2025~2026学年湖南衡阳市衡阳县九年级下学期五科联赛化学试卷

2025~2026学年湖南衡阳市衡阳县九年级下学期五科联赛化学试卷一、单选题1.类推的思维方法在化学学习与研究中是一种常用的推理方法，如乙酸(CH3COOH)——过氧乙酸(CH3COOOH)；氧化钠(Na2O)——过氧化钠(Na2O2)。由此类推，过氧化钙的化学式为

A．Ca2OB．CaOC．CaO2D．CaO32.交警队司机“酒驾”进行呼气检测的化学原理是：橙色K2Cr2O7的酸性溶液遇乙醇迅速生产蓝绿色铬离子（Cr3+），下列相关说法不正确的是

A．酒中含有的酒精属于有机物B．K2Cr2O7属于氧化物C．K2Cr2O7中铬元素的化合价为+6价D．硫酸铬的化学式为Cr2(SO4)33.科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素，对此理解正确的是（）

A．变化过程中元素种类没有发生改变B．新元素的原子序数为118C．新元素的原子核外电子数为116D．新元素的相对原子质量为1184.推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是

A．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子不一定是阴离子B．单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质C．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的粒子一定属于同种元素D．置换反应中不一定会发生元素化合价的改变5.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法错误的是

A．t2℃时，将30g甲物质加入50g水中，充分溶解后得到的溶液为饱和溶液B．t2℃时，甲、乙两物质的溶液中溶质的质量分数一定相等C．t3℃时，将等质量的甲、乙、丙饱和溶液降温到t2℃，其溶液中溶质的质量分数由小到大的关系为丙<乙=甲D．t3℃时，甲、乙、丙三种物质的等质量饱和溶液中，所含溶剂质量最大的是丙6.实验是探究物质性质及变化的重要方法。下列实验方案能达到相应目的的是

A．验证能与水发生反应B．证明二氧化碳与水反应生成碳酸C．验证质量守恒定律D．检查装置气密性7.下图是某反应的微观示意图。下列有关说法正确的是

A．该反应生成物有三种B．该反应中与的分子个数比为2：3C．反应前后分子的个数没有改变D．该反应属于置换反应8.下列选项中，不利于培养化学学科核心素养的是

A．变化与守恒：ag氢气和bg氧气在一定条件下充分反应生成水的质量B．模型与推理：氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物C．探究与创新：探究红砖粉是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验观察红砖粉能否改变反应速率即可D．宏观与微观：CO与的组成元素相同，但它们的化学性质很不相同，原因是它们的分子构成不同9.利用和在催化剂的作用下反应可得到合成气（CO和），是实现“双碳”经济的有效途径之一。催化剂表面同时发生积碳反应和消碳反应，原理如图1。当催化剂表面的积碳量变大，会影响催化剂与反应物接触而使反应减慢。其他条件相同时，积碳量与温度的关系如图2。下列说法错误的是

A．积碳反应的方程式为B．消碳反应的产物是COC．500℃—600℃积碳量增加的原因是积碳反应产生的碳量高于消碳反应消耗的碳量D．在催化剂作用下，和得到合成气的反应适宜在600℃时进行10.图像能直观体现化学中的各种变化关系，加深对化学知识的理解。下列图像能正确反映其对应变化关系的是

A．镁在密闭容器中燃烧B．电解水一段时间C．在盛有空气的密闭容器中加热汞D．氧化铜与一氧化碳在加热条件下反应11.在实验室制取CO2的发生装置中连接压强传感器(如图1)，实验过程中试管内气体压强变化如图2所示。下列有关说法错误的是

A．ab段试管中液面逐渐下降B．cd段长颈漏斗中液面逐渐上升C．c点对应的操作是打开弹簧夹D．bc段大理石与稀盐酸脱离接触12.在由NaHS、MgSO4、NaHSO3组成的混合物中，已知S元素的质量分数为a％，则O元素的质量分数为

A．1.75a％B．1-1.75a％C．1.25a％D．无法计算13.托盘天平的两边烧杯中分别放有等质量，等质量分数的足量稀硫酸，天平平衡后，同时向左右两烧杯中加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针

A．向左偏B．向右偏C．先向左偏后向右偏D．先向右偏后向左偏14.一包Fe粉样品中含有两种杂质，取2.3g样品与足量稀硫酸反应，得到0.25g氢气，则此样品中的杂质可能是

A．Cu和ZnB．Al和ZnC．Mg和CuD．Mg和Zn15.取一定质量的一氧化碳和二氧化硫的气体混合物，其中碳元素的质量分数为24%，通过灼热的氧化铜样品200g，恰好完全反应后（只考虑一氧化碳和氧化铜的反应）得到固体质量是168g，则原混合气中硫元素的质量是

A．11gB．16gC．22gD．32g二、填空题16.在有机物里有一大类物质叫烷烃。其中为甲烷，为乙烷，为丙烷，为丁烷……。则含有8个碳原子的烷烃的化学式为___________；含有n个碳原子的烷烃的化学式为___________。17.中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。(1)《天工开物》中记载：“若造熟铁，则生铁流出时……众人柳棍疾搅，即时炒成熟铁”。文中生铁炒成熟铁后，二者性质不同的原因是____。(2)《周礼》记载：“煤饼烧砺房成灰”，砺房的主要成分是碳酸钙，砺房高温分解生成“灰”，请你写出“灰”溶于水放热的反应的化学方程式____。(3)《梦溪笔谈》记载：“以硝石、硫黄、杉木炭为之，乃声如雷”。“硝石”指KNO3，求该化学式中氮元素的化合价为_______。18.阅读下面的科普短文。清除是载人航天器环境控制和生命保障的重要问题，目前主要包括LiOH清除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。LiOH清除利用了LiOH与的化学反应，由于LiOH不可再生，该技术目前多用于短期载人航天任务。固态胺能吸附和水蒸气，且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。研究发现，分压和温度对吸附量有影响，如图1所示。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中、水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石吸附量的影响如图2所示。科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择适合的清除技术，以保障宇航员的生命安全。依据文章内容回答下列问题。(1)目前航天器中的清除技术有_______（写出一种即可）。(2)已知LiOH具有与NaOH类似的性质，LiOH与反应生成的化学方程式为_______。(3)由图1可得到，分压对吸附量的影响的结论：温度相同时，分压在范围内，_______。(4)下列说法正确的是_______。（填序号）①由于LiOH不可再生，因此不能用于载人航天任务②图2中，温度和干燥时间相同时，沸石A比沸石B的吸附量大③分子筛对的吸附能力强，且可循环利用，多用于长期航天任务19.金属是工业的脊梁，钪(Sc)是一种银白色金属，请问答：(1)如图甲是钪的原子结构示意图，其中X的数值为___________；钪原子容易___________电子(填得到或失去)。(2)取一小块钪片，打磨后插入稀盐酸中，观察到钪片表面产生气泡，推测金属活动性Sc___________Cu(填“＞”或“＜”)。(3)钪与盐酸反应生成氯化钪和氢气。氯化钪溶液无色。如图乙为微观粒子组成示意图(水分子未画出)。氯化钪的化学式为___________；钪与盐酸反应的化学方程式为___________。三、多选题20.CO和O2的混合气体48g，在一定条件下充分反应后，生成44gCO2，则原混合气体中CO和O2的质量比可能是

A．2∶1B．7∶4C．7∶5D．7∶8四、实验题21.I．如图是实验室制备CO2并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题。(1)写出仪器②的名称_______。(2)关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，写出装置C中发生反应的化学方程式：______。装置B中的现象是_______。(3)关闭活塞M、打开活塞N，用C、D制取并收集CO2，观察到E中_______现象时，说明D中已收集满CO2.(4)也可用装置F代替装置C制取CO2，优点是_______。Ⅱ．化学小组研究了图1所示的某品牌制氧机的装置原理后，利用身边物品自制了如图2所示的简易供氧器。(5)图2中a瓶相当于图1的_______。过碳酸钠为白色固体，遇水能产生碳酸钠和过氧化氢，需在低温干燥环境中保存。实验1：探究药品用量、温度对产氧速率的影响【进行实验】在不同温度下，取一定质量的过碳酸钠和MnO₂放入b瓶中，并加入相同体积的水，测得平均产氧速率数据如下表所示。

序号过碳酸钠质量/gMnO₂质量/g温度/℃平均产氧速率mL/s①100.3262.73②200.3268.56③100.3414.54(6)若需要6.50mL/s左右的平均产氧速率，MnO2质量相同的条件下过碳酸钠的质量和温度条件比较合适的是_______。

A．17g26℃B．20g41℃C．10g26℃22.某校化学社团在一次实验中发现，将铜丝插入稀硫酸中无明显现象，再向其中滴加几滴过氧化氢溶液，观察到有无色、无臭的气体产生，一会儿溶液变为蓝色，为此该校化学社团的同学一起进行探究：【提出问题1】产生的气体是什么？【作出猜想】(1)猜想1：可能是______；猜想2：可能是氧气；猜想3：可能是氢气和氧气。【进行实验】(2)请将下表填写完整。

实验方案方案一方案二实验内容将铜丝插入稀硫酸中，再加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中②______，将产生的气体通入肥皂水中，然后将燃着的木条靠近肥皂泡实验现象①______肥皂泡破裂，木条燃烧更旺实验结论猜想2正确【讨论交流】(3)实验后，社团同学认为方案一存在安全隐患，其原因是______。【提出问题2】产生气体的原因是什么？【作出猜想】猜想甲：可能是铜离子对过氧化氢的分解有促进作用；猜想乙：可能是氢离子对过氧化氢的分解有促进作用；猜想丙：可能是硫酸根离子对过氧化氢的分解有促进作用。【继续实验】(4)实验过程如下表，请完成表格内容。

实验序号实验内容实验现象实验结论实验1取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中无明显现象猜想甲正确实验2取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，滴加适量______无明显现象实验3取5mL质量分数为10%的过氧化氢溶液于试管中，滴加适量硫酸铜溶液______【拓展延伸】(5)经进一步证明，铜离子对过氧化氢的分解具有催化作用。请