12.1 《待人要诚信》第一课时 教案 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版_第1页
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12.1 《待人要诚信》第一课时 教案 -2025-2026学年道德与法治三年级下册统编版_第3页
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文档简介

12.1《待人要诚信》第一课时教案设计核心素养目标1.政治认同：认同诚信的社会主义核心价值观，理解诚信是中华民族传统美德，是为人处世的根本准则。2.道德修养：懂得诚实的含义，能辨别诚实与说谎的行为，养成实话实说、知错就改的良好品质。3.法治观念：认识到诚信是公民交往的基本道德规范，也是维护信任与秩序的重要基础。4.健全人格：理解说谎的常见原因（恐惧、胆怯、虚荣），体会说谎的后果，增强诚信意识与自我反思能力。5.责任意识：愿意在生活中践行诚实行为，面对选择坚守诚信原则，主动承担不诚实行为的后果。教学过程（一）课前导入：视频激趣，初步感知教师活动：播放《狼来了》动画视频，引导学生讨论：视频中的小男孩做了什么事？最后发生了什么？看了视频你有什么启发？学生活动：观看视频，讨论说谎的危害，分享自己的感受和启发。设计意图：通过经典的寓言故事，让学生初步认识到说谎的严重后果，自然导入本课主题"诚实"。（二）新知讲解一：火眼金睛辨对错，理解诚实的含义教师活动：1.出示课本中的三个情境，引导学生逐一辨析：哪些做法是正确的？哪些是错误的？为什么？2.总结诚实的八种行为表现3.引导学生讨论：诚实只是不说谎话吗？学生活动：1.辨析三个情境中的行为，说明理由2.记录诚实的行为表现3.分享自己做过的诚实的事情设计意图：通过正反案例辨析，让学生全面理解诚实的含义，明确诚实不仅是不说谎话，还包括勇于承担责任、不贪功、不弄虚作假等。（三）新知讲解二：故事分享，体会诚实的价值教师活动：1.讲述《明山宾卖牛》和《强强留纸条》的故事2.引导学生讨论：明山宾为什么要跑回去找买主？强强为什么要留纸条？3.总结：诚实是中华民族的传统美德，比金钱更重要学生活动：1.倾听故事，讨论故事中人物的品质2.分享自己知道的其他诚实故事3.讨论：诚实对我们有什么好处？设计意图：通过古今诚实故事的分享，让学生体会诚实的价值，增强学生的诚信意识。（四）新知讲解三：直面说谎的代价，拒绝说谎教师活动：1.讲述《小文的谎言》故事，引导学生讨论：小文为什么要说谎？说谎后发生了什么？2.总结说谎的四个常见原因：恐惧、胆怯、虚荣、侥幸3.分析说谎的四个严重后果：失去信任、失去朋友、内心煎熬、恶性循环学生活动：1.讨论小文说谎的原因和后果2.分享自己曾经说谎的经历和感受3.讨论：如果不小心说了谎，应该怎么办？设计意图：通过具体案例和分析，让学生认识到说谎的原因和严重后果，引导学生勇于承认错误，拒绝说谎。（五）课后总结：巩固提升，践行诚实教师活动：1.组织课堂答题活动2.总结本课重点：诚实是做人的根本，做错事要勇于承认，不说谎3.布置课后任务：做一个"诚实小卫士"，记录自己本周的诚实行为学生活动：1.参与答题活动，检验学习成果2.分享本节课的收获和感悟3.完

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