撒娇地说：“是谁再叫我呀？”春雨姑娘（）着她，（）

着她。太阳公公（）着她，（）着她。笋芽儿脱下一件件衣服,

长成了一株（）的竹子。

4、小鹿常常给玫瑰（）、（），玫瑰慢慢地（)枝条，（）了

嫩绿的叶子。花骨朵儿（）长大了。就在（)的时候，小鹿

（）把脚跌伤了。

5、《草》离离（），一（）-（）。野火（),春风（

（1）这首诗是（）朝的（）写的。

（2）这首诗中有一对反义词是（）■(

（3）诗中的“岁”应理解为（）①岁数②年③月

（4）人们常用这首诗中的一句话来形容顽强的生命力。这句话

是：

,。这首诗原来的题目是。

6、（）急走（），（）菜花（这是《》中的诗句，描写

的（）季的景色，可以从词语“（）”中读出来。

“急走”的意思是（）①很快地走°②很快地跑.

7、一股清泉从石缝里冲出来，流进（），流过（）。流到（）,

穿过（），欢快地跑下山去。

8、我们（）长长的小溪，（）弯弯的小路，（）雷锋的足迹。

（）温暖的春风，我们（）寻觅。哪里需要（），雷锋叔叔

就（）。雷锋叔叔抱着（）的孩子，冒着蒙蒙的（），（）年

迈的大娘，在（）的路上留下了他的（）o他为人们做了许多

好事，当时流传着这样一句话：“，他牺牲后，毛泽东主

席为他题词：“

9、花要叶扶，（）,赠人玫瑰，（）。

诚心能叫（），实意能叫（）。（），能得到别人的帮助。

10、日月潭那里群山环绕，（），周围有许多（）。湖中央的小

岛把湖水分成两半，北边像（），叫日潭：南边像（），叫月

潭。这段话中分别把（）、（）比作（）、（）。

（）,湖面上（）薄薄的雾。天边的（）和山上的（），隐

隐约约地在湖水中。日月潭（），吸引了许许多多的（）o

11、卡罗尔用（）的方式引来了许多小猫，又用（）的方式

送走了许多小猫，最后留下了一只叫（）的小猫陪伴她。

12、默写古诗《草》《宿新市徐公店》

13、新疆吐鲁番有个地方叫（），那里五月有（），七、八月

有（）、（）、（）,到了九、十月份（秋季），人们最喜爱的（）

成熟了。葡萄（）地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、（）

的、（）的，（），美丽极了。

14、（）的凤凰花开了，傣族人民（）的泼水节到了。周总理

身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色（），（）

地来到人群中。他接过一只（），（）欢乐的鼓点，踩着凤凰

花铺成的（），同傣族人民一起跳舞。开始（）了。周总理一

手（）盛满清水的银碗，一手（）柏树枝蘸了水，向人们（），

为人们（）。多么（）哇，多么（）啊，（）年的泼水节C

15、每当夜幕降临，北京就亮起来了，（）的汽车，（）的天

安门城楼，焕然一新的商业街，（）的霓虹灯使整个北京城变

成灯的（），光的（长安街（），（）的汽车，灯光（）,

像银河（）。天安门城楼（），（）。广场四周，彩灯（）一

幢幢高大建筑物的（）轮廓。古老的故宫变得（）了。（）

灯光照着她，（）的城墙和（）的角楼倒映在河面上，（）,

十分动人。夜晚的北京，多么（），多么（）！

16、＜）科学家朗芯万，有•次向几个小朋友提了个奇怪的

问题：“一个杯子里装满水，再放进别的东西，水就会（）。如

果放进一条金鱼，（）。”这是为什么？伊琳娜经过（），与朗

志万说的不一样，第二天就去问朗志万。朗志万听了，（）。他

说：“我不是（）你们。我是想让你们知道，科学家的话，也

（）,要（）。”伊琳娜听懂了朗志万的话，（）地笑了。

12、那个人（），从西服领带上取下一枚（），在（）邮票的

（）都刺上（），邮票很（）地被撕开了，而且撕得很（）。

世界上最早的一张邮票是在（）发行的。中国最早的邮票是（）

年清政府发行的（）邮票。

13、“六一”儿童节联欢会上，女同学表演舞蹈。随着（）的

（），小演员们（）起来，（）的裙子（）,就像一把把（）。

这句话把（）比作（）。

14、大家都在画风。宋涛画了（）和（）；赵小艺画了（•；

陈丹画了（）；我想画（）0

15、大自然有许多（）的指南针，太阳是个忠实的向导，中午

的时候它在（），地上的树影正指着（）o北极星是盏（）,

它永远高挂在（）。要是（）阴雨天，（）也会来帮忙，枝叶

（）的一面是（），枝叶（）的一面是（）0沟渠里的（）

也会给你指点方向，化得快的一边是（），化得慢的一边是（）。

中国古代四大发明是（）、（）、（）、（）。其中（）是用来

辨别方向的。

16、（）,疑是银河落九天。

17、窗含西岭（）,门（）。

18、春雨惊春（）,夏暑芒（）。

19、（）寒霜降，（）小大寒,《节气歌》中“暑相连”指的

是（），“秋处露秋”是指（）（）（）（）四个节气。

20、你来看，这是雨点留下的脚印，叫（）；这是波浪的足迹,

叫（）；还有这些（）、（），是矿物。它们都是字呀！岩石上

的树叶、贝壳和小鱼的化石告诉我们，在很久很久以前，这里

是一片长满树木的（）。后来，陆地（）下去了，这里就变成

了（），又过了很多很多万年。海底慢慢（），这里又变成了

（）O岩石是（），上面有（），还有（）。读懂了，就能为

祖国（）。

21、戴嵩沉思片刻，决定画一幅《L他一会儿，一会儿，

很快就画成了v围观的人看了，纷纷夸赞v

（1）我知道“夸赞”的近义词有：、。

（2）请用上“一会儿……一会儿……”写一句话。

（3）我知道戴嵩特别喜欢画，我还知道齐白石喜欢画，

徐悲鸿喜欢画。

22、一个孩子翻着跟头，像（）在转，真好看！一个孩子唱着

歌，歌声真（）o另一个孩子跑到妈妈跟前，接过妈妈手里的

（），提着走了。

（1）老爷爷看到的是第个儿子，因为。

（2）仿照上面的句段，有条理地写•写。

猴山上的小猴子又调皮又可爱，一只，一只，另一只O

三个妈妈眼中的儿子，一个,一个

，一个，老爷爷说只看见

个儿子，是因为

23、好多事情并不像我们的，只要，往往能变成o

24、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只的鸭子。它的

毛的，嘴巴的，身子的，大家都叫他。

25、丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都它。哥哥姐姐它，

公鸡它，连养鸭的小姑娘也它。丑小鸭感到非常，就篱笆，。

丑小鸭小时候，