2026年江苏南通市海门区东洲国际中学中考考前自测语文试题（无答案）

2026年江苏南通市海门区东洲国际中学中考模拟考试试卷九年级·语文姓名：班级：考号：注意事项考生请注意：1.答题前请在试卷、答题卡、草稿纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上3.考试结束,请将试卷、答题卡、草稿纸一并交回,不得带出考场4.如有选择题,请用2B铅笔在答题卡规定区域填涂5.考试期间,不得抄袭,不得东张西望,如有视为作弊,按相关规定处理6.开考铃声响起前以及结束铃声响起后,不得继续作答,如有视为作弊,按相关规定处理7.如遇到试卷漏印、答题卡不完整等问题可询问监考员；如果是试题题目，除试题有误外，其余均不可询问监考员阅读与理解（满分共64分）散文阅读（满分：19分）母亲的画像王兆胜我的母亲已经去世50年，她从来没有拍过照片，只有过一张画像。这张画像是由一个过路的青年给她画的。那年，父亲在村里当饲养员。一天晚上，突然来了个陌生的年轻人，他敲开了离村公路不远的饲养室的门，向父亲要吃的，并说他实在走不动了，请求留宿。看着年轻人又渴又饿又累，好心的父亲就答应了。交谈中，父亲得知年轻人是画家，就突发奇想地说：“我家有六个孩子，你能不能给他们每人画一张像？”年轻人一口答应，说这个事是绝对没问题的。第二天，在我家的院子里，年轻画家给我们兄弟五人和姐姐每人画了一张像。然后，他又表示说，再给我的父母也各画一张。这样，母亲就有了一张画像，这是她的一生中仅有的一张影像。然而，母亲这张画像没能保存下来，后来被父亲烧掉了。父亲的理由是，我的母亲去世后，他看到画像就伤心。于是，有一天，他下狠心将母亲的画像连同我们兄弟和姐姐的一起都付之一炬。多少年来，我思念母亲，但一张照片都没有，于是深切感到那幅画像的珍贵。到了思母心切时，我甚至能想象被烧的画像在火中的跳跃、挣扎、奔跑，后悔当初没能及早地将它从烈焰中抢救出来。后来，考上大学，我甚至立志学习素描，希望有那么一天达到一定的水平，能亲手将印象中的母亲画出来。然而，随着时间的流逝，我对母亲的印象越来越模糊，50年的时光怎能留住母亲的音容与形象？一次，我看到深圳艺术家蓝予的国画，特别是她那些动人的仕女图，心中为之一动。我想到母亲的画像，并希望借助这位画家之手，为母亲画一幅像，以解除我对母亲多年的渴念？当我把这个想法提出来，蓝予女士满口答应。她表示：“王老师，这件事毫无问题，什么时候把你母亲的照片发给我。”当得知我母亲没有照片，她为难了，她说，没有本人，又无照片，她不能凭空画出一个人啊！因为毕竟是要画得像才行。我说：“能不能根据我的回忆，把我的母亲画出来？”对方表示，那是很难的！即使有照片，要画像一个人也决非易事。何况，她要凭空创造出来。于是，我只得作罢，心中燃起的希望之火从此熄灭了。数年后，我从南京大学方延明教授发我的视频中看到别人给他画的像，那画像可谓真实亲切而又惟妙惟肖，这又燃起了我的希望之灯。这样，我又向方教授提出我的请求，能不能让给他画像的画家为我的母亲画一幅？方教授一口答应，并表示这个应该是没有问题的。当得知，我母亲没有照片，只能靠我的文章与记忆去画像，方教授也感到十分为难。不过，他表示可以问一问画家，结果，没有想到的是，画家竟然同意了，并表示说可以试试。方教授还告诉我，画家听了他的转述，被我的这份孝心感动了，不仅要尝试着画，还要争取把我的母亲画得好、画得像。通过方教授，我把我的记忆，以及关于母亲的回忆文章转给画家。这次，我又突发灵感，将我和我的兄弟、姐姐的照片，以及我儿子的照片，一起转给画家，因为其中一定有某种内在的关联可以供画家参考。客观地说，我们兄弟与姐姐多像父亲，都没有母亲的容貌与气质。村里人常说，我的母亲是个大美人，嫁给父亲有点可惜。在我的记忆中，特别是母亲没有生病之前，确实是美丽端庄，气质不凡。她要个子有个子，要美貌有美貌，要气质有气质。如果说，我们子女与母亲有相像的地方，大哥的脸庞与眼睛更接近母亲，二哥、我、我儿子的身形更像母亲，但这是画家很难把握的。因此，虽然我将母亲的特点、个性、气质告诉了画家，说实在话也没有希望能画出多么相像的母亲的形象来。很快，方教授转来画家画的母亲的初稿。一见之下，我大吃一惊，仿佛母亲又活了过来，她就站在我的面前，是那么亲切自然。我自感画像与母亲的相似度有七八分，也为画家的本领深深折服。画家通过方教授捎过话来，他让我们兄弟几个看看，如果有不合适的地方还可以再改。这次，方教授告诉我，这位画家叫瞿溢，并发来《中华英才》2021年第10期上对他的详细报道，题目是《行看瞿溢高风起，应送朝霞拂碧天》。更重要的是，生于1967年的瞿溢身残志坚，4岁开始画画，深得画家范曾的赏识，称他将来必成大器。2002年，范曾为《瞿溢画集》作七律序言，其中有这样的句子：“志者身残意愈坚，丹青廿载奏歌弦。左立国语盲时著，孙子兵书膑后编。举世混沦皆鹜逐，关门清静伴神翩。行看瞿溢高风起，应送朝霞拂碧天。”落款是“岁在壬午仲夏，抱冲斋主江东范曾”。瞿溢现为中国国画家协会会员，中国书画百杰，江苏省美术家协会会员，江苏省技术能手，南通市美术家协会理事，其作品在全国乃至于国际上多次获得大奖，深受人们的喜爱。对瞿溢有了全面的了解，更佩服他的画品与人品。在我的家人与村里长辈看了我母亲的画像后，大家提出了几点修改意见，瞿溢先生又进行了修改。后来他还改过第三稿。在我看来，最后的定稿已有八九分的相似度了。后来的改稿，主要增加了我母亲的英气，以及那种在逆境中不服输的劲头儿，这是母亲的一生特别是生病后表现出来的不屈性格。方延明教授通过快递寄来的母亲画像，是瞿溢先生涂了彩的。画像画在宣纸上，宽31厘米，高35厘米，它照亮了我的双眸，也让我感到蓬荜生辉。这就是艺术家的神奇之处，他能达到无中生有，做到神奇的创造。我还注意到，画像被瞿先生对折、又三折后，装在信封中，外加一个薄塑料袋保护，从南通寄给南京的方延明教授，再由方教授转给我的，其细心的程度和敬业的精神可以想见。在《中华英才》报道中，有瞿溢先生的照片，也有他与父母的合影，那是一个多么和善友爱的家庭。身穿红色方格上衣、戴一副明净的白色眼镜、一头乌黑的长发有些飘逸，目光里满含着清纯、温暖与坚毅，双手抱在胸前望向前方，这就是照片中的瞿溢，一个令人感恩和敬重的画家。是他，用彩笔和慧心将我的母亲形象活生生地展现在我的面前，也实现了一个儿子对母亲的多年的思念之情。这让我想到，很多年以前，父亲让那个年轻画家为我母亲画的那幅画像，虽然它没能保留下来，随风而散了；今天，在瞿溢先生的笔下，母亲的画像又回来了，而且一定比原来的那一幅更为真实和富有艺术性，也更加美好和弥足珍贵。随后，就是我跟方老师商量怎样表达我的谢意。我在刚动意让瞿溢先生画像时，对方老师说，一定会付出报酬；但方老师却表示，不用的，其理由是他与瞿溢及其父母都很熟悉。方老师还说：“再说了，瞿溢自己一定不会要的。”现在，画像已成，且画得如此完美，我跟方老师说，一定要表达我的谢意和心意，但方老师仍坚持己见，说没那个必要。不过，我还是把钱以微信方式打给了方老师，希望他代我转给瞿溢先生的父母，略表我的心意和万分感激之情。然而，方老师仍坚持不用我破费，他说他已向瞿溢转达了我的意思，瞿溢表示坚决不收。于是，我用微信打给方老师的钱，第二天又被自动退回。方延明教授告诉我，钱已退回，还给我写了这样一段话：“兆胜，你把你妈妈的画像先装裱一下，然后再拍照或者放大，每个弟兄姊妹一人一张，原作放你那里。”他补充说：“装裱了更漂亮。”方老师还说，瞿溢问我妈妈的名字，他拟将来出版这幅作品时，可以加上去。我回复说：“我的母亲叫赵美云，是个非常美好的名字。”在此，我想说的是，在我母亲这幅画像的后面，离不开我的师友方延明教授，是他的友善与仁慈成全了我多年的梦想。我还想说的是：能完成一个儿子多年的梦想与心愿，竟是素昧平生的著名画家瞿溢先生，一个真正值得我敬重和感恩的人。赏析句子：到了思母心切时，我甚至能想象被烧的画像在火中的跳跃、挣扎、奔跑，后悔当初没能及早地将它从烈焰中抢救出来。（4分）有人说题目过于平淡，无味，应该换一下，说说你的理解与思考（5分）这篇文章里用了多次诗句写″画家＂有何作用（5分）这篇散文情感丰富不失衡。请你结合文章说说（5分）议论文阅读（满分：20分）为什么阅读仍然重要①在短视频快速发展的今天，很多人习惯于碎片化获取信息。有人甚至认为，阅读长篇文字已经“不合时宜”。②然而，真正的阅读，从来不只是获取信息。③阅读首先能够培养深度思考能力。短视频往往在几十秒内完成情绪刺激，而阅读则要求人沉下心来，跟随作者的逻辑不断推进。长久坚持阅读的人，往往更善于分析问题。④阅读还能帮助人形成稳定而丰富的内心世界。面对生活压力时，一个拥有阅读习惯的人，更容易获得精神慰藉。一本好书，常常能够在人迷茫时给予力量。⑤此外，阅读也塑造着一个人的表达能力。语言的积累并非一朝一夕，而是在长期阅读中潜移默化完成的。阅读越丰富，表达越准确。⑥当然，阅读并不意味着拒绝新媒介。关键在于，我们是否还能保留安静阅读、独立思考的能力。⑦当一个人愿意坐下来翻开一本书时，他其实是在为自己的精神世界留下一片宁静之地。（选自《光明日报》，有删改）5.本文的中心论点是什么？（4分）6.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）7.请简要分析本文的论证思路。（6分）结合生活实际，谈谈你对“阅读仍然重要”的理解。（6分）古诗词阅读（满分：8分）春夜别友人二首·其二陈子昂〔唐代〕紫塞1白云断，青春2明月初。对此芳樽夜，离忧怅有馀。清冷花露满，滴沥3檐宇虚。怀君欲何赠，愿上大臣书4。注释：1.紫塞：原指长城，其土紫色。这里泛指北方边塞。2.青春：此指春天。3.滴沥：形容滴水。4.大臣书：陈子昂在光宅元年（684年）以布衣身份，诣阙进上《谏灵驾入京书》和《谏政理书》，可谓上了“大臣书”。本诗描写了哪些景物，这么写有什么好处（4分）说说作者在本诗歌表现出来的情感（4分）古文阅读（满分：17分）【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。（节选自《宋史·欧阳修传》）11.解释下列句中加点词。（4分）（1）往来而不绝者（）（2）晚更号六一居士（）（3）虽机阱在前（）（4）志气自若也（）12.用“/”给下面句子断句。（限两处）（2分）放逐流离至于再三13.翻译下面句子。（4分）（1）负者歌于途，行者休于树。（2）见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。14.【甲】文主要描写了什么场景？（3分）结合【甲】【乙】两文，说说欧阳修是一个怎样的人。（4分）语文基础与课外实践（满分共21分）16.用课文原句填空。（10分）（1）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）_，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（3）落红不是无情物，_。（龚自珍《己亥杂诗》）（4），铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）（5）《岳阳楼记》中体现作者旷达胸襟的句子是：“，。”（6）《醉翁亭记》中描写山间朝暮变化的句子是：“，。”古诗文中常借“月”抒怀，请写出连续两句：，。17.我校九年级一班举行“致敬家乡文化”综合性学习活动，请你完成任务。（11分）（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）要求：至少使用一种修辞手法。（2）请仿照示例，再写一句话。（3分）示例：濠河如练，流淌着通城千年的温柔。（3）活动中，小文同学准备介绍张謇事迹，但结尾句有语病，请修改