2026届上海市浦东新区九年级北师大版历史中考一模考前冲刺模拟卷B183（含参考答案解析与学生作答区）

九年级历史中考一模考前冲刺模拟卷B183北师大版黑色可打印学生作答区与参考答案解析均为本卷组成部分2026届上海市浦东新区九年级北师大版历史中考一模考前冲刺模拟卷B183（含参考答案解析与学生作答区）考试卷头适用范围上海市浦东新区九年级教材版本北师大版历史考试节点中考一模考前冲刺考试时间60分钟满分100分试卷类型原创模拟卷B183姓名________________班级________________注意事项：1.本卷围绕九年级历史中考一模复习目标设计，重在基础诊断、材料阅读、历史解释与压轴题突破。2.全卷共24题，满分100分。选择题答案填入下方答题表；主观题在对应学生作答区内完成。3.作答时应先审材料、再定时空、后组织语言；历史概念、时间节点和因果关系要准确。4.书写需工整，答题要点可分条呈现；不得在答案区外随意标注。题型与分值结构题型题号题量分值答题要求单项选择题1—1616题每题2分，共32分每题只有一个正确答案史料阅读与解释17—204题每题8分，共32分结合材料与所学，分点作答综合探究与论证21—244题21、22题各8分；23、24题各10分，共36分重视材料定位、观点表达和历史解释合计1—2424题100分答案逐题解析与评分标准另起新页选择题学生作答表12345678910111213141516一、单项选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分）请从每题所列四个选项中选出最符合题意的一项，并将答案填入选择题学生作答表。1.考古发现能够直接帮助我们认识远古居民的生产生活。若要说明河姆渡居民已经种植水稻，最有力的证据是A.稻谷遗存与骨耜B.青铜礼器C.甲骨卜辞D.铁犁牛耕图2.西周实行分封制，将同姓亲族、功臣等分封到各地。该制度在当时最主要的作用是A.直接废除贵族特权B.加强周王对广大地区的控制C.推动商品经济取代自然经济D.确立中央集权郡县制3.秦朝在全国推行郡县制，官员由中央任免。与西周分封制相比，郡县制的突出特点是A.以血缘关系为依据B.地方权力世袭C.中央对地方直接管理D.诸侯拥有独立军政权4.汉武帝时期，张骞出使西域后，中原与西域联系加强。由此形成的历史影响是A.闭关锁国政策开始实行B.丝绸之路逐步开通并促进交流C.八股取士制度最终确立D.资本主义世界市场最终形成5.唐朝长安城中有来自中亚、西亚等地的商人和使者，玄奘西行、鉴真东渡也广为人知。这反映唐朝A.民族政权并立导致交流中断B.实行开放包容的对外政策C.只重视海上贸易D.完全排斥外来文化6.宋代市民生活丰富，瓦子、勾栏兴盛，纸币“交子”出现。下列结论最符合材料的是A.宋代商品经济和城市生活发展B.宋代完全摆脱农业基础C.宋代实行重农抑商并禁止贸易D.宋代资本主义制度确立7.明清时期，中央集权进一步强化。下列史实中能够体现这一趋势的是A.实行科举制的创立B.设立军机处处理机要事务C.雅典建立民主政治D.英国颁布《权利法案》8.《南京条约》规定开放通商口岸、割让香港岛、赔款等。该条约的签订使中国A.开始沦为半殖民地半封建社会B.完成反帝反封建任务C.进入社会主义初级阶段D.实现民族独立和人民解放9.洋务派提出“自强”“求富”，创办江南机器制造总局、轮船招商局等。洋务运动的主要特点是A.学习西方政治制度以建立共和国B.以维护清王朝统治为目的学习西方技术C.彻底否定传统文化D.发动农民推翻封建制度10.辛亥革命推翻清王朝，结束了中国两千多年君主专制制度。其主要历史功绩是A.实现土地改革B.建立中华人民共和国C.推动民主共和观念传播D.完成社会主义改造11.五四运动中，青年学生、工人阶级、商人等群体先后参与，提出“外争主权，内除国贼”等口号。该运动标志着A.中国新民主主义革命的开端B.中国封建制度的确立C.第一次国共合作完全破裂D.抗日战争进入相持阶段12.1937年七七事变后，中国全民族抗战开始。下列事件与全民族抗战直接相关的是A.红军长征胜利会师B.台儿庄战役鼓舞抗战信心C.中共一大召开D.三大改造基本完成13.1953—1957年，第一个五年计划重点发展重工业，鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂等项目建设取得成就。这说明我国A.开始改变工业落后的面貌B.已经全面实现现代化C.完成了改革开放D.进入封建社会鼎盛时期14.1978年召开的中共十一届三中全会作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。该会议的意义是A.标志新民主主义革命胜利B.开启改革开放和社会主义现代化建设新时期C.宣告科举制度废除D.标志世界殖民体系彻底瓦解15.英国工业革命首先从棉纺织业开始，蒸汽机的改进和使用推动了工厂制度形成。工业革命的深远影响是A.人类进入蒸汽时代，社会生产力大幅提高B.欧洲封建制度立即恢复C.世界各地完全同步发展D.农业文明取代工业文明16.《独立宣言》《人权宣言》等文献强调自由、平等、权利。它们共同反映的时代主题是A.资本主义制度的确立与发展B.封建专制全面加强C.古代神权政治复兴D.冷战格局正式形成二、史料阅读与解释（本大题共4小题，每小题8分，共32分）阅读材料，结合所学知识回答问题。答案应做到观点明确、史实准确、表述完整。17.大一统国家的形成与巩固（8分）材料一秦统一后，在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制；统一文字、货币、度量衡，修筑驰道。材料二汉武帝采纳“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，设立太学；同时派张骞出使西域，加强边疆联系。（1）依据材料一，概括秦朝巩固统一的两项措施。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料二和所学知识，说明汉武帝巩固大一统的影响。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.近代中国探索民族复兴道路（8分）材料一19世纪60年代以后，清政府内部部分官员主张“师夷长技”，创办近代军事工业和民用企业，派遣留学生。材料二1898年，维新派主张变法图强，改革政治、经济、教育等制度；1911年，革命党人发动武昌起义，推动清王朝统治瓦解。（1）材料一反映的是哪一历史事件？指出其积极作用和局限各一项。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）比较维新变法与辛亥革命在探索道路上的不同侧重点。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.新中国建设与改革开放（8分）材料一1954年，第一届全国人民代表大会召开，通过《中华人民共和国宪法》，确立人民代表大会制度。材料二改革开放以来，家庭联产承包责任制逐步推开，城市经济体制改革推进，对外开放从经济特区扩展到沿海开放城市、沿海经济开放区，并向内地推进。（1）材料一体现了新中国民主政治建设的哪一重要成果？（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________（2）依据材料二，概括改革开放的两个主要方向，并说明其共同作用。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.世界近代化的多重路径（8分）材料一17世纪后期，英国通过法律限制王权，确立议会在国家政治生活中的最高地位。材料二18世纪后期，北美殖民地人民争取独立，法国人民推翻封建专制，提出自由、平等、主权在民等原则。材料三18世纪中后期起，机器生产逐渐取代手工生产，工厂制度兴起。（1）材料一反映英国政治制度发生了怎样的变化？（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________（2）依据材料二、三，概括世界近代化包含的主要内容。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）综合材料，指出政治变革与经济变革之间的关系。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________三、综合探究与论证（本大题共4小题，共36分）本部分突出一模阶段的综合诊断功能，要求从材料出发形成历史解释。21.文明交流与丝绸之路（8分）材料丝绸之路既有陆上通道，也有海上通道。丝绸、瓷器、茶叶等从中国传向外部世界，香料、玻璃器、宗教、艺术和科学知识也沿商路传播。唐宋以后，海上交通发展，广州、泉州等港口繁荣。文明交流不是单向输出，而是在互鉴中推动社会进步。（1）列举一项古代中外交流的史实，并说明其体现的交流特点。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合材料，谈谈今天推进文明交流互鉴应坚持的态度。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.制度创新与国家治理（8分）材料中国古代从分封制到郡县制、从三省六部制到行省制度，体现了国家治理方式的变化。近现代中国则通过宪法、人民代表大会制度、民族区域自治制度等制度安排推进国家治理。制度的生命力在于能否适应时代任务、整合社会力量、维护国家统一并促进发展。（1）任选中国古代一项制度，说明其对国家治理的作用。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）结合近现代中国制度建设，说明制度创新为什么要立足国情。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.浦东开发开放与中国式现代化（10分）材料一20世纪90年代，浦东开发开放成为我国进一步扩大对外开放的重要标志。基础设施建设、金融贸易、科技创新和城市治理不断推进，浦东从相对薄弱的地区成长为展示改革开放成就的重要窗口。材料二九年级学生在开展“家门口的历史”项目学习时，采访社区居民、查阅老照片、绘制浦东交通变化示意图，并讨论“改革开放如何改变普通人的生活”。（1）结合所学知识，指出浦东开发开放所处的历史背景。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）依据材料二，为该项目学习设计两个可操作的历史研究步骤。（2分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________（3）围绕“改革开放与个人生活变化”，写出一段80字左右的小论述。要求：观点明确，至少使用两项史实或材料信息。（4分）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.压轴题突破：科技革命、产业变迁与国家发展（10分）材料一第一次工业革命以蒸汽机广泛应用为重要标志，推动工厂制度形成；第二次工业革命以电力和内燃机广泛应用为代表，促进钢铁、化工、汽车等产业发展；第三次科技革命推动电子计算机、空间技术、生物工程等领域突破。材料二当代新一轮科技变革正在重塑生产方式。某学习小组将“蒸汽机—电力—信息技术—智能技术”整理为时间轴，认为科技创新会改变产业结构、劳动方式和国家竞争力，但也会带来就业转换、伦理规范和治理能力的新问题。阶段典型技术产业变化需要关注的问题第一次工业革命蒸汽机、纺织机器工厂制度兴起，交通运输发展工人劳动时间与城市问题第二次工业革命电力、内燃机、化学工业重工业和大企业发展垄断、资源争夺与社会矛盾第三次科技革命以来计算机、网络、智能技术信息产业和数字经济发展就业结构、数据安全与伦理规范（1）依据材料一，指出工业革命推动社会生产方式变化的共同表现。（3分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________（2）依据材料二和表格，概括科技革命对国家发展的积极影响与可能带来的挑战。（4分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）围绕“科技创新与国家发展”，提出一个历史观点，并用中外历史各一例进行论证。（3分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学生作答区（补充页一：第17—20题）本页用于主观题补充作答、订正思路或完整誊写。答题时请标清题号。第17题补充作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第18题补充作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第19题补充作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第20题补充作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

学生作答区（补充页二：第21—24题）本页用于综合探究题补充作答、论证提纲或正式答案延展。答题时请标清题号。第21题补充作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第22题补充作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第23题补充作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第24题补充作答区：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案与逐题解析、评分标准说明：选择题按唯一答案评分；主观题按要点给分，言之成理且符合史实可酌情给分。以下评分标准用于教师批阅与学生订正。一、单项选择题答案与解析12345678910111213141516ABCBBABABCABABAA1.答案：A。解析：河姆渡遗址出土稻谷遗存、骨耜等，能直接证明水稻种植和农业生产。青铜礼器、甲骨卜辞主要反映商周文明，铁犁牛耕出现更晚。易错点：把时代特征与遗址对应，避免把不同历史阶段的器物混用。2.答案：B。解析：分封制通过授民授疆土，把周王室与地方诸侯联系起来，有利于稳定统治和扩大控制范围。易错点：分封制不是中央集权制度，也没有废除贵族特权。3.答案：C。解析：郡县制下地方长官由中央任免，体现中央对地方的直接管理。分封制则以血缘和功劳为重要依据，诸侯权力具有世袭性。易错点：区分“血缘世袭”与“官僚任免”是本题关键。4.答案：B。解析：张骞通西域后，中原与西域联系加强，丝绸之路逐步开通，促进经济文化交流。易错点：闭关锁国主要出现于明清后期，资本主义世界市场形成与近代世界史相关。5.答案：B。解析：长安的国际性、玄奘西行和鉴真东渡共同体现唐朝对外开放和文化包容。易错点：不要把唐朝的开放交流误判为闭塞或单向输出。6.答案：A。解析：瓦子、勾栏、纸币交子均反映宋代城市生活和商品经济繁荣。易错点：宋代仍以农业为基础，“资本主义制度确立”不符合时代。7.答案：B。解析：军机处的设立使皇帝能够更直接处理机要事务，君主专制达到强化。易错点：科举制创立于隋唐，雅典民主和英国制度不属于明清中央集权。8.答案：A。解析：《南京条约》是中国近代史上第一个不平等条约，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。易错点：注意“开始沦为”与“完全沦为”的程度差异。9.答案：B。解析：洋务运动以维护清王朝统治为目的，主张学习西方先进技术，兴办近代企业。易错点：它没有学习西方政治制度，也没有从根本上变革封建制度。10.答案：C。解析：辛亥革命推翻清王朝，结束君主专制制度，推动民主共和观念传播。易错点：辛亥革命没有完成反帝反封建任务，也未实现土地改革。11.答案：A。解析：五四运动中工人阶级登上政治舞台，促进马克思主义传播，标志中国新民主主义革命的开端。易错点：抓住群众力量扩大、工人阶级作用和反帝反封建性质。12.答案：B。解析：台儿庄战役是全民族抗战时期正面战场的重要胜利，鼓舞抗战信心。易错点：长征、中共一大、三大改造分别属于不同历史阶段。13.答案：A。解析：一五计划优先发展重工业，使我国开始改变工业落后的面貌，为社会主义工业化奠定初步基础。易错点：“全面实现现代化”表述过度。14.答案：B。解析：十一届三中全会重新确立实事求是的思想路线，作出改革开放和经济建设中心的决策，开启新时期。易错点：新民主主义革命胜利以新中国成立为标志。15.答案：A。解析：蒸汽机广泛使用推动机器大生产和工厂制度，人类进入蒸汽时代，生产力提高。易错点：工业革命并非使各地同步发展，也没有恢复封建制度。16.答案：A。解析：这些文献强调资产阶级自由、平等、权利和主权观念，反映资本主义制度确立与发展的时代主题。易错点：冷战形成在20世纪中期，时间不符。二、史料阅读与解释参考答案、解析与评分标准17.大一统国家的形成与巩固（1）参考答案：中央设置丞相、太尉、御史大夫等中央机构；地方推行郡县制；统一文字、货币、度量衡；修筑驰道，加强交通联系。任答两项即可。评分标准：每项2分，共4分。措施必须来自材料一或与材料一相符。解析：题干要求“依据材料一”，应从政治制度和经济文化交通措施中提炼。（2）参考答案：汉武帝在思想文化上尊崇儒术、设太学，有利于加强思想统一和培养人才；派张骞出使西域，有利于加强边疆联系、推动丝绸之路交流，巩固大一统。评分标准：思想文化影响2分，边疆与交流影响2分，共4分。易错点：只写措施不得满分，必须说明“影响”。18.近代中国探索民族复兴道路（1）参考答案：历史事件是洋务运动。积极作用：引进西方先进技术，创办近代企业，客观上促进中国民族资本主义产生和近代化起步。局限：没有触动封建制度，不能使中国走向富强。评分标准：事件1分；积极作用2分；局限1分，共4分。解析：材料中的“师夷长技”、军事工业、民用企业、留学生是洋务运动的典型信息。（2）参考答案：维新变法侧重通过改良方式学习西方政治制度，实行君主立宪式改革；辛亥革命侧重以革命方式推翻清王朝和君主专制，建立民主共和国。评分标准：维新变法侧重点2分，辛亥革命侧重点2分，共4分。易错点：两者都属于近代化探索，但方式、目标和政治主张不同。19.新中国建设与改革开放（1）参考答案：第一届全国人民代表大会召开并通过宪法，确立人民代表大会制度。评分标准：答出人民代表大会制度或1954年宪法相关成果即可得2分。解析：材料直接给出“通过宪法”“确立人民代表大会制度”。（2）参考答案：方向一是对内改革，如农村家庭联产承包责任制和城市经济体制改革；方向二是对外开放，如设立经济特区并形成由沿海向内地推进的开放格局。共同作用是解放和发展社会生产力，提高人民生活水平，推动社会主义现代化建设。评分标准：对内改革2分，对外开放2分，共同作用2分，共6分。易错点：不要把改革开放理解为单一政策，应把“改革”和“开放”两个方向都答出。20.世界近代化的多重路径（1）参考答案：英国限制王权，确立议会权力，逐步形成君主立宪制。评分标准：答出限制王权1分，君主立宪制或议会权力1分，共2分。解析：材料一中的“法律限制王权”“议会最高地位”是关键词。（2）参考答案：世界近代化包括政治制度变革，如资产阶级革命、民主法治原则确立；也包括经济生产方式变革，如机器生产、工厂制度和工业化。评分标准：政治近代化2分，经济近代化2分，共4分。易错点：只写工业革命会漏掉政治变革，不能满分。（3）参考答案：政治变革为经济发展提供制度保障，经济变革又推动社会结构变化并要求政治制度调整，二者相互影响。评分标准：说明相互关系2分，表述合理即可。解析：本题考查综合概括，答案不必固定，但必须体现双向关系。三、综合探究与论证参考答案、解析与评分标准21.文明交流与丝绸之路（1）参考答案示例：张骞出使西域促进汉朝与西域联系，体现陆上丝绸之路上的经济文化交流；鉴真东渡传播佛教文化和唐朝制度文化，体现中外文明互学互鉴。任举一例并说明特点即可。评分标准：史实2分，交流特点2分，共4分。史实应准确，特点可写双向交流、开放包容、互学互鉴等。（2）参考答案：应坚持平等、尊重、开放、包容的态度，在交流中学习有益成果，同时保持文化自信；反对封闭排斥和文化优越感。评分标准：态度观点2分，联系材料或现实说明2分，共4分。解析：丝绸之路